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El juguete debe ser visto como un objeto de juego, fabricado por el adulto o
elaborado u obtenido de forma natural por el propio nio, que favorezca la
libertad de eleccion del juego, que desarrolle capacidades , que incite
siempre a la creatividad y la imaginacion y enrriquezca este juego.
Objetivos
Segun P.Borotav, afirma que "el juguete es el accesorio que constituye por si
mismo el elemento suficiente del juego". Con esta definicion podemos
afirmar que todo aquel objeto que sirva para otro tipo de funciones dejara de
ser un juguete.
Partiendo desde la optica de que el juego y el juguete constituyen un modo
peculiar de interaccin con el medio (entorno) paralos nios y para las nias
de estas edades. -Por consiguiente es , un medio central de aprendizaje.De
ah, la importancia de contrarrestar por medio de juegos y juguetes
cooperativos,creativos, activos; fomentar el desarrollo de una actitud crtica,
de cuidadoy valoracin hacia los juguetes; posibilitando as el aprendizaje
de las reglas bsicas del trabajo independiente y en grupo, como tambin
los juegos colectivos, que se constituyen en instrumentos de relacin con
las dems personas.
Duracin
Sesin 1: - El juguete debe ser visto como un objeto de juego, fabricado por el
adulto o elaborado u obtenido de forma natural por el propio nio, que favorezca la
libertad de eleccion del juego, que desarrolle capacidades , que incite siempre a la
creatividad y la imaginacion y enrriquezca este juego.
Recursos
* 1 Caja.
Requisitos
* Se debe disponer de un aula de clase o un espacio abierto
* materiales adecuados para la elaboracin del carro
* herramientas bsicas tales como: puntilla, martillo, pinzas.
Herramientas
Otras
Actividades de clase
Sesin 1
Propsito
El juguete debe ser visto como un objeto de juego, fabricado por el adulto o
elaborado u obtenido de forma natural por el propio nio, que favorezca la
libertad de eleccion del juego, que desarrolle capacidades , que incite
siempre a la creatividad y la imaginacion y enrriquezca este juego.
Duracin
Actividad docente
estar atentos a las pautas trazadas por el docente, respetando la opinin y diseo
de los compaeros, facilitando as el desarrollo de la clase y por consiguiente una
construccin del carro ms eficiente y eficaz frente a los diseos y colores
expuestos por los mismos estudiantes.
Todo esto en busqueda de una mejor diversin despues de alaborado el juguete
"carro"
Evaluacin