TAREA 5 HILARIO

Seminario de la investigacin educativa I

1. Elabore la justificacin de su investigacin tomando en cuenta cada uno
de sus elementos

1.5-Justificacin del problema

La gestin educativa ha sido planteada en todas las reformas educativas que se
han realizado, adoptando sus sustentaciones segn el espacio y tiempo en el que
se proponga, Es un proceso orientado al fortalecimiento de las Instituciones
educativas, que ayuda a coordinar y dar seguimiento a las instituciones escolares,
en el marco de las polticas pblicas.
La misma enriquece los procesos pedaggicos con el fin de responder a las
necesidades educativas tanto a nivel institucional como pedaggica, tiene como
funcin llevar el control de las centros educativos promoviendo el aprendizaje de
los estudiantes, la calidad en la labor docente y la integracin de la comunidad
educativa en sentido general.
Esta investigacin es de vital relevancia, ya se pretende determinar si la gestin
educativa en la escuela Olegario Tenares del Distrito Educativo 07-03 de Castillo
adems de cumplir con la labor administrativa, est cumpliendo con la labor de la
evaluacin pedaggica, en especial los acompaamientos docentes, para as
poder tener una prctica ulica con las innovaciones que se requieran partiendo
de resultados que se arrojen, para el logro del aprendizaje de los estudiantes.
La misma

servir de plataforma para verificar los beneficios de una gestin

educativa integral que toque los procesos de forma horizontal en donde la parte
administrativa complemente la pedaggica y viceversa, las dems instituciones
escolares obtendrn una fuente de informacin de los procesos que servir de

base para sus planificaciones y realizacin de las acciones contribuyendo as con

la calidad de los procesos.
Ser un aporte para conocer las funciones de la gestin institucional, los roles de
los equipos, los criterios para los acompaamientos, las consecuencias de solo
dar atencin a los procesos administrativos, los insumos para la funcin
pedaggica, las acciones despus de un seguimiento a los docentes, En la parte
prctica se tendr una visin global de las funciones de la gestin institucional
ante los procesos ulicos y dicha gestin se convertira en un impulsor de los
aprendizajes de calidad por medio de propuestas de mejora despus de focalizar
fortalezas y debilidades en los docentes.
2. Elaboracin de un esquema preliminar del marco terico de su
investigacin.

MARCO TERICO DE LAINVESTIGACION.

INCIDENCIA DE LA GESTIN, EN LOS PROCESO DE EVALUACION AULICA
PARA LA MEJORA DE LA ENSEANZAAPRENDIZAJE.
2. Generalidades del Municipio de Castillo.
2.1.1 Origen del Municipio de Castillo.
2.1.2 Historia del Municipio de Castillo.
2.1.3. Geografa del Municipio de Castillo.
2.1.4. Poblacin
2.1.5. Economa
2.1.6. Educacin
2.2.1. MARCO CONCEPTUAL
2.3-Los procesos realizados en evaluacin ulica

2.3.1-Acompaamiento ulico
2.3.2-Proceso de planificacin y organizacin del acompaamiento
2.3.3-Los instrumentos de acompaamiento
2.3.4-Protocolo de acompaamiento de los docentes
2.3.4.1-Antes del acompaamiento
2.3.4.2-Durante el acompaamiento
2.3.4.3-Despus del acompaamiento
2.3.4.3.1-Un dilogo Reflexivo
2.3.5.-Caractersticas del Acompaante Pedaggico
2.3.6-Diseo Curricular
2.3.7-Tareas del diseo curricular
2.4- Nivel de compromiso de la gestin educativa.
2.4.1-Gestin Institucional
2.4.2-Administracin educativa
2.4.3-Planeacin
2.4.3.1 -Organizacin
2.4.3.2 -Acompaamiento
2.4.3.3 -Control
2.4.3.4 -Evaluacin
2.5- Acciones realiza la gestin para la mejora de los aprendizajes
2.5.1-Clima escolar
2.5.2-Plan estratgico para la mejora
2.5.3-Uso adecuado del tiempo
2.5.4-Mejoramiento de la prctica educativa
2.5.5-Incorporacin de nuevas estrategias de aprendizajes
2.5.6-Cumplimiento de los compromisos acordados

2.6-Procesos que realiza la gestin del centro educativo para

comunicar

los resultados de los de la evaluacin ulica

2.6.1-Vistas de padres
2.6.2-Reuniones con padres.
2.6.3-Restiro de reuniones.
2.6.4-Registro de avance de los estudiantes.
3. Elaborar un cronograma de actividades para realizar su investigacin.
Cronograma de actividades para realizar los trabajos de tesis.
Tema: La incidencia de la gestin, en los procesos de evaluacin ulica, para la mejora de la
enseanza aprendizaje.
Sustentantes: Francia Mara Gonzlez y Luisa Castro de Jess.
Matriculas. 15-6425 Y 15-6438.
Carrera: Maestra en Gestin de Centros educativos.
Duracin: Del mes de mayo al mes de septiembre 2016
Actividades a realizar
Mayo

Junio

Julio

Meses
Julio

Agosto

septiembr
e

Inicio de los trabajos de ensayos

sobre ante proyecto de tesis
Eleccin del tema
Definicin del problema
Elaboracin del proyecto de tesis
Correccin del problema
Aprobacin del proyecto de tesis
Elaboracin del captulo I
Elaboracin del captulo II
Elaboracin del captulo III
Elaboracin del captulo IV
Revisin de los captulos I II III Y
IV
Elaboracin de resultados

1ra

2da

1ra

2da

1ra

2da

1ra

2da

1ra

2da

1ra

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na

Revisin de tesis
Conclusin de elaboracin de la
tesis
Aprobacin

de

la

tesis

los

trabajos de tesis
Explosin de la tesis

4. Realizacin de las actividades complementarias del texto bsico pg.82,

pregunta 14 y 15

2. Realizacin de las actividades complementarias del texto

bsico pg. 80-82.

En qu consisten los estudios de alcance descriptivo?

Los estudios descriptivos:
Buscan especificar las propiedades, las caractersticas y los perfil les de personas,
grupos, comunidades, procesos, objetos o cualquier otro fenmeno que se someta
a un Anlisis, a estos estudios no le interesa analizar solo le interesa describir los
hechos.
Son tiles para mostrar con precisin los ngulos o dimensiones de un fenmeno,
suceso, Comunidad, contexto o situacin. En esta clase de estudios el
investigador debe ser capaz de definir, o al menos visualizar, qu se medir (qu
conceptos, variables, componentes, etc.) y sobre qu o quines se recolectarn
los datos (personas, grupos, comunidades, objetos, animales, hechos,

En qu consisten los estudios de alcance correlacional?

Los estudios correlacionales pretenden responder a preguntas de investigacin

como las siguientes: aumenta la autoestima del paciente conforme transcurre
una psicoterapia orientada a l?, a mayor variedad y autonoma en el trabajo
corresponde mayor motivacin intrnseca respecto de las tareas laborales?,
existe diferencia entre el rendimiento que otorgan las acciones de empresas de
alta tecnologa computacional y el rendimiento de las acciones de empresas
pertenecientes a otros giros con menor grado tecnolgico en la Bolsa de Comercio
de Buenos Aires?, los campesinos que adoptan ms rpidamente una innovacin
poseen mayor cosmopolitismo que los campesinos que la adoptan despus?, la
lejana fsica entre las parejas de novios tiene una relacin negativa con la
satisfaccin en la relacin?
Propsito los estudios de alcance correlacional
Tiene la finalidad conocer la relacin o grado de asociacin que exista entre dos o
ms conceptos, categoras o variables en un contexto en particular. En ocasiones
slo se analiza la relacin entre dos variables, pero con frecuencia se ubican en el
estudio relaciones entre tres, cuatro o ms variables.
Los estudios correlacionales, al evaluar el grado de asociacin entre dos o ms
variables, miden cada una de ellas (presuntamente relacionadas) y, despus,
cuantifican y analizan la vinculacin. Tales correlaciones se sustentan en hiptesis
sometidas a prueba.

Ejemplo
Un censo nacional de poblacin es un estudio descriptivo, cuyo propsito es medir
una serie de conceptos en un pas y momento especcos. En este caso, el
investigador elige una serie de conceptos a considerar que tambin se
denominarn variables, despus los mide y los resultados le sirven para describir

el fenmeno de inters (la poblacin). Asimismo, la informacin sobre el nmero

de fumadores en una determinada poblacin, las caractersticas de un conductor
elctrico, el nmero de divorcios anuales en una nacin, el nmero de pacientes
que atiende un hospital, el ndice de productividad de una fbrica y la actitud hacia
el aborto de un grupo de jvenes en particular son ejemplos de informacin
descriptiva cuyo propsito es dar un panorama (contar con una fotografa) del
fenmeno al que se hace referencia

La utilidad los estudios de alcance correlacional

El uso de los estudios correlacionales es saber cmo se puede comportar un
concepto o una variable al conocer el comportamiento de otras variables
vinculadas. Es decir, intentar predecir el valor aproximado que tendr un grupo de
individuos o casos en una variable, a partir del valor que poseen en la o las
variables relacionadas. Un ejemplo tal vez simple, pero que ayuda a comprender
el propsito predictivo de los estudios correlacionales, sera asociar el tiempo
dedicado a estudiar para un examen con la calificacin obtenida en ste.
El valor de la investigacin correlacional tiene, en alguna medida, un valor
explicativo, aunque parcial, ya que el hecho de saber que dos conceptos o
variables se relacionan aporta cierta informacin explicativa. Cuanto mayor sea el
nmero de variables que se asocien en el estudio y mayor sea la fuerza de las
relaciones, ms completa ser la explicacin. Adems, si agregamos ms
variables que se relacionan con tal decisin, la explicacin se torna ms completa.
Riesgos los estudios de alcance correlacional entre los que pueden llegar a
darse el caso de que dos variables estn aparentemente relacionadas, pero que
en realidad no sea as. Esto se conoce en el mbito de la investigacin como

correlacin espuria. Si se da la situacin de que estemos ante una correlacin

espuria, cuya explicacin no slo es parcial sino errnea; se requerira de una
investigacin en un nivel explicativo para saber cmo y por qu las variables estn
supuestamente relacionadas.

En qu consisten los estudios de alcance explicativo?

La investigacin explicativa consiste en establecer las causas de los eventos,
sucesos o fenmenos que se estudian.
Propsito
El propsito de los estudios explicativos se extiende ms all de la descripcin de
conceptos o fenmenos o del establecimiento de relaciones entre conceptos; es
decir, estn dirigidos a responder por las causas de los eventos y fenmenos
fsicos o sociales. Como su nombre lo indica, su objetivo se centra en explicar por
qu ocurre un fenmeno y en qu condiciones se manifiesta, o por qu se
relacionan dos o ms variables.
Grado de estructuracin de los estudios explicativos
Las investigaciones explicativas son ms estructuradas que los estudios con los
dems alcances y, de hecho, implican los propsitos de stos (exploracin,
descripcin y correlacin o asociacin); adems de que proporcionan un sentido
de entendimiento del fenmeno a que hacen referencia.
EJEMPLO
Diferencias entre un estudio de alcance explicativo, uno descriptivo y uno
correlacional.

Los estudios explicativos responderan a preguntas como: qu efectos tiene

que los adolescentes peruanos, habitantes de zonas urbanas y de nivel
socioeconmico elevado, vean videos musicales con alto contenido sexual?, a
qu se deben estos efectos?, qu variables mediatizan los efectos y de qu
modo?, por qu dichos adolescentes preeren ver videos musicales con alto
contenido sexual respecto de otros tipos de programas y videos musicales?
El estudio descriptivo slo responde a preguntas como: cunto tiempo dedican
esos adolescentes a ver videos musicales y especialmente videos con alto
contenido sexual?, en qu medida les interesa ver este tipo de videos? En su
jerarqua de preferencias por ciertos contenidos televisivos, qu lugar ocupan los
videos musicales?, preeren ver videos musicales con alto, medio, bajo o nulo
contenido sexual?