ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE VILLAHERMOSA TOLIMA

MATRIZ PEDAGGICA

GRADOS: CUARTO Y QUINTO

REAS:
DOCENTES: Magda Nayibeth Bohorquez Herrera y Lorenzo Vallejo
ARTICULACIN CON EL PROYEECTO: CONVIVENCIA Y PAZ
HILO
CONDUCTOR O
NUCLEO
PROBLMICO

COMPETENCIAS

Asumo, de
manera
Qu
es
la pacfica y
familia, roles de
constructiva,
la familia y la
los conflictos
solidaridad?
cotidianos en
mi vida escolar
y familiar y
contribuyo a la
proteccin de
los derechos de
las nias y los
nios.

LO QUE QUEREMOS
LOGRAR

Formulo
problemas a
partir de
situaciones
y busca
alternativas
de solucin
relacionados
con la
violacin y
defensa de
los derechos
de los nios
Reconozco
cmo se
sienten
otras
personas
cuando son
agredidas o
se vulneran
sus
derechos y
contribuyo a

TRANSVERSALIDAD
(DISCIPLINAS Y
SABERES)

COMPETENCIAS
CIUDADANAS

Educacin religiosa
Oracin.

Ciencias sociales
Que es la constitucin y
de que se trata.

Derechos de los nios.

Deberes de los nios.

tica y valores
Importancia
de
integridad personal.

la

Tomar conciencia de la

importancia
hacernos
respetar.

Comprendo que
todos los nios y
nias
tenemos
derecho a recibir
buen
trato,
cuidado y amor
Comprendo que
nada justifica el
maltrato de nias
y nios y que
todo maltrato se
puede evitar
Identifico
las
situaciones
de
maltrato que se
dan
en
mi
entorno (conmigo
y
con
otras
personas) y s a
quines
acudir
para pedir ayuda
y proteccin.
Puedo diferenciar
las
expresiones

ACTIVIDADES Y
ESTRATEGIAS

RECURSOS

La oracin ser dirigida por

los estudiantes maestros
como actividad de rutina.

Esta se llevar
de manera con

Fotocopia
Por medio de una dinmica
cada
estudiante
se
identificara como ser nico
al que le dieron el derecho a
la vida, familia y a un
nombre.
Por medio de una charla con
el comisario de familia los
estudiantes conocern que
es la constitucin poltica de
Colombia y cul es su
importancia.
Los derechos y deberes se
vern en la exploracin de
saberes previos, a travs de
sabias qu?, la explicacin
por parte de los estudiantes
maestros y el comisario de
familia.
Identificacin de los ventajas
y desventajas de cumplir

EVALUAC

Computador.
Bafles.
Video Beam.
Colores
Cuaderno
Cartulina.

Cada
una
actividades
evaluadas
momento de re
cuadernos.

El
portafol
estudiante, r
la
informaci
taller.
La
actitud
estudiante
valorada y
manera tendr

aliviar su
malestar.
Identifico las
ocasiones
en que
acto en
contra de los
derechos de
otras
personas y
comprendo
por qu esas
acciones
vulneran sus
derechos.
Reconoce
que tiene
derecho a la
privacidad e
intimidad;
exige el
respeto a
ello.

Espaol y literatura
Produccin textual.
Signos de puntuacin.
Comprensin lectora.
Capacidad de anlisis y
reflexin.
Tecnologa
informtica

Utilizacin de las tic en

videos.
Educacin Artstica
Dibujar
Colorear
Crear
Decorar inventar

verdaderas
de
cario
de
aquellas
que
pueden
maltratarme.
(Pido
a
los
adultos que me
enseen
a
diferenciar
las
muestras
verdaderamente
cariosas de las
de abuso sexual
o fsico y que
podamos hablar
de esto en la
casa y en el
saln.)

con los deberes y derechos

mediante la charla.

Conozco
los
derechos
fundamentales de
los nios y las
nias.
(A
tener
nombre,
nacionalidad,
familia,
cuidado,
amor,
salud,
educacin,
recreacin,
alimentacin
y
libre expresin.)
Identifico
las
instituciones
y
autoridades a las
que puedo acudir
para
pedir
la

En la realizacin de las
carteleras vemos reflejada la
produccin textual de los
nios a que deben crear
frases alusivas al tema
teniendo en cuenta los
respectivos
signos
de
puntuacin.
La comprensin lectora,
anlisis y reflexin est
implcita en la actividad de la
lectura puesto que deben
responder a preguntas sobre
la misma.

Por
medio
de
las
explicaciones que se le da a
los nios y las actividades
como la sopas de letras y
laberintos
les
hacemos
saber a los nios que deben
ser
personas
integras
haciendo
respetar
sus
derechos y cumpliendo sus
deberes.
Comprender con la charla
del comisario de familia que
debemos hacernos respetar
y respetar a los dems para
ayudar
a
cumplir
los
derechos de cada uno.

Proyeccin de video.
Presentacin de imgenes
donde se evidencian los

proteccin
y
defensa
de
los
derechos de los
nios y las nias y
busco
apoyo,
cuando
es
necesario.

deberes y derechos de los

nios.
Decorar y dibujar carteleras
sobre derechos y deberes.
Colorear las imgenes que
se presentan en el laberinto.