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REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN


ZONA EDUCATIVA DEL ESTADO GUARICO
MUNICIPIO ESCOLAR BOLIVARIANO N4
NER 017 FC CONCENTRADA 103 EL MDANO
ZARAZA ESTADO GURICO.

ELABORACION DE TITERES PARA LA INTEGRACION DE PADRES,


MADRESY/O REPRESENTANTES PARA EL PROCESO APRENDIZAJE DE LOS
NIOS Y NIAS DE LA INSTITUCION.

LINEA DE INVESTIGACION:

ESCUELA FAMILIA-COMUNIDAD

Vocera Institucional:

Directora (E):

PLANTEAMIENTO

Asesor Pedaggico:

La Escuela Bolivariana el Mdano dando cumplimientos con los lineamientos


emanados del Ministerio del Poder Popular para la Educacin y fiel cumplimiento de la
lneas de investigacin el cual se tomo para la elaboracin de este proyecto la lnea de
investigacin Escuela-familia-Comunidad, orientando con fin la formacin de ciudadanos
de manera protagnica y participativa.

Dicha institucin cuenta con un P.E.I ,el cual surge con el diagnostico situacional
de cada uno de los docentes de aula, este se evidencio de manera directa la falta de ayuda
por parte del representante a la hora de abordar o reforzar los contenidos asignados al hogar
as como involucrarse a todas las actividades institucionales.

A travs de jornadas de reflexin y autoevaluacin realizados por docentes, personal


administrativos,

directivos,

madres

elaboradoras,

obreros,

padres,

madres

y/o

representantes se evalan y se pudo jerarquizar como debilidad relevante la poco


integracin por parte del representante en la parte pedaggica de los nios y nias, se
estructuro una planificacin de actividades a desarrollar con el propsito de realizar
actividades que permitan el desarrollo del proceso de aprendizaje que garanticen la
transformacin y la apertura de la comunidad en el que hacer de la escuela al proyectar su
accin social y pedaggica en el proceso de formacin de ciudadana as como
consolidacin de una educacin emancipadora, integral y de calidad.

En consecuencia de lo expuesto, es donde se ubica el abordaje desde el aula en


busca de la integracin de los padres dentro de la institucin relacionndolo con la lnea de
investigacin que se refiere a trabajar por un mismo fin.

Se hace oportuno sealar que solo fueron tomadas como muestra algunas acciones
pedaggicas que se estn ejecutando para lograr la integracin de escuela, familia y
comunidad dentro de la institucin, como:
:
1.- Reunin con padres madres y representantes de manera de abordar la problemtica, se
realizaron conversatorios reflexivo y se generaron unas preguntas donde el representante
manifest su apata a involucrarse, en parte al desempleo, la crisis econmica,
disfuncionalidad de hogares, analfabetismo entre otros.

2. Recoleccin de materiales de provecho con la finalidad de no generar gastos excesivos.

3. la elaboracin de tteres involucrando el apoyo por parte del docente del colectivo de
teatro.
Cabe destacar que estas actividades pedaggicas estn en ejecucin, aun faltan
actividades para consolidar, sin embargo se ha observados resultados favorables, los nios

se muestran ms motivados con la puesta en prctica de la elaboracin de los tteres y los


representantes han cumplido mas con sus responsabilidades, es necesario resaltar que dicha
estrategia permitir involucrar varias reas del saber.
La educacin debe ser una labor

compartida donde todos tenemos

responsabilidades, en esta parte cabe destacar al Maestro Simn Rodrguez, quien apunta
hacia un educacin social y popular que permita ir avanzando en la conformacin de una
mejor sociedad, ms igualitaria y ms justa donde se involucre a todos los sectores de la
sociedad.