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DATOS INFORMATIVOS
MODALIDAD: PRESENCIAL
DEPARTAMENTO:
CENTRO DE EDUCACION CONTINUA
CARRERAS:
ING.
CIVIL, NOMBRES ASIGNATURA:
BIOTECNOLOGIA,
MECANICA, MATEMATICA CARRERAS TCNICAS
GEOGRAFICA,
MECATRONICA,
ELECTRICA, ELECTRONICA
REA DE CONOCIMIENTO:
MATEMATICA
PERODO ACADMICO:
MAYO AGOSTO 2016
CDIGO:
NRC:
PRE-REQUISITOS:
No. CRDITOS: 14
APROBACION DEL EXAMEN ENES Y
ASIGNACION DE CUPO
CO-REQUISITOS:
FECHA ELABORACIN:
SESIONES/SEMANA:
Mayo 2016
TERICAS: 14
LABORATORIOS:
NIVEL:
NIVELACIN
POR
CARRERAS
EJE DE FORMACIN
ACADMICA
DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA:
El lgebra, Geometra, Trigonometra y Geometra Analtica son ramas de las Matemticas que estudian los nmeros, sus
propiedades en forma general. En ellas se revisan los conceptos elementales, leyes y teoremas fundamentales, que
constituyen un pilar importante en la formacin matemtica de los estudiantes para el desarrollo de las asignaturas que
forman la malla curricular de una determinada carrera y en el proceso de aprendizaje.
CONTRIBUCIN DE LA ASIGNATURA A LA FORMACIN PROFESIONAL:
Esta asignatura corresponde a la primera etapa del eje de formacin profesional, proporciona al futuro profesional las
bases conceptuales de leyes y principios del lgebra, geometra plana, geometra analtica y trigonometra, como apoyo a
las asignaturas del rea de matemticas.
RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA CARRERA: (UNIDAD DE COMPETENCIA)
COMPETENCIAS GENRICAS:
Aplica los conceptos y leyes fundamentales de las ciencias bsicas, mediante la utilizacin de tcnicas y procedimientos que permitan
explicar y resolver los problemas matemticos y tribute a las asignaturas de formacin profesional con eficiencia, coherencia y
pertinencia.
COMPETENCIAS ESPECFICAS:
Aplica los conceptos y leyes fundamentales de las matemticas, mediante la utilizacin de tcnicas y procedimientos que permitan
resolver ejercicios y problemas prcticos para desarrollar el pensamiento lgico, con orden, creatividad y precisin.
OBJETIVO DE LA ASIGNATURA:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Interpretar y resolver problemas de la realidad aplicando mtodos de la investigacin, mtodos propios de las ciencias,
herramientas tecnolgicas y variadas fuentes de informacin cientfica, tcnica y cultural con tica profesional, trabajo de equipo y
respeto a la propiedad intelectual.
Aplicar los conceptos y leyes fundamentales de las ciencias bsicas, mediante la utilizacin de tcnicas y procedimientos que
permitan resolver cuestiones matemticas.
Resolver, argumentar y aplicar la solucin de problemas a partir de la sistematizacin de los campos numricos, las operaciones
aritmticas, los modelos algebraicos, geomtricos, funcionales y matriciales sobre la base de un pensamiento analtico, crtico,
reflexivo y lgico en vnculo con la vida cotidiana, con otras disciplinas de las ciencias y los campos del rea de matemticas.
Aplicar las tecnologas de la informacin en la solucin e interpretacin de problemas relacionados con las ciencias y las
ingenieras en vinculacin con el diario vivir.
Entender las construcciones y formas de los elementos que se encuentran en el plano y en el espacio, propios del entorno.
Observar, analizar, interpretar y resolver problemas relacionados con diversos fenmenos naturales a travs de modelos
algebraicos y sus respectivos modelos grficos.
CDIGO: SGC.DI.321
VERSIN: 1.3
FECHA LTIMA REVISIN: 23/09/14
2.
No.
UNIDADES DE CONTENIDOS
UNIDAD 1:
LGICA MATEMTICA CONJUNTOS Y NMEROS REALES
Contenidos:
1.
2.
3.
LGICA MATEMTICA:
1.1. Proposiciones: simples y compuestas. Conectivos
lgicos: negacin, conjuncin, conjuncin negativa.
1.2. Conectivos lgicos: disyuncin, bidisyuncin,
condicional, bicondicional. Ejercicios
1.3. Tautologas y contradicciones. Relaciones entre
proposiciones: implicacin y equivalencia lgica.
1.4. Leyes lgicas. Demostracin de equivalencia lgica.
1.5. Proposiciones con cuantificadores. Negacin con
proposiciones con cuantificadores.
1.6. Reglas de inferencia. Tablas de verdad.
CONJUNTOS:
2.1. Conjunto y elemento. Determinacin de conjuntos:
enumeracin y comprensin. Relaciones entre
conjuntos: igualdad, equivalencia y relacin de
inclusin.
2.2. Clasificacin de conjuntos: por las relaciones entre s y
por el nmero de elementos. Diagrama de Venn.
2.3. Operaciones con conjuntos: unin, interseccin,
diferencia, diferencia simtrica y complemento.
Conjunto potencia. Nmero de elementos de un
conjunto finito. Ejercicios y problemas.
NMEROS REALES:
3.1. Nmeros Reales: clasificacin y axiomas de campo.
Operaciones con nmeros reales.
3.2. Razones y proporciones. Propiedades
3.3. Potenciacin y radicacin.
3.4. Productos notables. Regla de Ruffini.
3.5. Descomposicin factorial: mtodos directos y por
evaluacin.
3.6. Fracciones algebraicas: signos, operaciones.
Fracciones complejas.
3.7. Fracciones parciales con factores repetidos y no
repetidos.
3.8. Racionalizacin de monomios, binomios y trinomios.
UNIDAD 2:
ECUACIONES E INECUACIONES
2
CDIGO: SGC.DI.321
VERSIN: 1.3
FECHA LTIMA REVISIN: 23/09/14
UNIDAD 3:
FUNCIONES Y NMEROS COMPLEJOS
CDIGO: SGC.DI.321
VERSIN: 1.3
FECHA LTIMA REVISIN: 23/09/14
UNIDAD 5:
TRIGONOMETRA
Contenidos:
1.
2.
5
3.
4.
5.
6.
7.
8.
UNIDAD 6:
SISTEMA DE COORDENADAS LINEALES Y RECTANGULARES
Contenidos:
6
1.
2.
3.
4.
5.
UNIDAD 7:
LA RECTA
CDIGO: SGC.DI.321
VERSIN: 1.3
FECHA LTIMA REVISIN: 23/09/14
Tarea 1:
Lee, analiza y sintetiza teoras.
Tarea 2:
Expresa grficamente el enunciado de un problema.
Tarea 3:
Identifica los diferentes elementos del problema.
Tarea 4:
Aplica con criterio teoras, leyes, principios y proposiciones
de geometra, algebra, trigonometra y dibujo.
Tarea 5:
Demuestra o resuelve ejercicios sobre: tringulos, polgonos
y cuadrilteros.
Tarea 6:
Justifica con criterio la resolucin de problemas.
Tarea 7:
Verifica si los resultados obtenidos son los adecuados de
acuerdo al ejercicio planteado
Resultados de Aprendizaje de la Unidad 5:
Resolucin de problemas trigonomtricos, aplicando con
criterio teoras, leyes, principios y proposiciones de
trigonometra, geometra y algebra.
Tarea 1:
Lee, analiza y sintetiza teoras.
Tarea 2:
Identifica los diferentes elementos del problema.
Tarea 3:
Aplica con criterio teoras, leyes, principios y proposiciones
de trigonometra, geometra y algebra.
Tarea 4:
Demuestra o resuelve ejercicios sobre: reas circulares,
ngulos trigonomtricos, identidades y ecuaciones.
Tarea 5:
Verifica si los resultados obtenidos son los adecuados de
acuerdo al ejercicio planteado
Resultados de Aprendizaje de la Unidad 6:
Identifica y trabaja con los sistemas coordenados lineales y
rectangulares
Tareas: Resuelve problemas sobre:
- Segmentos rectilneos dirigidos.
- Distancia entre dos puntos y reas de tringulos.
- Divisin de un segmento en una razn dada.
- Pendiente de Rectas
- Condiciones de paralelismo y de perpendicularidad
- ngulos entre dos Rectas
Resultados de Aprendizaje de la Unidad 7:
Analiza, grafica y resuelve problemas sobre rectas en el plano
UNIDAD 8:
LAS CNICAS
Contenidos:
1.
8
2.
3.
4.
- Cnicas en el plano.
- Transformacin de coordenadas
- Interpretacin y anlisis de grficos
LOGRO O
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
1) Lee, analiza y sintetiza teoras.
CDIGO: SGC.DI.321
VERSIN: 1.3
FECHA LTIMA REVISIN: 23/09/14
NIVELES DE LOGRO
A
B
C
Alta
Media
Baja
Tcnica de
evaluacin
Exposiciones
Evidencia del
aprendizaje
Debate en el aula sobre
el tema de estudio
Trabajos en clase
Grafica adecuadamente
los problemas
planteados
Hace un listado de datos
en forma adecuada
Trabajos en clase
Tareas
Resuelve correctamente
los problemas
propuestos
Leccin escrita,
Taller, Tareas.
Resuelve correctamente
los ejercicios
propuestos.
Leccin escrita,
Taller, Tareas.
Leccin escrita,
Taller, Tareas.
Resuelve correctamente
los ejercicios
propuestos.
Resuelve correctamente
los ejercicios
propuestos.
Tareas, pruebas,
exmenes parciales y
finales
Tareas enviadas
Realiza la comprobacin
de los resultados
obtenidos
Resuelve correctamente
los ejercicios
propuestos.
Talleres, exposiciones
Dirigir y liderar un
grupo.
Exposiciones
Expone oralmente
temas de investigacin
asignados y presenta
informes escritos de
acuerdo al formato
establecido.
Tareas enviadas
6.
TOTAL
HORAS
CONFERENCIAS
CLASES
PRCTICAS
LABORATORIOS
CLASES
DEBATES
CLASES
EVALUACIN
TRABAJO AUTNOMO
DEL ESTUDIANTE
198
68
70
16
10
30
Tcnica de evaluacin
Gestin del Aula 1:
- Deberes
- Talleres
- Resolucin de ejercicios
- Exposiciones
- Trabajo colaborativo
- Otras formas de evaluacin
Gestin del Aula 2:
- Lecciones oral/escrita
- Pruebas orales/escrita
CDIGO: SGC.DI.321
VERSIN: 1.3
FECHA LTIMA REVISIN: 23/09/14
1er Parcial*
2do Parcial*
Examen Final
Ponderacin
10
10
20%
10
10
20%
10
10
20%
20%
10
Total:
7.
10
10
10
20%
10
100%
lgebra
Geometra Plana y del espacio
Geometra Analtica
AUTOR
EDICIN
AO
IDIOMA
2012
2012
2007
Espaol
Espaol
Espaol
EDICIN
AO
IDIOMA
4ta edicin
2007
2008
2003
2009
Espaol
Espaol
Espaol
Espaol
Prentice Hall
ESPE
Prentice Hall
ESPE
1984
2005
Espaol
Espaol
LIMUSA
Jos Silva
Gonzalo Calvache
Hugo Iiguez
EDITORIAL
Lpez
E.P.N.
BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA
TITULO
Preclculo funciones y grficas
Preclculo
Preclculo
Apuntes de Clase de Geometra y
trigonometra
Geometra Analtica
Anlisis matemtico 1
8.
AUTOR
Michael Sullivan
Joe Garca
Michael Sullivan
Hernn Abarca
Charles Lehmann
Eduardo Espinosa
LECTURAS PRINCIPALES
TEMA
Grficas, simuladores y herramientas de
investigacin
Ejercicios
9.
4ta edicin
EDITORIAL
TEXTO
PGINA
Google acadmico
scholar.google.com
Cuaderno de trabajo
www.espe.edu.ec
ACUERDOS
DEL DOCENTE
Esforzarme en conocer con amplitud y profundidad al campo acadmico, cientfico y practico de la asignatura que
enseo y preparar debidamente actualizado cada tema que exponga
Asistir a clases siempre y puntualmente dando ejemplo al estudiante para exigirle igual comportamiento
Motivar, estimular y mostrar inters por el aprendizaje significativo de los estudiantes y evaluar a conciencia y con
justicia el grado de aprendizaje de los estudiantes
Fomentar en los estudiantes el inters por la ciencia y la innovacin tecnolgica, propugnando adems una
conciencia social que los impulse a conocer la situacin econmica y social del pas , con un sentido de
participacin y compromiso
Las relaciones con mis colegas debern estar sustentadas en los principios de lealtad, mutuo respeto,
consideracin, solidaridad y en la promocin permanente de oportunidades para mejorar el desarrollo
profesional
CDIGO: SGC.DI.321
VERSIN: 1.3
FECHA LTIMA REVISIN: 23/09/14
Contribuir en forma comprometida, con calidad de mi labor educativa, al prestigio y eficiencia de nuestra
institucin
Promover y mantener el cuidado de las propiedades fsicas e intelectuales de la institucin, para asegurar un
ambiente propicio para el mejoramiento continuo del proceso enseanza aprendizaje
La solucin de conflictos y diferencias entre docentes y dems compaeros de la institucin debern resolverse
mediante el dialogo y el consenso.
DE LOS ESTUDIANTES:
Firmar toda prueba y trabajo que realizo en conocimiento de que no he copiado de fuentes no permitidas
Mantener en reserva pruebas, exmenes y toda informacin confidencial
Colaborar con los eventos programados por la institucin e identificarme con la Carrera
Llevar siempre mi identificacin en un lugar visible
Ser partcipe de una educacin libre, trabajar en grupo y colaborar en todo sentido con los dems
Conducirme de tal manera que no debilite en forma alguna las oportunidades de realizacin personal y
profesional de otras personas dentro de la comunidad universitaria; evitar la calumnia, la mentira la codicia, la
envidia
Promover la bondad, reconocimiento, la felicidad, la amistad, la solidaridad y la verdad
Respetar y cuidar todas las instalaciones fsicas que conforman la carrera, as como sus laboratorios y el campus
en general
COMPORTAMIENTO TICO:
El comportamiento del estudiante est sujeto al Cdigo de tica que tiene la Escuela, del que hay que tomar en
cuenta los siguientes aspectos:
Honestidad a toda prueba (La copia de exmenes, pruebas, informes, proyectos, captulos, ensayos, entre
otros, ser severamente corregida, inclusive podra ser motivo de la prdida automtica del semestre, En los
trabajos se debern incluir las citas y referencias de los autores consultados (de acuerdo a normativas
aceptadas, APA, Para evitar el plagio se utilizar el programa Plagium, Duplichecker, Vper). Si un plagio es
evidenciado, podra ser motivo de la separacin del curso del o los involucrados. (Cdigo de tica de la
Universidad).
Respeto a la libertad de pensamiento (Respeto en las relaciones docente- alumno y alumno-alumno ser
exigido en todo momento, esto ser de gran importancia en el desarrollo de las discusiones en clase).
Orden, puntualidad y disciplina conscientes (No se permitir el ingreso de los estudiantes con un retraso
mximo de 10 minutos, Los casos y trabajos asignados debern ser entregados el da correspondiente).
Bsqueda permanente de la calidad y excelencia.
Igualdad de oportunidades.
Respeto a las personas y los derechos humanos.
Reconocimiento a la voluntad, creatividad y perseverancia.
Prctica de la justicia, solidaridad y lealtad (Si es detectada la poca o ninguna participacin en las actividades
grupales de algn miembro de los equipos de trabajo y esto no es reportado por ellos mismos, se asumir
complicidad de ellos y sern sancionados con la nota de cero en todo el trabajo).
Prctica de la verdadera amistad y camaradera.
Cultivo del civismo y respeto al medio ambiente.
Compromiso con la institucin y la sociedad.
Identidad institucional.
Liderazgo y emprendimiento.
Pensamiento crtico.
Alta conciencia ciudadana.
CDIGO: SGC.DI.321
VERSIN: 1.3
FECHA LTIMA REVISIN: 23/09/14
CDIGO: SGC.DI.321
VERSIN: 1.3
FECHA LTIMA REVISIN: 23/09/14