RUBRICA PARA EVALUAR PORTAFOLIO WEB DE EVIDENCIAS

MATERIA:
CRITERIO
PORTADA

AUTOBIOGRAFA

COMPETENCIAS

EVIDENCIAS

SEMESTRE:
PUNTO
S

DESEABLE (4)

BIEN(3)

MEJORABLE(2)

DEFICIENTE(1)

Presenta una portada que contiene nombre y escudo de la institucin,

autor, ttulo del portafolio, grado de estudios, nombre del
docente, fecha
Datos generales, gustos, aficiones, identidad profesional, filosofa
educativa, trayectoria como estudiante normalista, experiencia
docente/experiencia en las prcticas profesional escolares,
motivaciones e intereses
El portafolio es congruente y representa el aprendizaje obtenido y la
razn por la cual se estructuran de esa forma las evidencias, siendo
congruente con la competencia a demostrar.
Incluye todas las evidencias que han sido acordadas con el docente
de la materia. Presentando las correcciones de las deficiencias
sealadas de acuerdo a las sugerencias del docente. Demostrando
los avances en los aprendizajes esperados.

Falta uno de los elemento en la portada

del portafolio

No cuenta con dos de los elementos en la

presentacin del portafolio

Carece de tres de los elementos o ms

para la correcta portada del portafolio

Falta uno de los elemento en la

autobiografa

No cuenta con dos de los elementos en la

autobiografa

Carece de tres o ms de los elementos

en la autobiografa

El portafolio es congruente y considera

slo parcialmente los contenidos
estudiados

El portafolio no es congruente con los

contenidos o lecciones estudiadas.

No tiene la competencia ni la vincula con

su trabajo

ORGANIZACIN

La organizacin es clara, muestra control del contenido. Cumple con

la secuencia de las sesiones de trabajo y las indicaciones dadas.

ORTOGRAFA Y
GRAMTICA

Hace uso correcto de la lengua demostrando excelente manejo

ortogrfico y gramatical.

CONTENIDO

El portafolio est completo de acuerdo con lo requerido, en tiempo y

forma, organizado en forma lgica y cronolgica. Bien estructurado
y con ndice completo, los temas centrales incluye algunos cuadros,
resmenes o esquemas de estudio del periodo parcial, as como la
autoevaluacin.

PLAN DE MEJORA

Realiza un alto en su proceso de aprendizaje, lleva a cabo el anlisis

sobre las actitudes asumidas en su proceso formativo, los
conocimientos y habilidades adquiridas y aquellas que les falta por
adquirir.(Metacognicin)

REFLEXIONES

Sus reflexiones muestran profundidad en su anlisis y comprensin.

La opinin personal se refleja en el estilo apropiado y est claramente
relacionada con la evidencia y la competencia.

CREATIVIDAD

Demuestra gran creatividad en la presentacin y organizacin del

portafolio, incluye aportaciones libres relacionadas con la materia,
la eleccin del color y el tipo de letra forman una mezcla de colores
agradables y no restan valor al contenido, son consistentes en todas
las pginas, el uso de diferentes tipos de letras (cursivas, negritas,
subrayado) mejora la lectura.

NAVEGACIN

Los enlaces para la navegacin estn claramente etiquetados,

colocados consistentemente, permiten al lector moverse fcilmente de
una pgina a otras pginas relacionadas y llevan al lector donde l o
ella espera ir. El usuario no se pierde.

Identifica los errores y hace correcciones

de acuerdo a las sugerencias del
docente pero falta una evidencia.
La organizacin no es fluida pero cumple
parcialmente con la secuencia de las
sesiones de trabajo y/o las indicaciones
dadas.
Cuida detalles ortogrficos y
gramaticales, acercndose a un buen uso
de la lengua.
El portafio es realizado en tiempo y
forma, organizado de forma lgica y
cronolgica, estructurado y con ndice,
incluye algunos cuadros, resmenes o
esquemas de estudio del perodo parcial,
as como la autoevaluacin.
Realiza un anlisis sobre sus actitudes
asumidas en su proceso formativo, los
conocimientos y habilidades adquiridas,
pero no reconoce aquellas que an le
falta por adquirir.
Sus reflexiones muestran la opinin
personal y en su anlisis refleja un estilo
apropiado y est relacionado con el
temas de la evidencia y la competencia.
Demuestra creatividad en la presentacin
y organizacin del portafolio e incluye
aportaciones libres
relacionadas con la materia, la eleccin
del color y el tipo de letra no restan valor
al contenido y son coherentes en todas
las pginas, los tipos de letras son
consistentes y de tamaos variados.
Los enlaces para la navegacin estn
claramente etiquetados, permiten al
lector moverse fcilmente de una pgina
a otras pginas relacionadas, y los
enlaces internos llevan al lector donde l
o ella espera ir. El usuario rara vez se
pierde.

Identific los errores en los productos, solo

realiza las correcciones de algunas
evidencias de acuerdo a las sugeridas por
el docente
La organizacin no muestra control del
contenido, no es una organizacin fluida.
No sigue la secuencia de las sesiones de
trabajo o las indicaciones dadas.
Trata de cuidar detalles ortogrficos y
gramaticales pero muestra algunos errores
en el uso de la lengua.
El portafolio carece de estructura, lo que
dificulta mantener la atencin, incluye un
cuadro, resmen o esquemas de estudio del
perodo parcial, incluye autoevaluacin.
Realiza parcialmente un anlisis sobre sus
actitudes asumidas en su proceso
formativo, los conocimientos y habilidades
adquiridas, pero no reconoce aquellas que
an le falta por adquirir.
Sus reflexiones muestran algn grado de
comprensin y profundizacin, su anlisis
son aportaciones generalmente cortas pero
se relacionan con el evidencia y la
competencia.

No hizo identificacin de las evidencias

ni mucho menos la correccin de las
faltas cometidas en las ya evaluadas

Carece de organizacin
No hace uso adecuado de la lengua,
demuestra inconsistencia en su
ortografa y gramtica.
El portafolio carece de la mayora de los
elementos anteriores y no contiene
autoevaluacin.
Realiza un anlisis deficiente sobre sus
actitudes asumidas en su proceso
formativo, los conocimientos y
habilidades adquiridas, no reconoce
aquellas que an le falta por adquirir.
Sus reflexiones carecen de profundidad
y son superficiales, son cortas y no
estan relacionadas con el tema de la
evidencia y la competencia.

Demuestra poca creatividad en la

presentacin del portafolio incluye
aportaciones libres relacionadas con la
materia, la eleccin del color y el tipo de
letra no restan valor al contenido y no son
consistentes en todas las pginas, el tipo de
letra y tamao no son apropiados.

No realiza un portafolio creativo ni en la

presentacin ni en la organizacin, el
tipo de letra y tamao no son
apropiados.

Los enlaces de navegacin llevan al lector

donde l o ella espera ir, pero algunos
enlaces necesarios parecen no estar
presentes. El usuario algunas veces se
pierde.

Algunos enlaces de navegacin llevan al

lector donde l o ella espera ir, la
mayora de los enlaces parecen no
estar presentes. El usuario la mayora de
las veces se pierde.
TOTAL