METODOS Y TCNICAS DE LA PSICOLOGA

Los mtodos de la psicologa.

La reunin de datos puede hacerse utilizando mtodos filosficos, clnicos, experimentales
y correlacinales. Estos dos ltimos son los de mayor rigor cientfico.
I.

Los mtodos filosficos

1. La introspeccin. El objetivo de la psicologa, en tanto estuvo en manos de filsofos,

fue el estudio de los fenmenos en la conciencia y, el mtodo adecuado para ello fue la auto
observacin o introspeccin, mediante la cual se recogan datos y luego, especulando sobre
ellos, se construan sistemas o teoras.
El mtodo de la introspeccin es criticable por las siguientes razones:
a) Peligro de subjetividad. Es muy difcil hacer puras autoobservaciones, ya que
fcilmente se propende al autoenjuiciamiento, incurriendo con ello en el riesgo de
engaarse a s mismo y a los dems. Es requisito indispensable, para que un conocimiento
sea valido, que sea objetivo. Y la introspeccin nunca ha aportado pruebas de su validez.
b) Accin perturbadora de la atencin. Resulta muy difcil averiguar como se estn
realizando unos procesos psquicos a la vez que se dirige la atencin sobre ellos. La
vivencia que se este produciendo puede quedar perturbada o modificada, y deja de ser
espontnea y natural. Los psiclogos de la escuela de Wurzburgo sugieren otra forma de
compensar la accin perturbadora de la atencin sobre los fenmenos psquicos,
aconsejando la actuacin retrospectiva, es decir, operando sobre el recuerdo de las
vivencias y no sobre la vivencia en s misma.
c) Pobreza de nuestro lenguaje. Se ha objetado que el lenguaje resulta demasiado pobre
para poder expresar los procesos que se dan en nuestra experiencia interior. Esta objecin
sera tambin aplicable a los restantes mtodos psicolgicos, puesto que la mayora
expresan sus resultados en lenguaje verbal.
d) Limitacin. La introspeccin permite estudiar slo un limitado campo de la vida
psquica: el propio interior. La psicologa actual ha demostrado que no es hacia este sector
hacia donde debe recaer el acento de la investigacin, sino que, importan ms las
manifestaciones exteriores. Por esta razn la introspeccin ha ido perdiendo valor.
2. La fenomenologa. Consiste en el anlisis cualitativo de las experiencias psquicas.
Tiene que realizar se de forma simple, despejndose de toda clase de juicios previos y de

cualquier tendencia a la valoracin. Este mtodo es completamente opuesto a la ciencia,

pues se limita ala descripcin y comprensin de los estados de conciencia.
II.

Los mtodos clnicos.

El origen de estos mtodos es mdico. Sirven para poner en evidencia datos muy tiles
para planear hiptesis a partir de ellos.
Se utilizan para el examen de un caso individual y llegar a sus conclusiones diagnosticas.
Tambin establece comparaciones de los datos recogidos con otros procedentes de
observaciones anteriores. Podemos clasificarlos en: mtodos histricos, mtodos de
observacin y psicoanlisis.
1. Mtodos histricos. Son principalmente los dos siguientes:
a) Estudio biogrfico. Se denomina historia clnica y se lleva acab mediante
entrevistas al propio sujeto o con personas relacionadas con l. Esta tcnica es
imprescindible para la comprensin de un caso concreto.
b) Estudio de documentos. Consiste en evaluar el contenido y los aspectos formales de los
productos de los sujetos: cartas, trabajos escolares, obras literarias o pictricas, diarios, etc.
2. Observacin. Puede ser espordica o continua. La observacin continua se realiza
cuando el sujeto est hospitalizado, y es un mtodo para estudiar casos con profundidad.
Cuando las observaciones se controlan rigurosamente y se introducen influencias para ver
el efecto que determinan, entramos ya en el terreno de la experimentacin.
3. psicoanlisis. Este mtodo, elaborado por Freud, postula que es imposible conocer las
motivaciones del comportamiento humano sin poner previamente en claro los procesos
inconscientes. Freud propuso el mtodo de las asociaciones libres, consistente en invitar
al paciente a que deje fluir sus pensamientos y diga todo lo que pase por su mente. as las
asociaciones se modifican por la accin del inconsciente y el observador podr, descender
hasta los fenmenos inconscientes que las originan. La bsqueda de los contenidos
inconscientes puede realizarse tambin mediante el anlisis de los sueos y los actos
fallidos del sujeto. (1)

III.

Los mtodos experimentales.

Son los que pueden planearse mejor y los que pueden facilitar datos ms precisos.
Solamente haciendo experimentos es posible hacer observaciones controladas, hacer
cuantificaciones precisas y contrastar hiptesis.
Para realizar un experimento es necesario planearlo aclarando todos aquellos factores que
puedan influir en la cuestin a investigar y la misin del experimentador ser realizar el
experimento controlando todos estos factores o variables, excepto una, aquella cuya
influencia se desee conocer.
Sin embargo, la experimentacin tiene algunos inconvenientes. Estos inconvenientes son
los siguientes:
1. Problemas de orden tico. Hay consideraciones de origen tico, que limitan la
experimentacin y, el estudio de ciertas funciones vitales y emocionales no se puede
realizar. El mtodo, sin embargo, es perfectamente aplicable en otras reas de la
personalidad y puede utilizarse la psicologa animal, trasladando luego las conclusiones al
plano humano.
2. Complejidad de ciertos problemas psquicos. Muchos conceptos psicolgicos
complejos no pueden ser representados en un plano operacional mediante una sola variable,
sino que, necesita de un conjunto de variables.
3. No permite la comprensin individual. El mtodo experimental sacrifica el
conocimiento del individuo al de la ciencia en general. La psicologa experimental no
pretende conocer a un individuo, sino pretende descubrir leyes generales sobre los
mltiples aspectos del comportamiento que puedan luego utilizarse en cada caso particular.
4. Artificialismo analtico. Algunos clnicos y psiclogos han criticado el mtodo
experimental por descomponer al ser humano, perdiendo de vista su totalidad. Sin embargo,
hoy da hay numeroso trabajos experimentales que, han enfocado sus estudios desde un
punto de vista molar.
A pesar de las criticas, el mtodo experimental no ha cesado de desarrollarse y cada ves se
utiliza con ms profusin.
IV. Los mtodos correlacinales
1. La psicometra. Se basa en el empleo de tests. El comportamiento que mediante el test
se desencadena se evala, ponindolo en relacin con unas normas o patrones de referencia.
Los tests pueden servir para calcular la inteligencia o la personalidad. Pueden utilizarse

para estudiar individuos aislados, y se obtiene as datos mtricos mediante los cuales se
puede hacer un diagnostico. Los tests pueden utilizarse tambin como medios de
investigacin psicolgica.

La moderna psicologa evolutiva debe gran parte de los criterios y conocimientos de que
hoy dispone a los datos que le ha brindado la psicometra.
2. El anlisis factorial. Consiste en el anlisis algebraico de una serie de correlaciones, por
lo que es aplicable al estudio de cualquier clase de datos susceptibles de ser expresados
numricamente.

El anlisis factorial permite, abordar conjuntamente las variaciones de variables

independientes
y
dependientes.
Existen
diversas
tcnicas
factoriales:
La tcnica R consiste en analizar las correlaciones de las variables obtenidas midiendo
aspectos
del
comportamiento
de
un
grupo
de
personas.
La tcnica Q consiste en correlacionar personas en ves de variables. Mtodo adecuado
para la construccin de tipologas que se refieren a las variables medidas.
La tcnica P consiste en medir una serie de variables en una sola persona y repetir estas
medidas un nmero suficiente de veces hasta obtener una serie de datos correlacionables.
La tcnica O es til en el campo de la psicologa social.
Las diversas clases de psicologa en funcin de sus mtodos.
Podemos distinguir las siguientes clases:
a) Psicologa introspectiva. Se limita al estudio de los fenmenos que se producen en la
vertiente interior de la vida psquica. Utiliza mtodos reflexivos, como la introspeccin y la
fenomenologa.
b)
Psicologa psicoanaltica. Utiliza los mtodos de exploracin psicoanaltica
consistentes en la tcnica de asociaciones libres, el estudio de sueos y actos fallidos y el
anlisis de la transferencia. Su inters se centra en el estudio de los fenmenos
inconscientes.
c) Psicologa de observacin. Deriva sus datos de la observacin de la conducta, sin
controlarla como se hace en la experimentacin. Es el mtodo ms usado por los clnicos.
d) Psicologa experimental. Utiliza mtodos experimentales. Buena parte de los
conocimientos de la psicologa actual se deben a la experimentacin, y todas las escuelas de
psicologa utilizan este mtodo.

e) Psicologa factorial y psicometra. Es la que utiliza los resultados de los tests y de los
anlisis estadsticos denominados factoriales. (2)

BIBLIOGRAFIA

(1).-http://psicopsi.com/METODOS-Y-TECNICAS-DE-LA-PSICOLOGIA
(2).- Len Garca, Orfelio G.; Montero Garca-Celay, Ignacio. Ttulo: Mtodos de investigacin en
psicologa y educacin. Grijalbo. Mxico D.F. 2002. Pag. 20-29.