Diversidad cultural en la familia e institucin educativa

La diversidad cultural
El trmino diversidad cultural se refiere a la multiplicidad de formas en que
se expresan las culturas que componen una sociedad. Esta diversidad se
aprecia tanto en las actividades que realiza cada grupo social como en sus
modos de adaptarse al medio y la manera de manifestar sus estados de nimo
y expresar su pensamiento.
La diversidad cultural se presenta en espacios donde conviven grupos. Por
ejemplo, a lo largo de la historia del Per han cohabitado distintas culturas la
andina, amaznica, china, africana y europea, entre otras- cada una con su
particular visin del mundo y con sus respectivas manifestaciones culturales.
Las reacciones frente a la diversidad cultural pueden variar. Es posible incluso
que ciertas influencias, consideradas menos prestigiosas socialmente, no sean
reconocidas o lleguen a ser rechazadas. Esta actitud est ligada a situaciones
de desigualdad social, como, por ejemplo, el fuerte sentimiento anti indgena
que imper en el Per durante el siglo XIX.
Para que un pas pueda desarrollarse plena e ntegramente, sus habitantes
deben aceptar las diversas influencias culturales de manera armoniosa y en un
ambiente de respeto y dilogo.
El respeto por la diversidad cultural
Respetar la diversidad cultural implica abrirnos a diferentes realidades y
estar dispuestos a escuchar otras experiencias sociales y culturales, as como a
compartir nuestras propias experiencias.
Segn la UNESCO, la defensa de la diversidad cultural debe centrarse en dos
campos de accin. El primero consiste en fomentar el pluralismo cultural, y
el segundo, en estimular el desarrollo de la diversidad creativa en la
sociedad. La lucha por el pluralismo cultural busca garantizar una coexistencia
armnica y una voluntad de convivencia pacfica entre personas y grupos de
orgenes culturales diversos que habitan un mismo pas. El desarrollo de la
diversidad creativa implica que todos los seres humanos tengan la oportunidad
de escoger una forma de vivir que consideren valiosa.
Diversidad cultural en la familia y el aula

La diversidad cultural se manifiesta en el mbito familiar cuando la pareja

proviene de diferentes culturas. Los hijos que nacen de estas familias se
nutren de los aportes de ambos, los cuales deben conservar y difundir.
La diversidad cultural se manifiesta en el aula y en la institucin educativa
cuando los educandos provienen de grupos culturales diferentes. El compartir
el aula con nios de diferente color o costumbres, lejos de ser un motivo de
conflicto, debe motivar en nosotros actitudes de respeto e inters por aprender
de ellos.
La diversidad cultural en la familia y en el aula es un patrimonio que debemos
valorar, pues son una oportunidad para nutrirnos de distintas formas de
interpretar la realidad y de expresar social, cultural y lingsticamente el
mundo que nos rodea.
El racismo, la discriminacin y la marginacin son producto de la falta de
valoracin de nuestra propia cultura o de las otras culturas de nuestro
pas. Para lograr un desarrollo autntico y sostenido debemos ser conscientes
de la riqueza que tenemos en nuestra heterogeneidad. Debemos enfrentar y
evitar la homogeneizacin de la sociedad, la imposicin de modas culturales y
la copia e imitacin pasiva de otras culturas.

Reflexin
Respeto a la diversidad toda somos parte de ella

Si t sabes mirar al otro con un poquito de amor

Cada ser de este mundo es nico y viene encender ms llamitas de luz

Si t crees que ser diferente es una riqueza y no un peligro entonces

vendr la paz

El sentido de pertenencia
Es sentirse parte de un grupo, una sociedad o de una institucin, esto
tiene su origen en la familia ya que es el primer grupo al que
pertenecemos.

El sentido de pertenencia implica fidelidad al grupo, respeto por sus

normas y la identidad con esta, es decir implica un sentimiento de
comunidad que favorece con toda seguridad la convivencia.
Cada logro alcanzado es entendido como el de todos y cada dificultad es
asumida con igual intensidad por todos.
Cuando tenemos sentido de pertenencia y satisfaccin es posible que
logremos vivir en un mejor ambiente donde cada miembro del grupo
cuida, valora y respeta. Dndole la importancia que ello representa en
el bienestar propio y el de su comunidad.
Todo aquel que tiene un sentido social de pertenencia a su vez se siente
orgulloso de la institucin (familia, barrio, ciudad, pas) al que pertenece,
y quien no tiene desarrollado el sentido social de la pertenencia,
siempre se sentir que est en un lugar equivocado, no se encuentra
a gusto donde est, no le nace aportar nada ni le motiva estar en l.
El sentido de pertenencia nos da seguridad y autoestima ya que el
entorno contribuye a la integridad de sus miembros, convirtindose en
na relacin de reciprocidad y desarrollo mutuo.

Nadie ama a su patria por ser la ms grande, la ms rica o la

ms avanzada, sino porque es la suya

Algunas de las normas que una persona debe seguir

cuando pertenece a un grupo son:

*Participar activamente en los procesos de su institucin o grupo

*Asumir con responsabilidad los compromisos que adquiere al
ingresar.
*Respetar a todos los miembros de su institucin o grupo
*Respetar filosofa, polticas y normas de la Institucin
*Respetar los smbolos de la Institucin: bandera, escudo,
uniforme.

*Actuar teniendo en cuenta las normas que contribuyen a su

institucin
*Querer, valorar y reconocer la importancia de la institucin en la

sociedad
*No afectar a la institucin

ASPECTOS QUE FUNDAMENTAN LA PERUANIDAD: EL ORGULLO DE

SER PERUANOS.
No forman el verdadero Per las agrupaciones de criollo si extranjeros que
habitan la faja de tierra situada entre el Pacfico y los Andes; la nacin est
formada por las muchedumbres de indios diseminados en la banda oriental de
la cordillera. Reflexin: El sentirnos orgullosos de ser peruano, no solo debe
ser por haber nacido en esta tierra; el Per, sino tambin debe hacernos
sentir orgullosos, de que no se reprima nuestros pensamientos ideologas y
mucho menos se discrimine a nadie por su raza, color, creencias, religin y
dems aspectos .Veamos la frase de Ricardo Palma quien no tiene de
inga tiene de mandinga esa era su forma irnica de reconocer a los
peruanos. Ahora le agregamos Y a veces, de europeo u oriental. No hay
puros somos mestizos, cholos peruanos, cobrizos!
QUE ES LA PERUANIDAD?
Peruanidad es un sentimiento de unidad profunda, aun bajo apariencias
cambian teso diferentes, segn el nivel cultural, la realidad sociolgica y el
concepto tico de Patria.
QUE CARACTERIZA A LA PERUANIDAD?
En la peruanidad se hallan las expresiones ms puras del espritu como la
cultura, el arte, el folclor y todas las vivencias que contribuyen a solidificar la idea de lo
que es el Per en su integridad total.

COMO SE DEMUESTRA LA PERUANIDAD?

Sentir y practicar la peruanidad es:
Ser fiel a la honradez en el manejo de la cosa pblica;
Mantener intacta la honestidad individual en el actuar personal y social;

Vencer la frustracin y levantar la cerviz con dignidad. A la vez, la peruanidad es:

El aliento constante a lo nuestro,
La superacin indeclinable ante lo adverso;
Buscar la excelencia en todos los campos para ser fuertes y real mente
independientes, contribuyendo al prestigio del pas como conjunto homogneo y
crisol de historia, costumbres, tradicin, realidad presente y
responsabilidad para enfrentar al futuro.
CUALES SON LOS ASPECTOS QUE FUNDAMENTAN LA
PERUANIDAD?
Diversidad tnica Diversidad lingstica. Las lenguas maternas Respeto a la
diversidad cultural. La interculturalidad que poseemos todos los peruanos. Las
costumbres y tradiciones comunes. El ser partcipes en forma positiva
de un mismo proceso histrico.

CONVIVENCIA
Convivencia es la accin de convivir (vivir en compaa de otro u otros). En
su acepcin ms amplia, se trata de un concepto vinculado a la coexistencia
pacfica y armoniosa de grupos humanos en un mismo espacio. Por
ejemplo: El gobierno debe garantizar la convivencia de los diversos grupos
tnicos sin que se produzcan estallidos de violencia, Llevamos tres meses de
convivencia.

El ser humano es un ser social. Ninguna persona vive absolutamente

aislada del resto, ya que la interaccin con otros individuos es imprescindible
para el bienestar y la salud. Sin embargo, la convivencia no siempre resulta
fcil, dado que pueden interferir negativamente ciertas diferencias sociales,
culturales o econmicas, entre otras muchas posibilidades.
En ciertos pases, dados los elevados precios de alquiler de viviendas,
los inmigrantes se ven obligados a compartir pisos, y la convivencia entre
personas de diferentes nacionalidades puede ser tan enriquecedora como
complicada. Sin lugar a dudas, el racismo se encuentra entre los peores
ingredientes de una vida en comn, y puede acarrear resultados muy
lamentables; por otro lado, convivir con una persona cuya nacionalidad tenga
connotaciones negativas para nosotros puede convertirse en el mejor camino
para entender que generalizar es desperdiciar tiempo y energas, y que
un pasaporte no dice mucho acerca de un individuo. Pero todos los problemas
no son tan graves y profundos como el desprecio por una raza; una mera
diferencia de horarios puede despertar roces y enfrentamientos que
entorpezcan la convivencia. Lo mismo ocurre con los hbitos de limpieza, los
gustos musicales y las costumbres culinarias. En el mejor de los casos, siempre
es posible llegar a un acuerdo, que cada parte se adapte a las necesidades de
las dems para que nadie deba soportar situaciones molestas o hirientes. Si el
dilogo no funciona, o si se llega a la conclusin de que un cambio no es
posible, entonces el mejor camino es una separacin pacfica.

El respeto y la solidaridad son dos valores

imprescindibles para que la convivencia armoniosa sea posible. Por supuesto,
existen distintos niveles o tipos de convivencia: la convivencia con la familia en
el seno de un hogar es muy diferente a la convivencia con otros seres humanos
en el marco de una comunidad (un barrio, una ciudad), ya que la intimidad de
ambos casos es incomparable.
Diversas corrientes sostienen que la conciencia del Yo slo puede tenerse a
partir de la existencia del Otro. En dicha interdependencia social que se
produce en la convivencia, cada persona se define a s misma.
Los problemas de convivencia pueden impactar en la salud fsica. Algunos
estudios demuestran que los inmigrantes tienen un mayor ndice de
enfermedades cardacas que los pobladores nativos, una situacin que se
explica a partir de la ausencia de vnculos de amistad y del apoyo de los
familiares. Una mejor convivencia, con lazos sociales estrechos, contribuye al
bienestar. Diversos estudios han demostrado que la convivencia
con animales de otras especies resulta muy beneficiosa para los seres
humanos, tanto para su salud fsica como mental. Es importante rodearse de
individuos que no hayan sido corrompidos por las ansias de poder, que no
atenten contra sus pares, que vivan en base al respeto y la compasin; y las
personas no solemos reunir dichas virtudes.
Convivir con perros, por ejemplo, nos brinda lecciones de fidelidad y de
consideracin a diario. Adems, dado que se trata de animales que no
demandan mucho ms que amor y respeto, nos vuelven ms sensibles y nos

ayudan a desprendernos de los bienes materiales. Parte de la convivencia con

estas criaturas incluye salir a pasear un mnimo de dos veces al da, para que
hagan ejercicio y se relacionen con otros seres vivos; esta actividad nos acerca
inevitablemente a la naturaleza, nos aleja de la contaminacin y de la
superficialidad, y nos ayuda a recordar de dnde venimos.
NORMA SOCIAL
Norma social es una regla que se debe seguir o a la que se deben ajustar las
conductas, tareas y actividades del ser humano. La palabra moral proviene del
latn morales, equivalente al griego feo. Sin embargo, la traduccin latina
adquiere un matiz distinto de la griega y pierde parte del significado inicial.
Moral quiere decir carcter o costumbre, en cuanto algo que ha sido adquirido,
y ya no tiene el sentido de estructura originaria.
El sistema de normas, reglas o deberes que regula las acciones de los
individuos entre s es lo que llamamos moral. sta, entonces, exige el
cumplimiento de aquellas normas, que se vuelven deberes morales adquiridos.
La sociedad es el origen de la moral. "Cada sociedad dicta las reglas que los
individuos deben acatar para vivir en ella y son la defensa de la estructura
social, que se vera quebrantada por el comportamiento desordenado de sus
miembros cuando obedece nicamente a los intereses particulares". Las reglas
morales representan necesidades sociales y colectivas, por lo que tambin son
el origen del derecho, el cual aplicar la coaccin y la sancin, con el fin de que
se cumplan las leyes

Normas morales
Como todas las normas, las morales imponen conductas, pero no son externas al
sujeto, sino autnomas, dadas por la propia conciencia de cada uno. En general,
las personas poseen una conciencia recta que les indica lo que est bien y lo que
est mal, y actan en consecuencia. La gente en general no roba, ni mata, ni
lesiona a otros, no por temor al castigo de las leyes penales, sino porque sienten
que eso est mal, y ni siquiera se toman el trabajo de leer los cdigos penales para
no caer en el delito, simplemente actan por su instinto de buena persona.

Normas jurdicas
Regla que regula el comportamiento de los individuos en la sociedad y cuyo
incumplimiento se encuentra sancionado por el propio ordenamiento. La norma
jurdica tiene la siguiente estructura: una hiptesis, o supuesto de hecho, y una
consecuencia jurdica, de manera que la concurrencia de
ciertas circunstancias determina la aplicacin del mandato establecido por la
ley. . La norma ordena la conducta humana prescribiendo determinados
comportamientos o sealando determinados efectos a los actos humanos. Las
normas jurdicas, en cuanto son impuestas desde fuera del individuo sometido
a ellas, son heternomas. Toda vez que las normas o reglas jurdicas se refieren

Ala conducta de una persona en relacin con otra u otras personas, se dice que
se caracterizan por su bilateralidad.

IGUALDAD
El latn a esquelitas, la igualdad es la correspondencia y proporcin resultante de
muchas partes que componen un todo uniforme. El trmino permite nombrar a la
conformidad de algo con otra cosa en su forma, cantidad, calidad o naturaleza.
Se conoce como igualdad social al contexto o situacin donde las personas tienen
los mismos derechos y las mismas oportunidades en un determinado aspecto o a
nivel general. La igualdad de sexo o igualdad de gnero hace referencia a
estandarizar las oportunidades existentes de modo tal que puedan repartirse de
manera justa entre hombres y mujeres.
La igualdad de razas es otra forma de igualdad: esta nocin sostiene que todas
las personas deben gozar de los mismos derechos para que no exista la
discriminacin. En Sudfrica, en la poca del apartheid, no se cumpla con la
igualdad de razas y la poblacin negra era explotada por los blancos.
La igualdad ante la ley es un principio que reconoce que todos los ciudadanos
tienen capacidad para los mismos derechos. Resulta evidente que, si no hay
igualdad de razas, no existe la igualdad ante la ley. Este concepto tambin supone
que la Justicia no prejuzga.

Fundamento terico de la Igualdad como derecho de todos los seres humanos.Conocida por todos, la igualdad es como un principio bsico gracias al que se
concede a todos los individuos las mismas posibilidades ante los mismos
derechos.
Y as, La igualdad, como La Libertad, es un derecho inalienable para el ser
humano, en tanto que forma parte de la persona desde que nace, y es una
condicin que se le atribuir hasta el ltimo da de su vida. Pero La Igualdad no
significa que todos los seres humanos debamos ser iguales, sino todo lo
contrario, La Igualdad presupone que las diferencias son algo intrnseco a las
personas, y stas, por las caractersticas que les distinguen, no deben ser
privadas de estos derechos. Por este motivo, La igualdad es uno de los valores
fundamentales que han configurado los sistemas polticos actuales a partir de
una igualdad jurdica y poltica para todos los ciudadanos.