GUA prctica cursos anuales

N 4

Ciencias Plan Comn

Fsica

Gua prctica IV: Movimiento, energa y calor

GPRCANCBFSA04004V3

GUA CURSOS ANUALES

Fsica

Introduccin:
La presente gua tiene por objetivo proporcionarte distintas instancias didcticas relacionadas
con el proceso de aprendizaje-enseanza. Como cualquier otro material didctico requiere
de tu estudio sistemtico.
Resolvers 25 ejercicios relacionados con los siguientes contenidos:
El movimiento.
Trabajo y energa.
Calor.
Estos ejercicios te permiten reforzar para la PSU tanto en los contenidos como en las
distintas habilidades.

Habilidades de la clase
Conocimiento: conocer informacin explcita que no implica un mayor manejo de
contenidos, se refiere al dominio conceptual de los contenidos
Comprensin: adems del reconocimiento explcito de la informacin, sta debe
ser relacionada para manejar el contenido evaluado.
Aplicacin: es el desarrollo prctico tangible de la informacin que permite aplicar
los contenidos asimilados.
Anlisis: es la ms compleja de las habilidades evaluadas. Implica reconocer,
comprender, interpretar e inferir informacin a partir de datos que no necesariamente
son de conocimiento directo.
Es fundamental que escuches atentamente la explicacin de tu profesor, ya que la PSU no es
slo dominio de conocimientos, sino tambin dominio de habilidades.

Cpech

Preuniversitarios

Fsica
Qu significa que la rapidez de un mvil sea de 30

1.

A)
B)
C)
D)
E)

GUA CURSOS ANUALES

Ejercicios
km
h ?

Que en una hora recorre 30 [km].

Que su rapidez vara cada 30 [km].
Que acelera cada una hora.
Que cada 30 [km] se detiene.
Que se detiene a los 30 [km] cada una hora.

Un atleta que compite en un triatln recorre nadando una distancia de 3 [km] en 1[h];
luego corre una distancia de 12 [km] en 2 [h] y, por ltimo, una distancia de 45 [km]
en 3 [h] en bicicleta. Cul fue la rapidez media del atleta en km ?

2.

A)
B)
C)
D)
E)

0
8
10
12
20

Cul de los siguientes grficos representa un aumento de la rapidez de un mvil que se

mueve en lnea recta?

3.

t
A)
4.

t
B)

t
C)

t
D)

t
E)

Dos cuerpos m1 = 2 [kg] y m2 = 4 [kg] se encuentran en reposo. Si aplicamos una

misma fuerza por un t idntico a cada uno de los cuerpos, entonces
A)
B)
C)
D)
E)

el impulso aplicado a m1 es mayor que el de m2.

la rapidez que adquieren ambos cuerpos es la misma.
la rapidez que adquiere m1 es mayor que m2.
la rapidez que adquiere m1 es menor que m2.
el impulso aplicado a m2 es mayor que el de m1.

Cpech

Preuniversitarios

GUA CURSOS ANUALES

Fsica

5.

Un cuerpo se encuentra en reposo sobre una mesa horizontal. Con respecto al mdulo
de la fuerza ejercida por la mesa sobre el cuerpo, se puede asegurar que es
A)
B)
C)
D)
E)

6.

igual al mdulo del peso del cuerpo.

mayor que el mdulo del peso del cuerpo.
menor que el mdulo del peso del cuerpo.
nula.
igual a la fuerza de roce.

Dos pequeas bolas del mismo tamao se mueven segn una trayectoria rectilnea y van
a chocar. El dibujo muestra las bolas antes y despus del choque, con sus respectivas
rapideces. De acuerdo con esa informacin

A)

1
2

antes

B)

C)

3
2

D)

E)

5
2

7.

B)
C)
D)
E)

Cpech

20 s

despus

10 s

12 s

18 s

Una bola de billar de 0,5 [kg] de masa, al moverse hacia la izquierda con una velocidad
m
de 2 s , perpendicular a una banda de la mesa, choca con sta y se devuelve con una
velocidad de igual magnitud y direccin, pero de sentido opuesto. Si se considera positivo
el sentido hacia la derecha, cul de las siguientes afirmaciones es FALSA?
A)

mA
es
mB

m
El momentum de la bola antes del choque es 1 kg s .

El momentum de la bola despus del choque es 1 kg m .

s
La variacin de momentum es nula.
Si se conociera el tiempo de interaccin de la banda con la bola, se podra calcular
la fuerza media que ejerci la banda sobre la bola.
El impulso recibido por la bola fue de 2 [N s].

Preuniversitarios

Fsica
A)
B)
C)
D)
E)

ser constantemente cero.

ser constante, pero distinta de cero.
aumentar a medida que pasa el tiempo.
disminuir a medida que pasa el tiempo.
variar, dependiendo de las circunstancias.

GUA CURSOS ANUALES

Para que un objeto se mueva en lnea recta y mantenga constante su rapidez, la fuerza
total sobre l debe

8.

En relacin con la temperatura mnima que tericamente puede alcanzar la materia, es

correcto afirmar que

9.

A)
B)
C)
D)
E)

es 0 kelvin, para todos los materiales.

es aproximadamente 273 kelvin.
es diferente para cada material.
para los slidos es menor que para los lquidos.
no existe un lmite inferior para las temperaturas.

Un cuerpo cae libremente desde cierta altura a la superficie terrestre. Respecto del
suelo y despreciando el efecto del roce con el aire, qu grfico representa mejor su
energa mecnica E en funcin del tiempo t?

10.

A)

B)

C)

D)

E)

Cpech

Preuniversitarios

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Fsica

11.

12.

Se tiene un vector v y se pondera por el escalar k = -2, obtenindose el vector resultante

r . Respecto del vector inicial v y el resultante r , es correcto afirmar que

I)
II)
III)

tienen la misma direccin.

tienen el mismo sentido.

r tiene la mitad de la longitud de v .

A)
B)
C)
D)
E)

Solo I
Solo II
Solo III
Solo I y III
Solo II y III

Un cuerpo se desplaza con MUR. Cuando t = 5 [s] el cuerpo se encuentra en x = T [m].

Si cuando t = 7 [s] su posicin es x = 2T [m], con qu rapidez se mueve el cuerpo?
A)
B)
C)
D)
E)

13.

m
s
2T m
s
4T m
s
T m

2 s

T m
4 s

Un cuerpo se mueve con rapidez constante P, recorriendo una distancia Q en un tiempo

T. Cunto demorar el mvil en recorrer el doble de distancia, si ahora se mueve cuatro
veces ms rpido?
A)
B)
C)
D)
E)

Cpech

El mismo tiempo.
El doble del tiempo anterior.
La mitad del tiempo anterior.
Cuatro veces el tiempo anterior.
La cuarta parte del tiempo anterior.

Preuniversitarios

Fsica
Un mvil demora t segundos en variar su velocidad desde Vi hasta Vf , desarrollando una
aceleracin media a. Si se desea disminuir la aceleracin del mvil a una tercera parte,
sera correcto
aumentar Vi al triple, manteniendo t y Vf constantes.
aumentar Vf al triple, manteniendo t y Vi constantes.
disminuir Vi a un tercio, manteniendo t y Vf constante.
aumentar el tiempo t al triple, manteniendo Vi y Vf constantes.
disminuir el tiempo t a un tercio, manteniendo Vi y Vf constantes.

A)
B)
C)
D)
E)

15.

Para un cuerpo que es soltado desde una altura h y considerando el eje en el sentido del
movimiento, cules de las siguientes figuras corresponden a los grficos de velocidad y
aceleracin en el tiempo, respectivamente?

2)

1)
A)
B)
C)
D)
E)

16.

GUA CURSOS ANUALES

14.

3)

4)

1y2
1y4
4y2
3y4
3y2

Si la fuerza neta sobre un satlite terrestre fuera igual a cero, su trayectoria sera
A)
B)
C)
D)
E)

una curva con rapidez constante.

una curva con aceleracin constante.
una lnea recta a velocidad constante.
una lnea recta con aceleracin positiva constante.
una lnea recta con aceleracin negativa constante.

Cpech

Preuniversitarios

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Fsica

17.

La alternativa que muestra correctamente el anlisis dimensional de la energa es

A)
B)
C)
D)
E)

18.

ML2T 2
ML2T
ML 2T 2
MLT 2
ML2T 1

Se tiene dos cuerpos idnticos, P y R, a la misma temperatura inicial. Los cuerpos son
calentados de manera que P aumenta su temperatura en 10 [C] y R aumenta su
temperatura en 10 [K]. Cul de las siguientes alternativas muestra la relacin correcta
entre las temperaturas finales de los cuerpos?
A) TP = 10 TR
B) TP = 10 TR
C) 10 TP = TR
D) TP = TR
E)
TR < TP

19.

Cul es la temperatura a la que se presenta la anomala de agua?

A)
B)
C)
D)
E)

20.

Las unidades que se utilizan en el S.I. y el C.G.S. para expresar el calor, respectivamente,
son
A)
B)
C)
D)
E)

Cpech

A los 0 C.
A los 4 C.
Desde los 4 [C] hacia arriba.
Desde los 4 [C] hacia abajo.
Entre los 0 [C] y los 4 [C].

kelvin y Celsius.
Celsius y joule.
Celsius y caloras.
kelvin y erg.
joule y erg.

Preuniversitarios

Fsica
En una carretera, el chofer de un vehculo en movimiento observa que el vehculo de
adelante pareciera estar en reposo. Este fenmeno se puede explicar por
A)
B)
C)
D)
E)

la ley de inercia.
la ley fundamental de la dinmica.
el movimiento relativo.
la ley de accin y reaccin.
el movimiento acelerado.

GUA CURSOS ANUALES

21.

22. Un ciclista sube por una cuesta con rapidez constante. Respecto de esta situacin, se
puede asegurar que
I)
II)
III)

la energa mecnica total del ciclista permanece constante.

su energa cintica permanece constante.
su energa potencial no permanece constante.

Es (son) correcta(s)
A)
B)
C)
D)
E)

23.

solo I.
solo II.
solo III.
solo I y III.
solo II y III.

De un plano inclinado se suelta una caja de 100[N] de peso, deslizando sin roce 10[m]
hasta llegar al suelo. Si su energa mecnica al final del plano es 500[J], entonces la
energa potencial de la caja al inicio del movimiento es
A) 0 [J]
B) 50 [J]
C) 100 [J]
D) 500 [J]
E)
1000 [J]

Cpech

Preuniversitarios

GUA CURSOS ANUALES

Fsica

24.

Cul de los siguientes procesos requiere ms energa?

A)
B)
C)
D)
E)

25.

Al aumentar la temperatura de 100 [g] de hielo desde -10 [C] a 0 [C].

Al transformar 100 [g] de hielo a 0 [C] a agua lquida a 0 [C].
Al calentar 100 [g] de agua lquida desde 0 [C] a 100 [C].
Al transformar 100 [g] agua lquida a vapor de agua a 100 [C].
Al calentar 100 [g] de vapor de agua desde 100 [C] a 110 [C].

Si se requiere determinar el impulso aplicado a un cuerpo, se necesita conocer

I)
II)
III)

la masa del cuerpo.

la variacin de velocidad del cuerpo.
la fuerza aplicada al cuerpo.

Es (son) correcta(s)
A)
B)
C)
D)
E)

solo I.
solo II.
solo I y II.
solo I y III.
solo II y III.

Prepara tu prxima clase

Durante la prxima clase se revisar el siguiente contenido:

10

Cpech

Preuniversitarios

Gua Prctica N 5: Ondas, electricidad y Tierra.

Fsica

Pregunta

Alternativa

GUA CURSOS ANUALES

Tabla de correccin
Habilidad

Comprensin

Aplicacin

Comprensin

ASE

Comprensin

ASE

ASE

Conocimiento

Conocimiento

10

Comprensin

11

ASE

12

Aplicacin

13

ASE

14

ASE

15

Comprensin

16

Comprensin

17

ASE

18

Comprensin

19

Conocimiento

20

Conocimiento

21

Comprensin

22

Comprensin

23

Comprensin

24

ASE

25

Comprensin

Cpech

Preuniversitarios

11

Registro de propiedad intelectual N 186.396 del 23 de noviembre de 2009.

Prohibida la reproduccin total o parcial de este instrumento.