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INFORME PSICOLGICO

I.

DATOS GENERALES:

Nombres y Apellidos

: E. R. C. V.

Edad

: 14 aos

Grado de Instruccin

: 3ero de secundaria

Institucin Educativa

: XXX

Fecha de Evaluacin

: 10 y 14 de octubre del 2015

II.

HC: .....

MOTIVO DE CONSULTA:

Institucin Educativa del menor solicita informe psicolgico porque presenta problemas de conducta en el aula y
bajo rendimiento escolar.
III.

IV.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN:
Evaluacin de Inteligencia Screening para nios y adolescentes.
Inventario Clnico para adolescentes MACI
Inventario Clera, irritabilidad y agresin (CIA)
Escala de Habilidades Sociales
Test de Persona Bajo la LLuvia
Test del dibujo de la familia de Corman.
RESULTADOS:

En el aspecto de inteligencia en general alcanza un nivel Promedio


- Anlisis Perceptual: presenta mejor desempeo esta rea con buen nivel de habilidad viso constructiva,
adecuada percepcin, organizacin e integracin de informacin visual, logra analizar y sintetizar conceptos
-

no verbales, adecuado nivel de razonamiento lgico.


Comprensin Verbal: presenta adecuada capacidad de razonamiento por analogas, logra formar conceptos
verbales adecuado vocabulario. Por otro lado, bajo nivel en capacidad de razonar sobre situaciones

cotidianas y elaborar respuestas con criterio y juicio comn, bajo nivel de razonamiento moral.
Memoria Operante: Dificultades en retener, evocar y procesar mentalmente informacin numrica.

En el aspecto personalidad muestra seguridad y confianza en s mismo, percepcin positiva sobre s mismo y
sus capacidades llegando en ocasiones a sobrevalorarse y mostrar bajo nivel de empata. Es propenso a perder
el control de sus impulsos, tiende a romper las reglas para conseguir lo que desea y puede mostrar indiferencia
con relacin al bienestar de otros. Ante situaciones difciles tiende a asumir riesgos, experimenta cierto grado de
ansiedad y se muestra sensible a la crtica.
En el rea familiar identifica a los miembros de su familia y se siente integrado. Percibe dificultades en la
comunicacin familiar, preferencia y mayor atencin a su hermano mellizo ante lo cual experimenta celos

fraternos. Existe inconsistencia parental, padres practican diferentes estilos de crianza, hay falta de lmites
claros y reglas.
IV.
-

CONCLUSIONES:
Nivel de Inteligencia General Promedio.
Dificultades en atencin y concentracin.
Bajo nivel de comprensin
Dificultades en control de impulsos
Bajo nivel de inteligencia emocional
Dificultades en dinmica familiar

V.

RECOMENDACIONES:

Terapia psicolgica en control de impulsos


Participacin en talleres de Inteligencia Emocional
Terapia familiar

INFORME PSICOLGICO
V.

DATOS GENERALES:

Nombres y Apellidos

: Jhair Ronaldo Cern Vargas

Edad

: 14 aos

Grado de Instruccin

: 3ero de secundaria

Institucin Educativa

: I.E. PNP Alipio Ponce

Fecha de Evaluacin

: 10 y 14 de octubre del 2015

VI.

HC: 97276

MOTIVO DE CONSULTA:

Institucin Educativa del menor solicita informe psicolgico porque presenta problemas de conducta en el aula y
bajo rendimiento escolar.
VII.

IV.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN:
Evaluacin de Inteligencia Screening para nios y adolescentes.
Inventario Clnico para adolescentes MACI
Inventario Clera, irritabilidad y agresin (CIA)
Escala de Habilidades Sociales
Test de Persona Bajo la LLuvia
Test del dibujo de la familia de Corman.
RESULTADOS:

En el aspecto de inteligencia en general alcanza un nivel Promedio


- Anlisis Perceptual: presenta buen nivel de percepcin, organizacin e integracin de informacin visual,
-

tiene mayor habilidad para tareas visoconstructivas.


Comprensin Verbal: presenta adecuado desarrollo de razonamiento, logra elaborar respuestas con criterio,
tiene adecuada comprensin de las normas socialmente establecidas, es capaz de evaluar las

consecuencias de no seguirlas. Presenta dificultades en establecer relaciones de asociacin por analogas.


Memoria Operante: Adecuado desarrollo de memoria, atencin y concentracin, logra procesar mentalmente
informacin numrica.

En el aspecto personalidad muestra inadecuado desarrollo de autoestima, se muestra inseguro, desconfiado con
tendencia a la introversin, le cuesta expresar sus emociones, tiene dificultades para manejar la clera, tiende a
ser impulsivo sobre todo cuando se encuentra en situaciones de estrs. Es poco tolerante a la frustracin, le
cuesta prolongar la satisfaccin de sus deseos, es sensible a la crtica, puede ser demandante y manipular la
situacin para obtener lo que quiere.
En el rea familiar identifica a los miembros de su familia y se siente integrado. Se percibe como el centro de
atencin de sus figuras parentales, en especial de su figura materna quien tiende a sobreproteger y a ceder ante

sus demandas. Existe inconsistencia en los estilos de crianza, permisividad, falta de lmites y dificultades en la
comunicacin familiar.
VIII.
CONCLUSIONES:
- Nivel de Inteligencia General Promedio.
- Tendencia a introversin y baja autoestima
- Dificultades en control de impulsos
- Dificultades en dinmica familiar
V.

RECOMENDACIONES:

Terapia psicolgica en control de impulsos y autoestima


Participacin en talleres de Inteligencia Emocional
Terapia familiar

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