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I.- DATOS INFORMATIVOS : 1.1.- UGEL 1.2.- Institución Educativa 1.3.- Área 1.4.- Ciclo 1.5.- Grado 1.6.-
  • I.- DATOS INFORMATIVOS: 1.1.- UGEL 1.2.- Institución Educativa 1.3.- Área 1.4.- Ciclo 1.5.- Grado 1.6.- Secciones 1 7.- Horas semanales 1.8.- Docente 1.9.- Año

II.- TÍTULO DE LA UNIDAD:

PLANIFICACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA N°01

: Pacasmayo : "Jequetepeque” : Arte : VI : 5° : UNICA : 02 : Mónica Cecilia Jiménez Rubio. : 2016

“REPRESENTANDO LAS DANZAS FOLKLÓRICAS”

III.- SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

El Perú es muy rico en su variedad folklórica se abordan las características, tipos de danza, los elementos que la constituyen así como las figuras coreográficas. Se incluyen danzas folklóricas del Perú. Estos conocimientos permiten a los estudiantes desarrollar destrezas cinestésicas y rítmicas, así como el manejo adecuado del espacio y de sentimientos y valores para expresarse libremente.

En esta unidad los alumnos del primer año identificaran, valoraran y expresaran las diferentes danzas a través de su expresión corporal y desarrollo auditivo para lograr las figuras coreográficas.

¿Qué danzas del Perú conocemos?

¿Qué mensaje nos transmiten las danzas?

¿Qué habilidades se desarrollan a través de la danza?

IV.- APRENDIZAJES ESPERADOS:

COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES Aplica técnicas de dibujo y pintura tomando en cuenta los elementos constitutivos de
COMPETENCIA
CAPACIDAD
INDICADORES
Aplica técnicas de dibujo y pintura tomando en cuenta
los elementos constitutivos de las artes visuales.
Emplea técnicas pertinentes al desarrollo musical vocal
e instrumental de su interés.
Explora danzas creativas durante los ensayos.
Descubre su interés por las danzas peruanas,
en los ensayos.
Ejecuta
ejercicios
y
temas
musicales
vocales
e
instrumentales.
Produce diversas figuras coreográficas para
EXPRESIÓN ARTÍSTICA
Expresa figuras coreográficas de la expresión danzaría
del folklore.
representar
las
danzas
folklóricas
seleccionadas en los ensayos.
Representa e improvisa pequeñas obras teatrales
mediante mimo y la pantomima.
Expresa diferentes situaciones de su entorno, a través
del teatro.
Identifica
símbolos
musicales
teniendo
encuentra
el
ritmo.
Valora
el
contenido
y
la
forma
que
expresan las
diferentes manifestaciones artísticas.
Discrimina el contenido de la música de su región.
Identifica símbolos musicales teniendo en cuenta el
APRECIACIÓN ARTÍSTICA
ritmo.
Aprecia el canto en sus diferentes manifestaciones.
Discrimina el contenido de las danzas folklóricas de su
región.
Comenta en forma oral sobre la evaluación de
la danza peruana.
Reconoce en forma oral los elementos de la
danza.
Aprecia
y
revalora
la
práctica
de danzas
Aprecia
la
estética teatral en cada una de sus
peruanas
expresiones.
Identifica elementos de la música.

V.- CAMPOS TEMÁTICOS:

  • - Técnica y estilo de la danza clásica.

  • - La máscara en la danza.

  • - Creación de figuras geográficas.

  • - Elementos necesarios para la realización de danza. Vestuario. Acompañamiento musical.

  • - Representación de danzas locales.

  • - Recursos externos para la realización de la danza: vestuario,

  • - Coro de Villancicos Navideños.

    • - Coreografías de danzas. VI.- PRODUCTO MÁS IMPORTANTES:

Presentación Coreográfica de Danzas.

 

Exposiciones.

VII.SECUENCIA DE LAS SESIONES

 

Sesión 1 ( 2 horas): Titulo: “ EXPRESAMOS LA DANZA A TRAVES DEL MOVIMIENTO”

Sesión 2 (2 horas): Titulo: LA DANZA Y LA FUERZA CORPORAL

Indicador:

   

Indicador:

 

Explora danzas creativas durante los ensayos.

Descubre su interés por las danzas peruanas, en los ensayos.

Campo temático:

Campo temático:

Técnica y estilo de la danza clásica.

La máscara en la danza.

Actividad:

Actividad:

 

Toma de apuntes.

 

Toma de apuntes.

Explicación de los conceptos.

Explicación de las danzas.

Identificación del propósito y el mensaje de las danzas.

Identificación del propósito y el mensaje de las danzas.

 

Exposiciones en aula.

Sesión 3 (2 horas): APRENDAMOS A CLASIFICAR LAS DANZAS

 

Sesión 4 (2 horas): Titulo: IDENTIFICAMOS LOS ELEMENTOS DE LA DANZA

Indicador:

Indicador:

 
 

Descubre

su

interés

por

las

danzas

peruanas,

en

los

 

Descubre su interés por las danzas peruanas, en los ensayos.

 

ensayos.

 
   

Campo temático:

Campo temático:

   

Elementos necesarios para la realización de danza

 

Creación de figuras geográficas.

   
   

Actividad:

Actividad:

   
   

Toma de apuntes.

 

Toma de apuntes.

 

Explicación de los conceptos.

Explicación de los conceptos.

Identificación del propósito y el mensaje del tema.

Identificación del propósito y el mensaje del tema.

 

Sesión 5 (2 horas): TITULO: IDENTIFICANDO LOS ELEMENTOS DE LA DANZA

Sesión 6 (2 horas): Titulo: : APRENDO LAS FIGURAS COREOGRAFICAS

Indicador:

Indicador:

 

Descubre su interés por las danzas peruanas, en los ensayos.

 

Descubre su interés por las danzas peruanas, en los ensayos.

Campo temático:

   

Campo temático:

Vestuario. Acompañamiento musical.

 

Representación de danzas locales.

Actividad:

 

Toma de apuntes.

 

Explicación de los conceptos.

 

Actividad:

Identificación del propósito y el mensaje del tema.

 

Toma de apuntes.

Explicación de los conceptos.

 

Identificación del propósito y el mensaje del tema.

Sesión 7 (2 horas): Titulo: CONOCIENDO LOS ELEMENTOS DE LA DANZA

Sesión 8 (2 horas): Título: APLICAMOS LA COREOGRAFIA

 

Indicador:

 

Indicador:

Descubre su interés por las danzas peruanas, en los ensayos.

Descubre su interés por las danzas peruanas, en los ensayos.

 

Campo temático:

Campo temático:

-

Coreografías de danzas.

Recursos externos para la realización de la danza: vestuario,

Actividad:

Toma de apuntes.

 

Actividad:

Explicación de los conceptos.

Toma de apuntes.

Identificación del propósito y el mensaje del tema.

Explicación de los conceptos.

 

Identificación del propósito y el mensaje del tema.

Sesión 9 (2 horas): Titulo: Emoción y Sentimiento Navideño

 

Sesión 10 (2 horas): Titulo: PRESENTAMOS NUESTRAS DANZAS APRENDIDAS

 

Indicador:

 

Indicador:

Descubre su interés por los villancicos en la práctica de los ensayos

Produce diversas figuras coreográficas para representar las danzas folklóricas seleccionadas en los ensayos.

Campo temático:

 

Campo temático:

Coro de Villancicos Navideños.

 
 

Figuras coreográficas. (Puesta en escena)

 

Actividad:

 

Actividad:

Toma de apuntes.

Selección de vestuario.

Explicación de los conceptos.

Presentación de danzas.

Identificación del propósito y el mensaje del tema.