SESION EDUCATIVA

SALUD MENTAL

PLAN DE APRENDIZAJE
I.
1.
2.
3.
4.

DATOS INFORMATIVOS:
TEMA: Salud Mental
LUGAR: Local comunal Pacheco Cspedes
PARTICIPANTES: Comunidad
RESPONSABLE: Alumnos del Tercer Ao de la Escuela Profesional de Enfermera

II.

OBJETIVOS OPERACIONALES
Al finalizar la sesin educativa, la poblacin ser capaz de:
1. Hacer una lluvia de ideas sobre la definicin de salud mental.
2. Reconocer la importancia de las habilidades sociales como uno de
los factores que facilitan la atencin en salud mental.
3. Explorar los atributos y habilidades innatas para afrontar
adecuadamente situaciones adversas, como factores estresantes
y situaciones riesgosas.
4. Reflexionar sobre la importancia, el nivel de participacin y la
responsabilidad de los miembros de una comunidad para
mantenerse sanos.

III.

PROGRAMACIN ANALTICA

MOMENTOS DE APRENDIZAJE

A. PRESENTACIN

Buenos das seores ()

somos estudiantes de la
Universidad Nacional Jorge
Basadre De Grohmann de
la E.A.P de Enfermera,
cursamos el 3 ao; en esta
ocasin hemos venido a
realizar un taller educativo
acerca de la salud mental y
posteriormente solicitamos
su participacin acerca de
sus dudas u opiniones de
este
tema,
que
es
importante e imprescindible
para una vida saludable.
Se aplicara la dinmica de
presentacin los corazones
rotos

MTODO
,PROCEDIMIEN
TO,TCNICA

Modo
explicativo

MEDIOS Y MATERIALES

DURACON

2min.

Modo
demostrativo

B. MOTIVACIN

1. Qu

es

la

salud

3min.

mental?
Un estado de bienestar en
el cual el individuo es
consciente de sus propias
capacidades,
puede
afrontar
las
tensiones
normales de la vida, puede
trabajar
de
forma
productiva y fructfera y es
capaz de hacer una
contribucin
a
su

Modo
explicativo

IV.

REFERENCIA BIBLIOGRAFICAS
(1) Organizacin Mundial de la Salud. Salud mental: un estado de bienestar. Ginebra: OMS. 2011 [Consultada el 23 de mayo de 2016].
http://www.who.int/ features/factfiles/mental_health/es/index.html
(2) Pilar Dughi Martnez. Mdica Psiquiatra (UNMSM), con formacin en psiquiatra Infantil y juvenil (Universidad de Pars V, La
Sorbona) y estudios doctorales en etnologa y antropologa mdica (L.E.H.E.S.S., Universidad de Pars V. La Sorbona), Profesora
Asociada. Facultad de Salud Pblica y Administracin. Universidad Peruana Cayetano Heredia. [Consultada el 23 de mayo de 2016]
ftp://ftp2.minsa.gob.pe/descargas/dgps/compendio/pdf/055.pdf

SESION EDUCATIVA

DEPRESION

SESION EDUCATIVA
TITULO: La Depresin
I. DATOS GENERALES
1.1 RESPONSABLES
Est. Thalia Yessica Chura Layme
Est. Yuliana Rosario Machaca Luna
1.2 POBLACION OBJETIVO
Junta Vecinal Pacheco de Cspedes

1.3 LUGAR Y FECHA: Local comunal Pacheco de Cspedes

1.4 DURACION: 17min

INICIO: 01/06/16

09:30am-10:30am

II. FUNDAMENTACION
La depresin es un trastorno mental muy frecuente en la actualidad que es causado por un mal estado de salud mental; por eso
es importante tener una convivencia saludable consigo mismo y con dems, para poder evitar caer en los trastornos mentales ms
frecuentes, en ese caso de la depresin.
En la comunidad pacheco de cspedes, se ha obtenido en la recogida de datos que se hizo mediante una encuesta (SQR) que un
porcentaje considerable de personas sufren este trastorno, por tanto nuestra intervencin ser realiza esta accin.
III. OBJETIVOS
3.1OBJETIVOS GENERALES:
Contribuir a la mejora de la salud mental de las personas de esta comunidad con respecto a la depresin, identificando aspectos
importantes a considerar.
3.2OBJETIVOS ESPECIFICOS:
1) Definir correctamente que es la depresin reconociendo sus causas y los tipos que existe, (as mismo se expondremos los
sntomas de cada uno de estos tipos.)
2) Conocer a quienes afecta la depresin, tomando eso en cuenta promoveremos la salud mental.

3.3 PARTICIPANTES
n total de participantes: 30
Hombres: 15

mujeres: 15

IV. CONTENIDO
SALUDO Y PRESENTACIN
Buenda seores y seoras; somos estudiantes de la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann de la E.A.P de enfermera,
que cursa el 3 ao; en esta ocasin venimos a dar una charla a acerca del depresin y al finalizar ustedes podrn realizar
preguntas sobre este tema importante.
MOTIVACIN
Despus de la presentacin iniciaremos el ttulo de la sesin educativa la depresin una pared o una puerta? donde pedir las
personas que participen dando su opinin sobre la incgnita.
CONTENIDO:
1) DEFINICIN DE LA DEPRESION

La depresin es un trastorno mental frecuente, que se caracteriza por la presencia de tristeza, prdida de inters o placer,
sentimientos de culpa o falta de autoestima, trastornos del sueo o del apetito, sensacin de cansancio y falta de
concentracin.
2) CAUSAS DE LA DEPRESION
No existe una sola causa para la depresin. La depresin puede estar causada por uno o varios factores:

Herencia: Existe un mayor riesgo de padecer de depresin clnica cuando hay una historia familiar de la enfermedad, lo

que indica que se puede haber heredado una predisposicin biolgica

Factores Bioqumicos: Se ha demostrado que la bioqumica del cerebro juega un papel significativo en los trastornos
depresivos.
Se sabe, por ejemplo, que las personas con depresin grave tpicamente tienen desequilibrios de ciertas substancias
qumicas

en

el

cerebro,

conocidas

como

neurotransmisores.

Situaciones estresantes: Muerte de un familiar prximo o de un amigo, una enfermedad crnica, problemas
interpersonales, dificultades financieras, divorcio pueden ocasionar sntomas de depresin que sostenidos a lo largo del

tiempo pueden desencadenar en una depresin clnica.

Personalidad: Las personas con esquemas mentales negativos, baja autoestima, sensacin de falta de control sobre las
circunstancias de la vida y tendencia a la preocupacin excesiva son ms propensas a padecer de depresin.

3) TIPOS DE DEPRESION Y SINTOMAS

Tipos:
aspecto:

En

el Depresin Leve

Depresin
Moderada

Depresin Severa

Sueo

Dificultades

de La somnolencia es El

sueo.

mayor.

devastador,

(Somnolencia)

Inters

en

cosas

las Desorganizacin
en

El

desinters

y apata

desinters leve en realizar

y

fsico

la

imagen desaseo

personal.

la
casi

siempre

esta

cansadsimo.
es Ausencia total del
en

todo

para aspecto.
alguna

las actividades.
actividad.
aspecto Leve descuidado Incrementa
de

es

persona

diferentes mayor y existe la inters

aspectos

Aseo

sueo

el La persona se deja
de

la de baar, no se

persona, ya no se cambia de ropa, no

baa, no se peina, quiere ni pararse

Apetito

etc.
de la cama.
por Se da la ausencia Ya no comen, no

Voracidad
comer
momentos,

en por comer y comen tienen hambre ni

y

en de a momentos. sed. Rechazan la

otros no quieren Exageran su dieta. comida.

comer nada.

Sexo

Exagerada

Hay carencia en el Ausencia total del

tendencia a tener deseo sexual, no deseo sexual.

sexo,

pero

con quieren

tener

momentos de no contacto

pero

querer

caricias.

tener quieren

absolutamente

Se

da

si
la

Estabilidad

nada.
promiscuidad.
Aqu encontramos El estrs es mayor, Puede o no existir

emocional

el
acompaado

estrs acompaado

de el estrs, pero esta

con angustia, de llanto vez el llanto es

momentos

surgen permanente y los

tranquilos.

pensamientos

pensamientos

suicidas de vez en suicidas

cuando.

son

demasiados
constantes.

4) TIPOS DE DEPRESION Y SINTOMAS

La depresin puede aparecer a cualquier edad y en cualquier persona, como tambin existen algunos grupos con especial
predisposicin.
Los trastornos depresivos son ms en s, frecuentes en mujeres, adolescentes y adulto mayor.

La depresin en la mujer: Las estadsticas muestran que las mujeres padecen ms depresin que los hombres, esto se
debe a que existen diferencias biolgicas entre ambos. Los cambios hormonales, tales como estrgeno y progesterona

parecen tener un efecto importante en el estado de nimo de las mujeres

La depresin en el hombre: Aunque el hombre tiene menos probabilidad de sufrir depresiones que la mujer, y a la vez es
ms reacio para admitir que tienen depresin. Por lo tanto, el diagnstico puede ser ms difcil de hacer. El hombre es

diagnosticado menos que la mujer.

Respecto a nios y adolescentes, segn datos de la OMS en jvenes de 15 a 24 aos la tasa de suicidio es entre el 1,1 y el
17,2 por cien mil para ambos sexos.

5) PROMOCIN DE LA SALUD MENTAL

La salud mental es el estado de bienestar que permite a cada individuo realizar su potencial, enfrentarse a las dificultades
usuales de la vida, trabajar productiva y fructferamente y contribuir con su comunidad. Por ello es importante tener una
convivencia saludable contigo mismo y con los dems para as evitar problemas mentales, como en este caso la depresin.
Qu favorece la convivencia saludable?

Decir lo que sientes y piensas, con seguridad y respeto en el momento adecuado, sin daar a los dems.
Ponerse en el lugar del otro y comprender lo que le sucede
El respeto y consideracin por el otro. Es importante la comunicacin y saber escuchar.
Evite que lo negativo est presente en su familia, grupo de amigos, trabajo, centro educativo y comunidad.

MEDIOS Y MATERIALES:
6.1 MEDIOS
- Dpticos
- Origamis con mensajes

Juegos educativos: dado

6.2 MATERIALES

Papelotes
Cartulinas de colores
Hojas de colores
Cinta
Plumones
Impresiones
Papel lustre

METODOLOGA:
Mtodo inductivo. Reflexivo
EJECUCIN:
a. A travs del material preparado, se dar a conocer puntos importantes de la depresin.
b. Las personas visualizaran y participaran en la exposicin que se realizara, la cual se har de manera dinmica colocando
c.
d.
e.
f.

los puntos a tratar en un papelote llenando sus definiciones una por una para que las personas participen dando su opinin.
Las personas harn las preguntas correspondientes a las dudas que tengan.
Las ponentes realizaran la evaluacin mediante el juego de dados
Se les proporcionara dpticos sobre depresin y origamis
Posteriormente se finalizara con el compartir proporcionado por las estudiantes

g. Finalmente se agradecer su participacin

EVALUACIN

Qu es depresin?
causas de la depresin?
a quienes afecta ms la depresin?
Cmo prevenir la depresin?

SESION EDUCATIVA
PSICOSIS

PLAN DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS:
TEMA: Psicosis
LUGAR: Local comunal Pacheco de Cspedes
PARTICIPANTES: Comunidad

RESPONSABLE:
- Cori Condori, Lisbeth
- Tarqui Quispe, Alexander
- Calizaya Gutirrez, Vera Lucia
II. OBJETIVOS OPERACIONALES
Al finalizar la sesin educativa, los pobladores sern capaces de:
1. Reconocer que es la psicosis
2. Identificar cules son los factores de riesgo de la psicosis
3. Identificar cules son los sntomas de la psicosis
4. Reconocer cual es el tratamiento de la psicosis

III. PROGRAMACIN ANALTICA

PRESENTACIN

MOTIVACIN

MOMENTOS DE APRENDIZAJE

MTODO
,PROCEDIMIENTO,T
CNICA

Buenos das seores(as),

nosotros somos estudiantes
de la Universidad Nacional
Jorge Basadre Grohmann
de la Escuela Profesional de
Enfermera,
en
esta
oportunidad hemos venido a
realizar
una
actividad
educativa
sobre
la
PSICOSIS,
esperamos
contar con su total atencin,
para luego al finalizar poder
aclarar todas sus dudas.

Modo explicativo

NOTA: la poblacin se
presentara de acuerdo a la
dinmica
pelota
que
pregunta:
Se arroja una pelota hacia
alguno de los participantes
del crculo y ste debe decir
su
nombre
y
una
caracterstica
de
su
personalidad, para que as
se
repita
la
accin
sucesivamente.
Se les presentara un video
de motivacin sobre un
perfil de psicosis Trastorno
psictico breve
En este video se motivara a
la comunidad a conocer las
caractersticas
de
un
paciente psictico, es decir
cmo es que ocurren los
hechos en un trastorno de
psicosis.
QUE ES PSICOSIS?

Modo demostrativo

MEDIOS Y MATERIALES

DURACON

1min.

1 min 37
segundos

IV. REFERENCIA BIBLIOGRAFICAS

1. Departmet of Human Services. What is Psychosis?. pag(1-10) Link:http://www.p3-info.es/PDF/EpiccSpanish.pdf
2. Benedicto Crespo Facorro. Roco Prez Iglesias. Luis Gaite. Myriam Pea Servicio de Psiquiatra.Ignacio Mata Pastor.
Jos Manuel Rodrguez Snchez. Obdulia Martnez Garca .Gema Pardo Crespo. Rosa Ayesa Arriola. Csar Gonzlez
Blanch. Olalla Caseiro Vzquez. Jos Luis Vzquez. Gua de Psicoeducacin. Direccin General de Ordenacin,
Inspeccin
y
Atencin
Sanitaria.
Link:http://www.humv.es/estatico/documentos/noticias/GuiaPsicoedPrimerEpisoPsic2010Fe.pdf
3. GUA DE PRCTICA CLINICA PARA EL AFRONTE DE LA PSICOSIS EN EL PRIMER Y SEGUNDO NIVEL DE
ATENCIN.pag.(1-21) ftp://ftp2.minsa.gob.pe/docconsulta/documentos/GuiaClinicaPsicosis.pdf

SESION EDUCATIVA
ALCOHOLISMO