VEO

VEO 46
ENTORNO NATURAL Y SOCIAL EDUCACIN INICIAL
ORIENTACIONES PARA USAR EL RECURSO EN EL AULA

REA

Educacin Inicial

Ttulo del programa

Animales domsticos y animales silvestres

Objetivos del
programa

Exponer las diferencias entre los animales domsticos y

silvestres.

Temas que trata

Breve resumen

Contar hasta el cinco

Babau, te puedo preguntar?
Las mascotas
El zoolgico
El cndor andino
Ordenar los juguetes
El parque

Utilizando la animacin de Babau, se aborda el tema de los

animales domsticos y silvestres. Se exponen variedad de
animales de los dos grupos para que los nios aprendan y
reconozcan cules de ellos pueden ser cuidados como mascotas
y cules deben permanecer libres. Se sealan los cuidados que
deben recibir las mascotas por parte de sus dueos.

Actividades sugeridas
Utilice el programa en cualquiera de los momentos del desarrollo de la clase: para iniciar
un tema y activar conocimientos previos; para apoyar el desarrollo del tema, o como un
elemento de extensin del conocimiento. Escoja alguna o algunas de las actividades
sugeridas, segn el instante del proceso de clase en el que haya decidido emplear el
recurso.

Actividades previas
Utilice la cancin: Saco una manito la hago bailar, la cierro, la abro y la vuelvo a
guardar saco otra manito la hago bailar, la cierro, la abro y la vuelvo a
aguardar saco dos manitos las hago bailar, las cierro, las abro y las vuelvo a
guardar. Despus de cantar la cancin, pdales que cuenten los dedos cada una de
sus manos; pueden repetir la actividad con los dedos de los pies. De esta manera
asociarn el nmero con relacin a su cuerpo.

Actividades durante la presentacin del video
Para despertar el inters por el buen cuidado de las mascotas haga un crculo con
los nios y pida que cada uno cuente sobre su mascota, los cuidados, alimentacin,
proteccin cario que les prodigan. Si un nio no tiene mascota, que exponga qu
animalito querra cuidar y cmo lo hara.


Puede pedir que desde el hogar de cada nio enven un peluche de cualquier
animal; si esto no es posible, realice la gestin para que la institucin adquiera
peluches de animales. Una vez que cuente con los peluches, cunteles que van a
ser las mascotas de la clase y que van a requerir de sus cuidados. Planifique varios
tiempos en la rutina diaria para que los nios jueguen con las mascotas, les den
de comer, las saquen a pasear y les den el afecto que necesitan.

Actividades para despus de mirar el video

Para reforzar la proteccin y el cario a los animales, motive a los nios y nias
para que identifiquen los sonidos que emiten algunos de ellos. Luego, anmelos a
repetir los sonidos de los animales domsticos. Como apoyo, puede usar el video
del siguiente enlace http://www.youtube.com/watch?v=Ks5TdFWANao

Reproduzca el video desde el minuto 13:20 hasta 14:40 y pida los nios que
respondan las preguntas que plantea Babau sobre las mascotas.

Para desarrollar hbitos de orden y aseo del entorno, gue a los nios para que
recojan todos los materiales que utilicen en cada actividad y los coloquen en su
puesto respectivo, antes de cambiar de ocupacin o salir a recreo.

Para reforzar el conocimiento de los colores, muestre objetos de diferentes
colores para que los nios los identifiquen. Adems, ellos podran sugerir otros
objetos que tengan esos mismos colores; puede ayudarse con canastas para que
los nios agrupen objetos por su color, de esta manera reforzar la nocin de
clasificacin por un criterio.

Recuerde que los nios aprenden mediante el juego, las actividades deben ser
animadas y divertidas, que produzcan gozo y asombro e inviten a los nios a
descubrir sus posibilidades a travs del movimiento y la exploracin.
Conexin con los
mbitos de desarrollo
y aprendizaje
Recursos
complementarios
(enlaces)

Vinculacin emocional y social

Descubrimiento del medio natural y cultural
Manifestacin del lenguaje verbal y no verbal

http://www.slideshare.net/acuarys/diferencia-entre-
animales-domesticos-y-salvajes
http://www.youtube.com/watch?v=LEhmsHWPdoA

Productora

Zonacuario / GCW producciones

Duracin

25:48

Gnero

Animacin educativa

Ao de produccin

2013

Pedagogo responsable

Salom Palacios - Fabiola Villarreal