UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PER

IMPLEMENTACION DEL PROGRAMA ECONOMISTA ESTA ES TU

OPORTUNIDAD EN LA FACULTAD DE ECONOMA DE LA
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PER 2016-I
PRESENTADO A:
QUIROZ MARIN, Oswaldo
PRESENTADO POR:
ARROYO PAUCARCAJA, Joel Mayer
AVELLANEDA ALANYA, Daniel Duval
CLEMENTE MONAGO, Edith
CRISOSTOMO PEREZ, Jackielyn Stephanie
DE LA CRUZ PORRAS, Yulian
MELCHOR REMUZGO, Kely
VALER LEON, Michael
VILCHEZ CASTILLO, Neyser

Huancayo, Junio 2016

RESUMEN
La presente propuesta de proyecto Implementacin del programa Economista esta es tu
Oportunidad en la facultad de Economa de la Universidad Nacional del Centro del Per
2016-II est enmarcado principalmente en el estndar n 13 de acreditacin relacionada
con la movilidad de alumnos y docentes de la facultad para el logro del fortalecimiento de
capacidades de estos dos principales actores.
La participacin (nmero de participantes) que tiene la facultad por medio de sus alumnos y
docentes en las diferentes oportunidades acadmicas como por ejemplo el Curso de
Extensin Universitaria de Economa, becas, pasantas, convenios y movilidad estudiantil
durante los 5 ltimos aos no ha sido satisfactoria, esto gracias debido a la existencia de
trabas burocrticas as como la poca importancia para incentivar la participacin de las
oportunidades acadmicas, convirtindose en el eje principal que se intenta revertir con la
implementacin la oficina Economista esta es tu Oportunidad.
La propuesta de solucin para el problema identificado son la creacin del Reglamento de
Movilidad Estudiantil y Oportunidades acadmicas, acorde con el estndar trece; de esta
forma se delega funciones a los diferentes entes involucrados que ayuden a dar solucin al
problema de las trabas burocrticas y baja motivacin que reciben los dos actores
principales de la FE de la UNCP.
Para la ejecucin satisfactoria del proyecto es que se cuenta con la participacin de un
equipo muy comprometido con el logro del proyecto conformado por 8 integrantes que se
dividen en 4 reas de gestin que son: relaciones pblicas, contabilidad, planeamiento y
operaciones informticas. Adems para el logro del proyecto se cuenta con un cronograma
que define fechas y plazos para el cumplimiento de objetivos.

INTRODUCCIN

La participacin de los estudiantes y Docentes de la facultad Economa de la Universidad

Nacional del Centro del Per en los ltimos 5 aos ha sido baja debido a la existencia de
trabas burocrticas as como la poca importancia para incentivar la participacin de las
oportunidades acadmicas, este es el principal problema que se intenta revertir con la
implementacin del programa Economista esta es tu Oportunidad.
La importancia que tiene la ejecucin de este proyecto radica en el cumplimiento del
estndar n 13 de acreditacin que trata sobre movilidad de alumnos y docentes con el fin
de lograr el fortalecimiento de capacidades en los egresados.
Es gracias al programa Economista esta es tu Oportunidad que se tiene por objetivo
informar a la poblacin estudiantil sobre las oportunidades acadmicas para lograr la
motivacin en ellos de alcanzar una de las oportunidades.

NDICE
CAPTULO I

ASPECTOS GENERALES

1.1.

TEMA DEL PROYECTO

1.2.

MISION

1.3.

VISION

1.4.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.5.

FORMULACION DEL PROBLEMA

10

1.5.1.

Problema General

10

1.5.2.

Problemas especficos

11

1.6.

OBJETIVOS

11

1.6.1.

Objetivo general

11

1.6.2.

Objetivos especficos

11

2.

JUSTIFICACION

2.1.

LIMITACIONES

11
13

CAPTULO II

13

DESARROLLO DEL PROYECTO

13

2.1.

DISPONIBILIDAD Y USO DE RECURSOS

13

a.

Recurso Humano:

13

b.

Recurso tecnolgico:

14

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

18

2.3.

CAPTULO I
ASPECTOS GENERALES
1.1.

TEMA DEL PROYECTO

El presente proyecto Economista esta es tu Oportunidad en la facultad de Economa de

la Universidad Nacional del Centro del Per 2016-II pretende incentivar la participacin de
los dos principales actores de mencionada facultad en las diferentes oportunidades
acadmicas como son becas, movilidad acadmica, bolsas de trabajo y pasantas dirigidos
para docentes y estudiantes de mencionada institucin.
Con la existencia del mencionado se enmarca en el cumplimiento al estndar de
acreditacin n13 que busca fortalecer capacidades para que el logro de las competencias
deseadas en los docentes y estudiantes que posteriormente se insertarn al mercado laboral.

1.2.

MISION

Lograr una mayor y mejor participacin de docentes y alumnos de la facultad de Economa

de la Universidad Nacional del Centro del Per satisfactoriamente en las oportunidades
acadmicas estudiantiles como pasantas, becas y bolsas de trabajo que contribuya con la
formacin profesional del estudiante universitario como tambin la adquisicin de
conocimientos por parte de los docentes que participen.

1.3.

VISION

Lograr que la poblacin docente y estudiantil de la Facultad de Economa de la Universidad

Nacional del Centro del Per sea mayor en nmero de participantes y lo lleve a cabo
satisfactoriamente en las diferentes oportunidades acadmicas convirtiendo a la
mencionada institucin en la primera universidad del interior del pas en ser partcipes de
tan importantes eventos acadmicos.

1.4.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

La Facultad de Economa de la Universidad Nacional del Centro del Per creada hace 57
aos ha formado estudiantes universitarios con visin de futuro desde su creacin, es as
que ha tenido diferentes desafos a travs de los aos.
Durante los 2 ltimos aos se ha registrado diferentes oportunidades acadmicas an
vigentes como convenios, becas, pasantas y cursos de extensin universitaria para alumnos
y docentes, de los que se han hecho poco uso por parte de los dos actores principales
(alumnos y docentes), como lo demuestran las tablas 1 y 2 a continuacin.
Grfico1
Uso de Oportunidades Acadmicos del Alumnado, 2010-2015
(Valores absolutos y porcentuales)
USO DE PROGRAMAS ACADMICOS DEL ALUMNADO
500
450
400
350
300
250
200
150
100
50
0

475

11TICIPANTES
1
PAR

10

Fuente: BCRP, OSINERMING, SBS, OSIPTEL Y FERREYCORP.

Elaboracin: propia

La poblacin estudiantil de la FE hoy registra ms de 500 alumnos matriculados, para

obtener una perspectiva por parte de esta poblacin se hizo una encuesta tomando de
muestra a 149 estudiantes de todos los semestres a un 5% de significancia; as de la ltima
generacin de estudiantes que culmina la carrera universitaria slo 11 de ellos fueron
6

partcipes del Curso de Extensin de Verano de Economa- BCRP, 1 de OSINERMING, 1

de SBS, 2 de OSIPTEL y por ltimo 10 participantes del programa FERREYCORP; esto
demuestra el poco uso de las oportunidades acadmicas a pesar de su existencia y
conocimiento de las mismas como lo revela la encuesta realizada, pues el 95% de la
poblacin estudiantil no participa en los programas acadmicos existentes.
Grfico 2
Docentes Participantes de Programas Acadmicos, 2010-2015
(Valores absolutos y porcentuales)
NMERO DE DOCENTES PARTICIPANTES DE LOS PROGRAMAS ACADEMICOS
30
25

28

20
15

PARTICIPANTES

10
5
2
0
NO PARTICIPARON PERIODO (2010-2015)

Fuente: Encuesta estudiantil FE, 2016-I.

Elaboracin: Propia

En cuanto al uso de los convenios y becas por los docentes se registra que slo 4 de ellos
formaron parte de estos programas acadmicos del total de 30 profesores en promedio con
el que cont la facultad durante los ltimos 5 aos, a partir de estos resultados se concluye
que al igual que los alumnos los docentes tienen poca participacin en los diferentes
programas acadmicos.
Un aspecto que llama la atencin de las estadsticas mostradas en la baja participacin de
los alumnos en los programas acadmicos es explicado por tres factores, siendo ms
predominante el trmite burocrtico pues el 49% de los alumnos evidencia lo expuesto,
adems 47 de los alumnos encuestados expresan que los bajos calificativos es un factor que
7

desalienta la participacin en las oportunidades acadmicas y por ltimo el 19% menciona

que sus bajos recursos econmicos impide su participacin en los convenios, becas,
pasantas y cursos de extensin universitaria.
Grfico 3
Nmero de Participantes en el Curso de Extensin de Verano de Economa- BCRP,
2013-2016 (valores absolutos)
PORQU NO LO CONCRETAS (PASANTAS, BECAS, CURSOS DE EXTENSIN)?

29; 19%

BAJOS CALIFICATIVOS
47; 32%

73; 49%

TRMITE
BUROCRTICO
BAJOS RECURSOS
ECONMICOS

Fuente: Encuesta estudiantil FE, 2016-I.

Elaboracin: Propia

Las estadsticas estudiantiles anteriores muestran concordancia con lo expresado por los
participantes en los Programas Acadmicos- Docentes en el periodo 2010-2015, pues
manifiestan que no existe apoyo (permisos administrativos-acadmicos) por parte de la
facultad para poder asistir a mencionados programas.

Grfico 4
Apoyo de la Facultad para tu Pasanta, Beca, Intercambio, Curso de Extensin y
Convenio 2010-2016
(valores absolutos y porcentuales)
RECIBISTE APOYO DE LA FACULTAD PARA TU PASANTA, BECAS, INTERCAMBIO, CURSO DE EXTENSION Y CONVENIO?

18; 100%
si no

Fuente: Encuesta estudiantil FE, 2016-I.

Elaboracin: Propia

Lo expresado por los docentes participantes concuerda con la respuesta de los 25 alumnos
que participaron de los distintos programas acadmicos, en la que se observa que de los 31
programas acadmicos con los que cuenta la FE de los que se tiene evidencia documentaria
slo se hacen uso 5 de ellos, siendo 11 los participantes del Curso de Extensin de Verano
de Economa- BCRP, 1 de OSINERMING, 1 de SBS, 2 de OSIPTEL y por ltimo 10 del
Programa FERREYCORP; de la cual se concluye que son muy pocos los estudiantes (25 de
500) quienes formaron parte de los diversos programas acadmicos.

Grfico 5
Apreciacion respecto a las Pasanta, Beca, Intercambio, Curso de Extensin y
Convenio Realizadas 2010-2016
(valores absolutos y porcentuales)

CONSIDERAS QUE LA EXPERIENCIA FUE BUENA EN TU FORMACIN ACADMICA?

si; 18; 100%

si no

Fuente: Encuesta estudiantil FE, 2016-I.

Elaboracin: Propia

De lo expresado por estos 25 estudiantes se observa la similitud en los resultados obtenidos,

pues el 100% manifiesta que no recibe apoyo por parte de la facultad para poder ser parte
de las oportunidades en trmites documentarios; la misma tasa expresa que esto es
provechoso en la formacin profesional de los alumnos.

1.5.

FORMULACION DEL PROBLEMA

1.5.1.
Problema General
a. Cmo revertir la baja participacin de la poblacin estudiantil y docente de la
Facultad de Economa de la Universidad Nacional del Centro del Per 2016-I
respecto de oportunidades acadmicas?

10

1.5.2.

Problemas especficos

a. Cmo disminuir las trabas burocrticas existentes en la Facultad de Economa de

la Universidad Nacional del Centro del Per 2016-I que revierta la baja
participacin de la poblacin estudiantil y docente?
b. Cmo incentivar que la poblacin estudiantil y docente de la Facultad de
Economa de la Universidad Nacional del Centro del Per 2016-I revierta la baja
participacin de la poblacin estudiantil y docente?

1.6.

OBJETIVOS

1.6.1. Objetivo general

a. Revertir la baja participacin de la poblacin estudiantil y docente de la Facultad de
Economa de la Universidad Nacional del Centro del Per 2016-I respecto de
oportunidades acadmicas.

1.6.2. Objetivos especficos

a. Disminuir las trabas burocrticas existentes en la Facultad de Economa de la
Universidad Nacional del Centro del Per 2016-I que revierta la baja participacin
de la poblacin estudiantil y docente.
b. Incentivar que la poblacin estudiantil y docente de la Facultad de Economa de la
Universidad Nacional del Centro del Per 2016-I revierta la baja participacin de la
poblacin estudiantil y docente.

2. JUSTIFICACION
La razn que motiva a la investigacin nace del inters de aportar a que el programa de
estudios

mantenga y haga uso

de convenios con universidades nacionales

internacionales para la movilidad de estudiantes y docentes, as como para el intercambio

de experiencias.
Grfico 6

11

Apreciacin respecto a las Pasanta, Beca, Intercambio, Curso de Extensin y

Convenio Realizadas 2010-2016
(Valores absolutos y porcentuales)

CONSIDERAS QUE LA EXPERIENCIA FUE BUENA EN TU FORMA

si; 18; 100%

si

no

Fuente: Encuesta estudiantil FE, 2016-I.

Elaboracin: Propia

En vista de la limitada participacin de los estudiantes y docentes de la facultad de

Economa de la Universidad Nacional del Centro del Per a las diferentes oportunidades
12

acadmicas se propone la implementacin del programa Economista esta es tu

Oportunidad 2016-I para as lograr el cumplimiento del estndar n 13 de acreditacin
relacionada con la movilidad de alumnos y docentes fortaleciendo las capacidades para el
logro de competencias en el egresado, pues es evidencia clara en la encuesta realizada que
este tipo de experiencias enriquece los conocimientos de la poblacin estudiantil y docente
de la facultad de Economa de la UNCP.

2.1.

LIMITACIONES

Dentro de las dificultades que se tiene para la ejecucin del proyecto Implementacin del
programa Economista esta es tu Oportunidad en la Facultad de Economa de la
Universidad Nacional del Centro del Per 2016-I se encuentra la falta de disponibilidad
inmediata del recurso financiero por parte de la unidad ejecutadora obligndola a estar
sujeta a las decisiones de los entes correspondientes en la toma de decisiones de las
autoridades de la Facultad de Economa de la Universidad Nacional del Centro del Per.
Una segunda dificultad est relacionada con la limitacin al acceso de informacin que
necesariamente debe contar la unidad ejecutora, as como la disponibilidad de tiempo por
parte del personal administrativo a cargo de movilidad estudiantil y docente de la FE de la
UNCP.

CAPTULO II
DESARROLLO DEL PROYECTO

13

2.1.

DISPONIBILIDAD Y USO DE RECURSOS

Dentro de los recursos con los que cuenta el emprendimiento del proyecto Implementacin
del programa Economista esta es tu Oportunidad en la Facultad de Economa de la
Universidad Nacional del Centro del Per 2016-I estn el recurso humano y el recurso
tecnolgico.
a. Recurso Humano: Actualmente la unidad ejecutadora del mencionado proyecto
cuenta con un equipo comprometido con el logro de la implementacin del
programa Economista esta es tu Oportunidad conformado por 8 integrantes que
cursan el sptimo semestre de la facultad de Economa de la Universidad Nacional
del Centro del Per. Adems de este equipo se cuenta con la orientacin del
encargado de acreditacin de la facultad Esteban Puchoc Cuestas y la participacin
indispensable del catedrtico Oswaldo Quirz Marn con el nico objeto del logro
del proyecto.
b. Recurso tecnolgico: Los materiales tecnolgicos con los que se cuenta en
conjunto con el equipo se encuentran computadoras, impresoras, servicio de
internet, etc.
Tabla 1
reas de Gestin del Proyecto
REA DE GESTIN
REA DE RELACIONES
PBLICAS
REA DE CONTABILIDAD
REA DE PLANEAMIENTO
OPERACIONES INFORMTICAS
Elaboracin: Propia

ESPECIFICACION DE LAS AREAS

1. REA DE RELACIONES PBLICAS
14

EJECUTADORES
De La Cruz Porras, Yulian
Melchor Remuzgo, Kely
Arroyo Paucarcaja, Joel M.
Avellaneda Alanya, Daniel D.
Clemente Monago, Edith N.
Crisostomo Perez, Jackelyn
S.
Valer Len, Michael
Vilchez Castillo, Neyser

 Gestin de documentos
Gestin de procesos y trmites burocrticos
2. REA DE CONTABILIDAD
Recabacin de financiamiento interno
Gestin de los gastos programados
3. REA DE PLANEAMIENTO
Planificacin de las actividades a realizar
Supervisin del cumplimiento estricto de las actividades
4. OPERACIONES INFORMTICAS
Gestin informtica para la elaboracin del proyecto
Tratamiento de los datos y la informacin

15

-Gestation de documents

R
AD
E
EE
A
RE
A
L
I C
C
IO
NN
E
SS
B
P
L L

SS
A
IC

OP
R
E
OA
F
IO
C
MN
R
S
E
IC
T

O IN
E
S
A
F O
M
R
IC A
T
S

NT
O
C
A
EB
R

D
IL
AA
D
E
R
AD
E
E
A
NE
A
L
P
NE
A
L
M
A
IN T
NT
IE
O

-Gestin

de

procesos

trmites

burocrticos
Comunicacin directa (de forma
verbal), telefnica, email,
correos electrnicos.

Gestin informtica para la elaboracin

del proyecto y Tratamiento de los datos
y la informacin

Comunicacin directa (de forma

verbal), telefnica, email,
correos electrnicos.

-Recabacin de financiamiento interno

Comunicacin directa (de forma
verbal), telefnica, email,
correos electrnicos.

Planificacin de las actividades a realizar

y Supervisin del cumplimiento estricto
de las actividades

y Gestin de los gastos programados

Comunicacin
directa
(de
forma
verbal),
telefnica,
email, correos electrnicos.

2.2.

GESTION DEL PROYECTO:

Teniendo evidencia de la existencia del problema fundamental que limita el cumplimiento

del objetivo de revertir la baja participacin de la poblacin estudiantil y docente respecto
de oportunidades acadmicas, la misma que es influenciada directamente por las trabas
burocrticas y la escaza motivacin hacia estos dos agentes para participar de las diferentes
oportunidades acadmicas existentes en la Facultad de Economa de la Universidad
Nacional del Centro del Per 2016-I.
En torno a los factores influyentes en el problema fundamental identificado como la
existencia de trabas burocrticas y la escaza motivacin que impiden la participacin
satisfactoria de los dos agentes principales, esta se vera simplificada con la existencia de
un reglamento acadmico de movilidad estudiantil, en la misma que se articulara
soluciones especficas como:
a) Mantener los convenios obtenidos y por obtener de las universidades nacionales e
internacionales.
b) Difundir e incentivar en el momento oportuno a la poblacin estudiantil y docente de la FE
de la UNCP, para que puedan ser participes Programa de Movilidad Acadmica Estudiantil,
as como los respectivos requisitos.
c) Mantener comunicacin activa con los Decanos de las Facultades respecto de las
convocatorias del Programa de Movilidad Estudiantil, Pasantas, convenios, becas y los
Cursos de Extensin Universitaria con Universidades e Instituciones nacionales y
extranjeros.
d) Guiar a los estudiantes y docentes respecto de requisitos, condiciones, procedimientos y
cronogramas de contiene cada programa de Movilidad Acadmica Estudiantil, Becas,
Pasantas, Cursos de Extensin y Convenios para lograr el aprovechamiento satisfactorio de
las mismas.
e) Atender las solicitudes y facilitar formatos de las mismas presentadas a la Direccin para
acceder a las oportunidades acadmicas estudiantil y docente.
f) Tramitar los expedientes de postulacin a las Facultades de la UNCP y a las universidades
de destino en fsico y virtual con responsabilidad y efectividad.
g) Brindar preparacin inductiva previa a los estudiantes aceptados en las universidades de
destino.

h) Llevar un registro de la oportunidad acadmica, de aquella que se refiere a la salida de

estudiantes y docentes de la UNCP, como de los que sta reciba, incluyendo una carpeta de
seguimiento acadmico de cada estudiante y docente.
i)

Mantener contacto directo con las Facultades de la UNCP receptoras de estudiantes de

universidades nacionales y extranjeras; y con las universidades receptoras de los estudiantes
de la UNCP.

j)

Dar la bienvenida a los estudiantes que procedan de universidades nacionales y extranjeras.

Cada propuesta de solucin se menciona de manera detallada en el Reglamento de

Movilidad Estudiantil y Oportunidades Acadmicas as como del ente encargo de cada una
de ellas.
Respecto de la difusin e incentivo en el momento oportuno a la poblacin estudiantil y docente
de la FE de la UNCP, para que puedan ser participes Programa de Movilidad Acadmica
Estudiantil, as como los respectivos requisitos, se propone el cumplimiento de un plenario a nivel
general que convoque a estudiantes y docentes de la FE de la UNCP dos veces por semestre y la
publicacin inmediata de becas, convenios, Cursos de Extensin, Movilidad Estudiantil y Pasantas
que recepcione la FE.

2.3.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Abril
Actividades/semanas
ETAPA A: Inicio del proyecto:
Presentacin del proyecto
Aprobacin del proyecto
ETAPA B: Organizacin del
proyecto
ETAPA B1: Bsqueda de
informacin
Convenios de las instituciones
hacia la facultad de economa
Pasantas de docentes
Movilidad estudiantil

Mayo

Junio

Julio

S S S S S S S S S S S S S S S S
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Becas
Extensin universitaria
ETAPA B2: Generacin de una
encuesta
Elaboracin de la encuesta
Aplicacin de la encuesta
Procesamiento de la informacin
Anlisis de la informacin
ETAPA B3: Creacin de un
reglamento
Generacin de ideas
Discusiones
Generacin del reglamento
ETAPA B4: Presentacin al
decano
Presentacin a consejo de facultad
Aprobacin en consejo de facultad
ETAPA B5: Ejecucin del
proyecto
Gestin para la implementacin
Gestin para el presupuesto
Difusin del proyecto
Fin

ANEXOS
Actualmente la facultad de Economa cuenta con ms de 500 alumnos que reciben
formacin profesional en sus aulas de los cules un muy bajo porcentaje ha podido
acceder a oportunidades acadmicas fuera de su entorno por diversos motivos. En
primera instancia se muestra el caso de quienes han sido partcipes del Programa de
Movilidad Estudiantil de la Pontificia Universidad Catlica de Per en el periodo 20102015.
Tabla 1 Alumnos Participantes de la Facultad de Economa en el Programa de
Movilidad Estudiantil en el periodo 2010-2015

AO
PERI
ODO

201
0-II

201
1-I

201
2-I

201
5-I

PARTICIPA
NTE
PRIS
ACUA;
Edgar
Pedro
PRRAGA
MALDONA
DO; Grace
Magali
TURCO
QUINTO:
Joel
Jovanni
PACHECO
VEGA;
Luis
Rayder
LOYOLA
SANABRIA
; Victor
Franz
DIPAS
MEDRANO
; Edinson

GUTIERRE
Z
VENTURA;
Cristian

SEME
STRE

INSTITUCI
N

CURSOS QUE
REALIZ

NOT
AS

OCTA
VO
OCTA
VO
OCTA
VO
OCTA
VO

PONTIFICI
A
UNIVERSI
DAD
CATLICA
DEL PER

SEXT
O
OCTA
VO

NOV
ENO

PONTIFICI
A
UNIVERSI
DAD
CATLICA
DEL PER

Economa
Laboral
Crecimiento y
Desarrollo
Econmico
Elaboracion y
Evaluacion de
Proyectos
Historia del
Pensamiento
Econmico

11,
00
11,
00
12,
00
10,
00

Organizacin
Industrial

201
5-I

MONTES
DE LA O;
Lisber
Enrique

NOVE
NO

PONTIFICIA
UNIVERSIDAD
CATLICA DEL
PER

Crecimiento y
Desarrollo
Econmico
Economa
Financiera y
Bancaria
Elaboracion y
Evaluacion de
Proyectos
Organizacin
Industrial

201
5-I

PRETEL
JESS;
Rocio
Allison

NOVE
NO

PONTIFICIA
UNIVERSIDAD
CATLICA DEL
PER

Crecimiento y
Desarrollo
Econmico
Economa
Financiera y
Bancaria
Elaboracion y
Evaluacion de
Proyectos
Organizacin
Industrial

201
5-I

TUNQUE
CENTENO;
Michael
Royer

NOVE
NO

PONTIFICIA
UNIVERSIDAD
CATLICA DEL
PER

Crecimiento y
Desarrollo
Econmico
Economa
Financiera y
Bancaria
Elaboracion y
Evaluacion de
Proyectos

201
5-II

ARROYO
LEANDRO;

DCI
MO

UNIVERSIDAD
NACIONAL

1
3,
0
0
1
2,
0
0
1
2,
0
0
1
3,
0
0
1
5,
0
0
1
4,
0
0
1
5,
0
0
1
3,
0
0
1
4,
0
0
1
2,
0
0
1
3,
0
0
1
3,
0
0

Miguel
Angel

MAYOR DE SAN
MARCOS

Fuente: Oficina de asuntos acadmicos FE-UNCP.

Elaboracin: Propia.
Del cuadro anterior se asevera que de una generacin de estudiantes que pasa por las
aulas universitarias de la Facultad de Economa de la Universidad Nacional del Centro
del Per slo 11 estudiantes participaron de este evento, as teniendo en cuenta que la
FE cuenta con 500 estudiantes aproximadamente, siendo estos 11 participantes un
porcentaje mnimo. Cuando se les encuest a estos 11 estudiantes el 100% consideran
que participar en este evento ayuda en la formacin profesional y el fortalecimiento de
sus capacidades as como tambin aseveran que la iniciativa para participar de este tipo
de eventos fue personal y en 90% de los casos no obtuvieron ayuda de la facultad con
los trmites, el 100% coincide en que encontraron dificultades durante el desarrollo de
este intercambio principalmente de tipo acadmico respecto de los temas en desarrollo
del slabo de la institucin de destino. Lo ms resaltante de las manifestaciones de este
grupo de alumnos es que ellos consideran que esta experiencia es muy importante en su
formacin profesional.
Otra de las oportunidades acadmicas que cobra importancia son los cursos de Verano
de Economa que convoca el Banco Central de Reserva del Per, en el cuadro a
continuacin se muestra el rcord de las universidades que participan de este evento
acadmico que convoca a los ms destacados estudiantes del pas y se muestra que:
Tabla 2
Nmero de participantes en el Curso de Extensin de Verano de Economa- BCRP,
2013-2016 (valores absolutos)

UNIVERSIDAD DE
PROCEDENCIA
Nacional Mayor
de San Marcos
de Piura
Pontificia
Universidad

NMERO DE INGRESANTES AL
CURSO DE EXTENSION
UNIVERSITARIA POR AO
201
20
20
20
20
2
13
14
15
16
4
4
4

4
3
2

3
1
3

3
4
3

4
5
4

Total de
ingresantes
durante los 5
ltimos aos

18
17
16

Catlica del Per

Nacional de
Ingeniera
Nacional de Piura
del Pacfico
San Cristobal de
Huamanga
de Lima
Nacional del
Centro del Per
Peruana de
Ciencias
Aplicadas
Nacional del
Callao
Nacional Pedro
Ruiz Gallo
Nacional del
Altiplano
Nacional Federico
Villareal
Nacional Agraria
la Molina
Nacional de
Trujillo
Privada Antenor
Orrego
Catlica Santo
Toribio de
Mogrovejo
Nacional de la
Amazona
Peruana Iquitos
Nacional San
Antonio Abad del
Cusco
San Ignacio de
Loyola
Nacional
Santiago Antnez
de Mayolo
Csar Vallejo
de Barcelona
ESAN
Ricardo Palma

Fuente: BCRP
Elaboracin: propia

4
3
1

5
2
4

2
2

3
2
3

2
3
4

16
12
12

2
2

5
1

2
1

1
1

10
6

3
1

1
1

1
1

1
1

1
1

1
1

4
4
2

1
1

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Frente a los resultados mostrados en la tabla 1 se observa que la participacin que tuvo
la carrera profesional de economa de la Universidad del Centro del Per durante los
ltimos 5 aos fue poca, es as que slo llega a participar con un tercio respecto a la
mayor participacin de la UNMSM quien tiene el nmero ms alto de participantes en
el curso de Extensin Universitaria de Economa. El dato ms importante es que la
universidad provinciana con mayor participacin de sus alumnos es la Universidad
Nacional de Piura con 12 en comparacin con la FE de la UNCP que particip con 6
alumnos en los ltimos 5 aos.