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ORREGO
FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA PROFESIONAL DE ENFERMERIA
NOMBRE Y APELLIDOS:
ASIGNATURA:
PROFESORA:
SEMESTRE:
Edith Morales G.
2015-04
2015
TRUJILLO
PROCESO DE ENFERMERIA_ADOLESCENTE
DATOS GENERALES:
Ambulatorio
FECHA DE INGRESO: 09 11 - 15
DIRECCION: Alto Trujillo Mz W Lt 14
FUENTE DE INFORMACION: Escolar
ANTROPOMETRIA:
PESO: 33 kg
TALLA:
139 cm
SIGNOS VITALES:
Temperatura: 36.5 C
Pulso:74 x
Respiracin: 20 x
MOTIVO DE CONSULTA:
I.
NOMBRE Y APELLIDO
EDAD
PARENTESCO
OCUPACIN
Padre
Madre
14 aos
8 aos
6 aos
1 ao
16 aos
19 aos
Hijo
Hijo
Hijo
Hija
Hija
hija
Construccion
Empresa
Danper
Adolescente
Escolar
Escolar
Lactante
Adolescente
Adolescente
3.-PATRON NUTRICIONALMETABLICO
PESO:
33 kg
TALLA:
139 cm
Nmero
de
deposiciones
veces
al
da
son
blandas,
no
II.
EXAMEN FSICO
1. APARIENCIA GENERAL
Adolescente aparentemente sano; vestido de acuerdo a su
edad,
tranquilo,
constitucin
anatmicamente
delgado,
postura
2. MEDIDAS ANTROPOMTRICAS
Peso: 33kg;
3. SIGNOS VITALES
FR: 20 x
FC: 74 x
4. PIEL Y ANEXOS
Piel triguea, normo trmico, sensibilidad al tacto, no masas,
no ndulos, cicatrices en miembros superiores, no lesiones, no dolor;
buena cantidad y distribucin de pelo, no dermatitis seborreica, uas
sucias.
5. CABEZA
presenta
cara
de
forma
ovalada,
simtrica,
8. ODO
ntegros, ubicados en la parte lateral de la regin temporal,
proporcionales
al
cuerpo,
simtricos,
normotrmico,
presenta
10.
simtricos,
pequeos,
ntegros,
rosados,
hmedos,
CUELLO
ntegro, corto, mvil, simtrico, buen desarrollo muscular,
12.
TRAX
normal,
la
palpacin
no
masas,
no
ndulos,
CORAZN
14.
ABDOMEN
De
invertido
GENITALES MASCULINOS
Se evalu con Grados de Tanner y adolescente se encuentra en
16.
17.
SISTEMA NERVIOSO
Activo, responde a estmulos, buena memoria con capacidad de
movimientos
voluntarios
sin
alteraciones
tono
muscular
III.
IV.
VALOR NUTRICIONAL
IMC=P/T 2
Peso: 33 Kg
Talla: 139 cm
Talla: 139 cm
V.
VALORACIN PSICOLGICA
sentimiento
de
confusin
respecto
su
papel
social.
VI.
DIAGNSTICO DE ENFERMERA
DATOS SIGNIFICATIVOS
Edad: 12 aos 5 meses
Talla: 1.39 mts.
Peso: 33 kg
Bao dejando un da.
Diente Molar superior con manchas marrones.
Capa blanquecina en la lengua
Cepillado dental 4v/d
ORGANIZACIN DE DATOS
Grupo #1
Edad: 12 aos 5 m
ANLISIS DE DATOS
Durante el proceso de la digestin, los alimentos y lquidos ingeridos se
mezclan y se procesan, los nutrientes se seleccionan y absorben para ser
utilizados por los tejidos del cuerpo, y se eliminan los productos de desecho.
Las principales porciones del tubo digestivo relacionadas con la funcin de
excrecin del colon y recto. En el colon recibe los productos de la digestin
en forma semilquida, los procesa ms, y transporta hasta el recto los
desechos resultantes, para eliminarlos del cuerpo por la abertura anal. En el
colon se absorbe gran parte del agua, de manera que a medida que los
productos de desecho siguen su curso, toman parte semislida y por ultimo
slida.
Las heces que se eliminan por el orificio anal son los desechos acumulados
en los intestinos. El volumen de las heces est formados por residuos
digestivos y agua, que constituye hasta el 60 a 80% del total. Los residuos
de la digestin incluyen alimentos no digeridos ni absorbidos o desechos de
secreciones digestivas. La cantidad de materia fecal excretado depende en
gran parte de los alimentos ingeridos. Puede variar de 100 a 200 g/da en
personas cuya dieta contienen una gran proporcin de alimentos refinados y
hasta 300 a 400 g/da en aquellos cuya alimentacin es rica en fibras. El
nmero de evacuaciones tambin vara de un individuo a otro, los lmites
normales son de una, dos o tres defecaciones al da a una sola cada dos o
tres das.
Por otra parte, si hay un retraso indebido de la evacuacin de los productos
de desecho, se absorber un volumen excesivo de agua y, en consecuencia,
las heces sern ms secas y duras.
El problema ms comn de alteracin de la funcin intestinal es el
estreimiento.
El estreimiento es una afeccin que se define casi siempre como el hecho
de tener una deposicin menos de tres veces por semana. Frecuentemente
se asocia con heces duras o difciles de evacuar. Usted puede presentar
dolor mientras se evacuan las heces o puede ser incapaz de tener una
deposicin luego de hacer fuerza o pujar.
Causas
El estreimiento suele ser causado por:
Grupo #2
Puntuacin baja en la parte de AUTOESTIMA en el test
de habilidades psicosociales.
ANALISIS DE DATOS
La autoestima es la idea que tienes de tu valor personal y el respeto que
sientes por ti misma. Si tienes una buena autoestima, te tratas con respeto,
atiendes tus necesidades y defiendes tus derechos. Si tienes baja
autoestima, te humillas, pones las necesidades de los dems antes de las
tuyas, o piensas que no tienes nada que ofrecer.
La otra parte importante de la autoestima es la auto aceptacin. Esto
significa que reconoces y admites todas tus partes, las deseables y las
indeseables, las positivas y las negativas los puntos fuertes y los dbiles
y aceptas todo eso como un bloque que te hace un ser humano normal y
valioso.
La autoestima en la adolescencia
La adolescencia es un perodo de cambios. Puedes sentirte feliz por ellos o
puedes tambin sentirte muy extraada y disconforme. Es difcil encontrar
adolescentes sin complejos, inseguridades y vergenzas. Lo ms normal es
que te tome un cierto tiempo adaptarte a las modificaciones de tu cuerpo y
ms an que estas nuevas caractersticas de tu cuerpo te gusten y te hagan
sentirte satisfecha contigo misma. Puede que lleguen a ser una gran fuente
de estrs, depresin y ansiedades.
Grupo #3
Diente Molar superior con manchas marrones.
Capa blanquecina en la lengua
Cepillado dental 4v/d
los
dientes
permanentes
heredarn
la
misma
Grupo #4
Bao dejando un da
ANLISIS DE DATOS
La repeticin constante de freses como, lvate las manos al salir del bao,
tapate la nariz al estornudar, cepllate los dientes antes de dormir, no te
hurgues la nariz, sern la clave para lograr con xito que el nio tenga claro
cules son los hbitos que debe emplear en cada momento, evitando sufrir de
algn accidente o contraer alguna dolencia por falta de higiene.
El bao diario y la ropa limpia, la higiene de la piel, de las axilas y pies, de los
genitales, es indispensable para la salud personal, lavarse las manos de seis a
ocho veces al da es una medida que evita la propagacin de enfermedades.
Nuestras manos estn en contacto con objetos o ambientes sucios, lo que
favorece el transporte de grmenes causantes de enfermedades, ya que
tambin son las uas un medio de almacenamientos por lo que no solo debe
ser el lavado de manos si no el recorte de uas.
Animando al nio a que se bae solo se procura la adquisicin de mayor
autonoma y responsabilidad ante la limpieza de su propio cuerpo, ensendole
y ayudndole para limpiar algunas zonas como la oreja, cuello rodillas y codos.
El agua durante la semana debe ser corta y el agua debe estar a temperatura
ambiente.
La falta de medidas de higiene corporal puede ser causa de enfermedades
como sarna o escabiosis, la micosis y los hongos, entre otros. Relacionando la
teora de la literatura consultada con mi usuario en estudio, Adolescente
presenta manos, uas y ropa desaseada, llego a la conclusin del siguiente
diagnstico:
VII.
DIAGNSTICOS DE ENFERMERA
IX
psicomotor,
estetoscopio,
linterna,
centmetro,
palitos
VALORACIN
Para la recoleccin de datos se utiliz la observacin, se emple la
tcnica de la entrevista a travs del Instrumento de Valoracin del
Adolescente por patrones, quin de una manera agradable y cortes
proporciono la informacin. Se realiz la valoracin el da 09 de
Noviembre del 2015.
DIAGNSTICO
Los diagnsticos se plantearon de acuerdo a problemas reales
y potenciales teniendo como base los patrones funcionales de salud
PLANEAMIENTO
Las acciones cada una con su fundamento cientfico
estuvieron dirigidas a alcanzar los objetivos propuestos a fin de
satisfacer los patrones alterados.
EJECUCIN
Es
cuando
realmente
se
ejecutan
las
acciones
EVALUACIN
Este es nuestro quinto y ltimo proceso. Habiendo realizado el
proceso de cuidados de enfermera se puede decir, que no llegu a
realizar todos los cuidados puestos en la etapa de planificacin.
BIBLIOGRAFA
WHALEY & WONG. Enfermera Peditrica. Cuarta Edicin. Editorial
Mosby / Doyma Libros. 1995
Dugas, B. W. Tratado de Enfermera Prctica. 4 Ed McGraw Hill
Interamericana. Mxico.2000.
NANDA. Diagnsticos de enfermeros: definiciones y clasificacin
2012-2014. Espaa.
1ed.Organizacion
Panamericana
de
la
Salud.
Washington.1995.
DIAGNOSTICO
OBJETIVO
Riesgo de
estreimiento r/c
aporte insuficiente
de fibra y lquidos.
1. Fomentar el
Usuario
restablecer
su
INTERVENCIONES
funcin
intestinal.
FUNDAMENTO
- Para prev
estreimie
aumento de la
ingesta de
lquidos.
necesario
bastantes
laxantes y
2. Educar al usuario
suficiente
acerca de una
dieta rica en fibra.
-
3. Instruir al usuario
sobre la relacin
entre la dieta de
lquidos para el
estreimiento.
4. Ensearle al
usuario los
principios de
educacin
intestinal.
DIAGNOSTICO
OBJETIVO
INTERVENCIONES
fecal excr
en gran p
alimentos
dieta sufic
lquidos y
la funcin
normal en
las person
FUNDAMENT
-
Baja Autoestima
situacional r/c
cambios en el
desarrollo e/p
puntaje bajo en
test de habilidades
sociales en el
adolescente.
1. Educar sobre
Usuario
lograr tener
una
buena
estima hacia
su persona.
La autoestim
convencern
autoestima y
autoconcepto.
de que som
tema de se
sentirse bie
2. Ayudar al usuario
nos halaga.
a identificar
habilidades y
virtudes.
3. Ayudar al usuario
a poder expresar
ejercicio a
La cantida
mejor cuerp
laboral. Aut
que uno es
Uno de los
sus sentimientos.
expresamo
4. Remitir al
psiclogo.
para evitar
cree que a
otra person
que
el
reprimirse.
Otra razn puede
rechazado o cree
entender. Esto se
autoestima y com
asertiva.
DIAGNOSTICO
OBJETIVO
INTERVENCIONES
FUNDA
CIENT
-
Limpieza ineficaz
de la cavidad oral
r/c tcnica
incorrecta de
cepillado e/p
manchas marrones
en molares y
saburra lingual.
Escolar
mejorar
la
limpieza
de
su
oral.
cavidad
1. Demostrar tcnica
del cepillado
dental.
2. Educar al escolar
el odontlogo
La misin
eliminar la
donde se
grmenes
de la flora
boca,
al
azcares p
alimentos
sustancias
pueden
superficie d
Una buena
importante
se realiza e
y apropiada
dental pued
cantidad de
contiene la
con la enfe
las caries d
tambin pr
beneficios d
prevencin
DIAGNOSTICO
OBJETIVO
INTERVENCIONES
FUNDAMENTO
-
Dficit de higiene
corporal r/c falta
de inters del
usuario e/p Uas,
manos, y ropa
desaseadas.
Adolescente
disminuir dficit
y
tendr
buena
corporal.
una
higiene
1. Educacin a la
considera c
familia sobre el
tema de higiene
corporal.
2. Educar sobre el
cambio de ropa
diario.
La higiene p
generalmen
un individuo
mantenerse
-
impurezas s
Para el ase
usarse prod
tales como
cremas, cha
3. tiles de aseo
personal.
El aseo per
recomenda
4. Compromiso de la
madre de
supervisar al
menor despus
del bao diario.
mdica. Ayu
infecciones
especialme
El bao dia
la higiene d
axilas y pie
es indispen
personal.