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1.-`DATOS INFORMATIVOS:
1.1-.NOMBRE DE LA ACTIVIDAD
: 3 Anos B.
1.3-PROFESORA
: Adriana Zavaleta
1.4-I.E.I: N- 06
: Los Cuadritos.
Salinas.
1.5-FECHA
Setiembre 2015.
: Martes, 15 de
Comu
nicac
in
Mapa de
progreso
Comprend
e textos
sobre
temas
diver-sos,
opina
sobre lo
que
mas/menos
le gusto
del
contenido
del texto.
competenci
a
Capacida
d
Indicadore
s
Reflexiona
sobre la
for-ma,
conteni-do
y contex-to
de los Tex
Comprende
Textos
Orales
tos Orales.
Nivel de
logro
Instru
ment
o
A:Dice lo que
le gusta o le
disgus
ta del
escu
Texto
chado.
Dice lo que
le gusta o le
dis-gusta del
texto
escuchado
B: Dice lo que
le gusta o le
disgus
Escala
de
valora
ta pero incohe- cin
rente.
C:
No
nada
dice
CIERRE DESARROLLO
LITERARI
O
PROCE
SOS
INICIO
MOMENT
O
4.-
EVALUACION
ESTRATEGIAS
ANTES DE LA LECTURA.
La docente pide orden y que
pongan aten
Cion, un nio voluntario o nia,
coge un libro del sector cuentos o
biblioteca, porque les va a leer un
Cuento.
DURANTE LA LECTURA.
Lee el Cuento la docente.
Escuchan con atencin el relato
del Cuento Se hace una pausa a la
lectura y responde: De que se
trata que pasara ahora? Como
terminara DE LA LECTURA.
DESPUES
Responden a preguntas
relacionadas a la lec
Tura del cuento cmo se titula
quien es el autor? Cul es el
personaje? Que otras personas hay
de qu se trata el cuento? Como
MEDI
OS
Y
MATE
RIALE
S
TIE
MP
O
Prof.
nios,
nias
cuento
10m
.
prof.
nios
nias.
cuento
45m
.
profes.
Nios.
20m
.
Nombres de
los Nios y
Nias
Mateo, Armas
Gabriel,
Avalos
Cecilia,
Benites
Ana Cristina,
Anniel,
Espinola
Sarita, Fabian
Anyelo Flores
Matias,
Ganzales
Neidi , Lazaro
10
Britany,
Lazaro
11
EmanuelMauri
cio
12
J. Emilio,
Mauricio
13
Ariana,
Mercado
14
Daniel, Meza
15
Mayte, Pelez
16
Mia, Romero
AREA COMUNICACION
No dice nada.
coherente
A
1
17
Ilocks,
Rodriguez
18
Smeikell,
Sanchez
19
J.MarianoSanc
hez
20
Yuriko, Solis
21
Naomi, Vargas
22
JeffersonValve
rde
23
Zamir, Valles
24
Alans,
Zegarra
25
Martin,
Anticona
26
Zoe DAngelo
BIBLIOGRAFIA.
MATERIALES
-MINIST. DE EDUC.,