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TAPA EXTERNA:

DERECHO (carrera) (Arial black 14)


TESIS (Modalidad de Graduacin) (Arial black 14)

INCORPORAR EN EL ARTCULO 130 DEL CODIGO DE FAMILIA EL


MALTRATO A LOS NIOS (ttulo del trabajo) (Arial black 20)

Alex Flores Arandia


(Nombre completo del autor) (Arial black 14)

Ciudad - Pas
Ao
(Arial black 12)

TAPA INTERNA:

DERECHO (carrera) (Arial black 14)


TESIS (Modalidad de Graduacin) (Arial black 14)

INCORPORAR EN EL ARTCULO 130 DEL CODIGO DE FAMILIA EL


MALTRATO A LOS NIOS (ttulo del trabajo) (Arial black 20)

Alex Flores Arandia


(nombre completo del autor) (Arial black 14)
Modalidad de Graduacin (especificarla) para optar al grado de
licenciatura en Nombre de la Carrera. (Arial black 14)

Ciudad - Pas
Ao
(Arial black 12)

ii

INDICE:
NDICE GENERAL

CAPITULO I
PG.
INTRODUCCIN
1.1 ANTECEDENTE
1
1.2 DESRIPCIN DEL PROBLEMA
2
1.2.1 Esquema del Problema
3
CAPITULO II
MARCO TERICO
2.1 PROCESO ADMINISTRATIVO
9
2.2 ORGANIZACIN
9
2.3
PRINCIPIOS DE ORGANIZACIN
CAPITULO III
DISEO DE UNA ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL
3.1 INTRODUCCIN
28
3.2 OBJETIVOS
3.2.1 Misin Propuesta
29

10

29

CAPITULO IX
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
9.1 CONCLUSIONES
183
9.2 RECOMENDACIONES
185
BIBLIOGRAFA
187

iii

ANEXOS

1,5 cm.

iv

INDICE (SI CORRESPONDE):

NDICE DE CUADROS
CUADRO N III. 1
45
CUADRO N III.2
CUENTA
CUADRO N IV.1
58

POBLACION POR EDADES SEXO


TRABAJADORES QUE
45
CANTIDAD DE NIOS

NO

SE

TOMARAN

EN

NDICE DE GRFICOS
GRFICO N III.1 EDAD DE EL ENCUESTADO
47
GRFICO N III.2 SEXO DEL ENCUESTADO
48
GRFICO
N
IV.1
CANTIDAD
58

DE

NIOS

NDICE DE IMGENES
IMAGEN N III.1
85
IMAGEN N IV.1
90
IMAGEN N IV.2
92

AMBIENTE

DE

TRABAJO

DEPARTAMENTO DE SANTA CRUZ


SITUACION GEOGRAFICA

NDICE DE PLANOS

PLANO N II.1 PLANO DE BAR DE LA PEA


128
PLANO N II.2 PLANO BARRA DESDE OTRA PERSPECTIVA
128

NDICE DE DIAGRAMAS

DIAGRAMA DE FLUJO N V 1 CONTRATACIN DE ARTISTAS


111
DIAGRAMA DE FLUJO N V 2 PRESENTACION DE ARTISTA
112

1,5 cm.

vi

DISEO METODOLGICO

CAPTULO: DISEO METODOLGICO


1.1

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

La problemtica puede integrarse por los siguientes apartados,


redactada en forma lgica y coherente con un enfoque deductivo o
inductivo:
1. Breves antecedentes de la problemtica. 2. Sntomas que la reflejen la
situacin problemtica. 3. Efectos inmediatos y futuros. 4. Causas
probables y factores asociados. 5. Datos que verifiquen que el problema
es parte de un contexto en el que se conjugan otros problemas relativos.
6. Actores y/o instituciones involucradas. 7. Soluciones que se han
intentado. 8. Interrogantes fundamentales, preguntas a responderse en
la investigacin.
1.1.1

FORMULACIN DEL PROBLEMA

Se presenta y concreta el problema bajo la forma de una interrogante o


un enunciado.
1.2

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN

Los objetivos del proyecto se derivan de la pregunta principal y de las


preguntas subsecuentes los objetivos particulares. Para redactar los
objetivos, la oracin se debe iniciar con un verbo que implique la accin
que se desprende de cada una de las preguntas. Es decir se emplearn
verbos del dominio cognitivo, procedimental, en modo infinitivo. Deben
mostrar una secuencia lgica, y deben estar relacionados con las
variables de estudio y mostrar su viabilidad y alcance.
Todo objetivo, en su redaccin responde a:
1) Un Qu?, lo cual corresponde al propsito respectivo o la tarea
especfica.
2)

Un Mediante, que se refiere al Cmo? se realizara el Propsito o


la tarea.

3) Se plantean mediante el infinitivo de los verbos terminados en a)


ar, b) er, c) ir, ya que estos verbos sealan la accin que ejecuta el
investigador.

125

DISEO METODOLGICO

1.2.1

OBJETIVO GENERAL

En el objetivo general el investigador expresar cules son los


propsitos que guan su trabajo, stos sealan las metas y procesos as
como las acciones que debern efectuarse en la investigacin, como
son:
1. Resolver un problema.
2. Encontrar una explicacin.
3. Buscar informacin.
4. Disear instrumentos.
5. Observar un fenmeno en el lugar donde sucede.
1.2.2

OBJETIVOS ESPECFICOS

Los objetivos particulares Indican acciones concretas que, en conjunto,


permiten el cumplimiento del objetivo general.
Estos objetivos involucran la investigacin de elementos tericos,
contextuales y metodolgicos, son compromisos y su carcter es
operativo y su organizacin facilitar la elaboracin del ndice tentativo
de contenidos, el nmero de objetivos depender de la profundidad y el
alcance de la investigacin
1.3

HIPTESIS

Una vez definido el tema se debe determinar una hiptesis de trabajo


que proponga una interpretacin o explicacin del problema que se
identific en la definicin del tema. La hiptesis responde a la pregunta
Qu es lo que voy hacer?, se elaboran conjeturas sobre el fenmeno
observado, formuladas como proposiciones tentativas de las relaciones
entre variables, susceptibles de ser investigadas a travs de un proceso
metodolgico, el nmero de hiptesis seala la amplitud y complejidad
de la investigacin. Se recomienda delimitar el estudio a una hiptesis
de investigacin.
1.4

VARIABLES DE LA INVESTIGACIN.

126

DISEO METODOLGICO

Las variables son hechos, fenmenos u objetos de estudio que presentan


cualidades, atributos o propiedades susceptibles de medirse u
observarse y son referentes conceptuales o empricos para delimitar la
investigacin.
Existe una tipologa muy amplia de variables en la investigacin; para
efectos del proyecto se podrn sealar al menos las siguientes:
1. Independiente. 2. Dependiente. 3. Interviniente.
Las variables deben mostrar las siguientes caractersticas:
1. Claridad conceptual. 2. Origen de la teora o de la observacin de la
realidad. 3. Relacin con otras variables. 4. Cuantificables y
mensurables. 5. Pertinentes con el diseo de la investigacin.
1.4.1
1.5

OPERACIONALIZACIN DE LAS VARIABLES


TIPO DE INVESTIGACIN

Cuando se inicia el captulo de la metodologa lo primero que se


encuentra el investigador es la definicin del tipo de investigacin que
desea realizar. La escogencia del tipo de investigacin determinar los
pasos a seguir del estudio, sus tcnicas y mtodos que puedan emplear
en el mismo. En general determina todo el enfoque de la investigacin
influyendo en instrumentos, y hasta la manera de cmo se analiza los
datos recaudados. As, el punto de los tipos de investigacin en una
investigacin va a constituir un paso importante en la metodologa, pues
este va a determinar el enfoque del mismo.
Este puede dividirse en dos tipos principales de Campo y de Laboratorio.
Que a su vez puede clasificarse en cuatro tipos principales:
Estudios Exploratorios: Tambin conocido como estudio piloto, son
aquellos que se investigan por primera vez o son estudios muy pocos
investigados. Tambin se emplean para identificar una problemtica.
Estudios Descriptivos: Describen los hechos como son observados.
Estudios Correlacionales: Estudian las relaciones entre variables
dependientes e independientes, sea se estudia la correlacin entre dos
variables.

127

DISEO METODOLGICO

Estudios Explicativos: Este tipo de estudio busca el por qu de los


hechos, estableciendo relaciones de causa- efecto.
Hernndez, Fernndez y Baptista (2003) establecen estos cuatro tipos
de investigacin, basndose en la estrategia de investigacin que se
emplea, ya que el diseo, los datos que se recolectan, la manera de
obtenerlos, el muestreo y otros componentes del proceso de
investigacin son distintos
1.6

ENFOQUE DE INVESTIGACIN

Una vez que tenemos elaborado el problema de investigacin,


preguntas, objetivos e hiptesis, se elabora el diseo y se selecciona la
muestra que se utilizar en el estudio de acuerdo con el enfoque
elegido, la siguiente etapa consiste en recolectar datos pertinentes
sobre las variables, sucesos, comunidades u objetos involucrados en la
investigacin (Gmez, 2006:121).
En ese contexto, Hernndez, Fernndez y Baptista (2010:4) en su
obra Metodologa de la Investigacin, sostienen que todo trabajo
de investigacin se sustenta en dos enfoques principales: el
enfoque cuantitativo y el enfoque cualitativo, los cuales de manera
conjunta forman un tercer enfoque: El enfoque mixto.
El enfoque de la investigacin es un proceso sistemtico, disciplinado
y controlado y esta directamente relacionada a los mtodos de
investigacin que son dos: mtodo inductivo generalmente asociado
con la investigacin cualitativa que consiste en ir de los casos
particulares a la generalizacin; mientras que el mtodo deductivo, es
asociado habitualmente con la investigacin cuantitativa cuya
caracterstica es ir de lo general a lo particular.

1.7

TNCNICAS DE INVESTIGACIN

Es de particular importancia otorgar y no olvidar el valor que tienen las


tcnicas y los instrumentos que se emplearn en una investigacin.
Muchas veces se inicia un trabajo sin identificar qu tipo de informacin
se necesita o las fuentes en las cuales puede obtenerse; esto ocasiona
prdidas de tiempo, e incluso, a veces, el inicio de una nueva

128

DISEO METODOLGICO

investigacin. Por tal razn, se considera esencial definir las tcnicas a


emplearse en la recoleccin de la informacin, al igual que las fuentes
en las que puede adquirir tal informacin.
Rojas Soriano, (1996-197) seala al referirse a las tcnicas e
instrumentos para recopilar informacin como la de campo, lo siguiente:
Que el volumen y el tipo de informacin-cualitativa y cuantitativa- que
se recaben en el trabajo de campo deben estar plenamente justificados
por los objetivos e hiptesis de la investigacin, o de lo contrario se
corre el riesgo de recopilar datos de poca o ninguna utilidad para
efectuar un anlisis adecuado del problema.
Efectuar una investigacin requiere, como ya se ha mencionado, de una
seleccin adecuada del tema objeto del estudio, de un buen
planteamiento de la problemtica a solucionar y de la definicin del
mtodo cientfico que se utilizar para llevar a cabo dicha investigacin.
Aunado a esto se requiere de tcnicas y herramientas que auxilien al
investigador a la realizacin de su estudio. Las tcnicas son de hecho,
recursos o procedimientos de los que se vale el investigador para
acercarse a los hechos y acceder a su conocimiento y se apoyan en
instrumentos para guardar la informacin tales como: el cuaderno de
notas para el registro de observacin y hechos, el diario de campo, los
mapas, la cmara fotogrfica, la grabadora, la filmadora, el software de
apoyo; elementos estrictamente indispensables para registrar lo
observado durante el proceso de investigacin
1.7.1
1.8

INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIN
CRONOGRAMA

El cronograma de actividades es la planificacin y logstica que el


alumno destinar a cada una de las etapas de su investigacin. En este
apartado tambin se sealan las actividades que ser necesario
desarrollar para cada etapa de la investigacin; generalmente se emplea
una Grfica de Gantt para indicar los avances.
Este cronograma comprende desde de la presentacin del proyecto
hasta la entrega del borrador de la tesis. El investigador establecer las
actividades en funcin del tiempo disponible, de sus recursos, de los
seminarios de tesis que est cursando y de las polticas institucionales

129

DISEO METODOLGICO

130

DISEO METODOLGICO

CAPTULO: MARCO TERICO


El marco terico es un sistema conceptual y terico que orienta la lnea
de pensamiento. Es un sistema de conocimientos que ayuda al
investigador a asumir una postura conceptual y terica en el anlisis del
fenmeno estudiado, permite la confrontacin entre diferentes enfoques
y paradigmas que abordan las variables del problema en cuestin y que
permiten apoyar la hiptesis y los conceptos y teoras que sustentan el
trabajo de campo.
Elaborar el marco terico consiste en enfocar, ubicar, abordar o
encasillar el tema o problemtica de estudio dentro de un rea del
conocimiento terico, el cual va a ser la perspectiva orientadora del
proceso de investigacin o solucin del problema planteado; esto implica
varios aspectos:
1. Revisin Bibliogrfica: Acudir a diferentes teoras, conceptos, escuelas
o reas de conocimiento, aspectos legales, entre otros, con el propsito
de precisar en cul rea de conocimiento se ubica la investigacin,
segn el tema.
2. Mantener los lmites espacial, temporal y de temtica del problema
formulado.
3. Relacionar los diferentes elementos del tema por estudiar.
4. No ser extensos en la trascripcin y resumen del rea de
conocimiento que sustenta el trabajo de investigacin o la tesis. Es ms
importante presentar un anlisis e interpretacin propia del estudiante,
haciendo comentarios, o replanteando aspectos, distinguindolos con
claridad en el cuerpo del trabajo.
5. Justificar las apreciaciones personales respecto a la relevancia del
trabajo propuesto, contrastndolas con los datos de otros investigadores
que han realizado investigaciones similares a la que se plantea.
6. Tener en cuenta las diferentes fuentes de investigacin, y no slo la
de libros o artculos de investigacin. Es importante considerar la
informacin econmica y social de las bases de datos de Instituciones
relacionadas con el tema, tales como INEGI, SAGARPA, SEDESOL,
BANCOMEXT, SIEM, AMAI, NIELSEN, etctera

131

DISEO METODOLGICO

2.1 (VARIABLE INDEPENDIENTE)


2.2 (VARIABLE DEPENDIENTE)

132

BIBLIOGRAFIA:

1,5 cm.

DISEO METODOLGICO

BIBLIOGRAFA

3,5 cm.

ANDREWS, Garca Eugenio, La Estrategia Comercial, Bolivia, 1995.


KOTLER, Philip y Armstrong Gary , Marketing, Mexico.
STANTON Etzel Walter, Fundamentos de Marketing, Mxico.
KOTLER, Philip y Armstrong Gary, Marketing, Mexico, 2004.
MADDEN Thomas J, Gerencia de Marketing, Santa Fe de Bogot,
1999.
LAMBIN Jacques Jean, Marketing Estratgico, Mxico. 2002.
KOTLER, Philip. Marketing Estratgico, Espaa, 2003.
KOTLER, Philip. Direccin de Marketing, Espaa, 2001.
2,5 cm.
HERNANDES, Sampieri , Metodologa de la investigacin, Mxico,
2003.

WEBLOGRAFA

http://www.udape.gov.bo/analisisEconomico/analisis/vol17/ART01.pdf
http://es.wikipedia.org/wiki/Educaci%C3%B3n_en_Bolivia
http://es.wikipedia.org/wiki/Viabilidad_t%C3%A9cnica
http://www.unimet.edu.ve/oportunidades/proyecto-social.html
http://www.eumed.net/cursecon/3/equilibrio.htm
http://www.definicion.org/pronostico
http://www.dmccb.com/too/sandtips
http://www.wto.org/Spanish

1,5 cm.
133

INVESTIGACION DE CAMPO

MODELO COMO SE COLOCA EN LOS GRAFICOS, CUADROS E


IMAGENES:
CUADRO N IV.1
Anlisis PEST
MACROENTOR Pasa Prese Futu
NO
do
nte
ro
Factor PolticoLegal
3
4
5
Factor
Econmico
4
5
5
Factor
Sociocultural
3
3
4
Factor
Tecnolgico
3
4
5
Fuente: Elaboracin Propia

GRAFICO N IV.1
La tecnologa en el sector Metalmecnico

Fuente: PNUD, Sector Metalmecnico

88

INVESTIGACION DE CAMPO

89

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