BIOGRAFA DEL AUTOR

Nombre Lourenzo Filho.

Nacimiento: 10 de Marzo de 1897, en So Paulo Brasil.
Fallecimiento: 3 de Agosto de 1970, a los 73 aos.
fue un educador y pedagogo brasileo conocido por su participacin como pionero en el movimiento Nueva
Escuela.
Fue un educador muy intelectual, activo y preocupado por la escuela en su contexto social y en las
actividades de clase.
movimiento de la Escuela Nueva
el proceso educativo no se basa en el miedo, o en un castigo, ni en el deseo de una recompensa, sino en
el inters profundo por la materia o el contenido del aprendizaje
el nio debe sentir el trabajo escolar como un objetivo deseable
la educacin se propondr el desarrollo de las funciones intelectuales y morales, abandonando los
objetivos puramente memorsticos
la principal tarea del maestro consistir en estimular los intereses del nio.
VIDA
Es el mayor de 8 hijos.
Desde nio siempre tuvo contacto con una vasta literatura, llegndose a convertir en un lector compulsivo.
A los 8 aos, public un peridico propio, lo que lo prepar para su posterior vida profesional.
Inici su vida escolar a los 6 aos, pero debido a problemas econmicos familiares tuvo que abandonar su
primera escuela.
En 1912, reanuda sus estudios, tras haber obtenido el puntaje ms alto en las pruebas de admisin de su
nueva escuela.
Obtiene su ttulo de bachiller y normalista,
se matricula en la escuela de medicina para iniciar sus estudios en psiquiatra.
Al cabo de dos aos decide abandonar la carrera para dedicarse a la enseanza y estudiar derecho. Se
gradu finalmente en leyes en 1929.
Se convierte en un educador y prepara a los nuevos estudiantes dndoles lecciones privadas para las
pruebas de admisin escolar, el obtuvo el puntaje ms alto en su poca.
Luego imparte en la escuela primaria de So Paulo diversas disciplinas educativas
al ao siguiente fue nombrado para la ctedra de psicologa y pedagoga.
Funda una revista de educacin, donde publica sus primeros artculos.
En 1921 se cas con Aida Carvalho, la cual fue su novia por mucho tiempo.
Durante el tiempo que fue profesor, recibi una invitacin del gobernador para reorganizar la educacin
pblica en el estado y fue nombrado director de educacin.
Emprendi reformas educativas notables que afectaron al pas
motiv los movimientos pedaggicos nacionales del siglo XX.
Hizo contribuciones en distintas reas como la geografa, historia, psicologa (pruebas y mediciones en la
educacin y madurez), estadstica y sociologa.
Muere por un ataque al corazn en 1970.

CONTRIBUCIN A LA PSICOLOGA
En 1920, mientras enseaba en una escuela privada tuvo su primer contacto con los libros de psicologa de
la educacin, pasando a desarrollar la investigacin en el uso de pruebas psicolgicas.
Establece un laboratorio para el estudio biolgico y psicolgico de estudiantes.
Se dedica a la investigacin de la madurez necesaria para el aprendizaje de la lectura y proceso de
escritura, lo que lleva a la publicacin de la prueba de ABC.

DATOS GENERALES DE LA PRUEBA

rea: Madurez para el aprendizaje
Edades: 5 y 6 aos, primer grado.
Caractersticas : Es de fcil aplicacin y correccin
Duracin: 8 minutos aproximadamente.
Evaluacin: arroja un mximo de 24 puntos y da el puntaje en trminos absolutos; es decir, sin relacionar
el resultado con la edad cronolgica. El puntaje que se obtiene se interpreta de acuerdo con una tabla.
Por haber alcanzado los nios una edad cronolgica, en la mayora de escuelas se han reunido en una
misma clase alumnos con madurez para aprender a leer y escribir y otros con inmadurez para dicho
aprendizaje Con la aplicacin de los tests ABC, se aprecia con eficiencia, la capacidad lectura y la escritura
y permite organizar clases selectivas con distinta velocidad en la enseanza o atender las diferencias
individuales dentro de una misma clase.