DP_Unterricht_09-13 12.08.

13 14:00 Seite 3

Das ganze Heft

Wrter lernen

Sensibilisierung fr sprachliche Varianten

Wortschatz: Kleidung; Grammatik:

Adjektivdeklination nach Indefinitartikel

Niveau: B1 - C2 MITTEL SCHWER

Minuten: 80 + 15
Material: ein Exemplar von Deutsch perfekt fr jeden TN,
Kopien von Kopiervorlage 3
> Die TN erhalten Kopien von Kopiervorlage 3. Sie lsen Aufgabe 1. Besprechung im Plenum.
> Erstellen Sie an der Tafel eine Tabelle mit den berschriften:
1. informelle Kommunikation; 2. formelle Kommunikation. In
Teams notieren die TN Beispiele dazu. Die TN nennen sie im
Plenum (zu 1.: Kommunikation mit Familie/Freunden, in der
Kneipe, in Vereinen ; zu 2.: mit Kollegen, Institutionen,
mtern ). Informieren Sie, dass man je nach Kommunikationssituation formeller oder informeller spricht und dass
mndlich oft anders als schriftlich kommuniziert wird.
> Ein TN liest Seite 26 - 27 vor. Fragen Sie: Welche Kriterien
nennt Herr Elspa fr den Begriff ,Alltagssprache? (privat,
im Alltag, mndlich, unter Freunden/Bekannten, zum informellen Austausch).
> Die TN nennen weitere sprachliche Phnomene, die sie erstaunt haben, und die sie im Sprachkurs so nicht gelernt
hatten.
> Bilden Sie sieben Teams. Die TN machen Aufgabe 2 auf Kopiervorlage 3.
> Hausaufgabe: a) bungen auf Seite 22 - 33; b) Die TN lesen
weitere Artikel aus Deutsch perfekt. Dabei achten sie auf Informationen zu dieser Frage: Welche kulturellen Phnomene des Alltags erstaunen Sie in Deutschland, sterreich und
in der Schweiz? In der nchsten Stunde berichten die TN im
Plenum.
bungen und ein Rtsel zu den Texten finden Sie
in Deutsch perfekt 9/2013 auf den Seiten 36 und
39, Hrtexte auf Deutsch perfekt Audio 9/2013.

Ja oder Nein?
Schriftlicher Ausdruck: eine
Stellungnahme schreiben
Niveau:
Minuten:
Material/
Vorbereitung:

B2 - C2 SCHWER
50
Text S. 56 - 57,
Arbeitsauftrag notieren,
Kopien davon
> Fertigen Sie vorab Kopien
mit diesen Aufgaben an:
1. Lesen Sie Seite 56 - 57.

Niveau:
A2 LEICHT
Minuten:
60
Material/Vorbereitung: Seite 34 (ohne Vokabeln)
> Gehen Sie auf www.deutsch-perfekt.com/lehrer/wortschatzseite. Loggen Sie sich mit Ihrem Benutzernamen und Passwort
ein (falls ntig, registrieren Sie sich dazu fr den PremiumZugang). Laden Sie die Seite Wortschatz: auf der Modenschau
(zum Ausfllen) herunter und drucken Sie fr jeden TN ein
Exemplar aus.
> Die TN benennen die Kleidungsstcke der anderen TN im Kursraum. Notieren Sie sie an der Tafel.
> Die TN erhalten die Ausdrucke ohne Vokabeln. Sie ergnzen sie
im Plenum (mit Artikel).
> Die TN lsen den ersten Satz von bung 1. Verbessern Sie ihn.
Wiederholen Sie die Adjektivdeklination nach Indefinitartikel
fr den Akkusativ. Schreiben Sie dazu an die Tafel: Sie trgt einen blauen Rock, eine blaue Tasche und ein rotes T-Shirt. Und
sie trgt weie Schuhe. Markieren Sie die Endungen.
> Wiederholen Sie anhand der Kleidungsstcke und Dinge im
Kursraum die Farben.
> Jeder TN whlt still eine Person aus dem Kurs und beschreibt sie
schriftlich (Meine Person trgt ). Gehen Sie herum, helfen
und korrigieren Sie bei Bedarf.
> Reihum beschreibt jeder TN eine Person. Die anderen raten,
wer gemeint ist.
> Variante fr kleine Kurse: Je zwei TN beschreiben eine fiktive
Person. Ein TN beschreibt die Person und ihre Kleidung, der
andere TN malt sie auf.
> Hausaufgabe: bung 1 und 2 auf Seite 34.

2. Markieren Sie zentrale Aussagen in den

Texten. 3. Schreiben Sie einen Text zum
Thema: Bringt das Internet Freiheit?
a) Geben Sie die beiden Standpunkte in
eigenen Worten wieder. b) Nehmen Sie
Stellung zu den beiden gro gedruckten
Aussagen in den Texten. c) Gehen Sie
auch auf die Situation in Ihrem Heimatland ein (Internetaffinitt? Probleme mit
den neuen Medien?).
> In Teams sprechen die TN ber Vor- und
Nachteile des Internets und notieren ihre
Gedanken.

> Die Teams nennen ihre Ideen. Notieren

Sie sie stichpunktartig an der Tafel.
> Ein TN liest die berschrift und den Vorspann auf Seite 56 laut vor.
> Wiederholen Sie im Plenum Redemittel,
um Inhalte zu referieren / um die eigene
Meinung auszudrcken.
> Verteilen Sie die Kopien mit dem Arbeitsauftrag. Lesen Sie sie im Plenum, klren
Sie alle Fragen dazu. Hausaufgabe: Die TN
schreiben ihre Stellungnahme. Sammeln
Sie die Texte in der nchsten Stunde zur
Korrektur ein.

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Kopiervorlage 1
D-A-CH-Menschen

MITTEL

Spielregel: Jeder stellt seine Figur auf das Startfeld, es wird reihum gespielt. Die Person mit den dunkelsten Haaren beginnt:
Sie wrfelt, zieht ihre Spielfigur auf das entsprechende Feld vor und stellt der Person links von ihr die Frage. Diese beantwortet sie,
wrfelt, zieht vor, stellt die Frage und so weiter. Wer auf ein Feld mit einer Leiter kommt, darf eine Reihe nach oben. Wer auf ein
Feld mit einer Schlange kommt, muss eine Reihe zurck. Sieger ist, wer zuerst das Zielfeld erreicht.

21. Wovon bist

22. Wofr kannst

du enttuscht?

du dich begeistern?

20. Worber
bist du traurig?

11.

10. Worum /
Um wen machst du
dir Sorgen?

START

24. Woran hast du

23.

19. Wofr wrdest

du viel Geld
bezahlen?

12.

18. Was magst

du gar nicht?

13. Worber rgerst

du dich (oft)?

dich in deinem
Leben gewhnt?

ZIEL

17. Worauf

16. Worber

achtest du?

kannst du lachen?

15. Wofr
14.

interessierst
du dich?

6. Womit hast
9. Womit bist du

8. Was ist dir

7. Wovor hast du

zufrieden?

wichtig im Leben?

Angst?

du dich (in
Deutschland)
angefreundet?

2. Worber denkst

3. Wovon

4. Worber bist

5. Worauf

du oft nach?

trumst du?

du glcklich?

hoffst du?