Cmo se construye el aprendizaje?

1. Describe en qu consiste la psicologa constructivista y sus explicaciones para el

aprendizaje humano.
En el enfoque pedaggico esta teora sostiene que el conocimiento no se descubre, se
construye: el alumno construye su conocimiento a partir de su propia forma de ser,
pensar e interpretar la informacin. Ha recibido aportes de importantes autores, entre
los cuales se encuentran Jean Piaget, Vygotsky, Ausubel y Bruner. Un tema importante
en la estructura terica de Bruner es que el aprendizaje es un proceso activo en el cual
los alumnos construyen nuevas ideas o conceptos basndose en su conocimiento
corriente o pasado. La estructura cognitiva (es decir, esquemas, modelos mentales)
provee significado y organizacin a experiencias y permite al individuo ir mas alla de la
informacin dada.

2. Explica cmo la profesora del video aplica los postulados constructivistas en el

proceso de enseanza-aprendizaje.
A travs de la exploracin los hace ver lo que estn observando sabiendo cuanto
contiene las cosas que miraban, Les hace preguntas a los nios, Lo hace aprender que
todos deben ser parejos, ni nadie tiene ms ni menos.
Planeacin, implementacin, Saber lo que van hacer bien, hacerlo bien. Monitoreo
local: sentirse satisfecho de hacerlo bien; Estrategia de contar, hacindolos y aprender
a contar ya que se trata de una clase de matemticas. Monitoreo global: Entre todos
consultar lo que aprendimos exactamente lo visto.

3. Ejemplifica en qu momento de la clase se observa el uso de los postulados

constructivistas.

Al observarlo, al ya llevar el aprendizaje solo es cuestin de desarrollarlo ms,

manejarlo primero a travs de ejemplos y despus con la vida que los rodea

4. Analiza las aplicaciones del constructivismo sealadas en el video y menciona

las limitantes que observas para llevarla a cabo.
Ya llevar el aprendizaje de saber contar, observar, escuchar y ser comprendidos de lo
que estn viendo.

5. Elabora tus conclusiones respecto a las limitantes y aplicaciones de esta teora

en la actualidad.
Un sistema filosfico o teora del conocimiento que se ocupa para el estudio y la
explicacin de la realidad natural, humana y social. Es una posicin compartida por
diferentes tendencias de la investigacin psicolgica y educativa.
A los adultos nos sucede con frecuencia que tenemos dificultades para
acom0odarnos a las nuevas ideas, pues siempre intentamos asimilarlas con las
viejas estructuras. Sin embargo, es la fuerza de la realidad, su certeza, lo que
muchas veces nos hace modificar nuestra forma de pensar.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
http://www.lauramassimino.com/proyectos/webquest/1-2-teoria-constructivistadel-aprendizaje
http://es.slideshare.net/oppayesung2013/constructivismo11
http://www.oei.es/formaciondocente/materiales/OEI/2012_GONZALEZ_ALVAR
EZ.pdf