REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DE EDUCACION SUPERIOR

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE
LOS LLANOS CENTRALES RMULO GALLEGOS
REA DE POST GRADO
DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIN

CORPUS TERICO AXIOLOGICO HUMANISTICO PARA LA

FORMACION EN ENFERMERIA
Trabajo Especial de Grado, presentado como requisito parcial para optar al
Ttulo de Doctor en Ciencias de la Educacin

Autora: M.Sc. RosaGutirrez

Tutor: Dr. Nancy Barrios

San Juan de los Morros, Mayo 2016

Universidad Rmulo Gallegos

rea de Postgrado
Oficina de Control de Estudio

ACEPTACION DEL TUTOR

Yo; Nancy Barrios, C.I. Nro. V - 8.034.785, Telfono: 0412 314 08 - 10, Hago
constar que estudie la Propuesta de Proyecto de Trabajo de Grado (Especial)
Titulado: CORPUS
FORMACION

TERICO AXIOLOGICO HUMANISTICO PARA LA

EN ENFERMERIA y acepto ser el tutor del aspirante durante

todo el proceso de elaboracin de su trabajo hasta el momento de su defensa y

aprobacin, todo de acuerdo a la normativa que rige para el caso de la Universidad
Nacional Experimental de los Llanos Centrales Rmulo Gallegos (Anexo curriculum
Vitae)
San Juan de los Morros a los 21 das del mes de Mayo de 2016

Firma
________________________
C.I Nro. 8.034.785

Universidad Rmulo Gallegos

rea de Postgrado
Oficina de Control de Estudio

PROPOSICION DEL TUTOR

Yo; Rosa Gutierrez , C.I. Nro. V 20.615.785, Telfono: 0426 519-18-91_ estudiante
regular del Doctorado en Ciencias de la Educacin Mencin:_____-_________
Propongo como Tutor a: Nancy Barrios, C.I. Nro. V - 8.034.785, El titulo tentativo
del trabajo es: CORPUS

TERICO AXIOLOGICO HUMANISTICO PARA

LA FORMACION EN ENFERMERIA

Firma del Estudiante

________________________
C.I Nro. 20.615.785

_____________________
Control de estudios

___________________________
V.B. Coordinador

AGRADECIMIENTO
A Dios, por haberme permitido culminar exitosamente este Trabajo de Grado.
A mi Tutor, Doctor Redames Jess Guzmn, que a pesar de sus mltiples
ocupaciones pudo ceder parte de su tiempo para orientarme y guiarme en la
culminacin de mi Tesis Doctoral.
A la Universidad Nacional Experimental de los Llanos Centrales Rmulo
Gallegos por abrirme sus puertas e impartir una formacin caracterizada por la
excelencia.
A las personas e instituciones que de una u otra forma, ayudaron a la
realizacin de esta investigacin, a todos ellos mi ms sincero agradecimiento.
A mis compaeros de estudio Sol M. Gmez y Jos Manuel Pia, por su
apoyo y estimulo permanente.
A todos mil gracias

Mara Silva

iv

DEDICATORIA
A Dios, que me permiti vivir en esta tierra hermosa llamada Venezuela, llena
de esplendor, belleza y de gente hermosa como mi familia, amigos y amigas, tanto los
presentes fsicamente como los siempre presentes espiritualmente.
A mi hijo Darwin Rafael Escalona quien me acompao y motivo a culminar
este gran esfuerzo.
A mi hermana Luz Mara Silva quien me acompao y motivo a culminar este
gran esfuerzo.
En especial a mis familiares y amigos (os), por su constante estmulo y
colaboracin, me han incentivado en el logro de mis objetivos,
A mi deseo constante de ser una mujer preparada y actualizada, para
enfrentarme a la vida de una manera exitosa,
A todas aquellas personas que de una u otra manera, en cuerpo y espritu
ayudaron a culminar esta investigacin

Mara Silva

INDICE GENERAL
AGRADECIMIENTO.....................................................................................
DEDICATORIA..............................................................................................
LISTA DE CUADROS....................................................................................
LISTA DE GRAFICOS..................................................................................
RESUMEN.......................................................................................................

iv
v
viii
ix
x

TRACTUS I
URGANDO EN LOS INTRINCADOS RECODOS DE LO REAL
Breve Descripcin del Evento......................................................................
Ejes Teleolgicos de la Investigacin..........................................................
Importancia de la Investigacin...................................................................

1
8
9

TRACTUS II
DESDE OTRAS MIRADAS
Estado del Arte..........................................................................
Fundamentacin Terica..................................................
Teora del Construccionismo Social..........................................................
Teora Humanista de Carl Roger.............................................................
La Complejidad y la Transdisciplinariedad..................................................
Aspectos Caracterizados de la Enfermera en Amrica Latina....................
La Practica de la Enfermera........................................................................
El Trabajo en Enfermera........................................................................
La Educacin en Enfermera.
La Disciplina de Enfermera.
Interferencia en el Desarrollo Profesional

11
15
16
19
36
39
39
40
44
45
46

TRACTUS III
ANDAMIAJE EPISTMICO METODOLGICO
Perspectiva Epistemolgica..........................................................................
Perspectiva Ontolgica.................................................................................
Mtodos........................................................................
Escenario de Estudio....................................................................................
Tcnicas de Recoleccin de Informacin.....................................................
Procedimiento para Realizar la Triangulacin..........................................

48
50
51
53
53
56

TRACTUS IV
VALORACION DE LOS HALLAZGOS
Entrevistas....................................................................................................
Sntesis Integrativa........................................................................................

59
84

TRACTUS V
LA PRODUCCCIN DOCTORAL
Aspectos Preliminares...
Revelando Verdad.....
Argumentacin..
Premisas.
Valores
A Manera de Epilogo.
Reflexiones Finales..

vii

92
94
95
96
99
100
104

INDICE DE CUADROS

N
Cuadro
1 Una Mirada a la Unidisciplinariedad o

Pg.

2
3
4

Monodisciplinariedad
Conceptualizacin de Interdisciplinariedad
Conceptualizacin de Pluridisciplinariedad
Conceptualizacin de Transdisciplinariedad

..
..................................................
..................................................

22
24
28

5
6
7
8
9
10

o Metadisciplinariedad
Estructura Particular Informante Sol
Estructura Particular Informante Camello
Estructura Particular Informante Luna
Estructura Particular Informante Neptuno
Matriz de Triangulacin de los Informantes
Contratacin de los Resultados

......
..................................................
..................................................
..................................................
..................................................
..................................................
..................................................

30
59
64
68
72
76
81

viii

INDICE DE GRAFICOS
N
Grficos
1 Tendencias en la Conceptualizacin de la
2
3
4
5
6
7

Transdisciplinariedad
Estructura Particular Informante Sol
Estructura Particular Informante Camello
Estructura Particular Informante Luna
Estructura Particular Informante Neptuno
Estructura General
Representacin Grafica de la Teora

ix

Pg.
.................................................. 36
..................................................
..................................................
..................................................
..................................................
..................................................
..................................................

63
67
71
74
75
103

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REA DE POST GRADO
DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIN

ASIMETRA DE LA MASCULINIDAD Y FEMINIDAD EN LA

PERCEPCIN DEL CUIDADO HUMANO: HACIA UNA TEORA
EDUCACIN DE GNERO
Autora: M.Sc. Mara Silva
Tutor: Dr. Nancy Barrios
Fecha: Mayo 2016
RESUMEN
El propsito fundamental de esta investigacin doctoral es: Generar una
Teora de gnero sobre el cuidado humano que permita la comprensin
contempornea del profesional de enfermera y su que hacer. Para tal fin, se
asumi el Modelo Epistmico Humanstico-interpretativo, mientras el mtodo
es la hermenutica. Hospital general Jos Ignacio Baldo, mientras que los
informantes claves fueron cinco (5) enfermeras (os). Los hallazgos obtenidos
evidencian que, la enfermera paulatinamente ha ido consiguiendo espacios
y reconocimiento en la sociedad, de ser un profesional al servicio del mdico,
logr ser su colaborador, en una relacin horizontal dejando atrs
estereotipos de sumisin y servilismo. As mismo, se ha tratado de conseguir
la equidad de gnero, desde las oportunidades de educacin, acceso a la
salud y oportunidades en la esfera laboral entre otras. No obstante, la
enfermera siendo una profesin mayoritariamente compuesta por mujeres
ha tenido que luchar por conseguir y mantener los espacios y el status que
se merece. Con base a tales hallazgos se constituy una Teora Cualitativa o
Theoreo fundamentada en las siguientes premisas:(1) El rechazo de la
profesin de enfermera est vinculado a una perspectiva de gnero
procedente desde los mbitos familiares, escolares y laborales.(2) Insistir en
el concepto de cuidado como un rol y no como una identidad. (3) las
asimetras en el cuidado en enfermera, desde una perspectiva de gnero, es
una cuestin de mitos y estereotipos.
Descriptores: Cuidado Humano. Educacin de Gnero. Estereotipos.