1.

Al inicio de la pelcula la hija cuenta que ella pensaba que sus padres la
queran y que su concepcin solo era fruto del amor que ellos sentan en
ese momento, por lo que su nacimiento era causa de una gran alegra. Esa
era la versin de la hija, pero al darse cuenta de una serie de eventos
cambi drsticamente su visin de la relacin y de las interacciones que ella
consideraba con sus padres, en particular con su madre. Lo anterior fue
posible cuando ella se percat que haba sido concebida para donar
rganos a su hermana que estaba enferma de cncer, situacin que logro
captar al ser sometida a una serie de intervenciones quirrgicas que no
eran secundarias a ninguna enfermedad mdica que explicara dichas
operaciones. En lo anterior se puede aplicar el axioma de puntuacin de
secuencia de los hechos ya que la hija menor conceba y organizaba la
realidad en la que participaba de una cierta manera, pero al incorporar
mayor cantidad de informacin su configuracin de la realidad cambi
totalmente, debido a que fue gestada no por el amor, sino con la misin a
cuestas de salvar la vida de su hermana. Este impass genera graves
problemas interaccionales y de relacin entre la hija y la madre, dificultades
que en ocasiones llegan a convertirse en acusaciones de mala intencin y
de desamor por arte de la madre hacia la hija. ACA HAY UN ONFLICTO YA
QUE LAS CONDICIONES DE LA RELACION HA DEJADO DE SER SATISFACTORIA
PARA UNA DE LAS PARTES INVOLUCRADAS EN LA INTERACCIN
COMUNICATIVA. (00:08:00 lo explica al abogado)
2. se pasa de una relacin de simetra a complementariedad al enfermarse
la hija con cncer. Cambia en base a un criterio de funcionalidad lo que no
quiere decir que la nueva relacin establecida sea mala por si misma. *las
relaciones nunca son del todo simtricas o del todo complementarias, sino
que son interdependientes por lo que van mutando en el plano geogrfico.
6. hay un momento en el que Katie est teniendo una fuerte crisis debido a
su enfermedad, esta situacin le genera claros signos que resultan ser
conmovedores para el resto de la familia que observa la situacin , en
especial para Jessie, su hermano, quien acongojado exclama una frase. En
ese momento Katie lo mira y sonre, lo que es una conducta analgica
debido a que con la sonrisa quiere expresar que a pesar del sufrimiento
generado por los vmitos que experimenta, todo est bien y le intenta
comunicar a travs de ese gesto que est tranquilo. Por lo menos eso se
puede interpretar aunque obviamente se puede caer en un error al tratar de
traducir el lenguaje analgico a digital. ES IMPOSIBLE NO COMUNICAR
7. Luego de un episodio crtico en la enfermedad de Katie, Jessie en el
hospital advierte que debido a lo que paso con su hermana estn todos
presentes en ese momento, lo que indica que algo no est bien y que el
problema parece serio. Para la situacin anterior se puede aplicar el axioma
que hace referencia a que las interacciones ocurren en dos niveles, uno
digital y otro analgico, en ese sentido el hecho de que todos los familiares
hayan asistido al hospital (situacin que es una conducta no verbal y
analgica por parte de los familiares que responde al sentimiento de

preocupacin por el estado de salud de Katie), le comunica a Jessie que la

situacin que acaba de ocurrir con su hermana es un indicio de que las
cosas no marchan como debiesen y que por lo tanto algo anda mal. El
explica que su familia es desunida, que solo se ven para los desastres y que
por lo mismo no es un patrn recurrente el hecho que estn todos reunidos
en un solo lugar, lo que para l es una situacin que comunica en s un
mensaje, lo que se puede explicar por el quiebre de un patrn repetitivo en
la interaccin dentro de su familia lo que aporta informacin nueva acerca
de eventos especficos, en este caso el estado de salud de Katie. (MIN 13)

9. Desde el minuto 6 comienza una secuencia de escenas en la cual el

hermano de Anna va a buscarla al colegio, luego se encuentran fuera de
una tiendo y el dice: Segura que quieres hacerlo?, lo que la Anna no
responde y estira la mano en seal de esperar recibir algo, luego el
hermano asiente que est loca y le entrega un paquete en sus manos. Anna
dice que enseguida regresa. En la descripcin de la escena anterior se
puede identificar una situacin que esboza muy bien que en las
interacciones hay dos niveles lgicos, el primero que corresponde al
contenido y el segundo que se encuentra implcito y que hace referencia a
la relacin. Pues bien al observar la interaccin entre ambos hermanos,
podemos distinguir que en el dialogo que sostienen hay un acuerdo de
relacin en la que su vnculo consanguneo y sentimental no est en juego,
pero s hay un contenido que no es compartido por ambos de la misma
forma. Esta situacin evidencia que en un nivel de contenido no hay
acuerdo total, pero es claro que tal desacuerdo no perturba en ningn
sentido la relacin y el vnculo establecido. Ahora bien, si ese contenido
hubiese estado incluido en una relacin de otro tipo como por ejemplo dos
personas que se encuentran caminando en la calle y no se conocen, lo ms
probable es que el mensaje hubiese sido calificado como agresivo o un poco
dspota y hostil. En ese caso hubiese implicado una patologa asociada al
axioma mencionado anteriormente.
10. A partir del minuto 14 los padres de Katie se encuentran en una
conversacin privada con el mdico de cabecera de su hija, analizando el
pronstico de la Leucemia, las dificultades y las posibles soluciones. En ese
contexto el doctor le sugiere una posibilidad que ticamente no debe estar
dentro de lo que l le debe informar a sus pacientes ni mucho menos
debiese ser una opcin que recomiende, pero en consideracin del estado
actual y del riesgo de morir que tiene Kate, lo sugiere para que sea tomado
en cuenta por los padres. Al aplicar el axioma del contenido y relacin a
esta situacin interaccional, podramos decir que el contenido, que es lo que
se transmite entre el doctor y los padres de la nia, es totalmente
inadecuado para el papel del mdico pero considerando el contexto, es
decir, el nivel lgico superior que define la relacin, ese contenido se
transforma en un mensaje adecuado y lleno de esperanza para los padres y
en una opcin que puede asegurar en gran medida las probabilidades de
vivir de Katie. Entonces en lo anteriormente mencionado el nivel implcito en
la interaccin define las cualidades y caractersticas del contenido
intercambiado entre ambas partes que se comunican.

11. Desde el minuto 16 de la pelcula observamos una escena en la que le

llega una carta a la mama de Anna y Katie, en la que la citan ante el
juzgado debido a que su hija Anna presento una demanda que la emancipa
y le entrega la autonoma total sobre las decisiones que respectan a su
cuerpo, por lo que las donaciones que la madre la obligaba a realizar para
salvar la vida de su hermana ya no seran posible. Una vez que la madre lee
eso y se entera de lo realizado por su hija comienza a elevar el tono de voz
y la increpa duramente sobre su decisin recalcndole que es la vida de su
hermana la que estaba en juego, finalmente y luego de una fuerte discusin
la mam le da una bofetada en la mejilla a Anna la que sale totalmente
afectada de la habitacin del hospital.
En la escena previamente descrita podemos advertir un aspecto
problemtico en la comunicacin que se genera a partir de un desequilibrio
en la armona del axioma que hace referencia a que en toda comunicacin
existe un nivel de contenido y un nivel superior de relacin que califica lo
intercambiado por los interlocutores. En esta situacin comunicativa la
maniobra realizada por Anna de demandar su emancipacin no es bien
recibida por su madre, quien se molesta y se ve profundamente afectada
por dicha accin de su hija. Esta serie de intercambios se vuelve violenta
con el pasar de los segundos y termina en una agresin directa por parte de
la madre hacia la hija, lo que genera una inestabilidad aparente en la
relacin que poseen ambas partes. Cabe mencionar que en ese sentido ha
existido un desacuerdo total de contenido que pone en riesgo la mantencin
del vnculo relacional entre Anna y su madre, pero como las relaciones no
son estticas y se van definiendo y redefiniendo con el tiempo, podemos
encontrar maniobras futuras que devuelvan el equilibrio de la relacin,
como lo observamos ms adelante que se sientan a conversar el tema en
familia para explicarse las diversas posturas y llegar a comn acuerdo.
12. En la escena del minuto 18 vemos que en un dilogo entre la familia
Anna le reclama a su padre que nunca esta y que la deja con ella
haciendo referencia a su madre. La mama de Anna contesta diciendo:
Perdn? . En el evento mencionado podemos aplicar lo concerniente en
el axioma de la relacin y el contenido, en cuanto se establece que hay
ciertas maniobras que realizan los comunicantes que van definiendo y
redefiniendo los vnculos que se establecen, de modo tal que las relaciones
por lo mismo son dinmicas y cambian con el tiempo. Cuando una persona
emite una palabra, dicha palabra lleva consigo una carga de contenido que
presenta una definicin sobre la otra persona, en ese contexto la palabra
ella redefine el rol de madre y lo vuelve ms frvolo de manera que se
note que existe un cierto rencor y resentimiento hacia ella por parte de su
hija. Como las condiciones de la relacin han dejado de ser satisfactorias
para una parte, en este caso la hija, la relacin se vuelve inestable y se
pone en riesgo su mantencin en el tiempo, lo que depende claro de las
maniobras futuras como ya lo hemos mencionado previamente. As
evidenciamos una patologa asociada al axioma de contenido y relacin.
13. Durante una conversacin entre el abogado y la madre de Anna se
produce una discusin, en la que ella lo encara por estar defendiendo a su
hija y se produce el siguiente dialogo:
Mama de Anna: Todos los procedimientos tienen sus riesgos. Anna
entenda eso y estaba de acuerdo

Abogado: De verdad?
Mama de Anna: S
Abogado: A los 5 aos de edad?
Mama de Anna: (se re) Usted es bueno, muy bueno. He visto sus
comerciales, digo quin no?, y yo crea que viva para la publicidad,
pero tiene talento de verdad. Casi le cre que le importaba Anna
Abogado: Que chistoso!, iba a decir lo mismo de usted. Alguna vez
se lo dijo a s misma: me equivoque, me pase de la raya?
Mama de Anna: Lo ver en la corte
En esta interaccin podemos observar que en el contenido adscrito en las
palabras de la madre de Anna se encuentra una definicin de ella misma al
decirle al abogado que pensaba que a l le interesaba Anna, una definicin
de s misma ya que de modo implcito en lo dicho deja entrever que a ella s
le importa su hija. Del mismo modo hay una definicin en ese contenido
respecto del Abogado. As se puede sealar que el abogado posteriormente
rechaza la definicin propuesta por la madre pero la reconoce como un
individuo validado para emitir definiciones no cayendo en la
desconfirmacin, que al igual que el rechazo es otra posibilidad antes una
definicin adjunta a un contenido.
** Cuando la mama se pela es analgico que es una accin que no guarda
relacin con lo que se quiere expresar, que es amor y apoyo en la
enfermedad a Katie, min 24:30.
14. En esta escena el padre se encuentra conversando con su hijo Jessie, el
le dice; Sabes cmo a veces ves cosas y estn un poco mezcladas?, en
este lugar tienen maestros especiales que te ensean como enderezarlas.
En lo expresado anteriormente por el papa de Jessie, podemos dar cuenta
de un contenido que en s mismo no tiene ningn sentido, o que ms bien
podra ser poseedor de una multitud de sentidos y significaciones
diferentes, pero tomando en cuenta el nivel lgico superior del contexto y a
sabiendas que Jessie tiene dislexia, es que podemos calificar el contenido
expresado en el mensaje de su padre y otorgarle el sentido de letras a la
mencin de cosas que estn un poco mezcladas que menciona el padre
de Jessie en su mensaje. De esa forma hay un nivel lgico implcito que
califica y da sentido al contenido expresado en una interaccin
comunicativa.
***MINUTO 35 SE PLANTEA UNA DEFINICION QUE ES RECHAZADA
En la escena que describimo a continuacin se encuentra e lmedico, el Dr.
Chance conversando con Kate, ella le pregunta cuanto le queda y el doctor
responde que no mucho. En ese momento la madre de Katie dice: No
mucho?, ese mensaje es ignorado por Katie y el medico y siguen su
conversacin sin prestarle atencin e ignorndola completamente EN CASO
DE Q FALTEN
**47:28 se observa proxemica q indica q son esposos
15. En la escena del minuto 51 se encuentra Katie y su novio conversando,
luego de un intercambio de palabras ella le dice que es asqueroso, le dice
que es un flojo y le pregunta si no tiene nada ms que hacer. A lo que l le
responde que no, que no tiene nada que hacer. En esta interaccin podemos
distinguir que hay un contenido el cual hace referencia a caractersticas

negativas de una persona y por lo mismo son propiedades no muy

deseables de escuchar referente a uno, pero la relacin de cercana, en este
caso de noviazgo que existe entre Taylor y Katie califica el contenido del
mensaje, atenuando los efectos negativos que podra tener ese contenido
en cualquier otro contexto y otorgndole un grado de sarcasmo que es
descifrable y comprendido exclusivamente en esa relacin establecida entre
las dos partes comunicantes.
ANALOGICO DIGITAL!!! Minuto 57 le pregunta si se ve bonita y el papa hace
un gesto q indica un contenido
En el baileminuto 57:30 HAY PROXEMICA, HAY VESTIMENTA, HAY
APARIENCIA, HAY MOVIMIENTOS Q COMUNICAN EN EL MIN 61 LO MISMO
INDICA TRISTEZA minuto 70:40 gestos q indican felicidad y cercania
Minuto 68 desacuerdo de contenido que pone en riesgo la relacin ya que
una de las parte realiza una maniobra que no es bienvenida porla otra parte
despus la mama regresa a la playa y se define la relacin nuevamente de
manera adecuada