LICENCIATURA EN GESTIÓN AMBIENTAL

MC ADAN GUILLERMO RAMIREZ GARCIA

Catedrático B2TC, Centro Regional Universitario del Noroeste-Universidad
Autónoma Chapingo. Centro Regional Universitario del Noroeste Calle Colima
163 norte, Ciudad Obregón, Sonora, México. CP 85000. Correo electrónico:
gramirezg@taurus.chapingo.mx

PRESENTACIÓN
En el marco del IV Congreso de Centros Regionales, se quiere dejar
constancia del interés por la creación de la Licenciatura en Gestión Ambiental
en el Centro Regional Universitario del Noroeste (CRUNO). Por lo que a
continuación se describe algunos elementos que pueden considerarse para la
elaboración de la propuesta. La propuesta aquí presentada debe considerarse
como un punto de referencia para iniciar la discusión, donde habrá que buscar
consenso y compromiso entre los profesores del Centro, que responda a las
necesidades y demandas locales y sobre todo contribuya al Plan de Desarrollo
Institucional de la Universidad.

I. DESCRIPCIÓN DE LA CARRERA
Se caracteriza por formar gestores ambientales con énfasis en la capacidad de
diseñar y facilitar procesos de gestión y toma de decisiones bajo los criterios de
sustentabilidad para cualquier tipo de manejo de recursos naturales y
ecosistemas que permitan la vida con calidad, así como una relación más
armónica entre la sociedad y la naturaleza, con una sólida formación, ética
ecológica y planetaria.

Objetivo general
Formar profesionales en la gestión ambiental:
 Con conocimientos que le permitan un diálogo de saberes para una
construcción epistemológica inter y transdisciplinar, compleja del medio
ambiente, en donde el egresado comprenda los procesos ecosistémicos
y sociales.
  Capaces de analizar los procesos que determinan la dinámica y
productividad de los ecosistemas y su interrelación con los procesos de
desarrollo humano; para aplicar estos conocimientos de manera crítica y
propositiva.
 Aptos para identificar y diagnosticar los problemas ambientales y
proponer alternativas viables, para transformar los escenarios de la
gestión de los recursos naturales desde su ejercicio profesional.
 Con formación suficiente para propiciar un trabajo interdisciplinario para
un abordaje multidimensional del problema ambiental.

Específicos
Se propone que los profesionales que se formen:
o Adopten una actitud de emprendimiento, de cuestionamiento y de
búsqueda, de creatividad, de transformación de escenarios, generando
ambientes innovadores de trabajo y convivencia, para generar ideas,
propuestas, proyectos y programas orientados a resolver problemas
relacionados con la gestión ambiental y territorial.
o Dominen los saberes relacionados con el ámbito de la gestión ambiental:
los fundamentos científicos ambientales, el ordenamiento ecológico del
territorio, la legislación y regulación ambiental, la gestión ambiental del:
agua, aire, suelo y diversidad, la gestión y planeación ambiental rural y
urbana, así como la elaboración de proyectos integradores para la
gestión ambiental.
o Sean aptos para concebir y estructurar proyectos y programas,
utilizando para ello los principios inculcados en las bases filosóficas del
modelo educativo en que se formó, principalmente, en lo concerniente a
la observancia de la no linealidad y la organización en redes distribuidas.
o Estén suficientemente capacitados en el conocimiento y aplicación de
las nuevas tecnologías de la información y la comunicación y dispuestos
a utilizarlas en el cumplimiento óptimo de su misión.
o Sean capaces de realizar acciones específicas de investigación para
captar nichos de información pertinente; que tengan la destreza para
ordenarla y procesarla y, finalmente, la habilidad y la integridad para
usarla, difundirla y compartirla.
II. PERFIL DE INGRESO
Requisitos de ingreso
 Acorde a los de la Universidad Autónoma Chapingo.
Habilidades y destrezas deseables:
 Para comunicarse.
 Para manejar tecnologías básicas de la información y la comunicación.
 Para redactar documentos.
 Para investigar, indagar, recopilar información y procesarla.
 Para trabajar en equipo.
 Para detectar los campos de afección al medio ambiente.
 Para analizar los problemas existentes en relación con los recursos
naturales y la sustentabilidad.
 Para coordinar proyectos y programas orientados a la sustentabilidad.

Actitudes deseables:
 De amor y respeto por el medio ambiente.
 De aprecio por la participación social y el desarrollo comunitario.
 De emprendimiento.
 De disposición al cambio.
 De credibilidad de una nueva visión del mundo y de la vida.
 De crítica, observación, reflexión y análisis.
 De responsabilidad social y compromiso con la comunidad.

III. PERFIL DE EGRESO

Conocimientos
 En relación con los procesos de planeación, organización y
administración.
 Sobre los fundamentos científicos ambientales, el ordenamiento
ecológico del territorio, la legislación y regulación ambiental, las formas
de gestión del: agua, aire, suelo y diversidad, las formas para impulsar la
gestión y la planeación rural, así como los métodos y procedimientos
para elaborar proyectos integradores sobre la gestión ambiental y
territorial.
  Sobre el manejo integral de áreas naturales protegidas, la ecología de
ambientes agropecuarios, marinos y pesqueros, el sistema integral de
cuencas y el manejo integral de residuos sólidos y peligrosos.
 Sobre la elaboración de modelos de desarrollo de los recursos naturales,
la atmósfera y la climatología, el género y el medio ambiente, así como
sensores remotos y sistemas de información geográfica.
 Sobre educación ambiental.
 Sobre la legislación, el ordenamiento ecológico territorial, la evaluación
de impactos y la administración de políticas ambientales.
 Sobre el análisis de la degradación ambiental, la realización de
auditorías y sistemas de certificación, así como el manejo de conflictos
en el ámbito de la gestión ambiental y territorial.
 Sobre las formas de establecer un diálogo informado, un debate, realizar
una exposición, de argumentar sus ideas y planteamientos.
 Sobre la forma de realizar investigaciones aplicadas en el campo de su
responsabilidad.
 Sobre la forma de trasladar su experiencia profesional al campo laboral,
así como extraer de éste las experiencias que transformen sus saberes.
 Sobre la forma de aplicar sus conocimientos, habilidades y destrezas en
el servicio a la comunidad.

Habilidades y destrezas para:

 Detectar los problemas existentes en los ecosistemas considerando los
ejes de: sociedad, medio ambiente, economía y tecnología.
 Evaluar los impactos de los diversos problemas existentes en los
ecosistemas.
 Convocar, comunicar y convencer a las personas, a las instituciones, a
los organismos y organizaciones para otorgar la atención que demanda
el desafío de la sustentabilidad.
 Diseñar y aplicar proyectos y programas orientados a resolver
problemas en el campo de la sustentabilidad.
 Impulsar el uso creciente de las tecnologías de la información y la
comunicación hacia la realización de acciones que fortalezcan la gestión
ambiental y territorial.
  Localizar nichos privilegiados y estratégicos de información, así como
promover su procesamiento y aplicación en el mejoramiento del medio
ambiente y la sustentabilidad.
 Evaluar, desarrollar y asimilar tecnologías y métodos para mejorar los
procesos que incidan en la construcción de una nueva cultura para la
sustentabilidad.
 Desenvolverse en entornos cambiantes, gracias a sus habilidades de
autoorganización y aprendizaje permanente.


Actitudes:
 De alta sensibilidad ante el escenario que le circundará; observador,
analítico, reflexivo.
 De adaptación a las circunstancias, de tolerancia, de flexibilidad e
inclusión.
 De solidaridad, colaboración y compromiso social.
 De comprensión para el género humano y de respeto para su entorno.
 De búsqueda permanente de la calidad.
 De emprendimiento y sentido de creatividad para transformar y mejorar.
 De comunicación afectiva y comprensiva con los integrantes de la
organización y la comunidad con la cual convive.
 De alta participación y colaboración con los integrantes de la
organización y con la sociedad.
 De alta responsabilidad, honestidad y eficiencia.

IV. ÁMBITOS DE DESEMPEÑO

El campo laboral promete infinidad de satisfacciones porque no se pueden
concebir más decisiones arbitrarias que atenten contra nuestro ecosistema y
con ello configurar otras reglas de convivencia pacífica de mayor equilibrio con
la naturaleza. Las organizaciones privadas y públicas requieren de
profesionales que sirvan de guías y brújula en el campo ambiental. La inmensa
diversidad de problemas que concurren en dilemas de naturaleza ambiental
debe ser analizada y manejada con base en profundos conocimientos sobre la
materia y mezclados con una sensible conciencia social y emprendedora. De
tal manera, el egresado podrá desempeñarse en:
  Organismos, organizaciones e instituciones de cobertura estatal,
nacional e internacional que: Impulsen políticas y programas para
proteger y mejorar el medio ambiente y aprovechamiento de los recursos
naturales.
 Campos pesqueros, agropecuarios, mineros y silvicultura.
 Proyectos de investigación.
 Medios y plataformas de comunicación.
 Instituciones educativas.

V. PLAN DE ESTUDIOS

4°
1er semestre
 Tecnologías de la información y la comunicación I. Diseño web
 Problemas globales
 Ingles I
 Estadística I
 Metodología de la investigación
 Edafología
 Ecología I

2do semestre
 Tecnologías de la información y la comunicación II. Modelado y simulación
 Estudios de la atmósfera y climatología
 Hidrología
 Ingles II
 Estadística II
 Desarrollo sustentable
 Ecología II

5°
1er semestre
 Gestión sustentable de los recursos naturales
 Gestión ambiental urbana
 Tecnologías de la información y la comunicación III. Diseño multimedia
 Ingles III
 Recursos naturales y modelos de desarrollo
 Gestión ambiental comunitaria
 Geoestadística

2do semestre
 Ecotecnias
 Legislación ambiental
 Ingles IV
 Sensores remotos y sistemas de información geográfica
 Co-evolución
 Geografía ambiental
 6°
1er semestre
 Valoración de servicios ambientales
 Manejo integral de residuos sólidos urbanos
 Economía ambiental
 Ingles V
 Riesgo ambiental y evaluación de impacto ambiental
 Agroecología

2do semestre
 Administración y política ambiental
 Educación ambiental
 Investigación acción participativa
 Gestión integral de cuencas
 Evaluación de la sustentabilidad
 Ordenamiento ecológico territorial

7°
1er semestre
 Formulación, preparación y evaluación de proyectos
 Estancias pre profesionales
 Manejo integral de áreas naturales protegidas
 Manejo de conflictos ambientales
 Optativa 1

2do semestre
 Modelos de calidad, control y tratamiento de agua
 Auditoría ambiental y sistema de certificación ambiental
 Seminario de tesis II
 Optativa 2
 Optativa 3

Optativas
o Teoría de sistemas y modelos sistémicos
o Ecoturismo
o Gestión y control de calidad del aire
o Sociología
o Género y medio ambiente
o Contaminación y manejo de suelos
o Administración del agua y manejo de conflictos sociopolíticos
o Obras de conservación de suelo y agua
o Gestión integral de ambientes marinos y costeros