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EDUCACIÓN Y FAMILIA: INFLUENCIA

Lo que me hizo elegir este tema, fue la experiencia que tuve el año recién
pasado, con un alumno del jardín en el que trabaje de asistente.
Al comenzar a trabajar allí ya traía una idea de cómo él era: ¨mal educado¨,
insolente, desordenado, y un sin fin de comentarios que lo describían como el
peor de la clase. Al poco pasar el tiempo me di cuenta quien era la causante de
su comportamiento, de su carácter. Su MADRE quien lo dejaba abandonado la
mayor parte del día e incluso al oscurecer.
Él podía hacer lo que él quisiera sin tener conciencia de lo que hacía y sin un
adulto que le diera el ejemplo.
Al transcurrir el tiempo me fui encariñando con este niño, me di cuenta de que
él no tenía la culpa y que era un buen niño. Las educadoras ya no sabían cómo
controlarlo pero teníamos claro que si su madre no cambiaba el tampoco lo
haría. Al terminar el año el había tenido grandes avances pero no solo él sino
también su madre, porque las educadoras la ayudaban, la orientaban e incluso
le están ayudando para que termine sus estudios.
Esta experiencia me deja esta interrogante:
¿Quién influye más en la educación el centro educativo o la familia?
Si nos queremos remontar en el aspecto socioeconómico la relación se ve más
bien reflejada entre un establecimiento particular y uno subvencionado.
Si la calidad de la oferta educativa varía poco.
¿Donde está la diferencia?
¿Es en la familia?

Cabe señalar que hay estudios que dan cuenta de que en los colegios católicos
se dan mejores resultados porque los padres están afianzados con el centros
educativos e incluso ex alumnos siguen siendo participes de esté.
Que educación son la que reciben los niños, si muchos de sus padres son
analfabetos habiendo nacido hace no más de tres décadas, (según el censo
1985.)
Pero no solo debemos darle todo el crédito al ámbito socio económico también
es de gran importancia la educación que hayan recibido los padres, la
expectativas familiares, el nivel de violencia intrafamiliar, etc.
Es fácil delegar la responsabilidad a la educadora o al profesor a cargo, pero
no cabe duda que aunque exista un excelente profesional es casi irrelevante el
papel que pueda cumplir el educador sin la ayuda de unos padres dedicados.
El centro educativo debe establecer un compromiso moral con los padres, una
adaptación de criterios comunes. por el fin que es el tipo de educación
deseada.
Que aspiren a que sus hijos reciban lo que ellos no tuvieron, que les entreguen
el cariño y la confianza que a ellos no les entregaron.
Ahora también es de gran importancia como actúen las educadoras para
solucionar en parte la educación, se debe estar alerta en cuanto al
comportamiento de los niños. Si un niño es hiperactivo puede tener una razón y
por consiguiente una solución y si sus padres son los causantes sería mejor
darse cuenta en los primeros años de vida para que el cambio sea de ambos
lados tanto de los padres como de los niños, debe ser desde el comienzo
porque en esta etapa es cuando es más significativo, más adelante tal vez será
difícil y tal vez no se obtengan resultados.
Como la experiencia de este niño devela la gran importancia de que el centro
educativo y la familia trabajen en conjunto.
Así mismo lo es para los demás no es un caso aislado, ni único.
Esto es porque la familia y el centro educativo son los dos principales pilares de
la educación.

Nombre: Cecilia Valeria Arévalo Dinamarca

Introducción a la pedagogía.
Bibliografía

1- La comunicación entre el centro educativo y las familias.


2- www.educacion2020.cl
3- www.ine.cl/cd2002

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