Profesional

Prctica de ejercicios

Nombre: Jonathan Eduardo Roque Jimnez

Nombre del curso: Taller de desarrollo
de razonamiento lgico-matemtico III.

Nombre del profesor:

Viramontes Garca.

Sergio

Sal

Mdulo: 3. El pensamiento Matemtico.

Ejercicio 14 Pensamiento Estadstico

Fecha: 08 de Abril del 2016

Bibliografa:
Universidad Tecmilenio. (s.f.). Taller de desarrollo de razonamiento lgicomatemtico III. Tema 14: Pensamiento Estadstico. Recuperado de:
https://miscursos.tecmilenio.mx/bbcswebdav/pid-863526-dt-content-rid725059_1/institution/UTM/tetramestre/profesional/ma/ma13159/cel/tema14.h
tm

1. Lee la siguiente situacin:

En una feria, Karla observa dos estantes diferentes. En el estante Aqu
est la suerte se tiene una caja que contiene 7 bolas blancas y 3 bolas
rojas, otra contiene 5 bolas blancas y 7 bolas rojas. En el estante Buena
estrella se tiene una caja con 3 bolas blancas y 4 rojas y otra caja con 10
bolas blancas y 5 rojas. En ambos estantes si Karla saca dos bolas blancas
tendr como premio un oso de peluche gigante.
Karla piensa que como en el estante Buena estrella se tienen 13 bolas
blancas en total, mientras que en el estante Aqu est la suerte se tienen
12 bolas blancas, entonces tiene ms probabilidades de ganar el premio en
Buena estrella.
a. Est Karla en lo correcto? Explica por qu s o por qu no,
haciendo el clculo de probabilidades.

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2. Trata de contestar ahora este segundo problema:

La maestra Juanita no est muy contenta por los resultados del examen de
Matemticas de sus alumnos, pero les dice a sus alumnos:
Lo bueno es que pocos alumnos salieron muy bajo, pero tambin pocos
alumnos salieron muy alto.
En seguida la maestra present los resultados a sus alumnos:

a) Se desea construir una grfica circular de estos datos en rangos de 0 a 6

aciertos, 7 a 13 aciertos, y de 14 a 20. En la siguiente grfica, dibuja solo tres
lneas rojas para mostrar los sectores circulares que representan esta divisin en
tres partes.

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Desarrollo problema

Aqu est la

suerte

buena estrella
Buena
Aqu
est la Suerte
Estrell
Bola
Bola
a
Blanca
Roja
Caja
3
1
7
Caja
7
2
5
Bola
Blanca
Caja
1
Caja
2

1
0
1
2

Bola
Roja
3
10

4 7
1
5 5

En base a las consideraciones expuestas en las indicaciones del problema, se

sabe que en total en el estante Aqu est la Suerte hay 10 y 12 bolas. En el
estante Buena Estrella hay 7 y 5 bolas en total, por lo que utilizando mtodos
probabilsticos, se expone lo siguiente:
Aqu est la Suerte
Buena Estrella
P (AB)= P (A) * P (B)
P (AB)= P (A) * P (B)
Lo que se realiza en las siguientes operaciones, es obtener el valor que
representan las bolas blancas ante la totalidad de las bolas en cada caja.
P (AB)= P (7/10) * P (5/12)
P (AB)= P (3/7) * P (10/15)
Obteniendo el valor representativo de las bolas blancas ante la totalidad de cada
caja, lo que se realiza a continuacin es la operacin correspondiente para tener
un total de representacin de las bolas blancas ante las dos cajas en cuestin.
P (AB)= P (.7) * P (.4167)
P (AB)= P (.4286) * P (.6667)
El resultado obtenido, ser multiplicado por 100 para obtener un porcentaje que
nos determine, quien tiene mayor probabilidad de obtener una bola blanca.
P (AB)=0.2857 * 100= 28.57%
P (AB)= .2917 * 100= 29.17%

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Segn lo desarrollado previamente, se puede concluir como respuesta que Karla

esta equivoca en su pensamiento, probabilsticamente no se encuentra en lo
correcto ya que es ms alto el porcentaje en aqu est la suerte de que saque
una bola blanca.
Desarrollo problema 2
Para poder desarrollar este ejercicio, primero procederemos a analizar y canalizar
los datos en la siguiente tabla, segn a los datos que expone el ejercicio mediante
la tabla de resultados:
Rango
0-6
7-13
14-20

N de Alumnos
4
19
7

Parte del Total

4 / 30
19 / 30
7 / 30

Lo que procede en este ejercicio es ubicar segn lo sealado en las indicaciones

mediante la grfica, las tres lneas rojas que mostraran los sectores circulares que
representan esta divisin en tres partes.
Para poder hacer lo correspondiente, obtendremos primero el valor en ngulos de
los rangos y su parte de participacin en relacin a la totalidad de exmenes.
4/30 * 360 = 48
19/30 * 360 = 228
7/30 * 360 = 84
Ahora es momento de ubicar a cada rango dentro de la siguiente grfica, por lo
que todo el desarrollo se entiende de la siguiente manera en rangos basados en
ngulos.

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Rango 0-6 = 0 - 48
Rango 7-13 = 48 + 228 = 276,
Entonces = 48 - 276
Rango 14-20 = 276 + 84 = 360,
Entonces = 276 - 360
Es as como de esta manera pudimos
realizar este ejercicio, relacionando rangos estadsticos correspondientes a la
revisin de exmenes y su conjuncin con la representacin mediante grafica que
expone el nivel de ocupacin de los resultados visto desde ngulos.