Estandares para La Acreditación de Las Carreras Profesionales Universitarias de Ingeniería

FUENTES DE VERIFICACIN REFERENCIALES
1. PLANIFICACIN, ORGANIZACIN, DIRECCIN Y CONTROL.
I. GESTION DE LA CARRERA
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1.1 Planificacin estratgica.

La Unidad Acadmica (Facultad o
Escuela), que gestiona la carrera
profesional, cuenta con: misin,
visin,
objetivos,
polticas,
estrategias, proyectos, actividades,
metas
e
indicadores
de
cumplimiento. El documento que
sustenta tal planificacin ha sido
elaborado con la participacin de
sus autoridades y representantes
de los estudiantes, docentes,
egresados y grupos de inters, y
ha sido aprobado por la autoridad
correspondiente.
El plan estratgico contribuye al
aseguramiento de la calidad en la
carrera profesional, expresado en
sus
objetivos,
polticas
y
lineamientos estratgicos.
1.
La Unidad Acadmica (Facultad o Escuela), 1. Plan estratgico.

que gestiona la carrera de Ingeniera, tiene un
2. Encuesta a los que participaron en la
plan estratgico que ha sido elaborado con la
elaboracin del Plan Estratgico.
participacin
de
sus
autoridades
y
representantes de docentes, estudiantes,
egresados y otros grupos de inters.
2.
La misin de la Unidad Acadmica es 1. Misin de la Universidad.

coherente con su campo de accin y la 2. Misin de la Facultad o Escuela.
misin de la Universidad.
3.
El desarrollo del plan estratgico se evala 1. Informes sobre la revisin del cumplimiento
de los planes operativos.
anualmente
2. GI - 01 Eficacia del plan estratgico.
4.
Ms del 75%de estudiantes, docentes y 1. Encuestas y entrevistas a estudiantes,

docentes y administrativos.
administrativos conoce el plan estratgico.
2. Evidencia escrita, audiovisual y electrnica.
1.2 Organizacin, direccin y

control.
La organizacin, direccin y control
de la Unidad Acadmica, son
coherentes con lo dispuesto por la
Universidad y la necesidad de la
carrera profesional.
Las funciones estn definidas y
asignadas a personas, que en
nmero
suficiente,
por
su
formacin y experiencia son
idneas para asumirlas en forma
responsable.
La coordinacin entre las reas
acadmicas y administrativas que
intervienen en la gestin de la
carrera profesional es eficiente,
para
asegurar
la
adecuada
atencin a los estudiantes y
satisfacer las necesidades de la
La
documentacin
de
la
administracin es asequible y
disponible
a
la
comunidad
acadmica.
La Unidad Acadmica cuenta con
un sistema de gestin de la calidad
de sus procesos: administracin,
enseanza-aprendizaje,
8.
7.
FUENTE DE INFORMACION
3. GI - 02 Eficacia en la difusin del plan

estratgico.
El plan estratgico tiene polticas orientadas 1. Informes sobre revisin de objetivos, misin,
al aseguramiento de la calidad en la carrera visin y polticas de calidad del plan
estratgico.
profesional.
La
Universidad
tiene
normas
sobre 1. Reglamento de organizacin y funciones.
organizacin y funciones y la Unidad 2. Manual de organizacin y funciones.
Acadmica el manual correspondiente para
3. Legajo personal.
su aplicacin.
4. GI - 03 Grado de profesionalizacin de los
administrativos.
5. Libro de actas de sesiones del rgano de
gobierno de la unidad acadmica.
6. GI - 04 Porcentaje de personal con cargo
administrativo que conocen sus funciones y
responsabilidades.
7. GI - 05 Porcentaje de personal con cargo
administrativo que tienen formacin en gestin
universitaria.
15. Las actividades acadmicas y administrativas 1. Manual de procedimientos administrativos.
estn coordinadas para asegurar el desarrollo 2. Registros de reclamos de los estudiantes y
del proyecto educativo.
docentes.
3. Encuestas y entrevistas a estudiantes y
docentes.
4. GI - 06 Satisfaccin respecto a la atencin
de estudiantes y docentes por parte de los
administrativos.
5. GI - 07 Ratio estudiante/administrativo.
6. GI - 08 Ratio docente/administrativo.
21. La Unidad Acadmica tiene un sistema de 1. Documentos que sustentan la
implementacin del sistema.
gestin de la calidad implementado.
2. Encuestas y entrevistas a estudiantes,
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FECHA Y LUGAR DE LA INFORMACION
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FACTOR
DIMENSIN
TIPO DE INFORMACION
RESPONSABLE DE LA INFORMACION
MODELO DE CALIDAD PARA LA ACREDITACIN DE LAS CARRERAS PROFESIONALES UNIVERSITARIAS DE INGENIERA
investigacin,
extensin
universitaria y proyeccin social.
Asimismo, cuenta con un sistema
de informacin y comunicacin
transversal a todo nivel de su
organizacin. Tales sistemas estn
integrados a sus homlogos de la
Universidad.
La implementacin de estos
sistemas, se complementa con el
desarrollo
de
una
cultura
organizacional
que
permite
preservar, desarrollar y promover, a
travs de sus diferentes procesos
un estrecho vnculo con la
sociedad.
La Unidad Acadmica tiene
programas
de
motivacin
e
incentivos
para
estudiantes,
3. GI - 09 Eficacia del sistema de gestin de la
calidad.
24. La Unidad Acadmica tiene un programa 1. Informe de resultados.
implementado que contribuye a internalizar la 2. Encuestas y entrevistas a estudiantes,
cultura organizacional en los estudiantes, docentes y administrativos.
docentes y administrativos de la carrera
3. GI - 10 Eficacia de cumplimiento de acciones.
profesional.
4. GI - 11 Satisfaccin respecto al desarrollo de
la cultura organizacional.
28. La Unidad Acadmica tiene un sistema 1. Documentos que sustentan la
implementado
de
informacin
y implementacin del sistema.
comunicacin.
4. GI - 12 Eficacia de los sistemas de
informacin y comunicacin.
32. El plan operativo de la carrera de Ingeniera 1. Actas de la Unidad Acadmica.
es elaborado con la participacin de 2. Resoluciones.
representantes de los docentes, estudiantes,
egresados y de otros grupos de inters.
34. El desarrollo del plan operativo se evala 1. Actas de revisin sobre el seguimiento y
para determinar las acciones correctivas acciones tomadas sobre el plan operativo.
correspondientes.
2. GI - 13 Eficacia del plan operativo.
36. Ms del 75%de estudiantes, docentes y 1. Encuestas y entrevistas a estudiantes,
administrativos conoce el plan operativo.
2.1
Proyecto
educativo.Currculo.
El proyecto educativo se presenta
en un documento denominado
currculo de estudios. En l se
encuentra la justificacin de la
carrera profesional, los perfiles del
ingresante y del egresado, el plan
de estudios y los contenidos de
cursos o asignaturas.
La carrera de Ingeniera como
proceso de formacin profesional
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3. GI - 14 Eficacia en la difusin del plan

operativo.
39. La Unidad Acadmica tiene programas 1. Informe de resultados.
implementados de motivacin e incentivos 2. Resoluciones.
para estudiantes, docentes y administrativos.
3. GI - 15 Eficacia de los programas de
motivacin e incentivos.
5. GI - 16 Satisfaccin respecto a los programas
de motivacin e incentivos.
44. Se justifica la existencia de la carrera 1. Informe sobre el estudio de la demanda
profesional en base a un estudio de la social y mercado ocupacional de la carrera
profesional.
demanda social.
2. GII - 17 Demanda de admisin.
46. Los perfiles del ingresante y del egresado 1. Currculo.
guardan coherencia con los lineamientos del 2. Informe sobre el estudio de la demanda
proyecto educativo.
social y mercado ocupacional de la carrera
profesional.
3. Informe de evaluacin del egresado.
49. El
perfil
del
ingresante
se
evala 1. Procedimiento documentado.
peridicamente y los resultados son 2. Informes de evaluacin.
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CRITERIO
TIPO DE INFORMACION
2. ENSEANZA-APRENDIZAJE
II. FORMACION PROFESIONAL
universitario, aplica el conjunto de

conocimientos
cientficos,
humansticos y tecnolgicos, para
la creacin y desarrollo de
procesos, sistemas y productos,
mediante el empleo de la energa y
materiales, en busca de la mejora
de calidad de vida de la sociedad
preservando el ambiente.
Los principios y argumentos que
justifican la carrera profesional
estn definidos sobre la base de la
demanda social.
Los perfiles del ingresante y del
egresado guardan concordancia
con los lineamientos del Proyecto
Educativo y son de dominio
pblico.
El plan de estudios proporciona
una
slida base cientfica y
humanista,
con
sentido
de
responsabilidad social, y se
desarrolla en las siguientes reas:
bsica, formativa (ciencias de la
ingeniera), especialidad (ingeniera
aplicada) y complementaria.
El plan de estudios permite que el
estudiante elija un determinado
nmero de asignaturas electivas y
de otros planes de estudio de
carreras profesionales afines de la
institucin
o
de
otras
universidades.
Las prcticas pre-profesionales, as
como el trabajo de fin de carrera
profesional, incluidos en el plan de
estudios, estn relacionados con el
proyecto educativo y pueden estar
vinculadas con la labor de
extensin y proyeccin social. Las
instituciones donde se realizan las
prcticas,
estn
autorizadas
oficialmente por la autoridad
correspondiente
para
su
funcionamiento y cumplen con los
requerimientos
del
proyecto
educativo de la carrera.
utilizados para su mejora.
3. Planes de mejora.
4. Plan de estudios.
53. El
perfil
del
egresado
se
evala 1. Procedimiento documentado.
peridicamente y los resultados son 2. Informe de evaluacin del egresado.
utilizados para su mejora.
3. Planes de mejora.
57. El plan de estudios asigna un mayor nmero 1. Plan de estudios.
de horas a las reas bsica y formativa con 2. GII - 18 Porcentaje de horas lectivas en
respecto
a
la
de
especialidad
y rea bsica en el plan de estudios.
complementaria.
3. GII - 19 Porcentaje de horas lectivas en
rea formativa en el plan de estudios.
4. GII - 20 Porcentaje de horas lectivas en rea
de especialidad en el plan de estudios.
61. El plan de estudios tiene un nmero de horas 1. Plan de estudios.
tericas y prcticas que asegura el logro del 2. GII - 21 Porcentaje de horas de prcticas en
perfil del egresado.
el plan de estudios.
63. El plan de estudios tiene una secuencia de 1. Plan de estudios.
asignaturas, o cursos, que fortalece el 2. Informacin documentada.
proceso enseanza-aprendizaje.
65. El plan de estudios vincula los procesos de 1. Plan de estudios.
enseanza-aprendizaje con los procesos de
investigacin, extensin universitaria y
proyeccin social.
66. El plan de estudios tiene asignaturas, o 1. Plan de estudios.
cursos, electivos que contribuye a la 2. GII - 22 Porcentaje de horas de
flexibilidad curricular.
asignaturas electivas del plan de estudios.
3. GII - 23 Porcentaje de crditos libres.
69. Las asignaturas del plan de estudios 1. Informe sobre resultados de investigacin.
incorporan los resultados de la investigacin 2. Informe sobre evaluacin del plan de estudios.
realizada en la carrera profesional.
4. Informe sobre evaluacin del plan de estudios.
73. El plan de estudios se evala anualmente 1. Informe sobre evaluacin del plan de estudios.
para su actualizacin.
3. Procedimiento documentado.
76. El plan de estudios tiene tpicos relacionados 1. Plan de estudios.
al diseo, desarrollo y control de procesos, 2. Matriz que relaciona lo establecido en el
sistemas y productos; as como a la gestin estndar con los cursos del Plan de Estudios.
de proyectos y resolucin de problemas de
ingeniera.
son 1. Plan de estudios.
2. Informe de prcticas pre-profesionales o
equivalentes.
80. Ms del 75% de los titulados ha realizado 1. Plan de estudios.
tesis.
2. Catlogos de trabajos de fin de carrera
profesional (tesis).
78. Las
prcticas
supervisadas.
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pre-profesionales
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CRITERIO
TIPO DE INFORMACION
2.2 Estrategias de enseanzaaprendizaje.

Las estrategias de los procesos de
enseanzaaprendizaje
e
investigacin formativa, as como
los medios y materiales utilizados
en la docencia, son coherentes con
el proyecto educativo considerando
las
diferentes
clases
de
asignaturas.
2.3 Desarrollo de las actividades

de enseanzaaprendizaje.
La carrera profesional cumple con
las actividades relacionadas con la
ejecucin del plan de estudios.
La coordinacin entre las reas
acadmicas y administrativas que
intervienen en la gestin de la
carrera profesional es eficiente,
para
asegurar
la
adecuada
atencin a los estudiantes y
satisfacer las necesidades de la
Un
menor
nmero
de
estudiantes
por
asignatura
facilita
las
actividades
de
enseanza-aprendizaje.
82. Los estudiantes estn de acuerdo con las 1. Informe de evaluacin.

estrategias
aplicadas
de
enseanza- 2. Encuestas y entrevistas a estudiantes.
aprendizaje.
3. Informe del gabinete pedaggico.
4. GII 24 Satisfaccin sobre la aplicacin de
estrategias de enseanza aprendizaje.
86. Los estudiantes estn de acuerdo con las 1. Registro de grupos de estudiantes que
estrategias aplicadas para desarrollar su participan en investigacin formativa.
capacidad de investigacin, en cuanto a 2. Encuestas y entrevistas a estudiantes.
generacin de conocimientos y aplicacin de
3. Registro de asistencia a actividades de
los ya existentes.
difusin de investigacin cientfica.
4. GII - 25 Satisfaccin sobre la aplicacin de
estrategias de investigacin.
90. Los slabos se distribuyen y exponen en el 1. Registro de entrega de slabos.
primer da de clases.
2. Encuestas y entrevistas a estudiantes.
92. Se cumple el contenido de los slabos.
1. Informe sobre el grado de cumplimiento de los

slabos.
3. GII - 26 Grado de cumplimiento del contenido
del slabo de cada asignatura.
4. GII 27 Puntualidad del docente.
96. En las clases tericas y prcticas el nmero 1. Visita a las clases.

de estudiantes es el adecuado para el tipo de 2. Registro de matrcula.
asignatura.
3. Procedimiento documentado.
5. GII - 28 Nmero promedio de estudiantes por
asignatura.
6. GII - 29 Ratio estudiante/docente.
7. GII - 30 Nmero de estudiantes por
profesor para prcticas de laboratorio.
8. GII - 31 Nmero de estudiantes por profesor
para talleres.
104.La carga lectiva del estudiante asegura el 1. Plan de estudios.
normal desarrollo de sus actividades 2. Registro de matrcula.
universitarias.
3. Registro de estudiantes atendidos por
docente para tutora.
4. GII - 32 Dedicacin lectiva de los estudiantes.
2.4 Evaluacin del aprendizaje y

acciones de mejora.
La carrera profesional aplica
evaluaciones
del
aprendizaje
logrado por los estudiantes durante
su formacin. Las evaluaciones
consideran
principalmente
los
conocimientos,
habilidades
y
actitudes declarados en el perfil del
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108.La Unidad Acadmica tiene un sistema 1. Documentos que sustentan la

implementado de evaluacin del aprendizaje. implementacin del sistema.
2. Slabos.
3. Instrumentos de evaluacin utilizados.
4. GII - 33 Rendimiento promedio de los
estudiantes.
5. GII - 34 Rendimiento promedio de los
estudiantes en asignaturas llevadas por
primera vez.
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CRITERIO
TIPO DE INFORMACION
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egresado.
El sistema de evaluacin del
aprendizaje de los estudiantes en
actividades especficas (trabajos
encargados, prcticas, talleres,
seminarios y otras) responde a
los objetivos, o competencias, y
contenidos
de stas. Sus
resultados son considerados en la
toma de decisiones de mejora del
proyecto educativo.
6. GII - 35 Rendimiento de los egresados por

promocin.
114. Los estudiantes estn satisfechos con el 1. Encuestas y entrevistas a estudiantes.
sistema de evaluacin del aprendizaje.
2. GII - 36 Satisfaccin con el sistema de
evaluacin del aprendizaje.
2.5 Estudiantes y egresados.

El procedimiento para la admisin
es de conocimiento pblico y
asegura la seleccin del estudiante
que cumple el perfil del ingresante.
Las disposiciones generales de las
actividades
universitarias
del
estudiante
se
encuentran
normadas
y
son
de
su
conocimiento. Tales normas deben
estar en reglamentos que traten
sobre: condiciones de matrcula del
estudiante, tipos de actividades
curriculares, crditos o carga
horaria expresados en horas
acadmicas, sistema de evaluacin
y de calificacin, control de
asistencia del estudiante, sistema
de registro de desempeo del
estudiante, rgimen de promocin
y permanencia, y requisitos para la
graduacin y titulacin.
Se ofrece al estudiante medios
para
su
mejor
desempeo
intelectual,
acadmico
y
profesional.
El estudiante logra el perfil del
egresado al culminar su carrera
profesional,
en
el
tiempo
programado en el proyecto
educativo, lo que se comprueba
evalundolo al finalizar sus
estudios y en su desempeo
profesional. Una forma de
evaluar
los
conocimientos
adquiridos es mediante la
aplicacin de una prueba al final
de la carrera profesional, cuyo
resultado no es vinculante para
optar el grado acadmico y ttulo
profesional.
La Unidad Acadmica cuenta con
116. Los admitidos a la carrera profesional 1. Procedimiento documentado.

cumplen con el perfil del ingresante.
2. Registro de ingresantes.
3. GII - 37 Calificacin media de ingresantes.
4. GII - 38 Calificacin media de ingresantes
quinto superior.
5. GII - 39 Porcentaje de ingresantes
procedentes de otras regiones.
6. GII - 40 Porcentaje de ingresantes
procedentes del extranjero.
7. Informe de auditora externa del proceso
de admisin.
123.La carrera profesional justifica el nmero de 1. Plan de estudios.
ingresantes en base a un estudio de su 2. Plan operativo de la carrera profesional.
disponibilidad de recursos.
3. Informe de estudio de la oferta y demanda.
126.Para los docentes y administrativos, ms del 1. Reglamento del estudiante.
50% de estudiantes cumple con las normas 2. Encuestas y entrevistas a docentes y
que rigen sus actividades universitarias.
administrativos.
3. GII - 41 Percepcin sobre el cumplimiento de
las normas por parte del estudiantado.
129.La Unidad Acadmica tiene para los 1. Procedimiento documentado.
estudiantes programas implementados de 2. Registro de beneficiarios.
becas, movilidad acadmica, bolsas de
3. GII - 42 Eficacia de los programas de ayuda.
trabajo y pasantas.
132.Los estudiantes de los programas de becas, 1. Encuestas y entrevistas a estudiantes.
movilidad acadmica, bolsas de trabajo, 2. GII - 43 Satisfaccin con los programas de
pasantas, estn satisfechos con la ayuda ayuda.
recibida.
134.El
resultado
de
la
evaluacin
de 1. Plan de mejora del proyecto educativo.
conocimientos al final de la carrera
profesional es utilizado para la mejora del
proyecto educativo.
135.El nmero de egresados por promocin de 1. Plan de estudios.
ingreso es el esperado.
2. Registro del nmero de egresados por
promocin de ingreso.
3. GII - 44 Porcentaje de egresados.
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FACTOR
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CRITERIO
TIPO DE INFORMACION
3. INVESTIGACIN
un sistema de seguimiento y
evaluacin del desempeo de los
egresados a fin de realizar los
ajustes en tiempo y forma sobre los
distintos componentes de la carrera
profesional,
obtenidos
como
consecuencia de su ejecucin.
Los egresados se insertan en el
medio laboral y se orientan al
desarrollo profesional debido a una
correcta determinacin del perfil y
una
adecuada
formacin,
acadmica y humana.
El
diseo
de
la
carrera
profesional, el establecimiento
del perfil del egresado y la
calidad en la formacin, se
reflejan en las condiciones y las
posibilidades
de
empleo
posterior de sus egresados.
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3.1 Generacin y evaluacin de

proyectos de investigacin.
Los estudiantes participan en
proyectos de investigacin que
tratan sobre temticas relacionadas
con las lneas de investigacin
priorizadas
por
la
Unidad
Acadmica, los que para su
ejecucin son evaluados.
Los proyectos pueden ser de
iniciativa de los estudiantes o de un
banco de proyectos del sistema de
evaluacin de la investigacin.
El sistema de evaluacin de la
investigacin
promueve
la
generacin
de
proyectos
y
contribuye a su formalizacin y
posible
financiamiento.
Los
proyectos pueden ser trabajos
finales de carrera profesional y
trabajos transversales a la carrera
profesional
(investigacin
formativa).
El sistema realiza el seguimiento
del avance de la ejecucin de los
proyectos, desde su aprobacin
hasta la obtencin de los
resultados, para las medidas
correctivas correspondientes y,
cuando corresponda, la ejecucin
de la inversin de la Universidad.
138.El tiempo de permanencia en la carrera 2. Registro del tiempo promedio de

profesional por promocin de ingreso es el permanencia por promocin de ingreso.
esperado.
3. GII - 45 Tiempo promedio de estudios.
4. GII - 46 Porcentaje de egresados a tiempo.
implementado de seguimiento del egresado. implementacin del sistema.
3. GII - 47 Tiempo transcurrido entre egreso
y titulacin.
4. GII - 48 Porcentaje de titulados.
5. GII - 49 Impacto del ttulo.
6. GII - 50 Porcentaje de egresados que
ejercen docencia universitaria.
7. GII - 51 Satisfaccin con el empleo.
8. GII - 52 Satisfaccin con el desempeo de
los egresados.
150.Los egresados estn satisfechos con el 1. Encuestas y entrevistas a egresados.
sistema que les hace seguimiento.
seguimiento por parte de egresados.
implementado
de
evaluacin
de
la implementacin del sistema.
investigacin formativa y de trabajo final de 2. Instrumentos de evaluacin utilizados.
3. GII - 54 Eficacia del sistema de evaluacin
de la investigacin.
155.Los estudiantes estn satisfechos con el 1. Encuestas y entrevistas a estudiantes.
sistema de evaluacin de la investigacin.
evaluacin de la investigacin.
157.Los estudiantes participan en proyectos de 1. Plan operativo.
investigacin reconocidos por la Unidad 2. Registro de estudiantes vinculados a la
Acadmica.
investigacin y su grado de participacin en los
proyectos.
3. GII - 56 Porcentaje de estudiantes que
participan en proyectos de investigacin.
160.Los
sistemas
de
evaluacin
de
la 1. Informe de evaluacin.
investigacin y del aprendizaje se articulan 2. Documentos que sustentan la
para tener una evaluacin integral del implementacin de los sistemas.
estudiante.
162.Los
sistemas
de
evaluacin
de
la 1. Evidencia escrita, audiovisual y electrnica.
investigacin, informacin y comunicacin, 2. Encuestas y entrevistas a estudiantes,
se articulan para tener una efectiva difusin docentes y grupos de inters.
de los proyectos y sus avances.
3. Documentos que sustentan la
implementacin de los sistemas.
4. Registro de medios utilizados de
comunicacin.
5. Registro de publicaciones.
167.Se realizan eventos donde se difunden y 1. Registro de asistencia a cursos, seminarios
y talleres.
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CRITERIO
TIPO DE INFORMACION
4. EXTENSIN UNIVERSITARIA Y PROYECCIN SOCIAL
La produccin intelectual de los

estudiantes
(tesis,
patentes,
publicaciones en revistas o
libros, etc.),
est protegida
mediante normas y procedimientos,
para su reconocimiento dentro de
la Universidad y, cuando sea el
caso, para gestionar su registro
ante el INDECOPI u otros
organismos internacionales.
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4.1 Generacin y evaluacin de

proyectos
de
extensin
Los estudiantes participan en
proyectos
de
extensin
universitaria y de proyeccin social
relacionados con el proyecto
educativo.
El sistema de evaluacin de las
actividades
de
extensin
universitaria y proyeccin social
promueve
la
generacin
de
proyectos y contribuye a su
formalizacin
y
posible
financiamiento.
Los
proyectos
pueden ser cursos de capacitacin,
prestacin de bienes y servicios,
promocin y difusin del arte y
cultura, entre otras actividades
realizadas en beneficio de la
sociedad.
El sistema realiza el seguimiento
del avance de la ejecucin de los
proyectos
de
extensin
y
proyeccin, desde su aprobacin
hasta su finalizacin, para las
medidas
correctivas
correspondientes
y,
cuando
corresponda, la ejecucin de la
inversin de la Universidad.
discuten entre estudiantes, docentes y 2. GII - 57 Nmero de eventos de difusin de

comunidad, las investigaciones realizadas en resultados de investigacin.
la carrera profesional.
169.Los estudiantes participan en eventos de 1. Encuestas y entrevistas a estudiantes.
difusin y discusin de resultados de 2. Registro de participacin de los estudiantes
investigacin.
en eventos de difusin y discusin de
investigacin.
3. GII - 58 Porcentaje de estudiantes que han
asistido alguna vez a un evento de difusin de
la investigacin.
172.La
Unidad
Acadmica
cuenta
con 1. Evidencia escrita y electrnica.
publicaciones
peridicas
donde
los 2. Registro de publicaciones.
estudiantes publican los resultados de sus
3. GII - 59 Produccin de artculos cientficos.
investigaciones.
175.Los estudiantes conocen los procedimientos 1. Reglamento de propiedad intelectual.
con los que adquieren sus derechos de 2. Registro de propiedad intelectual.
propiedad intelectual sobre lo creado como
resultado de investigacin.
conocen los procedimientos para la obtencin
de propiedad intelectual.
implementado de evaluacin de la extensin implementacin del sistema.
universitaria.
3. GII - 61 Eficacia del sistema de evaluacin de
la extensin universitaria.
182.Los grupos de inters estn satisfechos con 1. Encuestas y entrevistas a grupos de inters.
el sistema de evaluacin de la extensin 2. GII - 62 Satisfaccin con el sistema de
universitaria.
evaluacin de la extensin universitaria.
implementado de evaluacin de la proyeccin implementacin del sistema.
social.
3. GII - 63 Eficacia del sistema de evaluacin de
la proyeccin social.
187.Ms del 50% de los grupos de inters est 1. Encuestas y entrevistas a grupos de inters.
satisfecho con el sistema de evaluacin de la 2. GII - 64 Satisfaccin con el sistema de
proyeccin social.
evaluacin de la proyeccin social.
189.Los estudiantes participan en proyectos de 1. Plan operativo.
extensin universitaria reconocidos por la 2. Registro de estudiantes vinculados a la
Unidad Acadmica.
extensin y su grado de participacin en los
proyectos.
participan en proyectos de extensin
universitaria.
192.El nmero de estudiantes que participa en 1. Plan operativo.
proyectos de proyeccin social es el 2. Registro de estudiantes vinculados a la
esperado.
proyeccin y su grado de participacin en los
proyectos.
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CRITERIO
TIPO DE INFORMACION
5. DOCENTES

estudiantes a travs de sus
expresiones artsticas y culturales
est normada y con procedimientos
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5.1 Labor de enseanza y tutora.

El nmero de docentes, as como
su
carga
horaria, son
los
requeridos para el desarrollo de los
procesos
de
enseanzaaprendizaje y tutora, considerando
especialmente las condiciones
acadmicas que presentan los
estudiantes y la realizacin de
actividades inherentes a estos
procesos.
Los docentes tienen experiencia y
capacidad requeridas para el
desarrollo de actividades de
enseanza universitaria. Adems,

participan en proyectos de proyeccin social.
195.Los sistemas de evaluacin de la extensin 1. Informe de evaluacin.
universitaria, de la proyeccin social y del 2. Documentos que sustentan la
aprendizaje, se articulan para tener una implementacin de los sistemas.
evaluacin integral del estudiante.
197.Los sistemas de evaluacin de la extensin
universitaria, proyeccin social, informacin
y comunicacin, se articulan para tener una
efectiva difusin de los proyectos y sus
avances.

docentes y grupos de inters.
implementacin de los sistemas.
comunicacin.
5. Registro de publicaciones.
202.Los grupos de inters conocen los resultados 1. Evidencia escrita, audiovisual y electrnica.
de la extensin universitaria y proyeccin 2. Encuestas y entrevistas a grupos de inters.
social.
comunicacin.
4. GII - 67 Nmero de eventos de difusin de
resultados de los proyectos de extensin
universitaria.
5. GII - 68 Nmero de eventos de difusin de
resultados de los proyectos de proyeccin
social.
6. GII - 69 Porcentaje de encuestados que
conocen los resultados de la proyeccin y
extensin universitaria.
208.Los estudiantes conocen los procedimientos 1. Reglamento de propiedad intelectual.
con los que adquieren sus derechos de 2. Registro de propiedad intelectual.
propiedad intelectual sobre lo creado como
expresin artstica o cultural.
212.La programacin de horas lectivas del 1. Informes respecto a las polticas de rgimen
docente a tiempo completo guardan relacin de dedicacin docente.
con las destinadas a la atencin de 2. Distribucin de carga horaria lectiva y no
estudiantes,
investigacin,
extensin lectiva.
universitaria, proyeccin social y su 3. Informes semestrales de los docentes.
perfeccionamiento continuo.
4. GIII - 70 Porcentaje de docentes nombrados.
5. GIII - 71 Porcentaje de docentes a tiempo
completo.
6. GIII - 72 Porcentaje de docentes nombrados
dentro del total de la plana docente de las
reas bsica y formativa.
7. GIII - 73 Porcentaje de docentes
nombrados dentro del total de la plana
docente del rea de especialidad.
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DOCUMENTAL
FACTOR
DIMENSIN
CRITERIO
TIPO DE INFORMACION
poseen experiencia profesional

coherente con los temas que dictan
y que caracterizan a la modalidad
en formacin.
Los docentes manejan tecnologas
de informacin y comunicacin, las
que aplican en su labor de
enseanza.
Los docentes leen, hablan y
escriben
en
otros
idiomas
diferentes al castellano segn el
alcance del proyecto educativo.
El ingreso y la promocin de los
docentes implican la evaluacin de
su capacidad para ejercer el cargo
y la valoracin del desempeo
acadmico y profesional.
Se evala peridicamente a los
docentes, considerando entre otros
aspectos su inters por emprender
y
desarrollar
mtodos
de
enseanza ms efectivos y su
labor en la formacin de recursos
humanos.
219.La Unidad Acadmica tiene un sistema 1. Registro de docentes ordinarios y

contratados y su dedicacin horaria.
implementado de tutora.
2. Registro de estudiantes atendidos por
docente para tutora.
4. GIII - 74 Eficacia del sistema de tutora.
223.Los estudiantes estn satisfechos con el 1. Encuestas y entrevistas a estudiantes.
sistema de tutora.
2. GIII - 75 Satisfaccin con respecto al
sistema de tutora.
225.La Unidad Acadmica evala los programas 1. Programa de evaluacin del gabinete
de
perfeccionamiento
pedaggico
que pedaggico.
implementa.
2. Informes de evaluacin del gabinete y plan
de mejora.
3. Informe de verificacin sobre las acciones
correctivas tomadas.
4. Legajo personal de los docentes.
5. Plan de capacitacin docente.
6. Informe sobre el cumplimiento de
objetivos referidos al plan de capacitacin
docente.
7. GIII - 76 Capacitacin del docente.
8. GIII - 77 Satisfaccin con los programas
de capacitacin docente.
233.Los docentes tienen la formacin profesional 1. Legajo personal de los docentes.
que demandan las asignaturas.
2. Programacin acadmica.
235.Los
docentes
tienen
la
experiencia 1. Legajo personal de los docentes.
profesional que requieren las asignaturas.
2. Programacin acadmica.
237.Los docentes dominan las tecnologas de 1. Legajo personal de los docentes.
informacin y comunicacin.
238.Los docentes dominan idiomas que requiere 1. Legajo personal de los docentes.
el proyecto educativo.
239.Se realizan reuniones peridicas donde se 1. Registro de asistencia a reuniones.
discuten temas relacionados con la actividad 2. Actas de reuniones.
de enseanza entre los docentes.
241.Los procesos de seleccin, ratificacin y 1. Reglamento de seleccin y promocin
promocin de docentes se realizan con docente.
objetividad y transparencia.
2. Actas de concursos pblicos y de
evaluacin peridica del docente.
3. Encuestas y entrevistas a los estudiantes
y docentes que han participado en el
concurso.
4. GIII - 78 Edad promedio docente.
5. GIII - 79 Porcentaje de docentes que
permanecen despus de la edad de jubilacin.
6. GIII - 80 Participacin de pares externos en
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ESTNDAR
DOCUMENTAL
FACTOR
DIMENSIN
CRITERIO
TIPO DE INFORMACION
5. DOCENTES
III. SERVICIOS DE APOYO PARA LA FORMACIN PROFESIONAL
5.2 Labor de investigacin.

Los docentes tienen la experiencia
y capacidad requeridas para el
desarrollo de las actividades de
investigacin
en
la
carrera
profesional. Tienen estudios de
posgrado del ms alto nivel, cuyos
grados
son
validados
y
reconocidos por la autoridad
peruana competente.
Los
docentes
difunden
su
produccin intelectual en revistas
indizadas de su especialidad, a
travs de libros y como ponentes
en congresos, seminarios y otros
eventos
nacionales
e
internacionales.
docentes
(tesis,
patentes,
publicaciones en revistas o libros,
etc.), est protegida mediante
normas y procedimientos, para su
reconocimiento dentro de la
Universidad y, cuando sea el caso,
para gestionar su registro ante el
INDECOPI u otros organismos
internacionales.
5.3
Labor
de
extensin
universitaria y de proyeccin
social.
Los
docentes
participan
en
proyectos
de
extensin
y
proyeccin social de la carrera
profesional.
Los
docentes
difunden
su
produccin intelectual relacionada
con las actividades de extensin
universitaria y de proyeccin social.
docentes a travs de sus
expresiones artsticas y culturales
est normada y con procedimientos
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procesos de seleccin, ratificacin y

promocin docente.
247.Los docentes adquieren el grado de Doctor 1. Legajo personal de los docentes.
en la especialidad que la carrera requiera, 2. GIII - 81 Porcentaje de docentes Maestros
segn lo programado por la Unidad en la especialidad.
Acadmica en su plan estratgico.
3. GIII - 82 Porcentaje de docentes Doctores
en la especialidad.
250.Los docentes publican los resultados de sus 1. Evidencia escrita y electrnica.
investigaciones en revistas indizadas de su 2. Registro de publicaciones.
especialidad.
3. GIII - 83 Produccin de artculos cientficos.
4. GIII - 84 Eficacia en investigacin cientfica.
254.Los docentes publican su produccin 1. Slabos.
intelectual
a travs de libros que son 2. Registro de publicaciones.
utilizados en la carrera profesional.
3. GIII - 84 Eficacia en investigacin cientfica.
4. GIII - 85 Produccin de libros cientficos.
258.Los docentes difunden su produccin 1. Legajo personal de los docentes.
intelectual como ponentes en eventos 2. Registro de participacin de los docentes
nacionales
e
internacionales
de
su en eventos.
especialidad.
3. GIII - 86 Porcentaje de docentes ponentes
en eventos nacionales.
4. GIII - 87 Porcentaje de docentes ponentes
en eventos internacionales.
262.Los docentes utilizan los procedimientos con 1. Reglamento de propiedad intelectual.
los que adquieren sus derechos de propiedad 2. Registro de propiedad intelectual.
intelectual sobre lo creado como resultado de
3. Encuestas y entrevistas a docentes.
investigacin.
4. GIII - 88 Produccin de patentes.
267.El nmero de docentes que realizan labor de 1. Plan de trabajo de la unidad a cargo de la
extensin universitaria y de proyeccin social extensin universitaria y proyeccin social.
es el requerido por la carrera profesional.
2. Registro de docentes que participan en las
labores de extensin universitaria y proyeccin
social.
3. GIII - 90 Rendimiento en proyeccin social.
4. GIII - 91 Rendimiento en extensin
universitaria.
271.Los docentes difunden los resultados de su 1. Registro de publicaciones.
labor de extensin universitaria y de 2. Revista universitaria.
proyeccin social.
274.Los docentes utilizan los procedimientos con 1. Reglamento de propiedad intelectual.
los que adquieren sus derechos de propiedad 2. Registro de propiedad intelectual.
intelectual sobre lo creado como expresin
3. Encuestas y entrevistas a docentes.
artstica o cultural.
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FACTOR
DIMENSIN
CRITERIO
TIPO DE INFORMACION
6. INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO
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6.1 Ambientes y equipamiento

para la enseanza-aprendizaje,
investigacin,
extensin
universitaria y proyeccin social,
administracin y bienestar.
Los ambientes donde se realizan
las labores acadmicas (aulas,
laboratorios, talleres, oficinas de
docentes,
etc.)
tienen
las
condiciones de infraestructura y
equipamiento que requieren los
procesos
de
enseanzaaprendizaje e investigacin.
las
labores
de
extensin
social tienen las condiciones de
infraestructura y equipamiento que
requiere la carrera profesional.
las labores administrativas y de
bienestar (biblioteca, servicio de
alimentacin, atencin mdica, de
psicologa, pedagoga, asistencia
social, instalaciones deportivas,
culturales y de esparcimiento),
tienen
las
condiciones
de
infraestructura y equipamiento que
requiere la carrera profesional. Se
encuentran dentro del recinto
universitario que alberga tambin a
las instalaciones donde se realizan
las actividades de enseanzaaprendizaje e investigacin de la
Las instalaciones sanitarias estn
en ptimas condiciones de higiene
y servicio.
Especial consideracin tiene la
operatividad
efectiva
de
los
sistemas
de
informacin
y
comunicacin a travs de redes
informticas comerciales (Internet)
y avanzadas (Red Avanzada
Peruana - RAP), telefona, radio,
etc. Igual atencin se debe tener
con
respecto
al
uso
de
computadoras.
278.La infraestructura para la enseanza

aprendizaje,
investigacin,
extensin
universitaria,
proyeccin
social,
administracin
y
bienestar,
tiene
la
comodidad, seguridad, proteccin ambiental
y el equipamiento necesarios.
7.1
Implementacin
de
programas de bienestar.
Los estudiantes, docentes y
administrativos
acceden
a
294.Los estudiantes, docentes y administrativos,

tienen acceso a programas implementados de
atencin
mdica
primaria,
psicologa,
pedagoga, asistencia social, deportes,
1. Informacin documentada.
2. Visita a instalaciones.
4. GIII - 92 Efectividad en el uso de aulas.
5. GIII - 93 Efectividad en el uso de laboratorios.
6. GIII - 94 Porcentaje de utilizacin de aulas.
7. GIII - 95 Porcentaje de utilizacin de
laboratorios.
8. GIII - 96 Demanda de uso informtico.
286.La infraestructura donde se realiza labor de

enseanza aprendizaje, investigacin,
extensin universitaria, proyeccin social,
administracin y bienestar, y su equipamiento
respectivo, tienen un programa implementado
para su mantenimiento, renovacin y
ampliacin.

4. GIII - 97 Porcentaje de cumplimiento del
programa de mantenimiento, renovacin y
ampliacin.
290.La Unidad Acadmica tiene un programa 1. Informes de calibracin de entidades
implementado de evaluacin y calibracin certificadas.
instrumental.
3. Programa de calibracin.
4. GIII - 98 Porcentaje de cumplimiento del
programa de calibracin.
2. GIII - 99 Eficacia del servicio de alimentacin.
3. GIII - 101 Eficacia del servicio de atencin
mdica primaria.
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FACTOR
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CRITERIO
TIPO DE INFORMACION
7. BIENESTAR
DOCUMENTAL
programas
de
bienestar
universitario.
Los programas de bienestar
cumplen con los objetivos definidos
en su plan operativo, y son
evaluados en cuanto a su calidad
mediante normas y procedimientos
claramente
definidos
e
implementados en el sistema de
evaluacin de tales actividades. A
partir de la evaluacin se generan
planes
de
mejora
correspondientes.
La(s) biblioteca(s) da(n) un servicio
de calidad a los estudiantes,
docentes y administrativos de la
actividades culturales y esparcimiento.
304.Los estudiantes, docentes y administrativos

conocen los programas de bienestar.
307.Los estudiantes, docentes y administrativos,

estn satisfechos con los programas de
atencin
mdica
primaria,
psicologa,
pedagoga, asistencia social, deportes,
actividades culturales y esparcimiento.
317.La biblioteca tiene establecido un sistema de

gestin implementado.
321.Los estudiantes, docentes y administrativos

estn satisfechos con los servicios de
biblioteca.
323.Los
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estudiantes
docentes
utilizan
la
4. GIII 103 Eficacia del servicio de

atencin psicolgica.
5. GIII - 105 Eficacia del servicio de
atencin pedaggica.
6. GIII - 107 Eficacia del servicio del seguro
mdico.
7. GIII - 109 Eficacia del servicio de asistencia
social.
8. GIII - 111 Eficacia del programa de deportes
9. GIII - 113 Eficacia de las actividades
culturales.
10. GIII - 115 Eficacia de los servicios de
esparcimiento.
3. GIII - 117 Eficacia en la difusin de los
2. GIII - 100 Satisfaccin con el servicio de
alimentacin.
atencin mdica primaria.
atencin psicolgica.
atencin pedaggica.
6. GIII - 108 Satisfaccin con el servicio del
seguro mdico.
asistencia social.
8. GIII - 112 Satisfaccin con el programa de
deportes.
9. GIII - 114 Satisfaccin con las actividades
culturales.
10. GIII - 116 Satisfaccin con los servicios
de esparcimiento.
2. GIII - 118 Eficacia del sistema de gestin
de la biblioteca.
3. GIII - 119 Recursos bibliogrficos.
4. GIII - 120 Demanda de biblioteca.
2. GIII -121 Satisfaccin con el servicio de la
biblioteca.
1. Encuestas y entrevistas a estudiantes y
docentes.
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FACTOR
DIMENSIN
CRITERIO
TIPO DE INFORMACION
DOCUMENTAL
8. RECURSOS FINANCIEROS
8.1 Financiamiento de la
implementacin de la carrera
profesional.
El plan estratgico de la Unidad
Acadmica tiene el financiamiento
correspondiente.
La Unidad Acadmica tiene un
sistema de gestin de recursos
financieros integrado al de la
Universidad.
326.Cumplimiento del presupuesto de los planes

operativos.
330.Cumplimiento del presupuesto para la gestin

administrativa, proceso de enseanzaaprendizaje,
investigacin,
extensin
universitaria, proyeccin social y programas
de bienestar.
338.Cumplimiento de la inversin para los

programas de ampliacin, renovacin y
mantenimiento de las instalaciones y sus
equipos.
9. GRUPOS DE INTERS
biblioteca virtual.
Pgina 13 de 15
9.1 Vinculacin con los grupos de

inters.
Los grupos de inters de la carrera
profesional, identificados en el pas
y en el extranjero, participan en la
mejora de la calidad de la gestin,
de los procesos de enseanzaaprendizaje,
investigacin,
extensin universitaria y proyeccin
social, as como en los programas
de bienestar a favor de los
estudiantes,
docentes
y
administrativos.
La ejecucin de los convenios de
la
Universidad
con
otras
instituciones
educativas,
de
investigacin,
culturales
o
empresariales,
nacionales
o
extranjeras, con los cuales se
tiene
intercambio
de
conocimientos,
bienes
y
servicios,
constituyen
los
instrumentos con los cuales se
vincula a los grupos de inters
con la carrera profesional.
2. GIII - 122 Porcentaje de usuarios que

utilizan la biblioteca virtual.
3. GIII - 123 Tiempo promedio de uso de la
biblioteca virtual.
1. Plan estratgico.
2. Plan operativo.
3. Plan presupuestal.
4. Informe de ejecucin presupuestal.
3. GIII - 124 Inversin para la gestin
administrativa.
4. GIII - 125 Inversin en formacin.
5. GIII - 126 Inversin de formacin por
estudiante.
6. GIII - 127 Inversin en investigacin.
7. GIII - 128 Inversin en proyeccin social.
8. GIII - 129 Inversin en extensin universitaria.
340.La carrera profesional cuenta con comit 1. Resolucin de creacin de comit consultivo.
consultivo integrado por representantes de 2. Actas de las reuniones del comit consultivo.
los principales grupos de inters.
342.Cumplimiento
de
los
adquiridos en los convenios.
compromisos 1. Registro de proyectos y estatus de

cumplimiento.
2. Registro de convenios suscritos con entidades
educativas, de investigacin, extensin
3. Actas de las reuniones del comit consultivo.
4. GIII - 130 Porcentaje de cumplimiento de

convenios firmados.
346.Los grupos de inters consideran que su 1. Encuestas y entrevistas a grupos de inters.
participacin contribuye al desarrollo de la 2. GIII - 131 Satisfaccin de los grupos de
inters.
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DOCUMENTAL
FACTOR
DIMENSIN
CRITERIO
TIPO DE INFORMACION
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Cuadro 1. DIMENSIONES, FACTORES, CRITERIOS Y ESTNDARES PARA LA ACREDITACIN DE LAS CARRERAS PROFESIONALES UNIVERSITARIAS DE INGENIERA
DIMENSIN
FACTOR
Gestin de la
carrera.
Planificacin,
organizacin, direccin y
control.
Enseanza
aprendizaje.
Formacin
profesional.
Extensin universitaria y
proyeccin social.
Docentes.
Infraestructura y
equipamiento.
Bienestar.
Recursos financieros.
Grupos de Inters.
3
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Planificacin estratgica.
Organizacin, direccin y
control.
Proyecto educativo.Currculo.
Estrategias de enseanzaaprendizaje.
Desarrollo de las actividades
de enseanza-aprendizaje.
Evaluacin del aprendizaje y
acciones de mejora.
Estudiantes y egresados.
Investigacin.
Servicios de
apoyo para la
formacin
profesional
CRITERIO
Generacin y evaluacin de
proyectos de investigacin.
Generacin y evaluacin de
proyectos
de
extensin
universitaria y proyeccin
social.
N DE
ESTNDARES
5
9
14
2
4
2
10
9
10
Labor de enseanza y tutora.
10
Labor de investigacin.
Labor de extensin
social.
Ambientes y equipamiento
para la enseanzaaprendizaje, investigacin,
extensin universitaria y
proyeccin social,
administracin y bienestar.
Implementacin de
Financiamiento de la
implementacin de la carrera.
Vinculacin con los grupos de
inters.
16
6
3
3
98

Estandares para La Acreditación de Las Carreras Profesionales Universitarias de Ingeniería

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Estandares para La Acreditación de Las Carreras Profesionales Universitarias de Ingeniería

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FUENTES DE VERIFICACIN REFERENCIALES

1. PLANIFICACIN, ORGANIZACIN, DIRECCIN Y CONTROL.

1.1 Planificacin estratgica.

La Unidad Acadmica (Facultad o Escuela), 1. Plan estratgico.

La misin de la Unidad Acadmica es 1. Misin de la Universidad.

Ms del 75%de estudiantes, docentes y 1. Encuestas y entrevistas a estudiantes,

1.2 Organizacin, direccin y

3. GI - 02 Eficacia en la difusin del plan

FECHA Y LUGAR DE LA INFORMACION

MODELO DE CALIDAD PARA LA ACREDITACIN DE LAS CARRERAS PROFESIONALES UNIVERSITARIAS DE INGENIERA

3. GI - 14 Eficacia en la difusin del plan

FECHA Y LUGAR DE LA INFORMACION

FUENTES DE VERIFICACIN REFERENCIALES

II. FORMACION PROFESIONAL

universitario, aplica el conjunto de

utilizados para su mejora.

FECHA Y LUGAR DE LA INFORMACION

FUENTES DE VERIFICACIN REFERENCIALES

II. FORMACION PROFESIONAL

2.2 Estrategias de enseanzaaprendizaje.

2.3 Desarrollo de las actividades

82. Los estudiantes estn de acuerdo con las 1. Informe de evaluacin.

1. Informe sobre el grado de cumplimiento de los

96. En las clases tericas y prcticas el nmero 1. Visita a las clases.

2.4 Evaluacin del aprendizaje y

108.La Unidad Acadmica tiene un sistema 1. Documentos que sustentan la

FECHA Y LUGAR DE LA INFORMACION

FUENTES DE VERIFICACIN REFERENCIALES

II. FORMACION PROFESIONAL

6. GII - 35 Rendimiento de los egresados por

2.5 Estudiantes y egresados.

116. Los admitidos a la carrera profesional 1. Procedimiento documentado.

FECHA Y LUGAR DE LA INFORMACION

FUENTES DE VERIFICACIN REFERENCIALES

II. FORMACION PROFESIONAL

3.1 Generacin y evaluacin de

138.El tiempo de permanencia en la carrera 2. Registro del tiempo promedio de

FECHA Y LUGAR DE LA INFORMACION

FUENTES DE VERIFICACIN REFERENCIALES

4. EXTENSIN UNIVERSITARIA Y PROYECCIN SOCIAL

II. FORMACION PROFESIONAL

La produccin intelectual de los

4.1 Generacin y evaluacin de

discuten entre estudiantes, docentes y 2. GII - 57 Nmero de eventos de difusin de

FECHA Y LUGAR DE LA INFORMACION

FUENTES DE VERIFICACIN REFERENCIALES

La produccin intelectual de los

5.1 Labor de enseanza y tutora.

3. GII - 66 Porcentaje de estudiantes que

1. Evidencia escrita, audiovisual y electrnica.

FECHA Y LUGAR DE LA INFORMACION

FUENTES DE VERIFICACIN REFERENCIALES

poseen experiencia profesional

219.La Unidad Acadmica tiene un sistema 1. Registro de docentes ordinarios y

FECHA Y LUGAR DE LA INFORMACION

FUENTES DE VERIFICACIN REFERENCIALES

III. SERVICIOS DE APOYO PARA LA FORMACIN PROFESIONAL

5.2 Labor de investigacin.

procesos de seleccin, ratificacin y

FECHA Y LUGAR DE LA INFORMACION

FUENTES DE VERIFICACIN REFERENCIALES

III. SERVICIOS DE APOYO PARA LA FORMACIN PROFESIONAL

6.1 Ambientes y equipamiento