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SEMNTICA

Fontica

CAPTULO 4

SEMNTICA
SUMRIO
1. Introduo
2. Sinonmia
3. Antonmia
4. Homonmia
4.1. Homgrafas
4.2. Homfonas

4.3. Perfeitas homfonas e

homgrafas
5. Paronmia
5.1. Quadro resumo

7.1. Conotao
6.2. Denotao
7. Ambiguidade

6. Polissemia

9. Exerccios

7. Conotao
e denotao

10. Questes comentadas de

concursos

1. INTRODUO
Semntica (do grego , smantik, plural neutro de smantiks, derivado de
sema, sinal), o estudo do significado. Incide sobre a relao entre significantes, tais como
palavras, frases, sinais e smbolos, e o que eles representam, a sua denotao.
A semntica lingustica estuda o significado usado por seres humanos para se expressar
atravs da linguagem. Outras formas de semntica incluem a semntica nas linguagens de
programao, lgica formal, e semitica.
A semntica contrape-se com frequncia sintaxe, caso em que a primeira se ocupa do
que algo significa, enquanto a segunda se debrua sobre as estruturas ou padres formais do
modo como esse algo expresso (por exemplo, escritos ou falados). Dependendo da concepo de significado que se tenha, tm-se diferentes semnticas. A semntica formal, a semntica da enunciao ou argumentativa e a semntica cognitiva, fenmeno, mas com conceitos
e enfoques diferentes.

2. Sinonmia
a relao que se estabelece entre duas palavras ou mais que apresentam significados
iguais ou semelhantes, ou seja, os sinnimos.
Exemplos: cmico engraado; dbil fraco, frgil; distante afastado, remoto.

3. Antonmia
a relao que se estabelece entre duas palavras ou mais que apresentam significados
diferentes, contrrios, isto , os antnimos.
Exemplos: economizar gastar; bem mal; bom ruim.

4. Homonmia
a relao entre duas ou mais palavras que, apesar de possurem significados diferentes,
possuem a mesma estrutura fonolgica, ou seja, os homnimos.
As homnimas podem ser classificadas em:

Fontica

104

Duda Nogueira

4.1 Homgrafas
Palavras iguais na escrita e diferentes na pronncia.
Exemplos: gosto (substantivo) gosto (1 pessoa singular presente indicativo do verbo
gostar); conserto (substantivo) conserto (1 pessoa singular presente indicativo do verbo
consertar).

4.2 Homfonas
Palavras iguais na pronncia e diferentes na escrita.
Exemplos: cela (substantivo) sela (verbo); cesso (substantivo) sesso (substantivo); cerrar (verbo) serrar (verbo).

4.3 Perfeitas homfonas e homgrafas

Palavras iguais na pronncia e na escrita.
Exemplos: cura (verbo) cura (substantivo); vero (verbo) vero (substantivo); cedo (verbo) cedo (advrbio).

5. Paronmia
a relao que se estabelece entre duas ou mais palavras que possuem significados diferentes, mas so muito parecidas na pronncia e na escrita, isto , os parnimos.
Exemplos:
`` cavaleiro cavalheiro

(desacautelado)

`` absolver absorver

`` geminada (duplicada) germinada (que germinou)

`` comprimento cumprimento
`` aura (atmosfera) urea (dourada)
`` conjectura (suposio) conjuntura (situao
decorrente dos acontecimentos)
`` descriminar (desculpabilizar) discriminar (diferenciar)

`` mugir (soltar mugidos) mungir (ordenhar)

`` percursor (que percorre) precursor (que antecipa os outros)
`` sobrescrever (enderear) subscrever (aprovar, assinar)
`` veicular (transmitir) vincular (ligar)

`` desfolhar (tirar ou perder as folhas) folhear

(passar as folhas de uma publicao)

`` descrio discrio

`` despercebido (no notado) desapercebido

`` onicolor unicolor.

5.1 Quadro resumo

Homgrafos
Homfonos
Homnimos

Escrita
igual
diferente
igual

Semntica
Pronncia
diferente
igual
igual

Parnimos

semelhante

semelhante

diferente

Sinnimos
Antnimos

diferente
diferente

diferente
diferente

igual ou semelhante
oposto

Significao
diferente
diferente
diferente

105

SEMNTICA

Fontica

6. Polissemia
a propriedade que uma mesma palavra tem de apresentar vrios significados.
Exemplos: Ele ocupa um alto posto na empresa. Abasteci meu carro no posto da esquina.
Os convites eram de graa. Os fiis agradecem a graa recebida.

7. CONOTAO E DENOTAO
7.1 Conotao
o uso da palavra com um significado diferente do original, criado pelo contexto.
Exemplo: Voc tem um corao de pedra.

7.2 Denotao o uso da palavra com o seu sentido original.

Exemplos: Pedra um corpo duro e slido, da natureza das rochas. A construo de um
muro de pedras.
Capa da Revista Veja:

7. Ambiguidade
duplicidade de sentido, seja de uma palavra ou de uma expresso, d-se o nome de ambiguidade. Ocorre, geralmente, nos seguintes casos:
Casos

Exemplos

Ambiguidade

M colocao
do Adjunto
Adverbial

Crianas que recebem leite materno

f re q u e nte m e nte
so mais sadias.

As crianas so mais sadias porque recebem

leite
frequentemente
ou so frequentemente
mais sadias porque recebem leite?

Eliminando a ambiguidade
Crianas que recebem frequentemente leite materno so mais sadias.
Crianas que recebem leite materno
so frequentemente mais sadias.

Fontica

Casos

Duda Nogueira

Exemplos

Ambiguidade

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Eliminando a ambiguidade
Gabriela pegou o estojo vazio da
aliana de diamantes a qual estava
sobre a cama.

Uso Incorreto
do Pronome
Relativo

M
Colocao de
Pronomes,
Termos,
Oraes ou
Frases

Gabriela
pegou
o estojo vazio da
aliana de diamantes que estava sobre a cama.

O que estava sobre a

cama: o estojo vazio ou
a aliana de diamantes?

Aquela velha senhora encontrou o

garotinho em seu
quarto.

O garotinho estava no
quarto dele ou da senhora?

Sentado na varanda, o menino avistou um mendigo.

Quem estava sentado na

varanda: o menino ou o
mendigo?

Exemplo em tirinha

Gabriela pegou o estojo vazio da

aliana de diamantes o qual estava
sobre a cama.
Observao: Neste exemplo, pelo
fato de os substantivos estojo e
aliana pertencerem a gneros diferentes, resolveu-se o problema substituindo os substantivos por o qual/a
qual. Se pertencessem ao mesmo
gnero, haveria necessidade de uma
reestruturao diferente.
Aquela velha senhora encontrou o
garotinho no quarto dela.
Aquela velha senhora encontrou o
garotinho no quarto dele.
O menino avistou um mendigo que
estava sentado na varanda.
O menino que estava sentado na varanda avistou o mendigo.

107

9. EXERCCIOS
Por haver poucas questes de concursos
deste tpico, foram inseridos vrios exerccios para treino.
01. Encontre as ambiguidades nas frases
abaixo:
a) Comprou o carro rpido.
b) Vi o livro e a autora de que gosto.
c) Tenho um trabalho para entregar ao professor, que me deixa preocupado.
d) Estou fazendo um livro para a editora,
que me ocupa o dia todo.
e) H um ano comprei uma casa com um
vistoso porto, que venderei agora.
f) Falo de Pedro, filho de nosso vizinho, que
voc conhece.
g) Comi um churrasco num restaurante que
era gostoso.
h) O pai proibiu o filho de sair em sua motocicleta.
02. Em todas as frases as lacunas preenchem
com a primeira das palavras indicadas entre os parnteses. Assinale a que s admite a segunda possibilidade:
a) O diretor da escola________ o requerimento do aluno. (deferiu, diferiu)
b) lvares de Azevedo foi um ________
(eminente, iminente)
c) Embora dono de um vasto conhecimento na sua especialidade, o profissional era
______ para aquele trabalho. (insipiente,
incipiente)
d) Certos polticos cumprem um ______ de
quatro anos. (mandato, mandado)
e) Estando enfermo, o mdico houve por
bem __________-lhe alguns medicamentos. (prescrever, proscrever)
03. Assinale o item em que houve erro no
emprego de SOB / SOBRE:
a) Diariamente conversamos sobre assuntos diferentes.
b) Ele conversou com os amigos sob minha
orientao.

SEMNTICA

Fontica

c) Sempre lhe pesaram sob os ombros a:.

responsabilidades da casa.
d) Encontramos sobre o guarda-roupa a jia
sumida.
e) Foi intimado a se desculpar sob pena de
ser castigado.
04. Assinale a frase que deve ser completada
com a primeira das palavras:
a) Foi intimado ____________ pena de
multa (sobre/sob).
b) Estava ________ custdia (sob / sobre)
c) Pesavam-se ____________ os ombros
responsabilidades (sob / sobre).
d) Este livro agradvel ________ ser til
(sob/sobre).
e) No tratei do assunto __________ este
aspecto (sobre / sob).
05. Assinale o item que deve ser completado com o primeiro vocbulo do par entre
parnteses:
a) Quando cheguei ao cinema, j havia
comeado a ____________ das cinco.
(seo /sesso)
b) Rui Barbosa foi um estadista. (eminente /
iminente)
c) O Governador iniciou o seu _________ a
31 de maro. (mandado / mandato)
d) Espero que voc guarde ________ sobre
o que ns conversamos. (descrio / discrio)
e) Se voc __________ a lei, poder ser punido. (infligir/infringir)
06. Assinale o item em que o espao deve ser
completado com a primeira palavra dos
parnteses:
a) O criminoso foi preso em (fragrante / flagrante).
b) A moa sempre agiu com muita (descrio / discrio).
c) O juiz ordenou que o acusado fosse recolhido, expedindo um (mandato / mandado)
d) Todos abandonaram o prdio, cujo desabamento era (iminente / eminente).
e) O motorista foi multado por (infligir / infringir) a lei do trnsito.

Fontica

Duda Nogueira

07. Assinale o item que deve ser preenchido

com o vocbulo direita:
a) Era intenso o _______ de veculos na
Avenida 13 de maio. (trfego)
b) Os estrangeiros que vm para o nosso
pas so __________, de acordo com as
nossas leis. (emigrantes)
c) Aquela pesquisa detalhada no ir ____
______ efeito positivo. (sortir)
d) Por lutar corajosamente com o animal, ele
foi considerado um elemento ________
(intemerato)
e) Todos saram da ________ de cinema s
sete horas. (cesso)
08. Pela ordem em que ocorrem as frases
abaixo, devemos preench-las, respectivamente, com os vocbulos.
I. O ____________ musical foi excelente.
II. Todos o __________ pela vitria.
III. Ele sempre trabalhou na __________
dos imveis aos verdadeiros donos.
IV. Pelos modos como age, trata-se de um
____________
a) concerto, comprimentaram, cesso, cavalheiro;
b) concerto, cumprimentaram, cesso, cavalheiro;
c) conserto, compnmentaram, seo, cavaleiro;
d) conserto, cumpnmentaram, sesso, cavaleiro;
e) concerto, cumprimentaram, sesso, cavalheiro.

108

10. Marque o item cuja lacuna se preenche

com 1 elemento entre os parnteses:
a) Para no permanecer com o erro, o funcionrio __________.(retiflcou-o / ratificou-o)
b) O prefeito no __________ o requerimento. (diferiu / deferiu)
c) Ele ficar preso para __________ sua
culpa. (espiar / expiar)
d) Por sua conduta, ele sempre revelou um
bom _______. (censo / senso)
e) As autoridades tentam combater o ____
______ de txico. (trfego / trfico)
11. Todas as palavras sublinhadas abaixo esto empregadas erradamente, menos na
frase:
a) Aonde voc morou durante os dois
ltimos anos?
b) Aquele poltico teve seus direitos caados.
c) O mdico escutou o peito da criana para
ver se havia problemas.
d) Certas pessoas interferem negativamente
num meio social.
e) Era preciso arrear as malas, pois estavam
muito pesadas.
12. Marque a nica frase que se preenche
adequadamente com a primeira das opes colocadas entre os parnteses:

09. Est mal empregado o elemento sublinhado no item:

a) Medicina e Odontologia so duas carreiras afins.
b) Viemos a So Paulo a fim de conseguirmos
emprego.
c) Os motivos por que no voltei terra
natal j foram esclarecidos.
d) No gosto de entrar no mar porque
muito perigoso.

a) Durante as atividades, o trabalhador

mostrou-se (indefeso, indefesso) realizando tudo a contento.

e) A cerca de poluio ningum quis falar

durante os debates.

e) Todos os condminos pagaro uma (tacha, taxa) extra neste ms.

b) O motorista foi preso por cometer uma

(infrao, inflao).
c) Todos faro suas tarefas, (se no, seno) o
pagamento ser suspenso.
d) Houve muito (rebolio, rebulio) durante
o acidente de trnsito.

109
13. Marque o item em que se classificou erradamente o par de exemplos:
a) SESSO / SEO = homnimos homfonos

SEMNTICA

Fontica

17. Marque a alternativa cuja frase apresenta

palavra(s) empregada(s) em sentido figurado:

b) EFMERO / BREVE = sinnimos

a) O homem procura novos caminhos na

tentativa de fixar suas razes.

c) RETIFICAR / RATIFICAR = homnimos homgrafos

b) Mas l, no ano dois mil, tudo pode acontecer. Hoje, no.

d) CALMO / AGITADO = antnimos

c) ... os planejadores fizeram dele a meta e

o ponto de partida.

e) INFLIGIR / INFRINGIR = parnimos

14. Assinale o segmento em que NO foram
usadas palavras em sentido figurado:
a) Lendo o futuro no passado dos polticos
(...)
b) As fontes que iam beber em seus ouvidos.
c) Eram 75 linhas que jorravam na mquina
de escrever com regularidade mecnica.
d) Antes do meio-dia, a coluna estava pronta.
e) (...) capaz de cortar com a elegncia de
um golpe de florete.
15. Assinale a alternativa cujo termo grifado
NO linguagem conotativa:
a) ... mas um defunto autor, para quem a
campa foi outro bero
b) Acresce que chovia peneirava uma
chuvinha mida, triste
c) A natureza parece estar chorando a perda irreparvel. ..
d) ... no discurso que proferiu beira da minha cova.

d) Pode estabelecer regras que conduzam

a um viver tranquilo. ..
e) Evidentemente, (...) as transformaes
sero mais rpidas.
18. Assinale a alternativa em que NO h palavra empregada em sentido figurado:
a) O estrangeiro ainda tropea com muita
frequncia na incompreenso das sociedades por onde passa.
b) Quando a luz estender a roupa nos telhados, seremos, na manh, duas mscaras calmas.(Mrio Quintana)
c) Vejo que o amor que te dedico aumenta
seguindo a trilha de meu prprio espanto.
d) No, eu te peo, no te ausentes / Porque
a dor que agora sentes / S se esquece no
perdo.
e) Sinto que o tempo sobre mim abate sua
mo pesada. (Carlos Drummond de Andrade)
GABARITO
A

o carro rpido, ou a compra foi rpida?

gosto do livro ou da autora?

o que me deixa preocupado? O trabalho ou o professor?

o livro ou a editora me ocupa o dia

inteiro?

venderei a casa ou o porto?

voc conhece o Pedro ou o vizinho?

d) ...a indstria disparou gordos investimentos.

o restaurante ou o churrasco que era

gostoso?

e) Colheu uma revelao surpreendente:...

de quem a motocicleta?

16. O item em que o termo sublinhado est

empregado no sentido denotativo :
a) Alm dos ganhos econmicos, a nova
realidade rendeu frutos polticos.
b) ...com percentuais capazes de causar inveja ao presidente.
c) Os genricos esto abrindo as portas do
mercado...

Fontica

GABARITO
4
B
5

10

12
17

B
A

13
18

C
D

14

15

110

Duda Nogueira

11

16

10. QUESTES COMENTADAS DE

CONCURSOS
A semntica ligada coerncia textual.
As questes comentadas de concursos, alm
das aqui selecionadas, foram inseridas na
parte V, captulo I, em coeso e coerncia.
No h necessidade de faz-las agora, mesmo porque precisaremos de outras teorias.
Siga a ordem didtica do livro.
Com relao a aspectos lingusticos do
trecho, julgue o item a seguir.
Para alm desse anedotrio h, de fato,
muito que refletirmos. Afinal, os mais diversos povos indgenas esto lidando com as
grandes instituies da sociedade branca e
com processos polticos pertencentes a uma
gramtica social e simblica que lhes absolutamente estranha, ao menos na maneira
como estamos acostumados a pensar.
01. (UNB/CESPE Poder Judicirio TRE /
ES/2012) O vocbulo gramtica, no
texto, empregado com o sentido de
sistema.
( ) Certo ( ) Errado
Comentrios
Resposta correta: (C) Questo que
desconsidera o uso de dicionrio, j que a
dica est no prprio trecho. Ao mencionar,
anteriormente, as grandes instituies da
sociedade branca e os processos polticos,
conclui-se que o termo gramtica empregado no sentido de sistema.
02. (FCC Analista Judicirio rea Administrativa TRF 4 Regio/2010) NO
haver prejuzo para a correo e o sentido do segmento do texto com a substituio do elemento sublinhado pelo
indicado entre parnteses em:

a) (...) inserindo-se no cotidiano da vida pblica e privada (...) (emergindo no dia a dia)
b) (...) nos ajuda a entender (...) a configurao
da subjetividade contempornea. (formao da veleidade ntima)
c) Algumas vezes nos perguntamos como sobrevivamos antes da internet (...). (Ocorre-nos, por vezes, indagar)
d) Lembremos que essas tecnologias (...) so
aquisies recentssimas da humanidade.
(conquistas aodadas)
e) (...) agiram como se estivessem na iminncia de um ataque catastrfico. (tal fosse
prestes a sofrerem)
Comentrios
Resposta correta: (D) Em questes
assim, veja o significado das palavras separadamente, e no da expresso toda. Facilita e
diminui o risco de erro.
Erros:
Alternativa "a": Emergir: manifestar-se,
aparecer, surgir. Inserir: Introduzir, fazer entrar; colocar no meio de outros.
Alternativa "b": Veleidade: Inteno
pouco firme, ou dificilmente realizvel.
Alternativa "c": O sentido alterado: no
primeiro trecho perguntamos a ns mesmos;
no segundo, ocorre a ns indagar, ou seja, retira a informao de quem indagar.
Alternativa "e": Iminncia: qualidade do
que est iminente; AMEAA; PROXIMIDADE.
No h relao com o verbo sofrerem.
03. (FCC Analista Judicirio rea Judiciria TRE /RS/2010) A frase em que
a palavra destacada est empregada de
modo equivocado :
a) Inerme diante da ofensiva to violenta, no
lhe restou nada a fazer seno render-se.
b) H quem proscreva construes lingusticas de cunho popular.
c) Fui informado do diferimento da reunio
em que o fato seria analisado.
d) A descriminalizao de algumas drogas
questo polmica.
e) A flagrncia do perfume inebriava a todos os convidados.

111

SEMNTICA

Comentrios
Resposta correta: (E) A fragrncia:
qualidade do que fragrante; cheiro, perfume suave, aroma, odor.
Como as palavras, s vezes, so repetidas
em algumas provas, reforce os significados:
Inerme: que no tem armas ou meios de
defesa.
Proscrever: banir, exilar, degredar.
Prescrever: Ordenar; regular; comandar;
estabelecer; preceituar; receitar; recomendar; fixar; limitar.
Diferimento: Ato ou efeito de diferir;
adiamento: o tribunal pronunciou-se pelo
diferimento da causa.
Descriminalizao: ao ou efeito de revogar ou invalidar a criminalidade de um fato.
Ateno!
O texto abaixo refere-se
questo seguinte.
Brinkmanship
Em 1964, o cineasta Stanley Kubrick lanava o filme Dr. Strangelove.
Nele, um oficial norte-americano ordena um bombardeio nuclear Unio
Sovitica e comete suicdio em seguida, levando consigo o cdigo para
cancelar o bombardeio. O presidente
norte-americano busca o governo sovitico na esperana de convenc-lo
de que o evento foi um acidente e, por
isso, no deveria haver retaliao. ,
ento, informado de que os soviticos
implementaram uma arma de fim do
mundo (uma rede de bombas nucleares subterrneas), que funcionaria automaticamente quando o pas fosse
atacado ou quando algum tentasse
desacion-la. (...)
Fabio Zugman.Teoria dos jogos.
Internet: <www.iced.org.br> (com
adaptaes).

Fontica

04. (Delegado de Polcia RN/ 2008 CESPE) No 1 pargrafo, o verbo implementar, na forma verbal implementaram,
est sendo usado no sentido de
a) suprir de implementos.
b) solucionar.
c) demarcar.
d) distribuir estruturas em determinada
rea.
e) desenvolver ou produzir.
Comentrios
Resposta correta: (E) Implementaram
uma arma de fim do mundo = desenvolveram ou produziram uma arma.
Alternativa "a": suprir: completar, fornecer o que preciso, preencher, inteirar.
Alternativa "b": solucionar: resolver, dar
soluo a.
Alternativa "c": demarcar: delimitar, fixar limites, definir.
Alternativa "d": distribuir: espalhar, dividir, ordenar, repartir.
05 (Procurador do Municpio Prefeitura
Cuiab-MT/2007 UFMT) Assinale o
trecho em que h exemplo de conotao.
a) uma equipe que analisou centena de milhares de textos literrios ocidentais
b) reassuma sua estatuesca e inimitvel majestade de Vnus tropical
c) Ningum gosta de saber desses acontecimentos tristes
d) a maioria concordaria em que mulher
tem que ter cintura
e) elas procuram sempre posar curvando os
quadris para um lado
Comentrios
Resposta correta: (B) sua estatuesca e
inimitvel majestade de Vnus tropical: sentido conotativo com uma carga afetiva de
admirao pela mulher brasileira.

Fontica

112

Duda Nogueira

Alternativa "a": centenas de milhares

de textos. ..: sentido prprio denotativo.
Alternativa "c": acontecimentos tristes: sentido prprio denotativo.
Alternativa "d": sentido prprio- denotativo.
Alternativa "e": sentido prprio- denotativo.
06. (Procurador do Municpio Prefeitura Cuiab-MT/2007 UFMT) Assinale a
alternativa em que mesmo possui sentido semelhante ao que revela no trecho:
mesmo as descinturadas por uma malhao perversa.
a) Sinto o mesmo que voc.
b) Mesmo que seja convidado, no irei.
c) Qualquer um pode se candidatar, mesmo
eu ou voc.
d) E que padro de beleza esse, ser mesmo natural?
e) Seria bom que todas as escolas tivessem
o mesmo nvel de qualidade.
Comentrios
Resposta correta: (C) mesmo eu ou
voc: at, ainda, tambm.
Alternativa "a": o mesmo que: sentido
de igualdade- conjuno comparativa.
Alternativa "b": mesmo que seja: ainda
que seja- sentido oposto a ser convidadoconjuno concessiva
Alternativa "d": ser mesmo natural?:
realmente sentido de dvida marcada pela
interrogao.
Alternativa "e": o mesmo nvel de qualidade: sentido de igualdade.

Ateno!
O texto abaixo refere-se
questo seguinte.
Poderamos definir o amazonismo como um conjunto de idias e
de discursos, produzidos pelo imaginrio ocidental sobre a Amaznia e
as populaes nativas, destinado a
viabilizar interesses polticos e econmicos. Como espao imaginado pelo
Ocidente, o amazonismo partilha
muitas caractersticas com o orientalismo. Todavia, enquanto Said nos
apresenta um Oriente construdo de
maneira negativa por um Ocidente
hegemnico, o amazonismo constitui
um campo ambguo, catalisador de
imagens e de discursos contraditrios, que podem ser mobilizados para
servir a interesses muito divergentes.
(...)
Jos Pimenta. Internet: <ambienteacreano.blogspot.com> (com
adaptaes).
07. (Procurador do Municpio Prefeitura Rio
Branco-AC/2007 CESPE) A respeito da or-

ganizao das estruturas lingusticas e das

ideias do trecho, julgue o item a seguir.
O termo catalisador est sendo empregado no mesmo sentido que tem na
seguinte frase: O mito catalisador de
sentimentos e fantasias em relao ao
universo amaznico.
( ) Certo

( ) Errado

Comentrios
Resposta correta: (CERTO) O termo
catalisador, no texto, est empregado no
sentido de modificador dos sentimentos que
estimulam a fantasia conforme interesses vrios.