Ciencia

Salud

Tecnologa

Muy interesante

Cultura

Sobre nosotros

Inicio Qu es Qu es la danza y cules son sus elementos?

Qu es la danza y cules son sus

elementos?

Qu es

Ene 27, 2015

0 8113

La danza del teatro combina elegancia con tcnica de una manera sublime.jpg

Definicin principal
La danza es una forma de arte, en la que el movimiento humano se
convierte en el medio para sentir, comprender y comunicar ideas,
sentimientos y experiencias. La danza proporciona una forma de
aprendizaje fomentando habilidades de comunicacin, resolviendo
problemas tcnicos, desarrollando la creatividad y las habilidades del
pensamiento crtico; a travs de las habilidades cinestsicas.

En conjunto, el objetivo de esta enseanza es involucrar a los estudiantes en

experiencias artsticas a travs de procesos de creacin, actuacin y reaccin.

Los elementos de la danza

La danza tiene su propio contenido, vocabulario, habilidades, y tcnicas, que deben
ser comprendidas y aplicadas por todo aquel que quiera ser competente en este arte. Los
elementos de la danza son los conceptos y el vocabulario, fundamentales para
desarrollar adecuadamente las habilidades de movimiento y ser capaces de entender la

danza como una forma de arte. Todos estos elementos se encuentran presentes
simultneamente en una danza o, incluso, en una breve expresin de movimiento.

El cuerpo
El arte de la danza toma lugar en y a travs del cuerpo humano. El crtico
reconocido de baile Walter Terry coment: no necesitas pinturas ni cepillos, canicas
ni cinceles, pianos o violines para hacer este arte, porque somos las cosas de las que la
danza est hecha. Nace en nuestro cuerpo, existe en nuestro cuerpo y muere en nuestro
cuerpo. La danza, entonces es el arte ms personal de todas que brota del mismo
aliento de vida.

Los cuerpos de los bailarines se unen como si fueran uno ante la puesta en escena

En la danza el cuerpo es la figura mvil, o la forma del bailarn, percibida por los
dems. A veces el cuerpo permanece quieto, relativamente, y otras cambia cuando el
bailarn se mueve de lugar o viaja a travs del rea de baile. Los bailarines pueden
enfatizar especficas partes de sus cuerpos, o su cuerpo entero, mediante una expresin
de danza.

Cuando vemos el cuerpo entero de un bailarn consideramos todo el diseo de la forma;

es simtrica? Dicho de otra forma, para describir el cuerpo en la danza hay que
considerar los sistemas del cuerpo los msculos, los huesos, los rganos, la
respiracin, el equilibrio y los reflejos. Por ejemplo, podemos describir cmo se utiliza
el sistema esqueltico o la respiracin.

El cuerpo es el conducto entre el reino interior de intenciones, ideas, emociones e

identidad y la parte externa del reino de expresin y comunicacin. Ya sea viendo la
danza o bailando con nosotros mismos, cambiamos continuamente del sentido interno
de nuestro cuerpo, al externo.

La accin
La accin es cualquier movimiento humano, incluido el acto de bailar puede
incluir pasos de baile, movimientos faciales, elevaciones, rotaciones, capturas, e incluso
cualquier movimiento realizado de forma diaria, como el caminar. Los bailarines
pueden escoger movimientos que han reproducido en otras ocasiones, o pueden aadir
movimientos propios, originales, vinculados al vocabulario del movimiento de la danza.
Tambin pueden revisar o adornar pasos que han aprendido de otros.

Cualquier movimiento implica una accin, incluso la danza

La danza se compone de corrientes de circulacin (movimiento) y de pausas. De esta

forma la accin no solo se refiere a pasos y secuencias, tambin a pausas y momentos
de relativa tranquilidad. El movimiento que viaja a travs del espacio es ampliamente
conocido como movimiento locomotor en contraste al movimiento axial, que se
produce en un solo lugar.

La comprensin y el debate de la accin no requieren de una amplia terminologa

de baile ya que el movimiento puede ser categorizado y descrito de acuerdo a sus
cualidades.

Por ejemplo, un sashay descrito en el baile callejero americano puede ser llamado un
chass en ballet o un undercurve en baile moderno, mientras que nosotros podemos

describirlo como un deslizamiento ya que es la caracterstica esencial, presente en

todos estos pasos.

El espacio
Hay innumerables variaciones y combinaciones de movimientos para poder ser
reproducidos en el espacio. Los bailarines interactan con el espacio de miles de
formas. Ellos pueden permanecer en un nico lugar y mover partes de su cuerpo o su
cuerpo entero, o pueden viajar de un lugar a otro. Pueden alterar la direccin, el nivel, el
tamao y las vas de sus movimientos.

El espacio en el que se realiza el movimiento vara en funcin de las necesidades.

Tambin se puede desarrollar al aire libre.

Los bailarines pueden centrar su movimiento y la atencin hacia el exterior, en el

espacio, o hacia dentro, en s mismos. La lnea de viaje puede ser bastante directa,
hacia uno o ms puntos del espacio, o puede tener una direccin indefinida y confusa.
La danza puede tener lugar en una esquina de un escenario o en un gran crculo
abierto al aire libre con toda la comunidad rodeando a los bailarines.

El tiempo
La palabra clave para el elemento de tiempo es cuando. El movimiento humano es
rtmico de forma natural, en sentido amplio, ya que nosotros alternamos una actividad
con el descanso. El aliento y las ondas son ejemplos de ritmos de la naturaleza que se
repiten, pero no de forma tan consistente como en un contador.

El tiempo real o percibido, marca los ritmos y las secuencias que debe seguir la danza

La palabra hablada y la conservacin tienen un ritmo y una dinmica, pero los

patrones son caractersticamente ms inconsistentes e impredecibles.

Los patrones rtmicos pueden ser medidos o tener un rimo libre. Gran parte de la
msica occidental utiliza patrones repetitivos (por ejemplo 2/4 o ), pero los conceptos
de tiempo y medida son usados de manera muy diferente a lo largo del mundo. Los
movimientos de la danza pueden mostrar tambin diferentes relaciones temporales
como ser simultneos o secuenciales; de breve o de larga duracin; de velocidad
rpida a lenta; o tener acentos en intervalos predecibles o impredecibles.

El tiempo tambin puede ser organizado de otras formas. Por ejemplo, teniendo en
cuenta la hora del reloj, el tiempo percibido, o el evento-secuencia. Los bailarines
pueden tomar seales visuales de cada uno de ellos como referentes para empezar la
siguiente escena o utilizar un sentido compartido del tiempo para poner fin a un baile.
Incluso pueden tomar de referencia sonidos como el del silbato de un tren durante un
espectculo de danza al aire libre.

Los ritmos inherentes en nuestro movimiento y nuestro paisaje sonoro son una
fuente rica de inspiracin para la danza.

La energa

La danza area implica energa y fuerza en cada movimiento

La energa hace referencia al cmo se refiere a la fuerza de una accin y puede

significar ambas, energa fsica y psquica, que conduce y caracteriza el
movimiento.

Las decisiones sobre la energa incluyen variaciones en el flujo de movimiento y en

el uso de la fuerza, la tensin y el peso. Una carrera podra ser de flujo libre o de
deteccin fcil, poderosa o suave, apretada o floja, pesada o ligera. La energa podra
cambiar en un instante, y varios tipos de energa podran concurrir en la obra.

Las decisiones sobre la energa podran revelar estados emocionales. Por ejemplo, un
poderoso empuje podra ser agresivo o alegremente estrepitoso dependiendo de la
intencin y la situacin. Un toque delicado podra parecer carioso o incierto, o quizs
sugerir preocupacin.

El acrnimo CAETE (Cuerpo, Accin, Espacio, Tiempo, Energa) o en ingls BASTE

(Body, Action, Space, Time y Energa) ayuda a los instructores y a sus alumnos a
recalcar en todo momento estos elementos de la danza.

Por qu estudiar danza?

La danza le permite a los alumnos desarrollar un claro sentido de su identidad.
Envuelve un aprendizaje fsico basado en la accin, en la creacin y en la invencin del
movimiento. Anima a las personas que lo experimentan a expresar sus emociones a
travs de sus cuerpos, a romper las reglas y a sentirse libres.

La danza ayuda al estudiante, lo inspira y le aporta conocimiento, aportndole una

visin ms amplia del mundo

La danza prepara a los alumnos para una amplia variedad de situaciones reales del
mundo. Aprenden a ser responsables y a adaptarse a las diferentes situaciones de

aprendizaje. Se ayudan los unos a los otros, interpretan escenas del pasado, del presente
y del futuro. Transmiten sus propios conocimientos, comparten xitos y desafos.

A travs de la danza exploran ideas, pensamientos y emociones, en un ambiente de

seguridad social y diversin.

Les proporciona la libertad para intentar, la libertad para cometer errores y la libertad de
aprender de las personas que se encuentran a su alrededor. Les proporciona la confianza
para tomar riesgos, para inventar lo nuevo y desarrollar o reinventar lo conocido.

Resumen
La danza es una forma de arte que ayuda a transmitir emociones, sentimientos y
pensamientos.
Se compone de varios elementos, que en conjunto conforman la tcnica y la disciplina
subyacente. Estos son:

El cuerpo. El cuerpo humano es la base de la danza, de dentro proviene y donde

termina.

La accin. La accin es el movimiento en s, rpido o lento, breve o largo, suave

o fuerte.

El espacio. Se refiere al escenario, el medio en el que se realiza la danza.

El tiempo. El tiempo hace referencia al ritmo de la accin, del movimiento.

Puede ser secuencial o temporal, poseer intervalos predecibles o no, ser rpido o
lento.

La energa. La energa del movimiento se refiere a la fuerza empleada, tanto

fsica como mental.

La danza ayuda al alumno a abrir su mente, a explorar nuevos mbitos y a trabajar

con su cuerpo emociones y situaciones antes no experimentadas.