Inquietudes o dudas de las y los estudiantes de mi aula relacionadas a la

sexualidad y el rol que cumplen los tutores

El entrar en dialogo sobre el tema sexual en la actualidad es muy complicado,
sabiendo que en los lugares del Per profundo donde la informacin es muy
limitado en temas de informacin de derechos sexuales
y derechos
reproductivo, indica en el punto 09, manifiesta que toda persona debe tener
acceso a informacin precisa relacionado con la sexualidad conllevan a que los
estudiantes le crezcan las inquietudes de conocer a fondo y ello les motivan al
cosquilleo y poner en practica
Cada uno y una de ellas con sus propias caractersticas constituyen casos individuales
muy marcados, las conversaciones que hemos tenido con ellos y ellas en las sesiones
de tutora lo hace evidente, as lo seala justamente Casas y Ceal (2005), "...es
importante tener en cuenta que ninguna definicin ser lo suficientemente buena como
para describir adecuadamente a cada adolescente, no son un grupo homogneo y
tienen una gran variabilidad en su maduracin. Adems, los distintos aspectos
biolgicos, intelectuales, emocionales o sociales pueden no llevar el mismo ritmo
madurativo y pueden ocurrir retrocesos, sobre todo en momentos de estrs."
Se percibe una falta de informacin por parte de los adolescentes, al parecer a la falta
de comunicacin entre ellos y los padres y madres de familia. Se cumple en esta zona
de nuestra patria lo recurrente y conocido, es decir hablar del tema en casa es un tab
y provoca vergenza y descalificacin. An socialmente no se ha llegado al punto en
donde se toma en cuenta que el desarrollo cognoscitivo con los alcances en el
pensamiento abstracto y crtico obtenidos durante la adolescencia, as como las
posibilidades para el disenso y para construir y fundamentar una opinin propia
favorecen en los y las adolescentes la reflexin sobre s mismos/as, la realidad y su
quehacer en el medio donde se desenvuelven. De este modo pueden hacer manifiesta
su independencia y autonoma de criterio. (UNICEF, 2010)
Podemos decir que otro aspecto notorio es referente a que la sexualidad est
ampliamente vinculada al gnero. Se observan unos patrones de comportamiento
sexual diferenciados para varones y mujeres. La sexualidad masculina se caracteriza
por la actividad y el marcado inters sexual. La sexualidad femenina, por su parte, se
vincula a la pasividad, la prudencia e incluso, a la inhibicin sexual.
Asimismo se percibe un conjunto de temas que llaman la atencin de los
adolescentes, uno con mayor intensidad que otros, por ejemplo preguntan al respecto
del primer encuentro sexual y las posibilidades que esto puede implicar, el uso de
preservativos en el caso especfico de los varones y bsicamente la manera en que
deben ser usados para su uso correcto, tambin cmo evitar el embarazo lo cual
acarrea el tema de los diferentes mtodos de prevencin, entre otros. Las jvenes son
conscientes de que la mujer est totalmente implicada en el embarazo. Saben que son
las primeras en padecer las posibles consecuencias de un embarazo no deseado. Sin
embargo, para los varones, no constituye una preocupacin de primer orden.
Consecuentemente, las adolescentes se interesan significativamente ms por el
aborto y los mtodos anticonceptivos, puesto que suponen alternativas para evitar los
embarazos no deseados.
Al respecto de la creciente necesidad de los adolescentes para ser orientados de
manera pertinente, una educacin sexual nunca ha estado ms urgente que ahora.
Hoy en da, ms que nunca, los padres, las escuelas y las comunidades se estn
empeando en desarrollar la colaboracin necesaria para asegurar tal educacin. Los
cambios de actitudes, comportamiento y estilos de vida en el rea de la sexualidad
que han sucedido en nuestra sociedad en los ltimos 30 aos presentan, para padres

e hijos, algunos de los problemas ms complejos con los cuales se tendrn que
enfrentar. (Gossart, 2002)
A propsito del rol fundamental de la escuela para educar en sexualidad a los jvenes
estudiantes, la figura del tutor surge y crece en importancia por la trascendencia de su
intervencin. La escuela es testigo voluntario o involuntario del desarrollo de
situaciones relacionadas con la sexualidad en todas las edades de los alumnos y que
suelen crear conflictos en la comunidad educativa. Pero muchas veces, los maestros y
los directivos no saben cmo encararlas. Por otro lado, la realidad tambin nos
muestra que el tema de la sexualidad es encarado siempre por los adultos, consciente
o inconscientemente, voluntaria o involuntariamente, en cada gesto, en cada palabra,
en cada actitud ante las cuestiones sexuales surgidas. Es preciso que el educador
tenga presente la siguiente premisas: La Educacin de la Sexualidad se sustenta en
una tica de respeto a la diversidad, la equidad y la libertad responsable, por lo que el
educador de la sexualidad debe ofrecer a las y los educandos opciones para el
desarrollo de la autonoma y la toma de decisiones, antes que imponer sus criterios de
forma vertical. (UNFPA, 2010)
Para finalizar debemos sealar que tenemos conciencia de la compleja labor y alta
responsabilidad que nos toca desempear, nuestra palabra y nuestra actitud pueden
hacer la diferencia en la vida de nuestros estudiantes, tenemos que esforzarnos para
que ellos puedan disfrutar plenamente de sus derechos a la sexualidad y
reproductividad en un ambiente de equidad y libertad. En Nivn, la realidad no es
diferente a otras en trminos de pobreza y situaciones de alto riesgo social, lo cual nos
lleva a valorar la importancia de la capacitacin de los docentes tutores para afrontar
con xito la alta responsabilidad que se nos ha encomendado.
Si logramos que estos jvenes adopten su sexualidad como parte natural de su
persona humana, no slo habremos educado a ellos y ellas sino a las futuras
generaciones de esta clida tierra rincn de nuestra patria peruana.
BIBLIOGRAFA
Ahumada C. y Kowalski S. ( 2006) DERECHOS SEXUALES Y DERECHOS
REPRODUCTIVOS. Plan Internacional, Oficina Regional para las Amricas, Panam.
Casas J. y Ceal M. (2005) Desarrollo del adolescente. Aspectos fsicos, psicolgicosy
sociales. Unidad de Medicina del Adolescente. Servicio de Pediatra. Hospital de
Mstoles, Madrid. Espaa.
Gossart , M. (2002) No hay lugar como el hogar para la educacin Sexual. Planned
Parenthood Health Services of Southwestern Oregon. Estados Unidos.
UNFPA Fondo de Poblacin de Naciones Unidas (2010) Educacin de la Sexualidad y
Salud Sexual y Reproductiva. Venezuela.
UNICEF Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (2010) Desarrollo adolescente
y derechos humanos. Primera edicin, Caracas. Venezuela.