SELLO INSTITUCIONAL: FORMACION DE PERSONAS INTEGRALES, PARTICIPATIVAS Y

DISCIPLINADAS

PLANIFICACIN MENSUAL
Escuela Bsica
Dafne Zapata Rozas
Asignatura: Ciencias Naturales

Nombre de la unidad: el movimiento de nuestro cuerpo

Sistema nervioso.

Profesoras: Ana Cardenas Isela Figueroa

Curso: 4 A y B

Fecha: JUNIO

OFT: Reconocer la importancia de seguir normas y procedimientos que resguarden

y promuevan la seguridad

personal y colectiva.
HABILIDADES: planificar- observar- registrar- comparar - comunicar
Objetivo de
aprendizaje
Conocer el trabajo
conjunto
de
los
sistemas esqueltico
y muscular

Actividades

recursos

- Conocen el objetivo de la clase

Realizan lectura de la informacin de la pgina 85 del
texto y comentan mediante preguntas guiadas lo
ledo.
Realizan movimientos del propio brazo para sentir los
movimientos de sus msculos.
Escriben en sus cuadernos resea sobre los msculos,
como se clasifican y de que manera trabajan juntos
con el esqueleto para permitir el movimiento

Texto

Evaluacin
del -Observacin

estudiante

directa de la clase.

Cuaderno

-Participacin

Video

clases.

en

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DISCIPLINADAS

Resuelven actividades dadas

Evaluacin sumativa

Activar
los
conocimientos
previos al comienzo
de la nueva unidad:
Sistema nervioso

Repasan de manera general los contenidos para la

prueba mediante preguntas guiadas.
Reciben la evaluacin, completan con datos personales
Comienzan el desarrollo de la evaluacin con el apoyo,
gua y supervisin de la profesora
Revisan evaluacin antes de entregarla

Observan y comentan imagen de bienvenida a la nueva

unidad.
Registran en su cuaderno la nueva unidad y los
aprendizajes esperados para esta.
Realizan actividad practica del texto, pgina 98
Registran en su cuaderno informacin sobre que es el
sistema nervioso y cul es su funcin en nuestro
cuerpo, pagina 99.

Identificar
las
partes del sistema https://www.youtube.com/watch?v=CR8wVRSIClQ
nervioso
Leen que son los nervios y la medula espinal. Pagina 100
mediante preguntas guiadas la docente indaga si
comprendieron lo ledo
Registran en su cuaderno resea sobre los nervios, la

Evaluacin
Evaluacin

sumativa

escrita

Texto

del

estudiante

Observacin

Cuaderno

directa de la clase.
-Participacin

en

clases.

Texto
estudiante

del Observacin
directa de la clase.

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DISCIPLINADAS

medula espinal y el cerebelo su funcin y la

importancia de este en nuestro cuerpo.
Responden en su cuaderno preguntas sobre lo
estudiado en clases.

Relacionar
el
sistema nervioso con
nuestros sentidos y
rganos sensoriales

Identificar
las
sustancias y acciones
que
alteran
al
sistema nervioso

Recuerdan mediantes preguntas guiadas cuales son los

sentidos y que rganos los permiten.
Registran breve resea en sus cuadernos sobre los
sentidos y rganos sensoriales.
Realizan actividades del texto pagina 102, 103.

Realizan lectura individual del texto Qu sustancias

alteran el sistema nervioso?, pagina 104
Comentan por medio de preguntas guiadas el texto
ledo.
Trabajan texto sobre el alcohol de la pagina 105.
Escriben resea sobre los efectos del alcohol en el
organismo
Resuelven en su cuaderno actividades planteadas en el
texto paginas 105, 106 y 107

-Participacin
Cuaderno

en

clases.

Video

Texto

del Observacin

estudiante

directa de la clase.

Cuaderno

-Participacin

Video

clases.

en

Observacin
Texto

del directa de la clase.

estudiante

-Participacin

Cuaderno

clases.

en

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