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Lic. Nelly Soliz Carrasco

CONJUNTOS NUMÉRICOS

Los conjuntos numéricos

son

agrupaciones

de números que

guardan

estructurales. Sus características estructurales más importantes son:

una

serie

de

propiedades

Dotados de operadores, admiten estructura algebraica estable Están dotados de propiedades topológicas (o pueden llegar a estarlo) Admiten relación de orden y de equivalencia Todos los conjuntos numéricos se construyen desde una estructura más simple hasta otra más compleja.

El orden de construcción de los conjuntos numéricos (de menor a mayor complejidad) es el siguiente:

Todos los conjuntos numéricos son a su vez, subconjuntos del Conjunto C de los números complejos.

Lic. Nelly Soliz Carrasco Sistema de símbolos o signos utilizados para expresar los números. Un Sistema de numeración posicional, por ejemplo está definido por la base que utiliza. La base de un sistema de numeración es el número de símbolos diferentes o guarismos, necesarios para representar un número cualquiera de los infinitos posibles en el sistema. El sistema de numeración más utilizado en la actualidad es el arábigo o decimal porque emplea 10 símbolos para representar todos los números: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.

NÚMEROS NATURALES

Los primeros números que el hombre inventó fueron los números naturales, los cuales se utilizaban y se utilizan para contar elementos de un conjunto finito, ya que se procede a enumerar dichos números de una manera ordenada, seleccionándolos uno tras otro a la vez que se le atribuye a cada uno un número. Los números naturales sirven para contar y ordenar fundamentalmente.

El nombre “Números Naturales” seguramente proviene debido a que estos números son los

que aparecen por primera vez en el proceso natural de contar o enumerar los objetos de un conjunto.

Los símbolos 1, 2, 3,

....

etc., se llaman numerales hindú-arábigos.

Los Números naturales empiezan en el UNO y pueden llegar a cualquier cifra, pues siempre es posible agregar uno más. El CERO no se incluye en los naturales.

Los hindúes hicieron grandes y valiosos aportes en matemáticas a la humanidad. Los sacerdotes hindúes inventaron los números que usamos, llamados arábigos por ser los árabes quienes los divulgaron. Los contactos comerciales entre la India y el imperio construido por los árabes favorecieron que éstos últimos adoptaran tanto el sistema de numeración hindú como sus signos numerales, contribuyendo luego decisivamente a difundirlos en Occidente.

Historia del cero

Hasta el año 1200 después de Cristo, se usó en Europa la numeración romana. Por esa época, un mercader de Pisa, Leonardo Pisano, más conocido como Fibonacci, al volver de un largo viaje por África y Oriente Medio escribió un libro titulado Liber Absci, donde exponía y proponía emplear el sistema de numeración utilizado por los árabes, que a su vez lo habían aprendido de los hindúes. Sus ventajas más importantes eran la utilización del cero y el sistema posicional de notación. La obra de Leonardo Pisano tuvo que esperar a la invención de la imprenta para que llegara a ser conocida en toda Europa.

Es interesante señalar que ya los mayas, en el siglo V, tenían la noción del cero, número que empleaban en su sistema de numeración vigesimal. El número cero es una de las grandes invenciones del genio humano, ya que facilita la ejecución de las operaciones aritméticas.

Su introducción en Europa permitió el progresivo abandono de la numeración romana vigente hasta la Edad Media. Puede comprobarse la importancia del cero, si se hacen los cálculos corrientes utilizando los números romanos. Se verá que el más sencillo cálculo aritmético se ha convertido en algebraico.

N = Conjunto de los Números Naturales N = { 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,

.......

}

El conjunto de los Números Naturales surgió de la necesidad de contar, lo cual se manifiesta en el ser humano desde sus inicios.

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Este conjunto se caracteriza porque: Tiene un número ilimitado de elementos. Cada elemento tiene

un sucesor y todos, excepto el 1, un antecesor. El sucesor de un número natural se obtiene sumando

uno; el antecesor se obtiene restando uno.

N* = N 0 = Conjunto de los Números Cardinales

N 0 =

{ 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6,

.....

}

Al Conjunto de los Números Naturales se le agregó el 0 (cero) y se forma el Conjunto de los Números

Cardinales.

Múltiplos y divisores de un número natural

Se llaman múltiplos de un número a todos los números que resultan de la multiplicación de ese número

con cada uno de los naturales.(consideraremos el N* )

Ejemplo: son múltiplos del número 2, denotaremos por:

2={0,2,4,6,8,10,12,14,16,18,20,22 ´ ……}

Como todo número tiene sus múltiplos así también tienen sus divisores es decir otros números que lo

dividen exactamente.

Ejemplo: los divisores de 20, denotaremos por:

D (20)={1,2,4, 5,10,20}

El uno es divisor de todos los números. Todo número es divisor de sí mismo.

Criterios de divisibilidad

Divisibilidad por 2: un número es divisible por 2 cuando acaba en 0 o en cifra par .

Divisibilidad por 3: un número es divisible por 3 cuando la suma de sus cifras es un múltiplo de 3

Divisibilidad por 4: un número es divisible por 4 cuando sus dos últimas cifras de la derecha son ceros

o forman un número divisible por 4 .

Divisibilidad por 5: un número es divisible por 5 cuando acaba en 0 o en 5 .

Divisibilidad por 6: un número es divisible por 6 si lo es por 2 y por 3 a la vez .

Divisibilidad por 7: Para saber si un número es divisible entre 7 hay que restar el número sin la cifra de

las unidades y el doble de la cifra de las unidades. Si el resultado es 0 o múltiplo de 7 entonces el

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Divisibilidad por 9: un número es divisible por 9 cuando lo es la suma de sus cifras .

Divisibilidad por 10: un número es divisible por 10 si termina en 0 .

Divisibilidad por 11: un número es divisible por 11 cuando la suma de las cifras de lugar impar menos

las de lugar par es 0 o múltiplo de 11. Por ejemplo 82709 y 4675 son múltiplos de 11.

Divisibilidad del 13: Para saber si un número es divisible entre 13 hay que restar el número sin la cifra

de las unidades y 9 veces la cifra de las unidades.

Si esa resta tiene como resultado 0 múltiplo de 13 entonces el número es divisible entre 13.

Los números primos son aquellos que tienen la propiedad de poseer únicamente dos divisores: el mismo

número y el 1. El 1 no es ni primo ni compuesto.

Son números primos el 2, 3, 5, 7, 11 ...

Descomposición de un número en factores primos

Todo número compuesto se puede escribir como multiplicación de dos o más factores primos.

Para descomponer un número en producto de factores primos se siguen estos pasos:

Se escribe el número a la izquierda de una raya vertical y a su derecha el menor número primo por

el cual dicho número sea divisible. El cociente obtenido se coloca debajo del número propuesto.

Se procede como en el paso anterior con el cociente obtenido, y así sucesivamente hasta llegar a un

cociente igual a 1.

Ejemplo: Descomponer, en factores primos, los números 48 y 30.

Lic. Nelly Soliz Carrasco Divisibilidad por 9: un número es divisible por 9 cuando lo es
Lic. Nelly Soliz Carrasco Divisibilidad por 9: un número es divisible por 9 cuando lo es

Mínimo común múltiplo de dos o más números

El mínimo común múltiplo de dos números es el más pequeño de los múltiplos comunes a ambos.

Múltiplos de 2: { 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20, 22,

.....

}

Múltiplos de 3: { 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27, 30, 33,

.....

}

Observa que los números 6, 12, y 18 se repiten en ambos casos y son al mismo tiempo, múltiplos del 2 y

del 3.

El más pequeño de estos múltiplos comunes es el número 6, entonces se dice que 6 es el mínimo común

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Existe una manera más práctica y fácil para hallar el m.c.m, sobre todo si se trata de números muy

altos. Consiste en descomponer cada número en factores primos y el mínimo común múltiplo será igual

al producto de los factores comunes y no comunes con su mayor exponente.

Ejemplo: el mcm de 72 y 50 será:

Lic. Nelly Soliz Carrasco Existe una manera más práctica y fácil para hallar el m.c.m, sobremáximo común divisor es igual a 1. Por ejemplo, 6 y 35 son primos entre sí, pero 6 y 27 no lo son porque ambos son divisibles por 3. NÚMEROS ENTEROS " id="pdf-obj-4-12" src="pdf-obj-4-12.jpg">
Lic. Nelly Soliz Carrasco Existe una manera más práctica y fácil para hallar el m.c.m, sobremáximo común divisor es igual a 1. Por ejemplo, 6 y 35 son primos entre sí, pero 6 y 27 no lo son porque ambos son divisibles por 3. NÚMEROS ENTEROS " id="pdf-obj-4-14" src="pdf-obj-4-14.jpg">
Lic. Nelly Soliz Carrasco Existe una manera más práctica y fácil para hallar el m.c.m, sobremáximo común divisor es igual a 1. Por ejemplo, 6 y 35 son primos entre sí, pero 6 y 27 no lo son porque ambos son divisibles por 3. NÚMEROS ENTEROS " id="pdf-obj-4-16" src="pdf-obj-4-16.jpg">
Lic. Nelly Soliz Carrasco Existe una manera más práctica y fácil para hallar el m.c.m, sobremáximo común divisor es igual a 1. Por ejemplo, 6 y 35 son primos entre sí, pero 6 y 27 no lo son porque ambos son divisibles por 3. NÚMEROS ENTEROS " id="pdf-obj-4-18" src="pdf-obj-4-18.jpg">

Tomando los factores comunes y no comunes con su mayor exponente, tenemos que:

Lic. Nelly Soliz Carrasco Existe una manera más práctica y fácil para hallar el m.c.m, sobremáximo común divisor es igual a 1. Por ejemplo, 6 y 35 son primos entre sí, pero 6 y 27 no lo son porque ambos son divisibles por 3. NÚMEROS ENTEROS " id="pdf-obj-4-22" src="pdf-obj-4-22.jpg">

Máximo común divisor de dos o más números

Para hallar el máximo común divisor (m.c.d.) de varios números, se procede de la misma manera que

para el m.c.m., con la diferencia de que luego de descomponer las cantidades dadas en sus factores

primos, se toman de ellos, el producto de los factores comunes con su menor exponente.

Ejemplo: para calcular el máximo común divisor de 48 y de 60 se obtiene de su factorización en

factores primos.

Lic. Nelly Soliz Carrasco Existe una manera más práctica y fácil para hallar el m.c.m, sobremáximo común divisor es igual a 1. Por ejemplo, 6 y 35 son primos entre sí, pero 6 y 27 no lo son porque ambos son divisibles por 3. NÚMEROS ENTEROS " id="pdf-obj-4-37" src="pdf-obj-4-37.jpg">
Lic. Nelly Soliz Carrasco Existe una manera más práctica y fácil para hallar el m.c.m, sobremáximo común divisor es igual a 1. Por ejemplo, 6 y 35 son primos entre sí, pero 6 y 27 no lo son porque ambos son divisibles por 3. NÚMEROS ENTEROS " id="pdf-obj-4-39" src="pdf-obj-4-39.jpg">
Lic. Nelly Soliz Carrasco Existe una manera más práctica y fácil para hallar el m.c.m, sobremáximo común divisor es igual a 1. Por ejemplo, 6 y 35 son primos entre sí, pero 6 y 27 no lo son porque ambos son divisibles por 3. NÚMEROS ENTEROS " id="pdf-obj-4-41" src="pdf-obj-4-41.jpg">
Lic. Nelly Soliz Carrasco Existe una manera más práctica y fácil para hallar el m.c.m, sobremáximo común divisor es igual a 1. Por ejemplo, 6 y 35 son primos entre sí, pero 6 y 27 no lo son porque ambos son divisibles por 3. NÚMEROS ENTEROS " id="pdf-obj-4-43" src="pdf-obj-4-43.jpg">

El MCD son los factores comunes con su menor exponente, esto es:

Lic. Nelly Soliz Carrasco Existe una manera más práctica y fácil para hallar el m.c.m, sobremáximo común divisor es igual a 1. Por ejemplo, 6 y 35 son primos entre sí, pero 6 y 27 no lo son porque ambos son divisibles por 3. NÚMEROS ENTEROS " id="pdf-obj-4-47" src="pdf-obj-4-47.jpg">

Son primos entre sí, si y sólo si, su máximo común divisor es igual a 1.

Por ejemplo, 6 y 35 son primos entre sí, pero 6 y 27 no lo son porque ambos son divisibles por 3.

NÚMEROS ENTEROS

Lic. Nelly Soliz Carrasco

Desde hacía mucho tiempo, los chinos utilizaban bastoncillos de bambú o de madera para representar

los números y realizar, en especial, cálculos comerciales de una manera práctica, pero también para

tratar cuestiones relacionadas con los aumentos y disminuciones de magnitudes, o con distancias

recorridas en sentidos opuestos; esos bastoncillos eran negros o rojos según que representaran

cantidades positivas o negativas, de acuerdo con una atribución del color que es justamente la opuesta

a la empleada en la contabilidad occidental.

Los matemáticos hindúes del siglo VI mencionan también el uso de números negativos para tratar este

tipo de problema. Los antiguos griegos, por el contrario, rechazaron que pudieran existir tales números.

En Europa medieval, los árabes dieron a conocer los números negativos de los hindúes, que en el siglo

XII se utilizaban ya ocasionalmente para designar las pérdidas en el análisis de cuestiones financieras.

Durante el Renacimiento, el manejo práctico de esos números en la contabilidad y otros contextos

ayudó a su lenta introducción en las matemáticas.

El alemán Michael Stifel (1487-1567), monje agustino convertido al protestantismo y amigo personal

de Lutero, fue uno de los primeros en admitir el uso de coeficientes negativos para el estudio de las

ecuaciones cuadráticas y divulgó el uso del signo menos “―“para designar la resta; de hecho, los

signos + y ― estaban ya en uso entre los comerciantes alemanes del siglo XV para indicar el exceso o

el defecto de mercancías en los almacenes. Con todo, la consideración de las cantidades negativas

como correspondientes a números matemáticamente legítimos alcanzó aceptación general hasta el siglo

XVIII, cuando los números negativos empezaron a ser entendidos como opuestos de los positivos.

Z = Conjunto de los Números Enteros

Z =

{

.....

–3, -2, -1, 0, 1, 2, 3,

...

}

El Conjunto de los Números Enteros surge de la necesidad de dar solución general a la sustracción,

pues cuando el sustraendo es mayor que el minuendo, esta sustracción no tiene solución en los

Conjuntos Naturales y Cardinales (por ejemplo: 5 – 20 = ¿?). Debido a esto, la recta numérica se

extiende hacia la izquierda, de modo que a cada punto que representa un número natural le

corresponda un punto simétrico, situado a la izquierda del cero. Punto simétrico es aquel que está

ubicado a igual distancia del cero (uno a la derecha y el otro a la izquierda de él).

Por lo tanto, se considera el Conjunto de los Números Enteros a la unión de los tres subconjuntos.

Operaciones en Z

Z

=

Z ¯

U {0}

U

Z +

Para poder realizar las operaciones en el conjunto de los números enteros (Z) debes memorizar las

siguientes reglas (son fáciles; sólo requieren de práctica).

Suma en Z:

Existen únicamente dos casos: números de igual signo y números con signo distinto.

a) Números de igual signo: Cuando dos números tiene igual signo se debe sumar y conservar el signo.

Ejemplo :

(– 3)

+ ( – 8)

=

– 11

( sumo y conservo el signo)

12

+

25

=

37

(sumo y conservo el signo)

b) Números con distinto signo: Cuando dos números tienen distinto signo se debe restar y conservar el

signo del número que tiene mayor valor absoluto (recuerda que el valor absoluto son unidades de

distancia, lo cual significa que se debe considerar el número sin su signo).

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Ejemplo:

– 7

+

12

=

5

(Tener 12 es lo mismo que tener +12, por lo tanto, los números son de distinto signo y se deben restar:

12 – 7 = 5 ¿con cuál signo queda? El valor absoluto de –7 es 7 y el valor absoluto de +12 es 12,

por lo tanto, el número que tiene mayor valor absoluto es el 12; debido a esto el resultado es un número

positivo).

 

5

+

– 51

=

– 46

(es negativo porque el 51 tiene mayor valor absoluto)

– 14

+

34

=

20

Resta en Z

Para restar dos números o más, es necesario realizar dos cambios de signo (uno después del

otro) porque de esta manera la resta se transforma en suma y se aplican las reglas mencionadas

anteriormente. Son dos los cambios de signo que deben hacerse:

a)

Cambiar el signo de la resta en suma y

 

b)

Cambiar el signo del número que está a la derecha del signo de operación por su signo contrario

Ejemplo 1:

–3

10

a)

cambiamos el signo de resta por el de suma:

–3

+

10

b)

cambiamos el signo del número que está a la derecha del signo de operación (que ahora es el +):

– 3 +(– 10) =

–13

(signos iguales se suma y conserva el signo)

 

Ejemplo 2:

19

( – 16)

 

a)

cambiamos el signo de resta por el de suma: 19 + –16

 

b)

cambiamos el signo del número que está a la derecha (– 16) del signo de operación

 

19 + (+ 16) =

19

+

16

=

35

Multiplicación y División en Z

La regla que se utiliza es la misma para multiplicar que para dividir. Multiplico los números y luego

multiplico los signos de acuerdo a la siguiente tabla:

 

+

+

=

+

=

+

+

=

+

=

Ejemplos:

– 5

– 10

=

50

(

5

10

=

50 ;

=

+ )

12

– 4

=

– 48

(

12 •

4

=

48;

+ •

=

– )

Siempre se deben multiplicar o dividir los números y luego aplicar las reglas de signos para dichas

operaciones (las reglas de signos para la suma son para la suma y no deben ser confundidos con los de

estas otras operaciones).

NÚMEROS RACIONALES

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El conjunto de los Números Racionales se creó debido a las limitaciones de cálculo que se presentaban

en el conjunto de los Números Naturales, Números Cardinales y Números Enteros. Por ejemplo, sólo se

puede dividir en el conjunto de los Números Enteros si y sólo si el dividendo es múltiplo, distinto de

cero, del divisor. Para solucionar esta dificultad, se creó este conjunto, el cual está formado por todos

los números de la forma a / b. Esta fracción en la cual el numerador es a, es un número entero y el

denominador b, es un número entero distinto de cero.

Q = Conjunto de los Números Racionales

Q

= {

....

-

¾, - ½, - ¼ , 0, ¼ , ½, ¾,

.....

}

El conjunto de los Números Racionales (Q ) se ha construido a partir del conjunto de los Números

Enteros (Z).

Se expresa por comprensión como:

Q

=

{

a / b

tal que

a y b

  • Z; y

b

Lic. Nelly Soliz Carrasco El conjunto de los Números Racionales se creó debido a las limitaciones

0 }

Este conjunto se representa gráficamente, dividiendo cada intervalo de una recta numérica en espacios

iguales, que representen números enteros. Cada una de estas subdivisiones representa una fracción con

denominador igual al número de partes de la subdivisión.

Cada

fracción

es

un número

racional y

cada

número

racional

consta

de infinitas fracciones

equivalentes.

 

Fracciones

Una fracción es el cociente de dos números enteros a y b, que representamos de la siguiente forma:

Lic. Nelly Soliz Carrasco El conjunto de los Números Racionales se creó debido a las limitaciones

b

  • denominador , indica el número de partes en que se ha dividido la unidad.

a

  • numerador , indica el número de unidades fraccionarias elegidas.

Representación de fracciones

Para representar fracciones dividimos la unidad en las partes que nos indique el denominador y

tomamos las partes que nos indique el numerador

Lic. Nelly Soliz Carrasco El conjunto de los Números Racionales se creó debido a las limitaciones

Fracciones propias

Las fracciones propias son aquellas cuyo numerador es menor que el denominador. Su valor está

comprendido entre cero y uno.

Ejemplo:

Fracciones impropias

Lic. Nelly Soliz Carrasco El conjunto de los Números Racionales se creó debido a las limitaciones

Lic. Nelly Soliz Carrasco

Las fracciones impropias son aquellas cuyo numerador es mayor que el denominador. Su valor es

mayor que 1.

Ejemplo:

Número mixto

Lic. Nelly Soliz Carrasco Las fracciones impropias son aquellas cuyo numerador es mayor que el denominador.

El número mixto o fracción mixta está compuesto de una parte entera y otra fraccionaria.

Para pasar de número mixto a fracción impropia:

Se deja el mismo denominador

El numerador se obtiene de la suma del producto del entero por el denominador más el numerador, del

número mixto.

Ejemplo:

Lic. Nelly Soliz Carrasco Las fracciones impropias son aquellas cuyo numerador es mayor que el denominador.

Para pasar una fracción impropia a número mixto:

Se divide el numerador por el denominador. El cociente es el entero del número mixto. El resto es el

numerador de la fracción. El denominador es el mismo que el de la fracción impropia.

Ejemplo:

Pasar 13/5 a número mixto

Lic. Nelly Soliz Carrasco Las fracciones impropias son aquellas cuyo numerador es mayor que el denominador.

Fracciones equivalentes

Dos fracciones son equivalentes cuando el producto de extremos es igual al producto de medios.

Lic. Nelly Soliz Carrasco Las fracciones impropias son aquellas cuyo numerador es mayor que el denominador.

a y d son los extremo, b y c son los medios

Ejemplo: Calcula si son equivalentes las fracciones

:
:
Lic. Nelly Soliz Carrasco Las fracciones impropias son aquellas cuyo numerador es mayor que el denominador.

4 · 12 = 6 · 8

Lic. Nelly Soliz Carrasco Las fracciones impropias son aquellas cuyo numerador es mayor que el denominador.

48 = 48

Si se multiplica o divide el numerador y denominador de una fracción por un número entero, distinto de

cero, se obtiene otra fracción equivalente a la dada. Al primer caso le llamamos ampliar o amplificar.

Simplificar fracciones

Lic. Nelly Soliz Carrasco

Simplificar una fracción es transformarla en una fracción equivalente más simple.

1.

Para simplificar una fracción dividimos numerador y denominador por un mismo número.

2.

Empezaremos a simplificar probando por los primeros números primos: 2, 3, 5, 7,

Es decir,

probamos a dividir numerador y denominador entre 2 mientras se pueda, después pasamos al 3 y así

 

sucesivamente.

3.

Se repite el proceso hasta que no haya más divisores comunes.

4.

Si los términos de la fracción terminan en ceros, empezaremos quitando los ceros comunes finales

del numerador y denominador, lo cual es equivalente a dividir numerador y denominador por la misma

 

potencia de 10.

5.

Si el número por el que dividimos es el máximo común divisor del numerador y denominador

llegamos a una fracción irreducible.

 
 

Ejemplo:

1. Para simplificar una fracción dividimos numerador y denominador por un mismo número. 2. Empezaremos a
 

Fracciones irreducibles

Las fracciones irreducibles son aquellas que no se pueden simplificar, esto sucede cuando el numerador

y el denominador son primos entre sí, o lo que es lo mismo, cuando el mcd de ambos números es 1.

 

Ejemplo:

1. Para simplificar una fracción dividimos numerador y denominador por un mismo número. 2. Empezaremos a

Fracciones homogéneas

 

Se llaman fracciones homogéneas a aquellas que tienen el mismo denominador por ejemplo (3/4 y 5/4).

Fracciones heterogéneas

 

Se dice que dos fracciones son heterogéneas cuando estas poseen distinto denominador, por ejemplo:

 

2/7 y 3/5

Reducir varias fracciones a común denominador consiste en convertirlas en otras equivalentes que

tengan el mismo denominador. Para ello:

 

1.

Se determina el denominador común, que será el mínimo común múltiplo de los denominadores.

2.

Este denominador común se divide por cada uno de los denominadores, multiplicándose el cociente

obtenido por el numerador correspondiente.

Ejemplo:

Lic. Nelly Soliz Carrasco Simplificar una fracción es transformarla en una fracción equivalente más simple. 1.

m.c.m.(3. 12. 9) = 2 2 · 3 2 =36

Lic. Nelly Soliz Carrasco Simplificar una fracción es transformarla en una fracción equivalente más simple. 1.

Suma y resta con el mismo denominador

Lic. Nelly Soliz Carrasco

Se suman o se restan los numeradores y se mantiene el denominador.

Ejemplo:

Lic. Nelly Soliz Carrasco Se suman o se restan los numeradores y se mantiene el denominador.
Lic. Nelly Soliz Carrasco Se suman o se restan los numeradores y se mantiene el denominador.

Suma y resta con distinto denominador

En primer lugar se reducen los denominadores a común denominador, y se suman o se restan los

numeradores de las fracciones equivalentes obtenidas.

Ejemplo:

Lic. Nelly Soliz Carrasco Se suman o se restan los numeradores y se mantiene el denominador.
Lic. Nelly Soliz Carrasco Se suman o se restan los numeradores y se mantiene el denominador.

Multiplicación de fracciones

La multiplicación de dos fracciones es otra fracción que tiene:

  • 1. Por numerador el producto de numeradores.

  • 2. Por denominador el producto de denominadores.

Ejemplo:

Lic. Nelly Soliz Carrasco Se suman o se restan los numeradores y se mantiene el denominador.

División de fracciones

Lic. Nelly Soliz Carrasco Se suman o se restan los numeradores y se mantiene el denominador.

La división de dos fracciones es otra fracción que tiene:

  • 1. Por numerador el producto de los extremos.

  • 2. Por denominador el producto de los medios.

Ejemplo:

Lic. Nelly Soliz Carrasco Se suman o se restan los numeradores y se mantiene el denominador.

Números Decimales

Lic. Nelly Soliz Carrasco Se suman o se restan los numeradores y se mantiene el denominador.

Lic. Nelly Soliz Carrasco

Los números decimales pueden escribirse de dos maneras: como fracción o bien en notación decimal.

3 / 10

=

0,3

Fracción

Notación decimal

Transformar decimal a fracción

Los números decimales pueden clasificarse en:

a) decimales exactos: son aquellos que tienen fin, es decir, no hay un número que se repita.

Ejemplos: 4,56 ; 0,0003 ; 2,9876 : 0,1 ; 3,42 , etc.

Siempre que se divida el numerador por el denominador, y la división termine y se obtenga resto cero,

la división es exacta y su resultado será un decimal finito.

Lic. Nelly Soliz Carrasco Los números decimales pueden escribirse de dos maneras: como fracción o bien

b) decimales infinitos: son aquellos números que no se acaban, es decir, hay uno o varios números que

se repiten infinitamente. Estos números son divisiones inexactas. No representan una fracción decimal.

Los decimales infinitos pueden ser: infinitos puros, infinitos periódicos puros e infinitos periódicos

mixtos

Los decimales infinitos puros pertenecen al conjunto de los números irracionales, porque no pueden

transformarse en fracción.

Decimales infinitos periódicos puros: son aquellos que tiene una o más cifras que se repiten

sucesiva e infinitamente, formando el período. Se escribe en forma abreviada coronando al período

con un pequeño trazo.

Lic. Nelly Soliz Carrasco Los números decimales pueden escribirse de dos maneras: como fracción o bien

Decimales infinitos periódicos mixtos: En estos decimales aparecen una o más cifras antes del

período. El número formado por dichas cifras se llama anteperíodo (es un número que está entre la

coma y la rayita).

Lic. Nelly Soliz Carrasco Los números decimales pueden escribirse de dos maneras: como fracción o bien

Transformación de un decimal finito a fracción

Lic. Nelly Soliz Carrasco

Para transformar el número decimal a fracción decimal se utilizan potencias de diez (10, 100, 1.000,

etc.). Se colocan tantos ceros como cifras decimales tenga el número y, si se puede, se simplifica.

Ejemplo 1:

Lic. Nelly Soliz Carrasco Para transformar el número decimal a fracción decimal se utilizan potencias de

Ejemplo 2:

Lic. Nelly Soliz Carrasco Para transformar el número decimal a fracción decimal se utilizan potencias de

Transformación de un decimal infinito periódico en fracción

Los pasos a seguir son los siguientes:

1) Se anota el número y se le resta él o los números que están antes del período (de la rayita)

2) Se coloca como denominador un 9 por cada número que está en el período (si hay un número bajo la

rayita se coloca un 9, si hay dos números bajo el período se coloca 99, etc.). Si se puede simplificar, se

simplifica.

Lic. Nelly Soliz Carrasco Para transformar el número decimal a fracción decimal se utilizan potencias de

Otro ejemplo:

Expresar como fracción 57,18181818 ....

Lic. Nelly Soliz Carrasco Para transformar el número decimal a fracción decimal se utilizan potencias de

Transformación de decimal infinito periódico mixto a fracción

1) El numerador de la fracción se obtiene, al igual que en el caso anterior, restando al número la parte

entera y el anteperíodo, o sea, todo lo que está antes de la “rayita”.

2) El denominador de la fracción se obtiene colocando tantos 9 como cifras tenga el período y

tantos 0 como cifras tenga el anteperíodo. Como siempre, el resultado se expresa como fracción

irreductible (no se puede simplificar más) o como número mixto.

Lic. Nelly Soliz Carrasco Para transformar el número decimal a fracción decimal se utilizan potencias de

Lic. Nelly Soliz Carrasco

Según se sabe, fue en el siglo VII antes de Cristo cuando los griegos descubrieron los números llamados

irracionales. La acción se le atribuye a un discípulo de Pitágoras, Hipaso, quien usando elementos

geométricos intentó calcular la raíz cuadrada de 2 para escribirla como fracción, lo cual le resultó

imposible.

Como las fracciones son raciones (porciones, partes) del todo, y ese número no podía ser racionado,

pasó a ser un número irracional. Inicialmente los llamaron números inconmensurables.

En esa época el método geométrico imperaba, aunque sí trabajaban con raíces cuadradas y cúbicas,

pero, sin embargo, no conocían los números negativos y

símbolos literales bien desarrollado.

el cero, ni tampoco tenían un sistema de

Fue en China, hacia los siglos II y I a. C, donde por primera vez usaron coeficientes negativos y se

dieron reglas para operar con ellos.

Pero fueron los indios, entre los siglos V y XV, quienes inventaron el sistema de numeración actual,

introdujeron los números negativos y comenzaron a operar con los números irracionales de forma

semejante que con los racionales, sin representarlos geométricamente.

Al final de cualquier número irracional se suelen colocar puntos suspensivos (

...

)

para indicar que

nunca se puede llegar al último decimal, siempre hay otro detrás.

El Conjunto de los Números Irracionales se simboliza por I o bien por Q*. A él pertenecen todos

los números decimales infinitos puros, es decir aquellos números que no pueden transformarse en una

fracción.

Cuando dividimos entre sí dos números naturales, por lo general llegamos a un número exacto, aunque

sea después de colocar muchos decimales; pero la operación se cierra, obteniendo como resultado otro

número natural. En forma recíproca, ese resultado podemos expresarlo de nuevo como fracción.

Sin embargo, existen algunos números que no permiten ser expresados como fracción. Son números

cuya cantidad de decimales es infinita, nunca se acaban sus decimales, así es que no se pueden

expresar como cociente de dos números naturales. Estos son los llamados números irracionales.

Este conjunto surgió de la necesidad de reunir a ciertos números que no pertenecen a los conjuntos

anteriores; entre ellos se pueden citar a las raíces inexactas, el número Pi, etc. A él pertenecen todos

los números decimales infinitos puros, es decir aquellos números que no pueden transformarse en una

fracción.

I = Q* = Conjunto de Números Irracionales

I

=

Conjunto de Números Decimales Infinitos no Periódicos

Propiedades de los números irracionales

Además de ser un número decimal infinito no periódico, los números irracionales tienen otras

propiedades como:

Lic. Nelly Soliz Carrasco

Propiedad conmutativa: al sumar o multiplicar números irracionales también se cumple la propiedad

conmutativa según la cual el orden de los factores no altera el resultado, por ejemplo, π + ϕ = ϕ + π;

así como en la multiplicación, π × ϕ=ϕ × π.

Propiedad asociativa: los números irracionales pueden distribuirse o agruparse de distinta manera

entre sí y el resultado será el mismo. Por ejemplo, en la suma, será (ϕ + π) +e = ϕ + (π + e); y de la

misma manera en la multiplicación, (ϕ × π) × e = ϕ × (π × e).

Propiedad cerrada: es decir que el resultado de la suma, resta, multiplicación, división o potenciación

de un número irracional, siempre será un número irracional. Sin embargo, la propiedad cerrada no se

cumple en el caso de la radicación.

Elemento opuesto: existe un inverso aditivo, para la suma de números irracionales; es decir que para

cada número existe su negativo que lo anula, por ejemplo π – π=0 y de la misma forma un inverso

multiplicativo que da como resultado 1, es decir ϕ × 1/ϕ = 1.

La multiplicación es distributiva en relación a la suma y a la resta. Ejemplo: (3 + 2) π = 3π + 2π = 5π.

Números irracionales famosos

Existen números irracionales determinados que son utilizados en diferentes ramas, para operaciones

específicas, algunos de ellos son:

Pi, cuyo símbolo es π, es el más conocido de los números irracionales, y se utiliza en su mayoría para

matemáticas, física e ingeniería.

Su valor está dado por el cociente (la división) entre la longitud o perímetro de la circunferencia (como

dividendo) y la longitud de su diámetro (como divisor).

De él se han calculado millones de cifras decimales y hasta ahora no ha sido posible encontrar algún

patrón ni menos su término.

La aproximación de su número es 3,141592653589

...

y por lo general se usa 3,1416.

e es otro número irracional famoso, utilizado en cálculo más que nada, es llamado también número de

Euler, y de él también se han calculado infinidad de decimales sin llegar a encontrar una repetición

periódica.

Sus primeros decimales son 2,718281828459…

El número áureo o razón de oro, representado con la letra griega ϕ o phi también es muy utilizado por

muchos artistas, en especial se lo conoce por las proporciones corporales usadas por Leonardo da

Vinci, cuya aproximación es 1,618033988749…

Lic. Nelly Soliz Carrasco Propiedad conmutativa : al sumar o multiplicar números irracionales también se cumple

Aparte de los ya mencionados números irracionales, ya habíamos hablado de √2 o raíz cuadrada de 2

que resulta de una ecuación algebraica, pero también están otras raíces.

NÚMEROS REALES

Lic. Nelly Soliz Carrasco

En matemáticas, el conjunto de los números reales (denotado por ) incluye tanto a los números

racionales (positivos, negativos y el cero) como a los números irracionales; y en otro

enfoque, trascendentes y algebraicos. Los irracionales y los trascendentes (1970) no se pueden expresar

mediante una fracción de dos enteros con denominador no nulo; tienen infinitas cifras decimales

Lic. Nelly Soliz Carrasco En <a href=matemáticas , el conjunto de los números reales (denotado por ℝ ) incluye tanto a los números racionales (positivos, negativos y el cero ) como a los números irracionales ; y en otro enfoque, trascendentes y algebraicos . Los irracionales y los trascendentes (1970) no se pueden expresar mediante una fracción de dos enteros con denominador no nulo; tienen infinitas cifras decimales aperiódicas, tales como: √5, π, el número real log2, cuya trascendencia fue enunciada por Euler en el siglo XVIII. Los números reales pueden ser descritos y construidos de varias formas, algunas simples aunque carentes del rigor necesario para los propósitos formales de matemáticas y otras más complejas pero con el rigor necesario para el trabajo matemático formal. Durante los siglos XVI y XVII el cálculo avanzó mucho aunque carecía de una base rigurosa, puesto que en el momento prescindían del rigor y fundamento lógico, tan exigente en los enfoques teóricos de la actualidad, y se usaban expresiones como «pequeño», «límite», «se acerca» sin una definición precisa. Esto llevó a una serie de paradojas y problemas lógicos que hicieron evidente la necesidad de crear una base rigurosa para la matemática, la cual consistió de definiciones formales y rigurosas (aunque ciertamente técnicas) del concepto de número real. En realidad, el estudio riguroso de la construcción total de los números reales exige tener amplios antecedentes de teoría de conjuntos y lógica matemática . Fue lograda la construcción y sistematización de los números reales en el siglo XIX por dos grandes matemáticos europeos utilizando vías distintas: la teoría de conjuntos de Georg Cantor (encajamientos sucesivos, cardinales finitos e infinitos), por un lado, y el análisis matemático de Richard Dedekind (vecindades, entornos y cortaduras de Dedekind ) . Ambos matemáticos lograron la sistematización de los números reales en la historia, no de manera espontánea, sino utilizando todos los avances previos en la materia: desde la antigua Grecia y pasando por matemáticos como Descartes, Newton, Leibniz, Euler, Lagrange, Gauss, Riemann, Cauchy y Weierstrass. Se representan con la letra . El conjunto de los Números Reales ( ) está integrado por: Entonces, se llaman Números Reales a todos aquellos que se pueden expresar en forma decimal finita o infinita; es decir, el conjunto de los Números Reales ( ) está formado por los elementos del conjunto unido con I . Todos los números reales pueden ser representados en la recta numérica. " id="pdf-obj-15-34" src="pdf-obj-15-34.jpg">

aperiódicas, tales como: √5, π, el número real log2, cuya trascendencia fue enunciada por Euler en el

siglo XVIII.

Los números reales pueden ser descritos y construidos de varias formas, algunas simples aunque

carentes del rigor necesario para los propósitos formales de matemáticas y otras más complejas pero

con el rigor necesario para el trabajo matemático formal.

Durante los siglos XVI y XVII el cálculo avanzó mucho aunque carecía de una base rigurosa, puesto

que en el momento prescindían del rigor y fundamento lógico, tan exigente en los enfoques teóricos de

la actualidad, y se usaban expresiones como «pequeño», «límite», «se acerca» sin una definición

precisa.

Esto llevó a una serie de paradojas y problemas lógicos que hicieron evidente la necesidad de crear una

base rigurosa para la matemática, la cual consistió de definiciones formales y rigurosas (aunque

ciertamente técnicas) del concepto de número real.

En realidad, el estudio riguroso de la construcción total de los números reales exige tener amplios

antecedentes de teoría de conjuntos y

lógica matemática. Fue lograda la construcción y sistematización

de los números reales en el siglo XIX por dos grandes matemáticos europeos utilizando vías distintas: la

teoría de conjuntos de Georg Cantor (encajamientos sucesivos, cardinales finitos e infinitos), por un

lado, y el análisis matemático de

(vecindades, entornos ycortaduras de Dedekind).

Ambos matemáticos lograron la sistematización de los números reales en la historia, no de manera

espontánea, sino utilizando todos los avances previos en la materia: desde la antigua Grecia y pasando

por matemáticos como Descartes, Newton, Leibniz, Euler, Lagrange, Gauss, Riemann, Cauchy y

Weierstrass.

Se representan con la letra

Lic. Nelly Soliz Carrasco En <a href=matemáticas , el conjunto de los números reales (denotado por ℝ ) incluye tanto a los números racionales (positivos, negativos y el cero ) como a los números irracionales ; y en otro enfoque, trascendentes y algebraicos . Los irracionales y los trascendentes (1970) no se pueden expresar mediante una fracción de dos enteros con denominador no nulo; tienen infinitas cifras decimales aperiódicas, tales como: √5, π, el número real log2, cuya trascendencia fue enunciada por Euler en el siglo XVIII. Los números reales pueden ser descritos y construidos de varias formas, algunas simples aunque carentes del rigor necesario para los propósitos formales de matemáticas y otras más complejas pero con el rigor necesario para el trabajo matemático formal. Durante los siglos XVI y XVII el cálculo avanzó mucho aunque carecía de una base rigurosa, puesto que en el momento prescindían del rigor y fundamento lógico, tan exigente en los enfoques teóricos de la actualidad, y se usaban expresiones como «pequeño», «límite», «se acerca» sin una definición precisa. Esto llevó a una serie de paradojas y problemas lógicos que hicieron evidente la necesidad de crear una base rigurosa para la matemática, la cual consistió de definiciones formales y rigurosas (aunque ciertamente técnicas) del concepto de número real. En realidad, el estudio riguroso de la construcción total de los números reales exige tener amplios antecedentes de teoría de conjuntos y lógica matemática . Fue lograda la construcción y sistematización de los números reales en el siglo XIX por dos grandes matemáticos europeos utilizando vías distintas: la teoría de conjuntos de Georg Cantor (encajamientos sucesivos, cardinales finitos e infinitos), por un lado, y el análisis matemático de Richard Dedekind (vecindades, entornos y cortaduras de Dedekind ) . Ambos matemáticos lograron la sistematización de los números reales en la historia, no de manera espontánea, sino utilizando todos los avances previos en la materia: desde la antigua Grecia y pasando por matemáticos como Descartes, Newton, Leibniz, Euler, Lagrange, Gauss, Riemann, Cauchy y Weierstrass. Se representan con la letra . El conjunto de los Números Reales ( ) está integrado por: Entonces, se llaman Números Reales a todos aquellos que se pueden expresar en forma decimal finita o infinita; es decir, el conjunto de los Números Reales ( ) está formado por los elementos del conjunto unido con I . Todos los números reales pueden ser representados en la recta numérica. " id="pdf-obj-15-100" src="pdf-obj-15-100.jpg">

. El conjunto de los Números Reales (

Lic. Nelly Soliz Carrasco En <a href=matemáticas , el conjunto de los números reales (denotado por ℝ ) incluye tanto a los números racionales (positivos, negativos y el cero ) como a los números irracionales ; y en otro enfoque, trascendentes y algebraicos . Los irracionales y los trascendentes (1970) no se pueden expresar mediante una fracción de dos enteros con denominador no nulo; tienen infinitas cifras decimales aperiódicas, tales como: √5, π, el número real log2, cuya trascendencia fue enunciada por Euler en el siglo XVIII. Los números reales pueden ser descritos y construidos de varias formas, algunas simples aunque carentes del rigor necesario para los propósitos formales de matemáticas y otras más complejas pero con el rigor necesario para el trabajo matemático formal. Durante los siglos XVI y XVII el cálculo avanzó mucho aunque carecía de una base rigurosa, puesto que en el momento prescindían del rigor y fundamento lógico, tan exigente en los enfoques teóricos de la actualidad, y se usaban expresiones como «pequeño», «límite», «se acerca» sin una definición precisa. Esto llevó a una serie de paradojas y problemas lógicos que hicieron evidente la necesidad de crear una base rigurosa para la matemática, la cual consistió de definiciones formales y rigurosas (aunque ciertamente técnicas) del concepto de número real. En realidad, el estudio riguroso de la construcción total de los números reales exige tener amplios antecedentes de teoría de conjuntos y lógica matemática . Fue lograda la construcción y sistematización de los números reales en el siglo XIX por dos grandes matemáticos europeos utilizando vías distintas: la teoría de conjuntos de Georg Cantor (encajamientos sucesivos, cardinales finitos e infinitos), por un lado, y el análisis matemático de Richard Dedekind (vecindades, entornos y cortaduras de Dedekind ) . Ambos matemáticos lograron la sistematización de los números reales en la historia, no de manera espontánea, sino utilizando todos los avances previos en la materia: desde la antigua Grecia y pasando por matemáticos como Descartes, Newton, Leibniz, Euler, Lagrange, Gauss, Riemann, Cauchy y Weierstrass. Se representan con la letra . El conjunto de los Números Reales ( ) está integrado por: Entonces, se llaman Números Reales a todos aquellos que se pueden expresar en forma decimal finita o infinita; es decir, el conjunto de los Números Reales ( ) está formado por los elementos del conjunto unido con I . Todos los números reales pueden ser representados en la recta numérica. " id="pdf-obj-15-104" src="pdf-obj-15-104.jpg">

) está integrado por:

Entonces, se llaman Números Reales a todos aquellos que se pueden expresar en forma decimal finita o

Lic. Nelly Soliz Carrasco En <a href=matemáticas , el conjunto de los números reales (denotado por ℝ ) incluye tanto a los números racionales (positivos, negativos y el cero ) como a los números irracionales ; y en otro enfoque, trascendentes y algebraicos . Los irracionales y los trascendentes (1970) no se pueden expresar mediante una fracción de dos enteros con denominador no nulo; tienen infinitas cifras decimales aperiódicas, tales como: √5, π, el número real log2, cuya trascendencia fue enunciada por Euler en el siglo XVIII. Los números reales pueden ser descritos y construidos de varias formas, algunas simples aunque carentes del rigor necesario para los propósitos formales de matemáticas y otras más complejas pero con el rigor necesario para el trabajo matemático formal. Durante los siglos XVI y XVII el cálculo avanzó mucho aunque carecía de una base rigurosa, puesto que en el momento prescindían del rigor y fundamento lógico, tan exigente en los enfoques teóricos de la actualidad, y se usaban expresiones como «pequeño», «límite», «se acerca» sin una definición precisa. Esto llevó a una serie de paradojas y problemas lógicos que hicieron evidente la necesidad de crear una base rigurosa para la matemática, la cual consistió de definiciones formales y rigurosas (aunque ciertamente técnicas) del concepto de número real. En realidad, el estudio riguroso de la construcción total de los números reales exige tener amplios antecedentes de teoría de conjuntos y lógica matemática . Fue lograda la construcción y sistematización de los números reales en el siglo XIX por dos grandes matemáticos europeos utilizando vías distintas: la teoría de conjuntos de Georg Cantor (encajamientos sucesivos, cardinales finitos e infinitos), por un lado, y el análisis matemático de Richard Dedekind (vecindades, entornos y cortaduras de Dedekind ) . Ambos matemáticos lograron la sistematización de los números reales en la historia, no de manera espontánea, sino utilizando todos los avances previos en la materia: desde la antigua Grecia y pasando por matemáticos como Descartes, Newton, Leibniz, Euler, Lagrange, Gauss, Riemann, Cauchy y Weierstrass. Se representan con la letra . El conjunto de los Números Reales ( ) está integrado por: Entonces, se llaman Números Reales a todos aquellos que se pueden expresar en forma decimal finita o infinita; es decir, el conjunto de los Números Reales ( ) está formado por los elementos del conjunto unido con I . Todos los números reales pueden ser representados en la recta numérica. " id="pdf-obj-15-112" src="pdf-obj-15-112.jpg">

infinita; es decir, el conjunto de los Números Reales ( ) está formado por los elementos del

Lic. Nelly Soliz Carrasco En <a href=matemáticas , el conjunto de los números reales (denotado por ℝ ) incluye tanto a los números racionales (positivos, negativos y el cero ) como a los números irracionales ; y en otro enfoque, trascendentes y algebraicos . Los irracionales y los trascendentes (1970) no se pueden expresar mediante una fracción de dos enteros con denominador no nulo; tienen infinitas cifras decimales aperiódicas, tales como: √5, π, el número real log2, cuya trascendencia fue enunciada por Euler en el siglo XVIII. Los números reales pueden ser descritos y construidos de varias formas, algunas simples aunque carentes del rigor necesario para los propósitos formales de matemáticas y otras más complejas pero con el rigor necesario para el trabajo matemático formal. Durante los siglos XVI y XVII el cálculo avanzó mucho aunque carecía de una base rigurosa, puesto que en el momento prescindían del rigor y fundamento lógico, tan exigente en los enfoques teóricos de la actualidad, y se usaban expresiones como «pequeño», «límite», «se acerca» sin una definición precisa. Esto llevó a una serie de paradojas y problemas lógicos que hicieron evidente la necesidad de crear una base rigurosa para la matemática, la cual consistió de definiciones formales y rigurosas (aunque ciertamente técnicas) del concepto de número real. En realidad, el estudio riguroso de la construcción total de los números reales exige tener amplios antecedentes de teoría de conjuntos y lógica matemática . Fue lograda la construcción y sistematización de los números reales en el siglo XIX por dos grandes matemáticos europeos utilizando vías distintas: la teoría de conjuntos de Georg Cantor (encajamientos sucesivos, cardinales finitos e infinitos), por un lado, y el análisis matemático de Richard Dedekind (vecindades, entornos y cortaduras de Dedekind ) . Ambos matemáticos lograron la sistematización de los números reales en la historia, no de manera espontánea, sino utilizando todos los avances previos en la materia: desde la antigua Grecia y pasando por matemáticos como Descartes, Newton, Leibniz, Euler, Lagrange, Gauss, Riemann, Cauchy y Weierstrass. Se representan con la letra . El conjunto de los Números Reales ( ) está integrado por: Entonces, se llaman Números Reales a todos aquellos que se pueden expresar en forma decimal finita o infinita; es decir, el conjunto de los Números Reales ( ) está formado por los elementos del conjunto unido con I . Todos los números reales pueden ser representados en la recta numérica. " id="pdf-obj-15-116" src="pdf-obj-15-116.jpg">

conjunto unido con I .

Todos los números reales pueden ser representados en la recta numérica.

Lic. Nelly Soliz Carrasco En <a href=matemáticas , el conjunto de los números reales (denotado por ℝ ) incluye tanto a los números racionales (positivos, negativos y el cero ) como a los números irracionales ; y en otro enfoque, trascendentes y algebraicos . Los irracionales y los trascendentes (1970) no se pueden expresar mediante una fracción de dos enteros con denominador no nulo; tienen infinitas cifras decimales aperiódicas, tales como: √5, π, el número real log2, cuya trascendencia fue enunciada por Euler en el siglo XVIII. Los números reales pueden ser descritos y construidos de varias formas, algunas simples aunque carentes del rigor necesario para los propósitos formales de matemáticas y otras más complejas pero con el rigor necesario para el trabajo matemático formal. Durante los siglos XVI y XVII el cálculo avanzó mucho aunque carecía de una base rigurosa, puesto que en el momento prescindían del rigor y fundamento lógico, tan exigente en los enfoques teóricos de la actualidad, y se usaban expresiones como «pequeño», «límite», «se acerca» sin una definición precisa. Esto llevó a una serie de paradojas y problemas lógicos que hicieron evidente la necesidad de crear una base rigurosa para la matemática, la cual consistió de definiciones formales y rigurosas (aunque ciertamente técnicas) del concepto de número real. En realidad, el estudio riguroso de la construcción total de los números reales exige tener amplios antecedentes de teoría de conjuntos y lógica matemática . Fue lograda la construcción y sistematización de los números reales en el siglo XIX por dos grandes matemáticos europeos utilizando vías distintas: la teoría de conjuntos de Georg Cantor (encajamientos sucesivos, cardinales finitos e infinitos), por un lado, y el análisis matemático de Richard Dedekind (vecindades, entornos y cortaduras de Dedekind ) . Ambos matemáticos lograron la sistematización de los números reales en la historia, no de manera espontánea, sino utilizando todos los avances previos en la materia: desde la antigua Grecia y pasando por matemáticos como Descartes, Newton, Leibniz, Euler, Lagrange, Gauss, Riemann, Cauchy y Weierstrass. Se representan con la letra . El conjunto de los Números Reales ( ) está integrado por: Entonces, se llaman Números Reales a todos aquellos que se pueden expresar en forma decimal finita o infinita; es decir, el conjunto de los Números Reales ( ) está formado por los elementos del conjunto unido con I . Todos los números reales pueden ser representados en la recta numérica. " id="pdf-obj-15-124" src="pdf-obj-15-124.jpg">

Lic. Nelly Soliz Carrasco

A cada punto de la recta numérica le corresponde un número real y viceversa; es decir, existe

una correspondencia uno a uno entre los puntos de la recta numérica y los números reales.

Importante:

 

Con

números

reales pueden

realizarse

todo

tipo

de

operaciones

básicas con dos excepciones

importantes:

 

1.- No existen raíces de orden par (cuadradas, cuartas, sextas, etc.) de números negativos en números

reales, razón por la cual existe el conjunto de los números complejos donde estas operaciones sí están

definidas.

 

2.- No existe la división entre cero, pues carece de sentido dividir entre nada o entre nadie; es decir, no

existe la operación de dividir entre nada.

En otras palabras, no son reales las fracciones con denominador cero y las raíces de índice par y

radicando negativo.

Infinito no es un número real

Infinito no es un número real, es una idea. Una idea de algo que no termina.

Recuerde, además, que cualquier fracción con

(cero dividido cualquier cosa es igual a cero)

numerador cero, tiene como resultado final, el cero

Los números reales (designados por

Lic. Nelly Soliz Carrasco A cada punto de la recta numérica le corresponde un número reallatín inter-vallum, espacio, pausa) es un espacio métrico comprendido entre dos valores. Específicamente, un intervalo real es un subconjunto conexo de la recta real , es decir, una parte de recta entre dos valores dados. Intervalo abierto: No incluye los extremos. o bien Intervalo cerrado : Sí incluye los extremos. " id="pdf-obj-16-81" src="pdf-obj-16-81.jpg">

) son casi todos los números que podemos escribir o conocer.

INTERVALO

Un intervalo (del latín inter-vallum, espacio, pausa) es un espacio métrico comprendido entre dos

Lic. Nelly Soliz Carrasco A cada punto de la recta numérica le corresponde un número reallatín inter-vallum, espacio, pausa) es un espacio métrico comprendido entre dos valores. Específicamente, un intervalo real es un subconjunto conexo de la recta real , es decir, una parte de recta entre dos valores dados. Intervalo abierto: No incluye los extremos. o bien Intervalo cerrado : Sí incluye los extremos. " id="pdf-obj-16-93" src="pdf-obj-16-93.jpg">

valores. Específicamente, un intervalo real es un subconjunto conexo de la recta real , es decir,

una parte de recta entre dos valores dados.

Lic. Nelly Soliz Carrasco A cada punto de la recta numérica le corresponde un número reallatín inter-vallum, espacio, pausa) es un espacio métrico comprendido entre dos valores. Específicamente, un intervalo real es un subconjunto conexo de la recta real , es decir, una parte de recta entre dos valores dados. Intervalo abierto: No incluye los extremos. o bien Intervalo cerrado : Sí incluye los extremos. " id="pdf-obj-16-105" src="pdf-obj-16-105.jpg">

Intervalo abierto: No incluye los extremos. o bien

Lic. Nelly Soliz Carrasco A cada punto de la recta numérica le corresponde un número reallatín inter-vallum, espacio, pausa) es un espacio métrico comprendido entre dos valores. Específicamente, un intervalo real es un subconjunto conexo de la recta real , es decir, una parte de recta entre dos valores dados. Intervalo abierto: No incluye los extremos. o bien Intervalo cerrado : Sí incluye los extremos. " id="pdf-obj-16-110" src="pdf-obj-16-110.jpg">
Lic. Nelly Soliz Carrasco A cada punto de la recta numérica le corresponde un número reallatín inter-vallum, espacio, pausa) es un espacio métrico comprendido entre dos valores. Específicamente, un intervalo real es un subconjunto conexo de la recta real , es decir, una parte de recta entre dos valores dados. Intervalo abierto: No incluye los extremos. o bien Intervalo cerrado : Sí incluye los extremos. " id="pdf-obj-16-112" src="pdf-obj-16-112.jpg">
Lic. Nelly Soliz Carrasco A cada punto de la recta numérica le corresponde un número reallatín inter-vallum, espacio, pausa) es un espacio métrico comprendido entre dos valores. Específicamente, un intervalo real es un subconjunto conexo de la recta real , es decir, una parte de recta entre dos valores dados. Intervalo abierto: No incluye los extremos. o bien Intervalo cerrado : Sí incluye los extremos. " id="pdf-obj-16-114" src="pdf-obj-16-114.jpg">

Intervalo cerrado: Sí incluye los extremos.

Lic. Nelly Soliz Carrasco A cada punto de la recta numérica le corresponde un número reallatín inter-vallum, espacio, pausa) es un espacio métrico comprendido entre dos valores. Específicamente, un intervalo real es un subconjunto conexo de la recta real , es decir, una parte de recta entre dos valores dados. Intervalo abierto: No incluye los extremos. o bien Intervalo cerrado : Sí incluye los extremos. " id="pdf-obj-16-119" src="pdf-obj-16-119.jpg">
Lic. Nelly Soliz Carrasco A cada punto de la recta numérica le corresponde un número reallatín inter-vallum, espacio, pausa) es un espacio métrico comprendido entre dos valores. Específicamente, un intervalo real es un subconjunto conexo de la recta real , es decir, una parte de recta entre dos valores dados. Intervalo abierto: No incluye los extremos. o bien Intervalo cerrado : Sí incluye los extremos. " id="pdf-obj-16-121" src="pdf-obj-16-121.jpg">
Lic. Nelly Soliz Carrasco A cada punto de la recta numérica le corresponde un número reallatín inter-vallum, espacio, pausa) es un espacio métrico comprendido entre dos valores. Específicamente, un intervalo real es un subconjunto conexo de la recta real , es decir, una parte de recta entre dos valores dados. Intervalo abierto: No incluye los extremos. o bien Intervalo cerrado : Sí incluye los extremos. " id="pdf-obj-16-123" src="pdf-obj-16-123.jpg">

Lic. Nelly Soliz Carrasco

Intervalo semi abierto: Si incluye únicamente uno de los extremos.

Con la notación

  • o bien

 Con la notación o bien indicamos.

indicamos.

 
 Con la notación o bien indicamos.  Con la notación o bien ,
 Con la notación o bien indicamos.  Con la notación o bien ,

Con la notación

  • o bien

,
,
Lic. Nelly Soliz Carrasco Intervalo semi abierto: Si incluye únicamente uno de los extremos.  Con

Intervalo infinito:

Lic. Nelly Soliz Carrasco Intervalo semi abierto: Si incluye únicamente uno de los extremos.  Con

Incluye un extremo e infinito por la derecha.

Con la notación

 Con la notación indicamos.

indicamos.

 
 Con la notación indicamos.  Con la notación ,
 Con la notación indicamos.  Con la notación ,

Con la notación

,
,
Lic. Nelly Soliz Carrasco Intervalo semi abierto: Si incluye únicamente uno de los extremos.  Con
Lic. Nelly Soliz Carrasco Intervalo semi abierto: Si incluye únicamente uno de los extremos.  Con

Incluye un extremo e infinito por la izquierda.

Con la notación

  • indicamos.

Lic. Nelly Soliz Carrasco Intervalo semi abierto: Si incluye únicamente uno de los extremos.  Con
Lic. Nelly Soliz Carrasco Intervalo semi abierto: Si incluye únicamente uno de los extremos.  Con

Lic. Nelly Soliz Carrasco

Con la notación

  • ,

Lic. Nelly Soliz Carrasco  Con la notación , Para todo valor real:  Con latopológicas (intervalos abiertos, cerrados, semiabiertos) o según sus características métricas (longitud: nula, finita no nula, infinita). La siguiente tabla resume los 11 casos posibles, con a ≤ b, y x perteneciente al intervalo: Longitu Notación Intervalo Descripción d Intervalo cerrado de longitud finita. Intervalo semiabierto (cerrado en a, abierto en b). Intervalo semiabierto (abierto en a, cerrado en b). Intervalo abierto. Intervalo semiabierto. Intervalo semiabierto. Intervalo semiabierto. Intervalo semiabierto. Intervalo a la vez abierto y cerrado. Intervalo cerrado de longitud nula (intervalo degenerado). sin elemento cero Conjunto vacío Intervalo abierto (a,a). Propiedades de los reales en la suma o adición " id="pdf-obj-18-11" src="pdf-obj-18-11.jpg">
Lic. Nelly Soliz Carrasco  Con la notación , Para todo valor real:  Con latopológicas (intervalos abiertos, cerrados, semiabiertos) o según sus características métricas (longitud: nula, finita no nula, infinita). La siguiente tabla resume los 11 casos posibles, con a ≤ b, y x perteneciente al intervalo: Longitu Notación Intervalo Descripción d Intervalo cerrado de longitud finita. Intervalo semiabierto (cerrado en a, abierto en b). Intervalo semiabierto (abierto en a, cerrado en b). Intervalo abierto. Intervalo semiabierto. Intervalo semiabierto. Intervalo semiabierto. Intervalo semiabierto. Intervalo a la vez abierto y cerrado. Intervalo cerrado de longitud nula (intervalo degenerado). sin elemento cero Conjunto vacío Intervalo abierto (a,a). Propiedades de los reales en la suma o adición " id="pdf-obj-18-13" src="pdf-obj-18-13.jpg">

Para todo valor real:

Con la notación

  • ,

Lic. Nelly Soliz Carrasco  Con la notación , Para todo valor real:  Con latopológicas (intervalos abiertos, cerrados, semiabiertos) o según sus características métricas (longitud: nula, finita no nula, infinita). La siguiente tabla resume los 11 casos posibles, con a ≤ b, y x perteneciente al intervalo: Longitu Notación Intervalo Descripción d Intervalo cerrado de longitud finita. Intervalo semiabierto (cerrado en a, abierto en b). Intervalo semiabierto (abierto en a, cerrado en b). Intervalo abierto. Intervalo semiabierto. Intervalo semiabierto. Intervalo semiabierto. Intervalo semiabierto. Intervalo a la vez abierto y cerrado. Intervalo cerrado de longitud nula (intervalo degenerado). sin elemento cero Conjunto vacío Intervalo abierto (a,a). Propiedades de los reales en la suma o adición " id="pdf-obj-18-24" src="pdf-obj-18-24.jpg">
Lic. Nelly Soliz Carrasco  Con la notación , Para todo valor real:  Con latopológicas (intervalos abiertos, cerrados, semiabiertos) o según sus características métricas (longitud: nula, finita no nula, infinita). La siguiente tabla resume los 11 casos posibles, con a ≤ b, y x perteneciente al intervalo: Longitu Notación Intervalo Descripción d Intervalo cerrado de longitud finita. Intervalo semiabierto (cerrado en a, abierto en b). Intervalo semiabierto (abierto en a, cerrado en b). Intervalo abierto. Intervalo semiabierto. Intervalo semiabierto. Intervalo semiabierto. Intervalo semiabierto. Intervalo a la vez abierto y cerrado. Intervalo cerrado de longitud nula (intervalo degenerado). sin elemento cero Conjunto vacío Intervalo abierto (a,a). Propiedades de los reales en la suma o adición " id="pdf-obj-18-26" src="pdf-obj-18-26.jpg">

Clasificación

Se pueden clasificar los intervalos según sus características topológicas (intervalos abiertos, cerrados,

semiabiertos) o según sus características métricas (longitud: nula, finita no nula, infinita).

La siguiente tabla resume los 11 casos posibles, con a ≤ b, y x perteneciente al intervalo:

Longitu Notación Intervalo Descripción d Intervalo cerrado de longitud finita. Intervalo semiabierto (cerrado en a, abierto
Longitu
Notación
Intervalo
Descripción
d
Intervalo cerrado de longitud finita.
Intervalo semiabierto (cerrado en a,
abierto en b).
Intervalo semiabierto (abierto en a,
cerrado en b).
Intervalo abierto.
Intervalo semiabierto.
Intervalo semiabierto.
Intervalo semiabierto.
Intervalo semiabierto.
Intervalo a la vez abierto y cerrado.
Intervalo
cerrado
de
longitud
nula
(intervalo degenerado).
sin elemento
cero
Conjunto vacío Intervalo abierto (a,a).

Propiedades de los reales en la suma o adición

Lic. Nelly Soliz Carrasco

La suma de números reales, también llamada adición, es una operación que se efectúa entre dos

números, pero se pueden considerar también más de dos sumandos. Siempre que se tengan dos números

reales, se pueden sumar entre sí.

Propiedad Interna: El resultado de sumar dos números reales es otro número real.

Lic. Nelly Soliz Carrasco La suma de números reales, también llamada adición, es una operación que

Propiedad Asociativa: El modo de agrupar los sumandos no varía el resultado.

Lic. Nelly Soliz Carrasco La suma de números reales, también llamada adición, es una operación que

Propiedad Conmutativa: El orden de los sumandos no varía la suma.

Lic. Nelly Soliz Carrasco La suma de números reales, también llamada adición, es una operación que

Propiedad del Elemento neutro: El 0 (cero) es el elemento neutro de la suma porque todo número

sumado con él da el mismo número.

Lic. Nelly Soliz Carrasco La suma de números reales, también llamada adición, es una operación que

Propiedad del Elemento opuesto o Elemento inverso: Todo número real tiene un inverso aditivo, lo que

quiere decir que si se suman el número y su inverso, el resultado es 0 (cero): si a es un número real,

entonces

Lic. Nelly Soliz Carrasco La suma de números reales, también llamada adición, es una operación que

El opuesto del opuesto o inverso de un número es igual al mismo número.

Lic. Nelly Soliz Carrasco La suma de números reales, también llamada adición, es una operación que

Propiedades de los reales en la Diferencia (resta o sustracción)

La diferencia de dos

números reales se define como

la

suma del minuendo más el opuesto del

sustraendo.

sustraendo.
 

a – b = a + (–b)

 

La resta es la operación inversa de la suma, es una operación entre dos números: el minuendo y el

sustraendo. Siempre que se tengan dos números reales, se pueden restar; por ejemplo:

13,2 – 17,8 = –4,6

Minuendo – sustraendo = resto

Al efectuar restas hay que tener cuidado con los signos de los números.

Propiedades de los reales en un Producto (multiplicación)

Lic. Nelly Soliz Carrasco

La regla de los signos que se aplica para el producto de los números enteros y racionales se sigue

manteniendo con todos los números reales.

Lic. Nelly Soliz Carrasco La regla de los signos que se aplica para el producto de

Propiedad Interna: El resultado de multiplicar dos números reales es otro número real.

Lic. Nelly Soliz Carrasco La regla de los signos que se aplica para el producto de

Propiedad Asociativa: El modo de agrupar los factores no varía el resultado. Si se tienen más de dos

factores, da igual cuál de las multiplicaciones se efectúe primero: Si a, b y c son números reales

cualesquiera, se cumple que:

Lic. Nelly Soliz Carrasco La regla de los signos que se aplica para el producto de

Propiedad Conmutativa: La expresión usual de esta propiedad es: "el orden de los factores no altera el

producto". Si a y b son dos números reales, entonces:

Lic. Nelly Soliz Carrasco La regla de los signos que se aplica para el producto de

Propiedad del Elemento neutro: El 1 es el elemento neutro de la multiplicación, todo número

multiplicado por él da el mismo número.

Lic. Nelly Soliz Carrasco La regla de los signos que se aplica para el producto de

Propiedad del Elemento opuesto: Un número es inverso del otro si al multiplicarlos obtenemos como

resultado el elemento unidad.

1

a∙ =1

a

Propiedad Distributiva: El producto de un número por una suma es igual a la suma de los productos de

dicho número por cada uno de los sumandos.

Lic. Nelly Soliz Carrasco La regla de los signos que se aplica para el producto de

Propiedad que permite Sacar factor común (factorizar): Es el proceso inverso a la propiedad

distributiva. Si varios sumandos tienen un factor común, podemos transformar la suma en producto

extrayendo dicho factor.

Lic. Nelly Soliz Carrasco La regla de los signos que se aplica para el producto de

Lic. Nelly Soliz Carrasco

Propiedades de los reales en la División

La división es la operación inversa de la multiplicación, es una operación entre dos números:

el dividendo y el divisor. Con una excepción, siempre que se tengan dos números reales, se pueden

dividir; por ejemplo:

1,86

÷

3,1

=

0,6

Dividendo

divisor

cociente

La excepción es que el divisor no puede ser cero. Esto es, no se puede dividir entre cero

Pero, ojo, que el dividendo sí puede ser cero, y cuando esto ocurre el resultado o cociente siempre es

cero.

Por ejemplo:

0

÷ 5,41 = 0

Las reglas de los signos en el caso de la división son las mismas que para la multiplicación:

• el cociente de dos números de igual signo siempre es positivo;

• el cociente de dos números de distinto signo siempre es negativo.

Potenciación en números reales

La potenciación es una forma abreviada de escribir un producto formado por varios factores iguales.

7 · 7 · 7 · 7 = 7 4

Base: La base de una potencia es el número que multiplicamos por sí mismo, en este caso el 7.

Exponente: El exponente de una potencia indica el número de veces que multiplicamos la base, en el

ejemplo es el 4.

Potencias de exponente natural

  • 1. Un número elevado a 0 es igual a 1:

a 0 = 1

  • 2. Un número elevado a 1 es igual a sí mismo: a 1 = a

  • 3. Producto de potencias con la misma base: Es otra potencia con la misma base y cuyo exponente es

la suma de los exponentes.

  • 3 5 · 3 2 = 3 5+2 = 3 7

a m · a n = a m+n

  • 4. División de potencias con la misma base: Es otra potencia con la misma base y cuyo exponente es

la diferencia de los exponentes.

3

5 : 3 2 = 3 5 - 2 = 3 3

a m : a n = a m - n

  • 5. Potencia de una potencia: Es otra potencia con la misma base y cuyo exponente es el producto de los

exponentes.

(a m ) n = a m · n

Lic. Nelly Soliz Carrasco

6. Producto de potencias con el mismo exponente: Es otra potencia con el mismo exponente y

cuya base es el producto de las bases.

a n · b n = (a · b) n 2 5 · 4 5 =
a n · b n = (a · b) n
2
5 · 4 5 = 8 5
7. Cociente
de
potencias
con
el
mismo
exponente:
Es
otra potencia con
el mismo
exponente y
cuya base es el cociente de las bases.
a n : b n = (a : b) n
6
4 : 3 4 = 2 4
Signo de una potencia de base entera: Para determinar el signo de la potencia de un número
entero tendremos en cuenta que:
1.
Las potencias de exponente par son siempre positivas.
2
6 = 64
(−2) 6 = 64
2.
Las potencias de exponente impar tiene el mismo signo de la base.
2
3 = 8

(−2) 3 = −8

Potencias de exponente negativo: La potencia de un número entero con exponente negativo es igual al

inverso del número elevado a exponente positivo.

Lic. Nelly Soliz Carrasco 6. Producto de potencias con el mismo exponente: Es otra potencia con
Lic. Nelly Soliz Carrasco 6. Producto de potencias con el mismo exponente: Es otra potencia con
Lic. Nelly Soliz Carrasco 6. Producto de potencias con el mismo exponente: Es otra potencia con
Lic. Nelly Soliz Carrasco 6. Producto de potencias con el mismo exponente: Es otra potencia con

Lic. Nelly Soliz Carrasco

Potencias de fracciones: Para elevar una fracción a una potencia se eleva tanto el numerador como

el denominador al exponente.

Lic. Nelly Soliz Carrasco Potencias de fracciones: Para elevar una fracción a una potencia se elevacoordenadas cartesianas se han representado las curvas de algunas raíces, así como de sus potencias , en el intervalo [0,1] . La diagonal, de ecuación y = x , es eje de simetría entre cada curva y la curva de su inversa. En matemática , la radicación de orden n de un número a es cualquier número b tal que , donde n se llama índice u orden, a se denomina radicando, y bes una raíz enésima, por lo que se suele conocer también con ese nombre . La notación a seguir tiene varias formas: . Para todo n natural, a y b reales positivos, se tiene la equivalencia: . " id="pdf-obj-23-9" src="pdf-obj-23-9.jpg">
Lic. Nelly Soliz Carrasco Potencias de fracciones: Para elevar una fracción a una potencia se elevacoordenadas cartesianas se han representado las curvas de algunas raíces, así como de sus potencias , en el intervalo [0,1] . La diagonal, de ecuación y = x , es eje de simetría entre cada curva y la curva de su inversa. En matemática , la radicación de orden n de un número a es cualquier número b tal que , donde n se llama índice u orden, a se denomina radicando, y bes una raíz enésima, por lo que se suele conocer también con ese nombre . La notación a seguir tiene varias formas: . Para todo n natural, a y b reales positivos, se tiene la equivalencia: . " id="pdf-obj-23-11" src="pdf-obj-23-11.jpg">

Potencias fraccionarias de exponente negativo: Una potencia fraccionaria de exponente negativo es

igual a la inversa de la fracción elevada a exponente positivo.

Lic. Nelly Soliz Carrasco Potencias de fracciones: Para elevar una fracción a una potencia se elevacoordenadas cartesianas se han representado las curvas de algunas raíces, así como de sus potencias , en el intervalo [0,1] . La diagonal, de ecuación y = x , es eje de simetría entre cada curva y la curva de su inversa. En matemática , la radicación de orden n de un número a es cualquier número b tal que , donde n se llama índice u orden, a se denomina radicando, y bes una raíz enésima, por lo que se suele conocer también con ese nombre . La notación a seguir tiene varias formas: . Para todo n natural, a y b reales positivos, se tiene la equivalencia: . " id="pdf-obj-23-18" src="pdf-obj-23-18.jpg">
Lic. Nelly Soliz Carrasco Potencias de fracciones: Para elevar una fracción a una potencia se elevacoordenadas cartesianas se han representado las curvas de algunas raíces, así como de sus potencias , en el intervalo [0,1] . La diagonal, de ecuación y = x , es eje de simetría entre cada curva y la curva de su inversa. En matemática , la radicación de orden n de un número a es cualquier número b tal que , donde n se llama índice u orden, a se denomina radicando, y bes una raíz enésima, por lo que se suele conocer también con ese nombre . La notación a seguir tiene varias formas: . Para todo n natural, a y b reales positivos, se tiene la equivalencia: . " id="pdf-obj-23-20" src="pdf-obj-23-20.jpg">
Lic. Nelly Soliz Carrasco Potencias de fracciones: Para elevar una fracción a una potencia se elevacoordenadas cartesianas se han representado las curvas de algunas raíces, así como de sus potencias , en el intervalo [0,1] . La diagonal, de ecuación y = x , es eje de simetría entre cada curva y la curva de su inversa. En matemática , la radicación de orden n de un número a es cualquier número b tal que , donde n se llama índice u orden, a se denomina radicando, y bes una raíz enésima, por lo que se suele conocer también con ese nombre . La notación a seguir tiene varias formas: . Para todo n natural, a y b reales positivos, se tiene la equivalencia: . " id="pdf-obj-23-22" src="pdf-obj-23-22.jpg">
Lic. Nelly Soliz Carrasco Potencias de fracciones: Para elevar una fracción a una potencia se elevacoordenadas cartesianas se han representado las curvas de algunas raíces, así como de sus potencias , en el intervalo [0,1] . La diagonal, de ecuación y = x , es eje de simetría entre cada curva y la curva de su inversa. En matemática , la radicación de orden n de un número a es cualquier número b tal que , donde n se llama índice u orden, a se denomina radicando, y bes una raíz enésima, por lo que se suele conocer también con ese nombre . La notación a seguir tiene varias formas: . Para todo n natural, a y b reales positivos, se tiene la equivalencia: . " id="pdf-obj-23-24" src="pdf-obj-23-24.jpg">

Potencias de exponente fraccionario

Lic. Nelly Soliz Carrasco Potencias de fracciones: Para elevar una fracción a una potencia se elevacoordenadas cartesianas se han representado las curvas de algunas raíces, así como de sus potencias , en el intervalo [0,1] . La diagonal, de ecuación y = x , es eje de simetría entre cada curva y la curva de su inversa. En matemática , la radicación de orden n de un número a es cualquier número b tal que , donde n se llama índice u orden, a se denomina radicando, y bes una raíz enésima, por lo que se suele conocer también con ese nombre . La notación a seguir tiene varias formas: . Para todo n natural, a y b reales positivos, se tiene la equivalencia: . " id="pdf-obj-23-28" src="pdf-obj-23-28.jpg">
Lic. Nelly Soliz Carrasco Potencias de fracciones: Para elevar una fracción a una potencia se elevacoordenadas cartesianas se han representado las curvas de algunas raíces, así como de sus potencias , en el intervalo [0,1] . La diagonal, de ecuación y = x , es eje de simetría entre cada curva y la curva de su inversa. En matemática , la radicación de orden n de un número a es cualquier número b tal que , donde n se llama índice u orden, a se denomina radicando, y bes una raíz enésima, por lo que se suele conocer también con ese nombre . La notación a seguir tiene varias formas: . Para todo n natural, a y b reales positivos, se tiene la equivalencia: . " id="pdf-obj-23-30" src="pdf-obj-23-30.jpg">

Potencias de exponente fraccionario y negativo

Lic. Nelly Soliz Carrasco Potencias de fracciones: Para elevar una fracción a una potencia se elevacoordenadas cartesianas se han representado las curvas de algunas raíces, así como de sus potencias , en el intervalo [0,1] . La diagonal, de ecuación y = x , es eje de simetría entre cada curva y la curva de su inversa. En matemática , la radicación de orden n de un número a es cualquier número b tal que , donde n se llama índice u orden, a se denomina radicando, y bes una raíz enésima, por lo que se suele conocer también con ese nombre . La notación a seguir tiene varias formas: . Para todo n natural, a y b reales positivos, se tiene la equivalencia: . " id="pdf-obj-23-34" src="pdf-obj-23-34.jpg">
Lic. Nelly Soliz Carrasco Potencias de fracciones: Para elevar una fracción a una potencia se elevacoordenadas cartesianas se han representado las curvas de algunas raíces, así como de sus potencias , en el intervalo [0,1] . La diagonal, de ecuación y = x , es eje de simetría entre cada curva y la curva de su inversa. En matemática , la radicación de orden n de un número a es cualquier número b tal que , donde n se llama índice u orden, a se denomina radicando, y bes una raíz enésima, por lo que se suele conocer también con ese nombre . La notación a seguir tiene varias formas: . Para todo n natural, a y b reales positivos, se tiene la equivalencia: . " id="pdf-obj-23-36" src="pdf-obj-23-36.jpg">

Radicación

En un sistema de coordenadas cartesianas se han representado las curvas de algunas raíces, así como

de sus potencias, en el intervalo [0,1]. La diagonal, de ecuación y = x, es eje de simetría entre cada

curva y la curva de su inversa. En matemática, la radicación de orden n de un número a es cualquier

número b tal que , donde n se llama índice u orden, a se denomina radicando, y bes una raíz

Lic. Nelly Soliz Carrasco Potencias de fracciones: Para elevar una fracción a una potencia se elevacoordenadas cartesianas se han representado las curvas de algunas raíces, así como de sus potencias , en el intervalo [0,1] . La diagonal, de ecuación y = x , es eje de simetría entre cada curva y la curva de su inversa. En matemática , la radicación de orden n de un número a es cualquier número b tal que , donde n se llama índice u orden, a se denomina radicando, y bes una raíz enésima, por lo que se suele conocer también con ese nombre . La notación a seguir tiene varias formas: . Para todo n natural, a y b reales positivos, se tiene la equivalencia: . " id="pdf-obj-23-68" src="pdf-obj-23-68.jpg">

enésima, por lo que se suele conocer también con ese nombre . La notación a seguir tiene varias

formas:

  • .

Para todo n natural, a y b reales positivos, se tiene la equivalencia:

.
.

Lic. Nelly Soliz Carrasco

La raíz de orden dos se llama raíz cuadrada y, por ser la más frecuente, se escribe sin superíndice:

en vez de

Lic. Nelly Soliz Carrasco La raíz de orden dos se llama <a href=raíz cuadrada y, por ser la más frecuente, se escribe sin superíndice: en vez de .La raíz de orden tres se llama raíz cúbica . Dentro de los números reales positivos, siempre puede encontrarse una única raíz enésima también positiva. Si el número a es negativo entonces sólo existirá una raíz real cuando el índice n sea impa r . La raíz enésima de un número negativo no es un número real (no está definida dentro de los números reales) cuando el índice n es par. La raíz de un producto : es igual al producto de las raíces de los factores nombrados anteriormente. Ejemplo  = = Se llega a igual resultado de la siguiente manera: Raíz de un cociente: La raíz de una fracción es igual al cociente de la raíz del numerador entre la raíz del denominador = Ejemplo  = Cuando esta propiedad se aplica a números, no hace falta pasar la raíz a potencia de exponente racional, aunque sí cuando se hace con variables. Ejemplos  =  = Raíz de una raíz: Para calcular la raíz de una raíz se multiplican los índices de las raíces y se conserva el radicando. = Ejemplo  = " id="pdf-obj-24-16" src="pdf-obj-24-16.jpg">

Dentro de los números reales

Lic. Nelly Soliz Carrasco La raíz de orden dos se llama <a href=raíz cuadrada y, por ser la más frecuente, se escribe sin superíndice: en vez de .La raíz de orden tres se llama raíz cúbica . Dentro de los números reales positivos, siempre puede encontrarse una única raíz enésima también positiva. Si el número a es negativo entonces sólo existirá una raíz real cuando el índice n sea impa r . La raíz enésima de un número negativo no es un número real (no está definida dentro de los números reales) cuando el índice n es par. La raíz de un producto : es igual al producto de las raíces de los factores nombrados anteriormente. Ejemplo  = = Se llega a igual resultado de la siguiente manera: Raíz de un cociente: La raíz de una fracción es igual al cociente de la raíz del numerador entre la raíz del denominador = Ejemplo  = Cuando esta propiedad se aplica a números, no hace falta pasar la raíz a potencia de exponente racional, aunque sí cuando se hace con variables. Ejemplos  =  = Raíz de una raíz: Para calcular la raíz de una raíz se multiplican los índices de las raíces y se conserva el radicando. = Ejemplo  = " id="pdf-obj-24-21" src="pdf-obj-24-21.jpg">

positivos, siempre puede encontrarse una única raíz enésima también

positiva. Si el número a es negativo entonces sólo existirá una raíz real cuando el índice n sea impar 2 .

La raíz enésima de un número negativo no es un número real (no está definida dentro de los números

reales) cuando el índice n es par.

La raíz de un producto: es igual al producto de las raíces de los factores nombrados anteriormente.

Lic. Nelly Soliz Carrasco La raíz de orden dos se llama <a href=raíz cuadrada y, por ser la más frecuente, se escribe sin superíndice: en vez de .La raíz de orden tres se llama raíz cúbica . Dentro de los números reales positivos, siempre puede encontrarse una única raíz enésima también positiva. Si el número a es negativo entonces sólo existirá una raíz real cuando el índice n sea impa r . La raíz enésima de un número negativo no es un número real (no está definida dentro de los números reales) cuando el índice n es par. La raíz de un producto : es igual al producto de las raíces de los factores nombrados anteriormente. Ejemplo  = = Se llega a igual resultado de la siguiente manera: Raíz de un cociente: La raíz de una fracción es igual al cociente de la raíz del numerador entre la raíz del denominador = Ejemplo  = Cuando esta propiedad se aplica a números, no hace falta pasar la raíz a potencia de exponente racional, aunque sí cuando se hace con variables. Ejemplos  =  = Raíz de una raíz: Para calcular la raíz de una raíz se multiplican los índices de las raíces y se conserva el radicando. = Ejemplo  = " id="pdf-obj-24-38" src="pdf-obj-24-38.jpg">
Ejemplo  = =
Ejemplo
=
=

Se llega a igual resultado de la siguiente manera:

Lic. Nelly Soliz Carrasco La raíz de orden dos se llama <a href=raíz cuadrada y, por ser la más frecuente, se escribe sin superíndice: en vez de .La raíz de orden tres se llama raíz cúbica . Dentro de los números reales positivos, siempre puede encontrarse una única raíz enésima también positiva. Si el número a es negativo entonces sólo existirá una raíz real cuando el índice n sea impa r . La raíz enésima de un número negativo no es un número real (no está definida dentro de los números reales) cuando el índice n es par. La raíz de un producto : es igual al producto de las raíces de los factores nombrados anteriormente. Ejemplo  = = Se llega a igual resultado de la siguiente manera: Raíz de un cociente: La raíz de una fracción es igual al cociente de la raíz del numerador entre la raíz del denominador = Ejemplo  = Cuando esta propiedad se aplica a números, no hace falta pasar la raíz a potencia de exponente racional, aunque sí cuando se hace con variables. Ejemplos  =  = Raíz de una raíz: Para calcular la raíz de una raíz se multiplican los índices de las raíces y se conserva el radicando. = Ejemplo  = " id="pdf-obj-24-44" src="pdf-obj-24-44.jpg">

Raíz de un cociente: La raíz de una fracción es igual al cociente de la raíz del numerador entre la raíz

del denominador

= Ejemplo  =
=
Ejemplo
=

Cuando esta propiedad se aplica a números, no hace falta pasar la raíz a potencia de exponente

racional, aunque sí cuando se hace con variables.

Ejemplos

  • =

Lic. Nelly Soliz Carrasco La raíz de orden dos se llama <a href=raíz cuadrada y, por ser la más frecuente, se escribe sin superíndice: en vez de .La raíz de orden tres se llama raíz cúbica . Dentro de los números reales positivos, siempre puede encontrarse una única raíz enésima también positiva. Si el número a es negativo entonces sólo existirá una raíz real cuando el índice n sea impa r . La raíz enésima de un número negativo no es un número real (no está definida dentro de los números reales) cuando el índice n es par. La raíz de un producto : es igual al producto de las raíces de los factores nombrados anteriormente. Ejemplo  = = Se llega a igual resultado de la siguiente manera: Raíz de un cociente: La raíz de una fracción es igual al cociente de la raíz del numerador entre la raíz del denominador = Ejemplo  = Cuando esta propiedad se aplica a números, no hace falta pasar la raíz a potencia de exponente racional, aunque sí cuando se hace con variables. Ejemplos  =  = Raíz de una raíz: Para calcular la raíz de una raíz se multiplican los índices de las raíces y se conserva el radicando. = Ejemplo  = " id="pdf-obj-24-64" src="pdf-obj-24-64.jpg">
 =
=

Raíz de una raíz: Para calcular la raíz de una raíz se multiplican los índices de las raíces y se conserva

el radicando.

 
 
=

=

=

Ejemplo

  • =

 =

Lic. Nelly Soliz Carrasco

Potencia de una raíz: Para calcular la potencia de una raíz se eleva el radicando a esa potencia.

Lic. Nelly Soliz Carrasco Potencia de una raíz: Para calcular la potencia de una raíz se

Ejemplo

si 3 y 4

Lic. Nelly Soliz Carrasco Potencia de una raíz: Para calcular la potencia de una raíz se

=

Lic. Nelly Soliz Carrasco Potencia de una raíz: Para calcular la potencia de una raíz se

Utilizando las propiedades fundamentales, se pueden obtener otras propiedades interesantes, como por

ejemplo, el cálculo de la raíz de un producto con el mismo radicando y distintos índices, que se obtiene

multiplicando los índices de las raíces y conservando el radicando elevado a la suma de los índices.

.
.

Racionalización

Cuando tenemos fracciones con radicales en el denominador conviene obtener fracciones equivalentes

pero que no tengan radicales en el denominador. A este proceso es a lo que se llama racionalización de

radicales de los denominadores.

Según el tipo de radical o la forma de la expresión que aparece en el denominador, el proceso es

diferente.

  • 1. Si el denominador contiene un solo término formado por una sola raíz cuadrada. En este caso basta multiplicar numerador y denominador por la misma raíz cuadrada.

Por ejemplo, si queremos racionalizar el denominador de la fracción

y denominador por

Lic. Nelly Soliz Carrasco Potencia de una raíz: Para calcular la potencia de una raíz se
Lic. Nelly Soliz Carrasco Potencia de una raíz: Para calcular la potencia de una raíz se

, multiplicaremos numerador

Lic. Nelly Soliz Carrasco Potencia de una raíz: Para calcular la potencia de una raíz se

Otro ejemplo. Racionalizar

Lic. Nelly Soliz Carrasco Potencia de una raíz: Para calcular la potencia de una raíz se

Si antes de racionalizar extraemos los factores que se puedan en el radical del denominador, tenemos:

Lic. Nelly Soliz Carrasco Potencia de una raíz: Para calcular la potencia de una raíz se

Ahora basta multiplicar numerador y denominador por

Lic. Nelly Soliz Carrasco Potencia de una raíz: Para calcular la potencia de una raíz se

para eliminar la raíz del denominador:

Lic. Nelly Soliz Carrasco Potencia de una raíz: Para calcular la potencia de una raíz se

Lic. Nelly Soliz Carrasco

También se puede directamente multiplicar numerador y denominador por

Lic. Nelly Soliz Carrasco También se puede directamente multiplicar numerador y denominador por Y ahora extraemos
Lic. Nelly Soliz Carrasco También se puede directamente multiplicar numerador y denominador por Y ahora extraemos

Y ahora extraemos factores de la raíz del numerador y simplificamos.

Lic. Nelly Soliz Carrasco También se puede directamente multiplicar numerador y denominador por Y ahora extraemos

, como vemos da el mismo resultado.

  • 2. Si el denominador de la fracción contiene dos términos en uno de los cuales o en los dos hay una raíz cuadrada, se multiplica numerador y denominador por el conjugado del denominador. O sea si es una suma se multiplica por la resta, y viceversa.

Por ejemplo

Lic. Nelly Soliz Carrasco También se puede directamente multiplicar numerador y denominador por Y ahora extraemos

, multiplicamos numerador y denominador por

Lic. Nelly Soliz Carrasco También se puede directamente multiplicar numerador y denominador por Y ahora extraemos
Lic. Nelly Soliz Carrasco También se puede directamente multiplicar numerador y denominador por Y ahora extraemos

En el denominador siempre va a aparecer un producto de una suma por una diferencia, o sea una

expresión del tipo

Lic. Nelly Soliz Carrasco También se puede directamente multiplicar numerador y denominador por Y ahora extraemos
Otro ejemplo: , ahora multiplicamos numerador y denominador por
Otro ejemplo:
, ahora multiplicamos numerador y denominador por
Lic. Nelly Soliz Carrasco También se puede directamente multiplicar numerador y denominador por Y ahora extraemos
  • 3. Si el denominador sólo tiene un término con una raíz de índice cualquiera, n, se multiplica numerador y denominador por otra raíz de índice n que complete una potencia de exponente n.

Por ejemplo:

Lic. Nelly Soliz Carrasco También se puede directamente multiplicar numerador y denominador por Y ahora extraemos
,
,

Factorizamos el radicando del denominador:

Lic. Nelly Soliz Carrasco También se puede directamente multiplicar numerador y denominador por Y ahora extraemos

y como

numerador y denominador por para completar la potencia de 5

,
,
Lic. Nelly Soliz Carrasco También se puede directamente multiplicar numerador y denominador por Y ahora extraemos

vamos a multiplicar

Lic. Nelly Soliz Carrasco

Otro ejemplo:

Otro ejemplo:

Para que se elimine la raíz cuarta, la potencia tiene que estar elevada a 4, luego basta multiplicar

por

por
Lic. Nelly Soliz Carrasco Otro ejemplo: Para que se elimine la raíz cuarta, la potencia tienepotencias de diez . Básicamente, la notación científica consiste en representar un número entero o decimal como potencia de diez. En el sistema decimal, cualquier número real puede expresarse mediante la denominada notación científica . Para expresar un número en notación científica identificamos la coma decimal (si la hay) y la desplazamos hacia la izquierda si el número a convertir es mayor que 10, en cambio, si el número es menor que 1 (empieza con cero coma) la desplazamos hacia la derecha tantos lugares como sea necesario para que (en ambos casos) el único dígito que quede a la izquierda de la coma esté entre 1 y 9 y que todos los otros dígitos aparezcan a la derecha de la coma decimal. Es más fácil entender con ejemplos: 732,5051 = 7,325051 • 10 (movimos la coma decimal 2 lugares hacia la izquierda) −0,005612 = −5,612 • 10 (movimos la coma decimal 3 lugares hacia la derecha) . " id="pdf-obj-27-19" src="pdf-obj-27-19.jpg">

Otro ejemplo más

Racionalizar el denominador de la fracción:

Lic. Nelly Soliz Carrasco Otro ejemplo: Para que se elimine la raíz cuarta, la potencia tienepotencias de diez . Básicamente, la notación científica consiste en representar un número entero o decimal como potencia de diez. En el sistema decimal, cualquier número real puede expresarse mediante la denominada notación científica . Para expresar un número en notación científica identificamos la coma decimal (si la hay) y la desplazamos hacia la izquierda si el número a convertir es mayor que 10, en cambio, si el número es menor que 1 (empieza con cero coma) la desplazamos hacia la derecha tantos lugares como sea necesario para que (en ambos casos) el único dígito que quede a la izquierda de la coma esté entre 1 y 9 y que todos los otros dígitos aparezcan a la derecha de la coma decimal. Es más fácil entender con ejemplos: 732,5051 = 7,325051 • 10 (movimos la coma decimal 2 lugares hacia la izquierda) −0,005612 = −5,612 • 10 (movimos la coma decimal 3 lugares hacia la derecha) . " id="pdf-obj-27-25" src="pdf-obj-27-25.jpg">

Multiplicamos numerador y denominador por

Lic. Nelly Soliz Carrasco Otro ejemplo: Para que se elimine la raíz cuarta, la potencia tienepotencias de diez . Básicamente, la notación científica consiste en representar un número entero o decimal como potencia de diez. En el sistema decimal, cualquier número real puede expresarse mediante la denominada notación científica . Para expresar un número en notación científica identificamos la coma decimal (si la hay) y la desplazamos hacia la izquierda si el número a convertir es mayor que 10, en cambio, si el número es menor que 1 (empieza con cero coma) la desplazamos hacia la derecha tantos lugares como sea necesario para que (en ambos casos) el único dígito que quede a la izquierda de la coma esté entre 1 y 9 y que todos los otros dígitos aparezcan a la derecha de la coma decimal. Es más fácil entender con ejemplos: 732,5051 = 7,325051 • 10 (movimos la coma decimal 2 lugares hacia la izquierda) −0,005612 = −5,612 • 10 (movimos la coma decimal 3 lugares hacia la derecha) . " id="pdf-obj-27-29" src="pdf-obj-27-29.jpg">
Lic. Nelly Soliz Carrasco Otro ejemplo: Para que se elimine la raíz cuarta, la potencia tienepotencias de diez . Básicamente, la notación científica consiste en representar un número entero o decimal como potencia de diez. En el sistema decimal, cualquier número real puede expresarse mediante la denominada notación científica . Para expresar un número en notación científica identificamos la coma decimal (si la hay) y la desplazamos hacia la izquierda si el número a convertir es mayor que 10, en cambio, si el número es menor que 1 (empieza con cero coma) la desplazamos hacia la derecha tantos lugares como sea necesario para que (en ambos casos) el único dígito que quede a la izquierda de la coma esté entre 1 y 9 y que todos los otros dígitos aparezcan a la derecha de la coma decimal. Es más fácil entender con ejemplos: 732,5051 = 7,325051 • 10 (movimos la coma decimal 2 lugares hacia la izquierda) −0,005612 = −5,612 • 10 (movimos la coma decimal 3 lugares hacia la derecha) . " id="pdf-obj-27-31" src="pdf-obj-27-31.jpg">
Lic. Nelly Soliz Carrasco Otro ejemplo: Para que se elimine la raíz cuarta, la potencia tienepotencias de diez . Básicamente, la notación científica consiste en representar un número entero o decimal como potencia de diez. En el sistema decimal, cualquier número real puede expresarse mediante la denominada notación científica . Para expresar un número en notación científica identificamos la coma decimal (si la hay) y la desplazamos hacia la izquierda si el número a convertir es mayor que 10, en cambio, si el número es menor que 1 (empieza con cero coma) la desplazamos hacia la derecha tantos lugares como sea necesario para que (en ambos casos) el único dígito que quede a la izquierda de la coma esté entre 1 y 9 y que todos los otros dígitos aparezcan a la derecha de la coma decimal. Es más fácil entender con ejemplos: 732,5051 = 7,325051 • 10 (movimos la coma decimal 2 lugares hacia la izquierda) −0,005612 = −5,612 • 10 (movimos la coma decimal 3 lugares hacia la derecha) . " id="pdf-obj-27-33" src="pdf-obj-27-33.jpg">

Por tanto podemos escribir que

Notación científica

Lic. Nelly Soliz Carrasco Otro ejemplo: Para que se elimine la raíz cuarta, la potencia tienepotencias de diez . Básicamente, la notación científica consiste en representar un número entero o decimal como potencia de diez. En el sistema decimal, cualquier número real puede expresarse mediante la denominada notación científica . Para expresar un número en notación científica identificamos la coma decimal (si la hay) y la desplazamos hacia la izquierda si el número a convertir es mayor que 10, en cambio, si el número es menor que 1 (empieza con cero coma) la desplazamos hacia la derecha tantos lugares como sea necesario para que (en ambos casos) el único dígito que quede a la izquierda de la coma esté entre 1 y 9 y que todos los otros dígitos aparezcan a la derecha de la coma decimal. Es más fácil entender con ejemplos: 732,5051 = 7,325051 • 10 (movimos la coma decimal 2 lugares hacia la izquierda) −0,005612 = −5,612 • 10 (movimos la coma decimal 3 lugares hacia la derecha) . " id="pdf-obj-27-39" src="pdf-obj-27-39.jpg">

La notación científica es un recurso matemático empleado para simplificar cálculos y representar en

forma concisa números muy grandes o muy pequeños. Para hacerlo se usan potencias de diez.

Básicamente, la notación científica consiste en representar un número entero o decimal como

potencia de diez.

En el sistema decimal, cualquier número real puede expresarse mediante la denominada notación

científica.

Para expresar un número en notación científica identificamos la coma decimal (si la hay) y la

desplazamos hacia la izquierda si el número a convertir es mayor que 10, en cambio, si el número es

menor que 1 (empieza con cero coma) la desplazamos hacia la derecha tantos lugares como sea

necesario para que (en ambos casos) el único dígito que quede a la izquierda de la coma esté entre 1 y

9 y que todos los otros dígitos aparezcan a la derecha de la coma decimal.

Es más fácil entender con ejemplos:

732,5051 = 7,325051 • 10 2 (movimos la coma decimal 2 lugares hacia la izquierda)

−0,005612 = −5,612 • 10 3 (movimos la coma decimal 3 lugares hacia la derecha).

Lic. Nelly Soliz Carrasco

Nótese que la cantidad de lugares que movimos la coma (ya sea a izquierda o derecha) nos indica el

exponente que tendrá la base 10 (si la coma la movemos dos lugares el exponente es 2, si lo hacemos

por 3 lugares, el exponente es 3, y así sucesivamente.

Nota importante:

Siempre que movemos la coma decimal hacia la izquierda el exponente de la potencia de 10 será

positivo.

Siempre que movemos la coma decimal hacia la derecha el exponente de la potencia de 10 será

negativo

Otro ejemplo, representar en notación científica: 7856,1

1.

Se desplaza la coma decimal hacia la izquierda, de tal manera que antes de ella sólo quede un dígito

entero diferente de cero (entre 1 y 9), en este caso el 7.

 

7,8561 La coma se desplazó 3 lugares.

2.

El número de cifras

desplazada indica el exponente de la potencia de diez;

como las

cifras

desplazadas son 3, la potencia es de 10 3 .

3.

El signo del exponente es positivo si la coma decimal se desplaza a la izquierda, y es negativo si se

desplaza a la derecha. Recuerda que el signo positivo en el caso de los exponentes no se anota; se

sobreentiende.

 

Por lo tanto, la notación científica de la cantidad 7.856,1 es:

 

7,8561 • 10 3

 

Operaciones con números en notación científica

 

Multiplicar

 

Para multiplicar se multiplican las expresiones decimales de las notaciones científicas y se

aplica producto de potencias para las potencias de base 10.

 

Ejemplo:

 

(5,24 • 10 6 ) • (6,3 • 10 8 ) = 5,24 • 6,3 • 10 6 + 8 = 33,012 • 10 14 = 3,3012 15

 

Veamos el procedimiento en la solución de un problema:

Un tren viaja a una velocidad de 26,83 m/s, ¿qué distancia recorrerá en 1.300 s?

1.

Convierte las cantidades a notación científica.

26,83 m/s

= 2,683 • 10 1

m/s

1.300 s

= 1,3 • 10 3

s

2.

La fórmula para calcular la distancia indica una multiplicación: distancia (d)

= velocidad (V)

x

tiempo (t).

  • d = Vt

Reemplazamos los valores por los que tenemos en notación científica

  • d m/s) • (1,3 • 10 3 s)

= (2,683 • 10 1

  • 3. Se realiza la multiplicación de los valores numéricos de la notación exponencial,

(2,683 m/s) x 1,3 s

= 3,4879 m.

Lic. Nelly Soliz Carrasco

4.

Ahora

multiplicamos

las

potencias

de

base

10.

Cuando

se

realiza

de

potencias que tienen igual base (en este caso ambas son base 10) se suman los exponentes.

(10 1 ) • (10 3 ) = 10 1+3 =

10 4

5. Del procedimiento anterior se obtiene:

3,4879 • 10 4

Por lo tanto, la distancia que recorrería el ferrocarril sería de

3,4879 • 10 4 m

La cifra 3,4879 • 10 elevado a 4 es igual a 34.879 metros.

Dividir

Se dividen las expresiones decimales de las notaciones científicas y se aplica división de potencias para

las potencias de 10. Si es necesario, se ajusta luego el resultado como nueva notación científica.

Hagamos una división:

(5,24

10 7 )

(5,24

÷

6,3)

10 74 =

0,831746 •

10 3 = 8,31746

10 1

10 3 =

(6,3

10 4 )

=

8,31746 • 10 2

 

Suma y resta

Si tenemos una suma o resta (o ambas) con expresiones en notación científica, como en este ejemplo:

5,83 • 10 9 − 7,5 • 10 10

+

6,932 • 10 12

=

lo primero que debemos hacer es factorizar, usando como factor la más pequeña de las potencias de 10,

en este caso el factor será 10 9 (la potencia más pequeña), y factorizamos:

10

9 (5,83

− 7,5 • 10 1

+ 6,932 • 10 3 ) = 10 9 (5,83

75

+

6932) = 6.862,83 • 10 9

Arreglamos de nuevo el resultado para ponerlo en notación científica y nos queda:

6,86283 • 10 12 ,

 

si eventualmente queremos redondear el número con solo dos decimales, este quedará

6,86 • 10 12 .

 

Ver: PSU: Matemática, Pregunta 06

Potenciación

Si tenemos alguna notación científica elevada a un exponente, como por ejemplo

(3 • 10 6 ) 2

¿qué hacemos?

Primero elevamos (potenciamos) el 3, que está al cuadrado (3 2 ) y en seguida multiplicamos los

exponentes pues la potencia es (10 6 ) 2 , para quedar todo:

Lic. Nelly Soliz Carrasco

9 • 10 12