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A esta altura de la clase nos parece importante compartir con ustedes cierta
informacin histrica que consideramos indispensable para situar el testimonio
de Moler y otras memorias de la poca, tanto a nivel internacional como en
particular, en Amrica Latina y en nuestro pas.
El contexto mundial
Terminada la Segunda Guerra Mundial, el mundo occidental estuvo atravesado
por la Guerra Fra. Es decir, por el conflicto Este-Oeste, que implicaba la lucha
entre dos modelos polticos: el socialista, referenciado en la URSS (Unin de
Repblicas Socialistas Soviticas), y el capitalista, centralizado por Estados
Unidos. Ambos modelos se pensaban mutuamente como antagnicos ms que
como adversarios polticos, o sea que consideraban que no podan convivir
sino que deban luchar por la eliminacin del otro.
La expresin latinoamericana de la Guerra Fra consisti en la aplicacin de la
Doctrina de Seguridad Nacional, la estrategia represiva elaborada por Estados
Unidos para evitar que se expandiera el socialismo en la regin, y para lo cual
Tres fotos
La escritora Susan Sontag dice que lo que no se puede narrar, no se puede
entender. Por eso, en su libro Ante el dolor de los dems, convoca a que en
este momento de la cultura, tan marcado por la imagen, no releguemos el
espacio de la narracin. Miramos, miramos y miramos; pero: qu podemos
decir acerca de eso que miramos? Quin est legitimado para escribir las
narraciones de las imgenes de nuestra cultura?
Los invitamos a mirar tres fotos, que nos permitirn ahondar en el clima de
poca que fuimos describiendo, y a pensar acerca de las siguientes preguntas:
Qu ven all? Haban visto estas imgenes alguna vez? Con qu otras
imgenes las relacionan?
Qu informacin previa consideran necesaria para comprender lo que la
imagen muestra? Cules de los rasgos que vimos hasta ahora sobre la poca
aparecen en estas imgenes?
Quines son los que estn en cada una de las imgenes, cmo los
nombraran?
Qu diferencias ven entre las tres fotos, en la forma de participacin poltica
que cada una muestra?
Elegimos estas tres imgenes porque nos parecieron tiles para ahondar en
los rasgos de la poca y a la vez nos ayudan a comprender las condiciones del
golpe del 24 de marzo de 1976.
En las tres hay una fuerte presencia de colectivos sociales en la escena
pblica y en las tres, todos los actores, aunque de diferente modo, estn
disputando el poder.
La primera de las fotos fue tomada durante el Cordobazo, el alzamiento
popular ocurrido durante el gobierno de facto de Ongana en la ciudad de
Crdoba. La elegimos como ilustrativa de las distintas extracciones de los
movimientos de oposicin al gobierno militar: sindical, estudiantil, cultural y
religiosa, entre otras. Todos ellos desembocaron en grandes movilizaciones de
protesta, siendo el Cordobazo su mxima expresin, aunque no la nica. Entre
las formas de lucha que se desplegaron en aquel perodo tambin hay que
destacar que emergieron grupos que optaban por la lucha armada.
La imagen permite visualizar el enfrentamiento entre la movilizacin social y las
fuerzas policiales durante un gobierno de facto. Lo hacan al grito de obreros y
estudiantes, unidos y adelante.
La segunda de las fotos habla de otra forma de participacin poltica y de otro
contexto. Para poder entender quines estn all, veamos algunos datos de la
poca:
Todo este clima social, probablemente algo confuso para los sectores sociales
mayoritariamente de las clases medias- que no participaban directamente en
ninguno de los sectores ms organizados poltica o sindicalmente, y reflejados
en algunas de las fotos analizadas, era traducido, mostrado por los
grandes medios periodsticos, con un discurso que iba a generar las
condiciones ptimas de posibilidad para que el 24 de marzo de 1976 los
militares asumieran el poder.
En sntesis:
En los aos previos al golpe militar del 24 de marzo de 1976, la sociedad
argentina, en el marco mundial de la Guerra Fra y al igual que otros pases de
Amrica Latina, vivi un proceso de politizacin profundo que impugnaba a los
distintos gobiernos que se sucedieron desde el ao 1955. Estos proyectos, ms
all de sus diferencias importantes, se distinguan por una percepcin
generalizada de estar viviendo un cambio tajante e inminente en todos los
rdenes de la vida que favorecera a los sectores sociales histricamente
postergados.
Actividades
1. Antes de leer la clase, deben elegir cinco palabras que para ustedes estn
asociadas al perodo previo al Golpe de Estado y enviarlas por correo interno
al tutor para armar entre todos una Nube de tags.
2. Leer el material En qu consisti el Plan Cndor? pginas 112 y 113 del
material Pensar la dictadura. Lo encontrarn en el pie de esta clase.
3. Participar del foro armado a partir de la Nube de tags y los contenidos de la
clase.
Autor: Santiago Cueto Rua
Cmo citar este texto:
Cueto Rua, S. (2013). Clase 1: En primera persona. Mdulo temtico II: Educacin,
memoria e identidad. Especializacin docente de nivel superior en educacin y TIC.
Buenos Aires: Ministerio de Educacin de la Nacin.