HIJOS CON

AUTOESTIMA POSITIVA

Qu son Autoconcepto y
Autoestima?

Autoconcepto, en trminos simples tiene relacin

a cmo le gustara verse (que es la imagen
idealizada) y como se muestra ante los otros (que
es la tendencia a presentar imgenes diferentes
en distintos contextos).
Autoestima, podra definirse como una especie
de fotografa que el individuo se hace de s
mismo, esto incluye las caractersticas que se
poseen y los rasgos ms importantes.

NECESIDADES BSICAS Y
AUTOESTIMA
Para que un nio/a tenga una buena imagen
de s mismo y consecuentemente una buena
autoestima, es necesario que tenga sus
necesidades
emocionales
bsicas
satisfechas.

LAS NECESIDADES BSICAS

SERAN:

Sentirse querido y atendido por sus

padres.
Escuchado
en
sus
necesidades,
preocupaciones y opiniones.
Competente en las tareas que emprende.
Aceptado por su familia y por las otras
personas significativas que lo rodean.
Digno de respetarse a s mismo y de ser
respetado por los otros.

ACTIVIDAD N 1
Personas que explican mi autoestima
Quiz una forma de entender la importancia del
autoconcepto y la autoestima es evaluar la
experiencia personal a la luz de estos conceptos.
1.

Nombre dos personas que fueron positivas para

su autoconcepto y/o autoestima y porqu.

2.

Nombre dos personas que fueron negativas para

su autoconcepto y/o autoestima y porqu.

DIMENSIONES DE LA
AUTOESTIMA
1.

2.
3.
4.
5.

Dimensin Fsica de la Autoestima

Dimensin Social de la Autoestima
Dimensin Acadmica de la Autoestima
Dimensin Emocional de la Autoestima
Dimensin tica de la Autoestima

DIMENSIN FSICA DE LA
AUTOESTIMA
Se refiere a la apreciacin que los nios y
las nias hacen de sus caractersticas
fsicas, de sus habilidades psicomotoras y
de su atractivo. Va ms all de la
percepcin que ellos puedan tener de su
belleza fsica, pues incluye la valoracin
que tengan de sus destrezas y el grado de
aceptacin que adems tengan de sus
eventuales limitaciones.

DIMENSIN SOCIAL DE LA
AUTOESTIMA

Se refiere a la apreciacin que los nios y

las nias hacen de su capacidad de
relacionarse con otros, de sus habilidades
sociales y de su capacidad para conseguir
aceptacin y aprobacin de las dems
personas.
Incluye las habilidades de
resolucin de conflictos y
la capacidad de hacer y
mantener amigos.

DIMENSIN ACADMICA DE LA
AUTOESTIMA

Se refiere a la apreciacin que los nios y

las nias hacen de sus capacidades
intelectuales y de rendimiento escolar, de
sus habilidades para aprender y de su
capacidad para conseguir logros en esta
rea.
Incluye a su vez la valoracin que puedan
hacer de sus hbitos de estudio y de los
intereses que tengan en los distintos
dominios del conocimiento.

DIMENSIN AFECTIVA DE LA
AUTOESTIMA
Se refiere a la apreciacin que los nios y
las nias hacen de sus caractersticas
emocionales y de sus habilidades para
expresar emociones.
Por ejemplo:
POSITIVO

NEGATIVO

Es independiente

Es dependiente

Es seguro de si mismo

Tmido

Optimista

Pesimista

DIMENSIN TICA DE LA
AUTOESTIMA
Se refiere a la apreciacin que los nios y
las nias hacen de su desarrollo moral y de
sus virtudes. Incluye la percepcin que
ellos puedan tener de sus defectos y de su
capacidad de ser responsable, de ser
confiable y de considerarse a s mismo
como buena persona.

ACTIVIDAD N 2
Niveles Familiares de los Factores
de la autoestima.
1.

En la hoja de actividades responda

analizando y evaluando los diferentes
niveles de cada factor que favorecen la
autoestima en la cotidianidad de su
familia.

2.

Marque el nivel de cumplimiento que su

familia tiene en cada uno de los factores.

FAMILIA Y AUTOESTIMA
Para que los nias y nias puedan
consolidar
una
identidad
positiva,
necesitan desarrollarse en una atmsfera
que los apruebe y los valore.
Las bases de una autoestima positiva est
determinada por el estilo de crianza de
los padres y que son los primeros aos los
que determinan de manera importante el
nivel de autoestima base (vea ej. Pg. 183)

CLIMAS FAMILIARES
El clima familiar es el cimiento sobre el
cual se desarrolla el nio o la nia.
Segn los autores Arn y Milicic, 2004;
hay climas que se han descrito como
nutritivos y otros como
txicos.

El Clima Nutritivo, permite que el

nio/a reciba respeto, que desarrolle
confianza en s mismo y que se sienta
perteneciente a su grupo familiar.
El Clima Txico, entrega al nio/a la
sensacin de amenaza,
de estar en conflicto y
de tener miedo a las
personas que tienen
autoridad.

CARACTERSTICAS ASOCIADAS A
CLIMAS FAMILIARES NUTRITIVOS
1.

2.
3.

Percepcin de amor incondicional (El

nio/a sabe que es querido/a no slo por
lo que hace, sino simplemente por lo que
es).
Reconocimiento explcito de los logros.
Predomina la valoracin positiva (Los
errores son percibidos como parte del
aprendizaje, se valora lo logrado por
sobre lo que falta por lograr).

4.

5.
6.

7.
8.

Sentido de pertenencia.
Conocimiento
de
las
normas
y
consecuencias de su transgresin.
Flexibilidad de las normas (las normas
estn diseadas para favorecer la
convivencia y por lo tanto tienen que
adaptarse a los cambios).
Sentirse respetado en su dignidad, en su
individualidad y en sus diferencias.
Acceso y disponibilidad de la informacin
relevante (por pequeos que sean los
nios tienen derecho a la verdad).

9.

10.

11.
12.

Favorece
el
crecimiento
personal
(entregando
autonoma
y
entregar
oportunidades).
Valora la creatividad.
Permite el enfrentamiento constructivo
de conflictos.
Sensacin de tener la primera prioridad
en la familia (a pesar de que los padres
tengan que trabajar en forma intensa, es
necesario que a travs de expresiones
verbales y gestos le comuniquen a sus
hijos cunto los quieren).

13.

Impresin de satisfacer las expectativas

familiares (aunque los nios/as se
equivoquen los padres deben expresar lo
orgullosos
que
estn
de
ellos,
favoreciendo as la confianza del nio/a).

ENTONCESPARA RECORDAR
La autoestima puede definirse como un amor
sano y adecuado a s mismo. Significa que la
persona es consciente de sus fortalezas y
capacidades, y reconoce sus debilidades y
defectos. La autoestima constituye una posicin
de valor que el individuo se otorga y donde se
conjugan su carcter
exclusivo y singular como
persona, y la dignidad a
la que tiene derecho por
el hecho de existir.

ACTIVIDAD N3
Qu hago y qu le digo a mi hijo (a)?

Con todo lo revisado sobre autoestima,

autoevalese en la utilizacin de las
estrategias para favorecer una autoestima
global en su hijo o hija. Pngase nota de 1 a
4.