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tan necesarias como las del segundo y el primero ), entre otras. Ahora
teniendo en cuenta esta ltima, la experiencia, nos introducimos en lo
que denominaremos como adquisicin del lenguaje, es decir, para
que se desarrolle una lengua especfica, el individuo debe estar en
contacto con dicha lengua desde su concepcin hasta la maduracin
del rgano lingstico. Dicha adquisicin, no se da de manera
instantnea, sino que responde a un proceso condicionado
estrictamente por las etapas de desarrollo del rgano en cuestin.
Habiendo hecho estas aclaraciones y habiendo planteado las
razones que nos orientan al estudio de la adquisicin del lenguaje para
el estudio de la GU, nos proponemos dar cuenta de ciertos
complementos que requiere nuestra investigacin para ofrecer una
visin integral del objeto en cuestin . Nos referimos al estudio de las
patologas del lenguaje, los trastornos especficos del lenguaje, los
trastornos no especficos del lenguaje que influyen en un desarrollo
atpico de ste y al estudio del desarrollo/adquisicin de creoles y
pidgins.
Estamos convencidos de que estudiar el desarrollo del lenguaje
en condiciones atpicas, como son los casos de individuos con una
mutacin gentica e individuos que estn expuestos a una lengua no
del todo desarrollada como input, es coherente y necesario en nuestra
visin de que es relevante estudiar el desarrollo del lenguaje en el
individuo para responder preguntas sobre el diseo del lenguaje, su
formato, y para poder plantearse seriamente preguntas sobre su
evolucin. Estos casos se nos ofrecen como experimentos de la
naturaleza en los cuales ciertas variables se presentan diferentes a
las normales. Observando estas variables, las otras variables que se
encuentran estables y el resultado (el lenguaje adquirido), podemos
inferir ciertos rasgos del carcter del lenguaje, y su relacin con lo que
Chomsky llama principios del tercer factor (principios de eficiencia
computacional y development constraints).
En el caso de las patologas del lenguaje, por ejemplo, una
variable que tiene un valor diferente o es diferente en carcter a lo
usual, es el cdigo gentico del individuo. Sumado esto a la exposicin
a un input normal, igual al que reciben otros individuos sin patologas,
el resultado puede variar desde un lenguaje aparentemente
desarrollado hasta un lenguaje poco desarrollado o daado. Sin
embargo, cometeramos un serio error si simplemente hiciramos una
correspondencia entre una mutacin gentica y comportamientos
observables en el individuo. Esto es porque el proceso mismo de
desarrollo tambin afecta el fenotipo final. En algunos casos durante el
proceso el organismo puede compensar por la mutacin gentica, y en
otros le resulta imposible. Estudiar los procesos de compensacin del
organismo, que operan tanto en condiciones normales como en
condiciones atpicas, nos permitira revelar ms sobre el carcter del
organismo antes de desarrollarse, sobre el estadio inicial que es sobre