COMUNICACIN 1

Programacin curricular
Comprensin de textos

COMPETENCIAS

Comprende textos de distinto tipo, disfrutando de ellos, discriminando lo relevante

de lo complementario; hace inferencias a partir de datos explcitos, asume posiciones crticas, y reexiona sobre su proceso de comprensin con el n de mejorarlo.

Primer bimestre
Unidad

Organizadores

Comprensin
de textos

Expresin y
Comprensin oral
TEMA
TRANSVERSAL:

EDUCACIN
PARA LA
CONVIVENCIA

Produccin
de textos

Comprensin
de textos

Expresin y
Comprensin oral
TEMA

TRANSVERSAL:

Produccin
de textos

INTERCULTURALIDAD

Comprensin
de textos

Expresin y
Comprensin oral
TEMA
TRANSVERSAL:

MEDIO
AMBIENTE

Produccin
de textos

Capacidades

Reconoce en la lectura los rasgos caractersticos de la autobiografa.

Distingue entre autor y narrador en una autobiografa real o cticia.
Explica con razones acontecimientos y expresiones.
Reexiona sobre aspectos formales y mensaje.
Identica los rasgos propios de un texto literario.
Distingue la prosa del verso.
Establece diferencias entre textos literarios y no literarios.
Reconoce las caractersticas de la literatura oral.

Conocimientos

Actitudes

Autobiografa:
Historia sobre un
corazn roto...
Las tarjetas de
invitacin
Literatura:
La literatura
Textos literarios
y no literarios
La literatura oral.
Caractersticas

Valora el respeto y la comprensin a los dems como condiciones indispensables para la

convivencia entre las personas.
Acta como una persona que
se compromete a construir un
mundo pleno de justicia y paz.

Narra una ancdota a partir de ideas sugeridas en el texto.

Identica el tema de las ancdotas escuchadas.

La ancdota

Valora el intercambio positivo y

crtico de ideas para una comunicacin asertiva y democrtica.

Dene el campo semntico.

Identica diferentes campos semnticos.
Distingue conceptos de comunicacin, lengua y habla.
Identica los elementos de la comunicacin.
Reconoce los diferentes niveles del habla.
Establece diferencias entre el registro de uso formal y el informal.
Aplica adecuadamente en sus escritos las reglas ortogrcas que
regulan el uso de las letras maysculas.
Escribe una autobiografa aplicando las herramientas de redaccin.

El campo semntico
La comunicacin
Registros de uso
lingstico: formal
e informal
Uso de las maysculas
La autobiografa

Comparte con entusiasmo sus

producciones escritas.

Reconoce en la lectura los rasgos caractersticos del cuento tradicional o popular.

Identica a los personajes y los hechos.
Reexiona sobre la enseanza del cuento y valora el mensaje.
Opina acerca del comportamiento de los personajes.
Evala los procesos de comprensin que ha realizado.
Comprende la intencin esttica de los recursos fnicos en el lenguaje
literario.
Identica los recursos fnicos en un texto literario.

Cuento tradicional o
popular: La historia
de Said
Literatura: Los recursos estilsticos. Recursos fnicos

Valora las creaciones de las

diversas culturas.
Asume una actitud de respeto
hacia los dems.
Valora la lectura como fuente
de disfrute y aprendizaje permanente.

Relata episodios de su vida vinculados con nuestra cultura.

Identica la idea principal en los relatos escuchados.

El relato

Respeta las convenciones de

comunicacin interpersonal y
grupal y la diversidad lingstica
y cultural.

Aplica la tcnica del racimo asociativo para relacionar y organizar ideas.

Distingue las categoras variables de las invariables.
Aplica los principales procedimientos de formacin de palabras.
Diferencia las clases de punto.
Aplica adecuadamente en sus escritos las reglas ortogrcas que
regulan el uso del punto y de los puntos suspensivos.
Escribe un cuento tradicional o popular considerando elementos
de la estructura textual y el plan de redaccin.
Disea un peridico mural.

La generacin de
ideas
Las palabras y sus
constituyentes
El punto y los puntos
suspensivos
El cuento tradicional
o popular
El peridico mural

Valora las creaciones de sus

pares.

Reconoce en la lectura los rasgos caractersticos de la infografa.

Reconoce la informacin contenida.
Determina la veracidad o falsedad de los hechos.
Inere causas y consecuencias.
Transere la informacin leda a su realidad y propone alternativas
de solucin al problema.
Evala sus procesos de comprensin del texto.
Identica los recursos gramaticales en un texto literario.
Identica las caractersticas de la publicidad de consumo.

Infografa: El planeta
en peligro
Literatura: Recursos
gramaticales
La publicidad de
consumo
El ache

Asume una postura crtica

frente a las actitudes de irresponsabilidad del hombre con la
naturaleza.
Se compromete con el cuidado
del medio que lo rodea.

Expone sus ideas haciendo uso de la tcnica de la lluvia de ideas.

Aplica convenciones de participacin grupal.

La lluvia de ideas

Respeta los puntos de vista

diferentes a los suyos.

Identica los criterios de ordenamiento de las ideas utilizadas en los

textos que lee.
Escribe textos usando criterios de orden cronolgico, espacial y causa-efecto.
Comprende informacin relevante acerca del enunciado, el sujeto
y el predicado.
Aplica adecuadamente en sus escritos las reglas generales de acentuacin.
Elabora una infografa presentando elementos propios de su estructura.

Criterios para ordenas las ideas

El enunciado. Sujeto
y predicado
Reglas generales de
acentuacin
La infografa

Muestra inters por mejorar su

comunicacin escrita.

COMUNICACIN 1

Expresin y Comprensin oral

Produccin de textos

Expresa sus ideas con claridad y uidez en situaciones comunicativas interpersonales, utilizando en forma pertinente las cualidades de la voz, el
registro lingstico y los recursos no verbales.

Produce textos de distinto tipo, en forma clara, coherente y original,

en funcin de diversos propsitos y destinatarios; utilizando en forma
apropiada los elementos lingsticos y no lingsticos, y reexionando
sobre ellos.

Comprende el mensaje de los dems, asumiendo posiciones crticas, y

valorando los giros expresivos de su comunidad en el marco del dilogo
intercultural.

Segundo bimestre
Unidad

Organizadores

Comprensin
de textos

Expresin y
Comprensin oral

TEMA
TRANSVERSAL:

Produccin
de textos

FAMILIA

Comprensin
de textos

Expresin y
Comprensin oral

TEMA
TRANSVERSAL:

Produccin
de textos

TECNOLOGA

Comprensin
de textos

Expresin y
Comprensin oral

TEMA
TRANSVERSAL:

EDUCACIN
PARA LA SALUD

Produccin
de textos

Capacidades

Conocimientos

Actitudes

Reconoce en la lectura los rasgos caractersticos de la descripcin

de un objeto.
Ordena los acontecimientos segn como se presentan.
Determina la veracidad y falsedad de los hechos.
Opina sobre el comportamiento de los protagonistas.
Caracteriza la postura del narrador.
Relaciona la temtica del texto con situaciones de su vida cotidiana.
Diferencia los recursos semnticos empleados en textos literarios.

Descripcin de un
objeto: El ropero, los
viejos y la muerte
Literatura: Recursos
semnticos

Valora recuerdos y vivencias

familiares y los reconoce como
parte de su patrimonio familiar.

Aplica la tcnica de la ingeniera creativa.

Escucha con atencin las ideas de sus compaeros.

La ingeniera
creadora

Respeta las convenciones de

comunicacin interpersonal y
grupal.

Identica la oracin que contiene la idea central de un texto.

Reconoce la estructura gramatical de las oraciones en un texto.
Reconoce las clases de sujeto.
Distingue los elementos que forman parte de la estructura del sujeto.
Analiza los elementos que conforman la estructura del sujeto.
Aplica adecuadamente en sus escritos las reglas ortogrcas que
regulan el uso de la tilde diacrtica.
Describe un objeto utilizando las herramientas de redaccin.

El orden en el texto
El sujeto y su estructura
La tilde diacrtica en
los monoslabos
La descripcin de un
objeto

Se interesa por el uso creativo

del lenguaje y otros cdigos de
comunicacin.

Texto instructivo:
Instrucciones para
hacer un dibujo
animado
Literatura: Los gneros literarios

Valora el ingenio y la creatividad del ser humano que hacen

posible el desarrollo de la tecnologa y la ciencia.

Expone un tema de inters.

Evala su participacin oral y la de sus compaeros.

La exposicin

Valora el intercambio positivo y

crtico de ideas para una comunicacin asertiva y democrtica.

Identica las relaciones de conexin y los conectores que las expresan.

Utiliza los conectores en la comprensin y produccin de textos.
Analiza informacin terica del predicado y su estructura.
Identica la estructura del predicado.
Reconoce los ncleos del sujeto y del predicado.
Aplica adecuadamente en sus escritos las reglas ortogrcas que
regulan el uso de la b.
Escribe un texto instructivo teniendo en cuenta su estructura y caractersticas ms relevantes.

Los conectores
El predicado y su
estructura
Uso de la b
El texto instructivo

Se interesa por el uso creativo

del lenguaje y de otros cdigos
de comunicacin.

Reconoce en los textos los rasgos caractersticos de la noticia.

Analiza la estructura de las noticias.
Distingue la intencin del texto.
Reconoce la idea principal de una noticia.
Analiza los aspectos formales del texto.
Comprende la naturaleza de los textos lricos.
Identica las caractersticas del gnero lrico.
Reconoce los recursos textuales y sonoros de los mensajes radiales.
Explica el funcionamiento del aparato fonador.

Noticia: Tenga cuidado con los tiles

escolares
Literatura: La lrica
Lenguaje audiovisual: El guin
de radio
El aparato fonador

Aprecia la vida como una realidad de la que es protagonista

y responsable.
Valora la lectura como fuente
de disfrute y aprendizaje permanente.

Participa en una rueda de prensa aplicando tcnicas de comunicacin

oral.
Evala su participacin y la de sus compaeros.

La rueda de prensa

Respeta las convenciones de

participacin interpersonal y
grupal.

Sinnimos y
antnimos
El sustantivo
Uso de la v
La noticia
El lenguaje
periodstico

Muestra inters durante las

actividades propuestas.

Reconoce en la lectura las caractersticas del texto instructivo.

Organiza datos explcitos del texto en una cha.
Identica la informacin contenida en el texto.
Graca informacin del texto.
Determina la nalidad del texto.
Expresa su opinin a partir del propsito del texto.
Reconoce los principales gneros literarios.
Distingue los rasgos caractersticos de cada gnero literario.

Reconoce sinnimos y antnimos en textos.

Distingue las clases de sinnimos y antnimos que existen.
Reconoce el gnero y el nmero de los sustantivos.
Distingue las clases de sustantivos de acuerdo con su forma y su signicado.
Identica oraciones en diversas oraciones y textos.
Aplica adecuadamente en sus escritos las reglas ortogrcas que
regulan el uso de la v.
Escribe una noticia teniendo en cuenta los elementos de su estructura.

COMUNICACIN 1

Comprensin de textos

COMPETENCIAS

Comprende textos de distinto tipo, disfrutando de ellos, discriminando lo relevante

de lo complementario; hace inferencias a partir de datos explcitos, asume posiciones crticas, y reexiona sobre su proceso de comprensin con el n de mejorarlo.

Tercer bimestre
Unidad

Organizadores

Comprensin
de textos

Expresin y
Comprensin oral

TEMA
TRANSVERSAL:

Produccin
de textos

FAMILIA

Comprensin
de textos

Expresin y
Comprensin oral

TEMA
TRANSVERSAL:

Produccin
de textos

NUESTRO
PATRIMONIO

Comprensin
de textos

Expresin y
Comprensin oral
TEMA
TRANSVERSAL:

PLURICULTURALIDAD

Produccin
de textos

Capacidades

Conocimientos

Actitudes

Retrato: El Gigante
Simptico
Literatura: El gnero
pico-narrativo
Los anuncios

Valora la comunicacin, el respeto,

la tolerancia y la
cooperacin como
condiciones bsicas
para la convivencia
familiar.
Contribuye a la
armona familiar y
a la de su comunidad actuando con
disposicin.

Describe a un personaje siguiendo las pautas adecuadas.

Evala su participacin oral y la de sus compaeros.

La descripcin

Respeta las convenciones de comunicacin interpersonal y grupal y la

diversidad lingstica y cultural.

Identica los recursos que sirven para la sustitucin de palabras.

Dene el adjetivo segn su signicado, forma y funcin.
Identica adjetivos en diferentes contextos.
Analiza los adjetivos segn su signicado, forma y funcin.
Aplica nociones gramaticales referidas al adjetivo en la comprensin y produccin
de textos.
Aplica adecuadamente en sus escritos las reglas ortogrcas que regulan el uso de la coma.
Escribe un retrato considerando las caractersticas propias del tipo de texto y siguiendo
el plan de redaccin.

Sustitucin de palabras (I)

El adjetivo
La coma
El retrato

Se esfuerza por
mejorar su comunicacin escrita.

Texto expositivo:
Adorados y pelados
Literatura: El mito

Reconoce y valora el
patrimonio nacional
como parte de su
identidad personal y
social.
Difunde y promueve
la preservacin del
patrimonio de la
nacin.

Expone un tema de manera clara y precisa.

Evala su participacin oral y la de sus compaeros.

La ponencia

Valora las formas

expresivas propias
de cada comunidad
y regin.

Reconoce los recursos para lograr la coherencia de un texto.

Utiliza algunos de los recursos necesarios para darle coherencia a sus textos.
Reconoce a los artculos demostrativos, posesivos, indenidos y numerales como
determinantes.
Identica algunas de las variaciones morfolgicas y los signicados que expresan
los determinantes.
Emplea los determinantes en sus escritos.
Distingue palabras homfonas con b y con v.
Escribe un texto expositivo atendiendo a las caractersticas de su lenguaje
y estructura.

El texto expositivo

Valora las producciones de sus pares.

Reconoce en la lectura las caractersticas del relato de costumbres.

Organiza la informacin relevante del texto.
Resume el contenido del texto destacando las ideas principales.
Selecciona las ideas centrales que pertenecen al texto.
Caracteriza los elementos que presenta el cuento como subgnero narrativo.

Relato de costumbres: La esta de las

comunidades
Literatura: El cuento

Valora la lectura como

fuente de disfrute y
aprendizaje permanente.
Valora la comunicacin como medio para
solucionar conictos y
crear una convivencia
armoniosa.

Expresa sus opiniones a travs del dilogo.

Evala su participacin oral y la de sus compaeros.
Identica la capacidad narrativa de una historia contada slo con imgenes.
Reexiona sobre el rol de la imagen y de la comunicacin no verbal.

El dilogo
Lenguaje audiovisual: La imagen
narrativa
La comunicacin
visual

Respeta los puntos

de vista diferentes
a los suyos.

Las ideas en
el prrafo
El pronombre
personal
Los dos puntos
El relato de
costumbres

Se interesa por el
uso creativo del
lenguaje y otros
cdigos de comunicacin.

Reconoce en la lectura los rasgos caractersticos del retrato.

Caracteriza a los personajes de un texto.
Inere signicados de expresiones contenidas en el texto.
Establece comparaciones entre los personajes.
Reexiona sobre aspectos formales del tipo de texto.
Identica las caractersticas del gnero pico-narrativo.
Diferencia el gnero pico-narrativo de otros gneros literarios.

Reconoce en la lectura los rasgos caractersticos de un texto expositivo.

Clasica informacin en un esquema.
Explica con razones acontecimientos y expresiones.
Reconoce la nalidad del texto.
Distingue la estructura del texto.
Evala los procesos realizados para la comprensin de textos.
Identica los elementos y caractersticas del mito.

Diferencia las ideas principales de las secundarias en la construccin de prrafos.

Caracteriza los pronombres segn su signicado, forma y funcin.
Reconoce las diversas formas del pronombre personal en los textos.
Aplica adecuadamente en sus escritos las reglas ortogrcas que regulan el uso
de los dos puntos.
Escribe un relato de costumbres considerando elementos de la estructura textual
y el plan de redaccin.

COMUNICACIN 1

Expresin y Comprensin oral

Produccin de textos

Expresa sus ideas con claridad y uidez en situaciones comunicativas interpersonales, utilizando en forma pertinente las cualidades de la voz, el
registro lingstico y los recursos no verbales.

Produce textos de distinto tipo, en forma clara, coherente y original,

en funcin de diversos propsitos y destinatarios; utilizando en forma
apropiada los elementos lingsticos y no lingsticos, y reexionando
sobre ellos.

Comprende el mensaje de los dems, asumiendo posiciones crticas, y

valorando los giros expresivos de su comunidad en el marco del dilogo
intercultural.

Cuarto bimestre
Unidad

10

Organizadores

Conocimientos

Actitudes

Entrevista: Pequeos
lectores, grandes
apasionados
Literatura: La leyenda

Valora el papel que

la familia tiene en su
gusto por la lectura.
Asume la lectura
como un mbito
para el entretenimiento y comunicacin familiar.

Participa en un debate aplicando pautas de comunicacin oral.

Obtiene conclusiones a partir de un debate.

El debate

Valora el intercambio positivo y crtico

de ideas para una
comunicacin asertiva y democrtica.

Produccin
de textos

Emplea la sustitucin de palabras en sus escritos.

Dene el verbo en trminos de su signicado as como de sus caractersticas formales
y funcionales.
Analiza la estructura morfolgica del verbo: raz y morfemas.
Utiliza las formas no personales del verbo en textos.
Reconoce las reglas que regulan el uso de los signos de interrogacin y de exclamacin.
Escribe una entrevista atendiendo a las caractersticas propias de su lenguaje y estructura.

Sustitucin de palabras
(II)
El verbo
Los signos de interrogacin y de exclamacin
La entrevista

Maniesta respeto
y tolerancia al participar en la revisin
y correccin de su
propio texto.

Comprensin
de textos

Carta al Director:
Seor Director:
El publirreportaje
Literatura: La novela

Reexiona acerca de
la importancia de
actuar con justicia
en las relaciones
cotidianas.

Argumenta su opinin en una mesa redonda.

Evala su participacin oral y la de sus compaeros.

La mesa redonda

Respeta las convenciones de comunicacin interpersonal y

grupal y la diversidad
lingstica y cultural.

Produccin
de textos

Diferencia el tema principal de los temas secundarios.

Reconoce el proceso de identicacin del tema principal.
Distingue los tiempos y modos verbales.
Aplica la forma verbal adecuada a la intencin del autor.
Aplica adecuadamente en sus escritos las reglas ortogrcas que regulan el uso de la
g ante e, i.
Escribe una carta al Director de una publicacin considerando el proceso de composicin propuesto.

El tema principal y
los temas secundarios
La conjugacin
Uso de la g ante e, i
La carta al Director

Se muestra interesado en mejorar la

ortografa y gramtica en sus textos.

Comprensin
de textos

Texto teatral: Los

visitantes
Literatura: El teatro
Lenguaje audiovisual: El juego multimedia
La percepcin visual
El correo electrnico.
Condiciones de uso

Asume una actitud

reexiva frente a
hechos hipteticos
para comprobar su
validez.
Valora los avances
cientcos en favor
del desarrollo de la
sociedad.

Dramatiza un hecho inusual que motive y divierta al espectador.

Evala su participacin oral y las de sus compaeros.

La representacin
teatral

Valora el intercambio
positivo y crtico de
ideas para una comunicacin asertiva y
democrtica.

La tabla
El adverbio, la interjeccin, la preposicin y la conjuncin
Uso de la h
El teatro

Muestra inters por

compartir sus producciones.

Comprensin
de textos

Expresin y
Comprensin oral
TEMA
TRANSVERSAL:

FAMILIA

11

Expresin y
Comprensin oral
TEMA
TRANSVERSAL:

DERECHOS
HUMANOS

12

Expresin y
Comprensin oral
TEMA
TRANSVERSAL:

Produccin
de textos

Capacidades

Reconoce en la lectura los rasgos caractersticos de una entrevista.

Explica el signicado de algunas expresiones.
Reconoce las partes en que se organiza la entrevista.
Reexiona sobre aspectos formales del texto.
Evala los procesos realizados para la comprensin del texto.
Reconoce la leyenda como gnero literario.
Identica los elementos y caractersticas de la leyenda.

Reconoce en la lectura los rasgos caractersticos de la carta al Director.

Inere el tema y la intencin comunicativa de las cartas ledas.
Relaciona aspectos formales del texto con el contenido.
Opina sobre el contenido del texto.
Identica los elementos y caractersticas de la novela.

Identica en la lectura los rasgos caractersticos de un texto teatral.

Reconoce los elementos del marco narrativo.
Distingue el conicto entre los personajes.
Reconoce el tipo de narrador.
Identica las caractersticas, los elementos y los subgneros del teatro.
Organiza informacin relevante sobre el juego multimedia.

Identica la estructura de la tabla como organizador grco.

Discrimina la funcin que cumple cada una de las categoras invariables estudiadas.
Utiliza de manera pertinente la letra h en sus escritos.
Escribe un texto teatral teniendo en cuenta su estructura y el plan de redaccin sugerido.

TECNOLOGA

Programacin por trimestres

PRIMER TRIMESTRE

SEGUNDO TRIMESTRE

TERCER TRIMESTRE

Unidades 1, 2, 3 y 4

Unidades 5, 6, 7 y 8

Unidades 9, 10, 11 y 12

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