SESIN: NUESTRO ACUERDOS DE CONVIVENCIA

rea Tutorial

: Convivencia y Disciplina Escolar

Lo que buscamos

: Que los estudiantes reconozcan la importancia de tener acuerdos

para la convivencia en el aula y elaboran sus propias normas.

Relacin con rea curricular: Personal Social.
Recursos

: Cartilla de Acuerdos de Convivencia en el Aula (anexo).

Presentacin:

Tiempo: 5 minutos.

La docente empieza generando un dilogo con sus estudiantes acerca de la importancia

de las Normas de Convivencia. Para ello, teniendo en cuenta la edad y caractersticas de
sus nios podr presentar una situacin. Un ejemplo puede ser:
Ustedes ven ftbol? Conocen las reglas de ftbol?
Qu pasara si en el ftbol no existieran reglas para el juego?
Cmo sera? Se podr jugar?

Desarrollo

Tiempo: 30 minutos.

A continuacin la docente les indica que as como es importante que hayan reglas para
que se pueda jugar ftbol, de igual se necesita tener reglas o acuerdos para trabajar
juntos en el aula, para que podamos estudiar y llevarnos bien. Les invita a pensar:
Qu acuerdos tenemos que tener para que todos nos respetemos, nos tratemos bien,
estemos tranquilos, seguros y podamos estudiar?
La docente estimular a que sus estudiantes digan de manera libre y espontanea aquellas
cosas que para ellos son importantes en la convivencia. Si no expresaran muchas ideas
les puede ayudar con preguntas orientadoras como:
Qu acuerdos tomaremos en relacin al buen trato entre todos?
Qu acuerdo podemos tomar en relacin al cumplimiento de las tareas?
Qu acuerdos podemos tomar en relacin a la participacin?

Se van anotando las ideas. Luego les pregunta: Qu pasara si alguien no cumple las
normas
Es importante que la docente recuerde que los acuerdos deben ser iniciativa de los
estudiantes. As existirn mayores posibilidades de que stos sean recordados y
respetados?
Para los nios mayores: Se puede pensar en formar grupos para que piensen sus
acuerdos y luego las socialicen en plenaria. Entre todos pueden definir qu acuerdos
quedan para todo el aula.
Ser importante que se promueva el dilogo sobre las normas de manera que todos
tengan claridad de lo que supone cada una y de las consecuencias de cumplirla o no
cumplirla.
En este proceso la docente requiere tener una actitud de constante respeto para evitar
imponer sus puntos de vista a los nios. Hay que recordar que lo importante es que sean
acuerdos que ellos entiendan y valoren y que no sean slo frases escritas.

Si respetamos los acuerdos podremos sentirnos bien estando juntos.

Romper un acuerdo es una falta que requiere conversar y reflexionar sobre

aquello que lo origin.

No respetar los acuerdos trae consecuencias y sanciones.
Todos debemos ayudar a que los acuerdos se cumplan.

Cierre
Con apoyo de la docente escriben en un papelgrafo los acuerdos de convivencia, lo
ilustran y ubican en lugar visible.
Juntos evalan cmo se han sentido durante esa sesin.

Despus de la hora de tutora

Todos los estudiantes revisan La Cartilla de Acuerdos de Convivencia en el Aula
(anexo) y deciden si es importante aadir alguno de ellos a sus acuerdos de aula.
ANEXO 08

Ejemplo de cartilla de Acuerdos de Convivencia en el Aula

Somos puntuales
Cumplimos con las tareas
Hablamos sin ofender a nadie
Escuchamos a la persona que habla

Saludamos al llegar
Ponemos atencin al profesor
Usamos bien el uniforme
Pedimos la palabra y esperamos nuestro turno

Comemos a la hora de refrigerio

Pedimos permiso y damos las gracias
Nos hablamos con respeto
Cuidamos el aseo del saln
Cuidamos nuestros tiles escolares
Somos honestos en los exmenes

para hablar.
Nos despedimos
Sabemos pedir disculpas
Cuidamos las carpetas
Cuidamos los materiales del aula
Mantenemos el orden
Nos lavamos las manos para tomar la lonchera