DAEU B

Test de Mathematiques
Le 18 septembre 2014
Pas de document ni de calculatrice.
Ce sujet comporte quatre pages.

NOM :

PRENOM :

Exercice 1 :
Calculez les expression numeriques suivantes :
7 4 = -11
(6) (5) = 30
5 (3) = 8
(2) (6, 2) = 12,4
(2 9 3) (4 5 + 7) = -16
5 + 6 (2 + 3 22 5) = 59

Exercice 2 :
Donnez le reste et le quotient de la division euclidienne de 125 par 7 :
reste = 6
quotient = 17
Donnez le reste et le quotient de la division euclidienne de 9163 par 38 :
reste = 5
quotient = 241
Exercice 3 :
Calculez et simplifiez les sommes de fractions suivantes :
11 3 11 9
2 1
=

=
=
12 4 12 12 12 6

Exercice 4 :
Simplifiez

(115 ) 2 114
= 1110 4 6 = 1
6
11
253 43 = 1003 = 1000000
Exercice 5 :
Une voiture a parcouru 50 km en 40 mn.

13 1 13 7
6 2
= =
=
21 3 21 21 21 7

Si elle continue `a la meme vitesse quelle distance aura-t-elle parcourue en 50 mn ?

Combien de temps doit elle rouler pour parcourir 70 km ?

Proportionnalit : 40 min

50 min

40 70
=56 min
50

Exercice 6 :
Exprimez 6, 3 m3 en dm3.

50 km

50 50
= 62,5 km
40

70 km

6300 dm3

Exprimez 3 cm3 en ml. 1l = 1dm3 et 1 ml = 1cm3 donc 3ml

Exprimez 1, 24 h en heures, minutes et secondes. 1h, 0,2460 = 14,4 donc 14 min, 0,460 =
24 donc 24 s. Donc : 1h14min24s.

Exercice 7 :
Simplifier et reduire les expressions suivantes.
4x 2x + x2 (3x 2x2) + (5 + 2x) =
3x2+x-5
x2 3y2 5x2 = - 4x2 - 3y2

Exercice 8 :
Developper et reduire les expressions suivantes.
(2x 1)(3x + 2) =-6x2 + 7x - 2
3(x 2) 5x + 3(5 2(4 2x)) = 3x-6-5x+15-24+12x = 10x -15

Exercice 9 :
Factorisez les expressions suivantes.
x2 16 + (x + 3)(x + 4) =
(x+4)(x-4)+(x+3)(x+4) =

(x+4)(x-4+x+3) =
(x+4)(2x-1)

9x2 + 4 12x = (3x-2)2

Exercice 10 :
Resoudre les equations suivantes.
i) 3x 9 = 0

x=

9
=3
3

Lensemble des solutions est :

S={3}
ii) 2x + 11 = 3x 2
13 = x
Lensemble des solutions est :
S={13}
iii)
3(x 2) + 1 = 2x (5 x)
3x-6+1 = 2x 5 + x
-5 = -5
Les x ont disparus et on obtient quelque chose de toujours vrai quelque soit x.
Lensemble des solutions est :
S=
IV) 5x + 1 2x = (2 3x)
3x+1 = -2+3x
1=-2
Les x ont disparus et on obtient quelque chose de toujours faux quelque soit x.
Lensemble des solutions est :
S=
V) 2x2 + 3x + 1 = 0
= (3)2 - 412=9-8=1

3 + 1
1
3 1
= et
= 1
4
2
4
1
Lensemble des solutions est : S = {-1 ; }
2

Deux solutions :

EXERCICE 11 :
Resoudre les inequations suivantes.
I)
1 + 2x > 5(4 + 3x)
1+2x>20 + 15x
-19 >13x

19
>x
13

Lensemble des solutions est : S = ]- ;

19
[
13

II)

(x 1)(x + 3) > 0
Cest le signe dun produit que lon cherche.
Signe de x-1 : x-1 > 0 x > 1 ; de x+3 : x+3 > 0 x > -3
-
x-1
x+3
(x-1)(x+3)

-3
+

0
0

+
-

1
0
0

+
+
+
+

Lensemble des solutions est : S = ] - ;-3[]1 ; + [

EXERCICE 12 :
Resoudre le syst`eme dequations :

3 x 5 y = 2 5 x = 1
en additionnant les deux lignes

2 x + 5 y = 1 2 x + 5 y = 1

1
x=

5
x = 5
x =

7
5 y = 1 2 x 5 y = 1 + 2 = 7
5 = 7
5 5 y =

5
25

1 7
Donc : S = { (
;
) }
5 25
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EXERCICE 13 :
Dupont et Durand vont a` Paris, chacun avec sa voiture. Dupont part a` 9h et Durand part
a` 10h. Ils suivent le meme itineraire. Dupont roule a` 100 km/h et Durand roule a` 140
km/h.
`
I)
A quelle heure vont ils se croiser ?
On met en quation le problme. Soit t le temps (en heures) coul depuis 9h, x la distance (en km)
parcourue par Dupont en fonction de t, et y celle parcourue par Durand en fonction de t.
Avec lnonc : x(t) = 100t et y(t) = 140(t-1) = 140t 140.
Dupont et Durand se croisent lorsque x(t) =y(t), soit 100t = 140t-140. On rsout : 40t = 140,
t=

140
= 3,5 . Ils se croisent 3,5 heures aprs 9h, soit midi et demi.
40
II)

Quelle distance auront ils parcourue a` ce moment l`a ?

On cherche x(3,5) qui sera gal y(3,5). Par exemple : x(3,5) = 1003,5 = 350 km. Ils auront parcouru
350 km.
EXERCICE 14 :
~~
Le plan est rapporte a` un rep`ere (O, i, j). Soit A le point de coordonnees (0, 1). Soit B

le point de coordonnees (1, 2). Ecrire une equation de la droite (AB).

Comme les abscisses de A et B sont diffrentes, (AB) a une quation du type y=ax+b.
On a : 1=a0+b et -2 = a1 + b. Donc b = 1 et -2 = a +1, a = -3. Donc :
(AB) : y = -3x+1.
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EXERCICE 15 :
Soit f la fonction numerique definie sur R par f (x) = x2 + 3x. Determiner le sens de
variation de f et faire le tableau de variation de f .
On utilise le cours sur le second degr : La courbe est une parabole oriente vers le bas
car -1<0. Le sommet a pour abscisse :
Donc :
x
-x2+3x

3
= 1,5 , son ordonne est : -1,52+31,5=2,25.
2
1,5
2,25