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INFORME PSICOLGICO.

I.

IDENTIFICACIN.

Nombre
Rut
Edad
Fecha de Nacimiento
Nivel Acadmico
II.

: Aileen Cataln Romn


: 17.929.056-1
: 21 aos.
: 04 Enero 1992.
: Cursa 2 ao Carrera Obstetricia,
Universidad Antofagasta.

MOTIVO DE CONSULTA.

El Alumno es derivado por Claudia Bruna, Asistente Social del Hogar


Universitario de la Universidad Antofagasta, solicitando calificar el nivel de
madurez psicolgica de la alumna para que se integre al Hogar Universitario.
III.

ANTECEDENTES RELEVANTES.

La alumna, es procedente de la ciudad de Santiago, es la mayor de dos


hermanos conformada por una familia monoparental. Decide estudiar en la
ciudad de Antofagasta la carrera de obstetricia en el primer ao de la carrera
ella llega a la casa de unos tos maternos, en un comienzo no tena mayores
problemas de convivencia, no obstante los ejemplos del to genero dificultades
en la convivencia, situacin que le llevo a considerar el cambio de vivienda.
Dicho cambio considera incurrir en un costo por este concepto, con dificultad
econmica la madre cubre mensualmente con el pago de una habitacin donde
la alumna reside. Por lo que se considera la posibilidad cubrir esta necesidad a
un menor costo utilizando las prestaciones del hogar de nias que la
universidad Antofagasta provee.

IV.

V.

INSTRUMENTOS APLICADOS:
Test de la Familia

Test del rbol

Entrevista Psicolgica

CONDUCTAS OBSERVADAS.

Ayleen se presenta a la entrevista con una vestimenta adecuada a la evaluacin, de apariencia


respetuosa y tranquila y se muestra interesada en cooperar entregando informacin relevante de
su historia de vida la que se considera para llevar a cabo el proceso evaluativo.
Su Conducta ante el proceso de psicodiagnostico, es adecuada considerando un nivel de ansiedad
dentro de la normalidad.

VI.

RESULTADOS.

Se observan indicadores de un desarrollo evolutivo concordante con el ciclo de


vida actual segn su edad cronolgica, posee la fortaleza en perseverar en los
objetivos y metas de sus intereses personales, puede sobreponerse a las
frustraciones y presiones del contexto en que se desenvuelve, posee un buen
manejo en el control de impulso en momentos de ansiedad y estrs.
Adems,
posee una apropiada
estabilidad emocional a pesar de que
manifiesta una sensibilidad emocional susceptible a las experiencias pasadas y
las que actualmente resultan amenazantes, pero logra reponerse logrando con
ello buena adaptabilidad.
En el rea social se muestra segura y con buena discriminacin de la realidad
lo que beneficia las relaciones personales ajustndose de manera adecuada
con cualquier grupo de personas, identificndose en especial con sus pares,
destaca su capacidad emptica y en su conciencia moral.
Muestra buena adaptabilidad ante los contextos que impongan normativa y rigidez, identificando
con claridad los componentes asociados a la figura simblica de autoridad.

VII.

CONCLUSIONES Y SUGERENCIAS.

En base a las pruebas aplicadas y en relacin a lo observado, la paciente muestra un buen nivel de
madurez emocional, social y adaptativo ya que se manifiesta con expectativas personales
concretas que le permiten proyectarse ante sus propsitos, que a pesar de sus inseguridades que
se manifiestan de forma moderada en lo evaluado, no son limitaciones para su realizacin
personal.
Se concluye que la paciente evaluada se ajusta a los parmetros esperados de acuerdo a su ciclo
vital ya que tiene las competencias para un buen desarrollo social lo que se traduce en una buena
adaptabilidad y convivencia en el entorno.
Finalizando as, lo siguiente; El anlisis evaluativo permite concluir una adecuada calificacin para
que la alumna se considere ingresar al hogar universitario de damas. Ya que cumple con los
perfiles adecuados para su integracin.

M Teresa Avils Moyano


Psicloga
Terapeuta Familiar y de Parejas SEMDA

Jessica Salazar Rojas


Psicloga en prctica
Clnica Psicodinmica SEMDA