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Conceptos a

evaluar
Educacin
institucional

Finlandia
100% pblica

Modelo de
enseanza

No es
estructurado no
existe un
currculo fijo

Edad preescolar

6 aos

Educacin
preescolar pagada
o gratuita

Pblica y
privada
Ambas son
gratuitas
Centrada en el
alumno
constructivista
Titulo
universitario o
escuela
superior
profesional
14 nios
190 das

Enseanza

Perfil del Educador


de preescolar

Alumnos por saln


Calendario escolar

China
Menos del
40% recibe
educacin
institucional
Pblicos: Es
maduro, a
costos bajos.
Privado: caros,
hacen ajustes
segn las
necesidades
del sistema
4-5 aos

Pblico:
gratuita
Privado:
pagado
Centrada el
alumno
Estudian
universidades
especializadas
en Pedagoga

Panam

Panama tiene un
currculo definido de
la enseanza de
preescolar

4-5 aos

Publico :Gratuita
Privada: Pagada

Centrada en el
alumno
Y a los contenidos
Tener estudio
universitario

20 nios
30- 35 nios
240 das
200
lectivos
Ritmo de
Adaptada al
Adaptado al
Adaptado al alumno
aprendizaje
alumno
alumno
Ambiente
Alumnos,
Alumnos
Se requiere lograr la
colaborativo de
padres de
padres de
participacin de los
aprendizaje
familia,
familia y
padres de familia
maestros
maestros
ANLISIS CRTICO COMPARATIVO DEL SISTEMAS EDUCATIVOS DE FILANDIA,
CHINA Y PANAM

ANLISIS CRTICO COMPARATIVO DE LOS SISTEMAS EDUCATIVOS DE


FINLANDIA, CHINA Y PANAM
Los logros en la educacin de Finlandia y China en ambos casos, caractersticas
sorprendentes.
Finlandia no es uno de los pases que ms invierten en educacin, ni en tiempo,
ni en dinero, sin embargo tiene excelentes resultados educacionales.
El sistema educativo finlands est considerado uno de los mejores del mundo,
especialmente por sus buenos resultados en los Informes Pisa, la evaluacin
que realiza la OCDE cada tres aos. A qu se debe?
Caractersticas: esenciales de la educacin en el pas nrdico que pueden
contribuir a explicar su xito y servirnos para reflexionar sobre nuestro propio
sistema de enseanza.
Los docentes son profesionales valorados. La educacin es una profesin con
prestigio y los profesores tienen gran autoridad en la escuela y en la sociedad.
El equivalente a Magisterio en Finlandia es una titulacin complicada, exigente
y larga, que adems incluye entrevistas personales, por lo que los maestros
son profesionales muy bien preparados y vocacionales.
La educacin es gratuita y, por lo tanto, accesible a todos. El sistema
educativo pblico establece que la educacin es obligatoria y gratuita entre los
7 y los 16 aos y debe ser impartida por centros pblicos. Tampoco se paga por
los libros ni por el material escolar, y todos los nios reciben una comida
caliente al da en el colegio, tambin gratuita. En el caso de que el nio viva a
ms de 5 kilmetros del centro escolar, el municipio debe organizar y pagar el
transporte.
El reparto del dinero pblico se hace de forma equitativa. Los fondos estatales
se reparten de forma justa entre los centros. Hay una base de subvencin
comn para todos pero la cifra final vara atendiendo a las necesidades de
cada uno, de manera que se compense a aquellos con ms carencias para
equipararlos al resto. La igualdad de oportunidades es un valor esencial.
El currculo es comn pero los centros se organizan. Cada escuela y sus
profesores disean y organizan el currculo (aunque tiene unas lneas generales
y un marco comn para todos) y se planifican para conseguir los logros
establecidos como mejor consideren.

Los alumnos tienen tiempo para todo. La educacin se toma en serio pero
tambin se da importancia al juego y al descanso. Los nios no comienzan el
colegio hasta los 7 aos, momento en el que se les considera maduros para
aprender. Adems, las jornadas lectivas son ms cortas. Los estudiantes de
Primaria tienen solo 3 o 4 clases al da, con descansos de 15 minutos entre
cada una de ellas a los que se suma el descanso para comer. Apenas hay
deberes, el trabajo se hace en clase, no en casa.
Preparar la clase es parte de la jornada laboral. Los profesores no imparten
tantas horas de clase como en otros pases, sino que el tiempo que pasan en el
aula es ms reducido y destinan las horas restantes a preparar sus lecciones,
investigar, organizarse o trabajar de forma colaborativa con otros docentes.
Se evita la competencia y las cifras. Los estudiantes no hacen exmenes ni
reciben calificaciones hasta 5. curso (11 aos) y los informes que el profesor
elabora para los padres son descriptivos, no numricos.
Se premia la curiosidad y la participacin. La imaginacin y la capacidad de
emprendimiento son muy apreciadas en la sociedad finlandesa, abundan los
profesionales de campos artsticos y creativos y tambin los de tecnologa e
ingeniera. Esto tambin se fomenta en la educacin, donde se valora la
creatividad, la experimentacin y la colaboracin por encima de la
memorizacin y las lecciones magistrales.
Los padres se implican. La sociedad y las familias consideran que la educacin
es fundamental y la complementan con actividades culturales. A esto
contribuyen las ayudas que reciben los padres para la conciliacin de la vida
laboral y familiar, para que dispongan de ms tiempo con sus hijos.
Sistema Educativo de China
Caractersticas de la Educacin Preescolar en China:
La educacin infantil es para nios preescolares hasta los seis aos.
En China la educacin preescolar se imparte en jardines infantiles. En vista de
la capacidad fsica y caractersticas psicolgicas de los nios, el Ministerio de
Educacin elabor un plan de educacin infantil para que las instituciones
impartan enseanza a los nios aspectos del conocimiento, el lenguaje, los
nmeros, los hbitos y costumbres.
Normalmente los jardines infantiles admiten nios de 3 a 6 aos aunque hay
algunos que los aceptan desde edades ms tempranas. Menos del 40 por
ciento de los nios en edad de asistir a alguno de los 150,000 jardines que hay
en el pas, estn recibiendo educacin institucional. El resto, debido a
limitaciones de edad o econmicas, entre otras, son educados en casa por sus
padres.
Los jardines infantiles chinos son pblicos o privados. Los pblicos disponen de
una larga experiencia administrativa y educativa por lo que ofrecen un modelo
de enseanza maduro a unos costes relativamente bajos. Los privados, ms
caros, tienen su propio sistema de administracin y ajustan su didctica a las
necesidades del mercado. A medida que se desarrolla la economa de mercado

surgen ms jardines infantiles privados, hasta hoy, el 30 por ciento de los que
hay en el pas.
Sistema Preescolar en Panam
La educacin preescolar tiene como objetivo macro estimular en el educando el
crecimiento y el desarrollo ptimo de sus capacidades fsicas, emocionales y
mentales; garantizar vivencias pedaggicas y psicolgicas dentro de un
ambiente escolar fsico y social acorde a su edad, que le permitan la prctica
de buenos hbitos de conducta, as como, la adquisicin de destrezas y
habilidades bsicas para aprendizajes posteriores.
Los objetivos generales que persigue dicha educacin son:
Propiciar igualdad de oportunidades en los servicios educativos formales y no
formales, con nfasis en la poblacin de nios desde su nacimiento, hasta los
cinco aos de edad, de las reas menos favorecidas del pas.
Fomentar la capacidad de autogestin de la comunidad local para la
organizacin y el funcionamiento de los centros no formales de educacin.
Incorporar a los beneficios del aprendizaje, a todos los nios menores de 6
aos y prestar atencin a su desarrollo integral desde el momento de
gestacin, con especial atencin a la poblacin ubicada en reas rurales,
urbano-marginales e indgenas, mediante modalidades formales y no formales.
Ampliar a nivel nacional, y de manera gradual, la cobertura de atencin de la
poblacin, comprendida desde su nacimiento hasta los 5 aos de edad del
nivel inicial de educacin.
Procurar que las instituciones educativas brinden atencin a la niez con
necesidades educativas especiales, en los centros de educacin inicial.
VentajasFinlandia
China
Panam
Desventajas
Financiamiento de
ventaja
desventaja
desventaja
la educacin
prescolar
Cantidad de
ventaja
ventaja
desventaja
alumnos por aula
Infraestructuras
ventajas
ventaja
desventaja
Inversin en
ventajas
ventajas
desventaja
infraestructuras
Ventajas o desventajas de la educacin prescolar

UNIVERSIDAD DE PANAM
CENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO PANAM OESTE
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUICACIN
BASES TORICAS DEL CURRCULUM DE PREESCOLAR
TEMA
ANLISIS CRTICO COMPARATIVO DE LOS SISTEMAS DE EDUCACIN
PREESCOLAR ENTRE FINLANDIA, CHINA Y PANAM
DAMARIS REYES
8-729-2323
7 JUNIO 2016

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