I.

-DATOS GENERALES
1.
rea Curricular :
2.
Fecha
:
3.
Docente
:
I.

UNIDAD DIDACTICA N2
Respetando a los dems logramos una convivencia en armona y paz.
Historia, Geografa y Economa
Del 30 de mayo al 02 de de setiembre
Marisol Snchez Ninahuamn
Caola Aniceto Carmen

Grado
: 1ero Secundaria
Nmero de semanas: 12
Horas semanales:3

II.-JUSTIFICACIN
En este nuevo trimestre seguiremos desarrollando los temas de las grandes civilizaciones como el imperio Persa hasta las del oriente China y la India
llegando tambin las civilizaciones clsicas Gracia y Roma.Luego se trabajar los temas ambientales y se conocer la morfologa del territorio peruano
sus caractersticas fsicas , sus climas y flora y fauna.Se concluye con las grandes culturas preincas resltando sus grandes manifestaciones

culturales.Todo ello ir acompaado siempre de una serie de estrategias y actividades que lograran destacar sus capacidades y habilidades.
II. COMPENTECIAS A DESARROLLAR

CAPACIDADES
Construye
Interpretacion
es Histricas

COMPETENCIAS A
DESARROLLAR
Interpreta
crticamente

DESEMPEOS ESPERADOS

fuentes diversas.

Comprende el
tiempo histrico

Acta
Responsableme
nte En El
Ambiente

y emplea
categoras

temporales.

Interpreta informacin de imgenes diversas del

pasado y de fuentes grficas usando informacin de
otras fuentes.
Ejemplifica como en las distintas pocas hay algunos
aspectos que cambian y otros que permanecen
igual.
Relaciona entre si a las causas de un hecho o
proceso histrico.
Explica la importancia de algunos hechos o procesos
histricos a partir de las consecuencias que tuvieron
y reconoce como o porque cambiaron su comunidad
regin o pas.
Construye organizadores visuales ( tablas , cuadros
sinpticos mapas conceptuales , mapas mentales ) y
resume el contenido de un texto de estructura
compleja.
Parafrasea el contenido de textos de estructura
compleja (lingstico y temtico) y vocabulario
variado.
Relaciona algunas situaciones polticas , econmicas
, sociales y culturales del presente con hechos
Clasifica las causas y las consecuencias segn su
dimensin, es decir, en sociales, polticas,

SABERES PERTINENTES
Los pueblos persas

Los fenicios , los grandes

comerciantes marinos.
Los hebreos , pueblo

cristina.
La Civilizacin China
Y la India.

Los orgenes de la
civilizacin girega.Gracia

Arcaica y la grecia
clsica.
Manifestaciones
culturales
Roma: repblica ,
expansin , el fin del
imperio romano.
El legado cultural de
roma.
El poblamiento
americanos

VALORES A

TIE

TRABAJAR
Se presenta aseado
y bien uniformado
Consume alimentos
nutritivos
Participa en los
Simulacros de
Defensa Civil
Rechaza vicios o
adicciones
Respeta el turno de
participacin
Acepta las
decisiones
mayoritarias
Escucha antes de
hablar
Escucha la Palabra
de Dios con
atencin
Respeta y cuida las

MPO
13

econmicas, culturales, etc.

Relaciona entre s las causas de un hecho proceso
histrico.
Explica creencias, valores y actitudes de personajes
histricos en su contexto.

Explica las relaciones

entre los elementos
naturales y sociales que
ACTA
RESPONSABLEMENTE
RESPECTO A LOS
RECURSOS
ECONMICOS

intervienen en la
construccin de los
espacios geogrficos.
Evala problemticas
ambientales y
territoriales desde

mltiples perspectivas
Comprende las
relaciones entre los
elementos del sistema
econmico y financiero.

Utiliza fuentes cartogrficas para el

abordaje de ubicacin del territorio.
Identifica las potencialidades que le
ofrece el territorio.
Identifica y relaciona los elementos
naturales y sociales del paisaje.
Fundamenta la importancia de la
participacin de los estudiantes y la
ciudadana en la conservacin del
medio ambiente natural y social.
Selecciona fuentes cuantitativas y
cualitativas para el abordaje de
diferentes temticas ambientales y
territoriales.

El surgimiento de la
cultura andina
El precermico Tardo
Horizonte temprano
Horizonte medio
Intermedio tardo

La geografa una ciencia

til
El espacio geogrfico
La ubicacin en el

espacio
La representacin del

espacio.

El relieve terrestre
La cordillera de los
Andes y el relieve de la
costa.
Andina y amaznica.
La hidrografa
La diversidad climtica.
Biodiversidad y
desarrollo sostenible.
Uso sostenibles de los
recursos y actividades.

plantas al interior
y exterior de la
IE
Respeta la
decoracin de la
IE y las cuida
Respeta los objetos
ajenos
Participa en las
campaas de
reciclaje
Apaga la luces
cuando no se
utilizan
Cierra los caos
para el ahorro del
agua