La APA ofrece una serie de medidas emergentes en la invesgacin y la

evaluacin clnica. Estas medidas de evaluacin se crearon para administrarse

en la entrevista inicial con el paciente y para seguir los progresos del
tratamiento. Deben usarse en el mbito de la invesgacin y la evaluacin
como herramientas potencialmente les para mejorar las decisiones clnicas y
no solamente como instrumentos sobre los que basar el diagnsco clnico. Se
adjuntan instrucciones, informacin acerca de las puntuaciones y directrices
para la interpretacin; en el DSM-5 se puede encontrar ms informacin al
respecto. En la pgina hp://www.dsm5.org/Pages/Feedback-Form.aspx,
la APA invita a clnicos e invesgadores a que aporten nuevos datos sobre la
ulidad de estos instrumentos para caracterizar el estado del paciente y
mejorar su atencin sanitaria.

Medida: Medida de la gravedad del trastorno de ansiedad generalizada - Nios y

adolescentes de 11-17 aos
Derechos de reproduccin: Esta medida se puede reproducir sin permiso tanto
por invesgadores como por clnicos para ulizarla con sus pacientes.
Titular de los derechos: American Psychiatric Associaon
Para solicitar permiso para cualquier otro uso disnto de lo espulado
anteriormente, pngase en contacto con:
hp://www.medicapanamericana.com/permisos/dsm5/

Medida de la gravedad del trastorno de ansiedad generalizadaNios y adolescentes

de 11-17 aos
Nombre:

Edad:

Sexo:  Varn  Mujer Fecha:

Instrucciones: Las siguientes preguntas exploran pensamientos, senmientos y conductas a menudo en relacin con preocupaciones
acerca de la familia, la salud, la economa, los estudios y el trabajo. Responde a cada pregunta marcando ( o x) un solo
recuadro por la.
Uso del clnico
Nunca

A veces

La mitad
del empo

La mayor
parte del
empo

Todo el
empo

Durante los LTIMOS 7 DAS

1.

he tenido momentos de terror, temor o

miedo repenno

0

1

2

3

4

2.

he estado ansioso, preocupado o nervioso

0

1

2

3

4

3.

he pensado en cosas malas, como tragedias

familiares, enfermedades, perder el empleo o
accidentes

0

1

2

3

4

4.

he tenido taquicardia, sudoracin, dicultad

para respirar, sensacin de desmayo o
temblores

0

1

2

3

4

5.

he tenido tensin muscular, me he sendo

al lmite o inquieto, o me ha costado
relajarme o dormir

0

1

2

3

4

6.

he evitado o no me he acercado ni entrado

en situaciones que me preocupan

0

1

2

3

4

7.

me he ido antes de empo o he parcipado

mnimamente en situaciones debido a la
preocupacin

0

1

2

3

4

8.

he tardado mucho en tomar decisiones o las

he retrasado, o en prepararme para ciertas
situaciones debido a la preocupacin

0

1

2

3

4

9.

he buscado que otros me tranquilicen

debido a la preocupacin

0

1

2

3

4

10.

he necesitado ayuda para afrontar la

ansiedad (p. ej., alcohol o medicacin,
objetos supersciosos u otras personas)

0

1

2

3

4

Puntuacin

Puntuacin bruta total/parcial:

Puntuacin bruta total prorrateada: (si quedaron sin respuesta 1-2 apartados)
Puntuacin promedio total:
Craske M, Wichen U, Bogels S, Stein M, Andrews G, Lebeu R. Copyright 2013 American Psychiatric Associaon.
Reservados todos los derechos. Este material pueden reproducirlo sin permiso invesgadores y clnicos para usarlo con sus pacientes.
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Instrucciones para el clnico

La Medida de la gravedad del trastorno de ansiedad generalizada - Nios y adolescentes de 11-17 aos es una
herramienta de 10 apartados para evaluar la intensidad del trastorno de ansiedad generalizada en nios y adolescentes. La
medida se dise para que la cumplimentara el menor al recibir el diagnsco de trastorno de ansiedad generalizada (o
sntomas de ansiedad generalizada clnicamente signicavos) y, posteriormente, antes de cada consulta de seguimiento
con el clnico. En cada apartado se le pide al menor que punte la gravedad de su trastorno de ansiedad generalizada en
los lmos 7 das.
Puntuacin e interpretacin
Cada apartado de la medida se valora mediante una escala de 5 puntos (0 = Nunca; 1 = A veces; 2 = La mitad del empo;
3 = La mayor parte del empo; 4 = Todo el empo). La puntuacin total puede ir de 0 a 40, indicando las puntuaciones
mayores una mayor gravedad del trastorno de ansiedad generalizada. Se le pide al clnico que repase la puntuacin de
cada apartado de la medida durante la entrevista clnica y que anote la puntuacin bruta de cada uno en la casilla que se
adjunta para Uso del clnico. Las puntuaciones brutas de los 10 apartados deben sumarse para obtener una puntuacin
bruta total. Adems, se le pide al clnico que calcule y use la puntuacin promedio total. La puntuacin promedio total
reduce la puntuacin global a una escala de 5 puntos, lo que le permite al clnico pensar en la gravedad del trastorno de
ansiedad generalizada del menor en trminos de nula (0), leve (1), moderada (2), grave (3) y extrema (4). El uso de la
puntuacin promedio total se comprob que era able, fcil de usar y clnicamente l en los ensayos de campo
del DSM-5. La puntuacin promedio total se calcula dividiendo la puntuacin bruta total por el nmero de apartados de la
medida (es decir, 10).
Nota: Si se dejan sin responder 3 o ms apartados no se debe calcular la puntuacin total de la medida. Por tanto, se debe
pedir al menor que cumplimente todos los apartados del cuesonario. Si se dejan sin respuesta 1 o 2 apartados, se le pide
al clnico que calcule una puntuacin prorrateada. La puntuacin prorrateada se calcula sumando las puntuaciones de los
apartados que se contestaron para obtener una puntuacin bruta parcial. Mulplique la puntuacin bruta parcial por el
nmero total de apartados de la medida (es decir, 10) y divida el resultado por el nmero de apartados que se
respondieron (es decir, 8 o 9). La frmula para prorratear la puntuacin bruta parcial y converrla en puntuacin bruta
total es la siguiente:
(suma bruta 10)
Nmero de apartados contestados
Si el resultado es una fraccin, redondelo al nmero entero ms prximo.
Frecuencia de uso
Para rastrear las variaciones de la gravedad del trastorno de ansiedad generalizada del paciente con el empo, la medida
puede cumplimentarse a intervalos regulares de acuerdo con la clnica y dependiendo de la estabilidad de los sntomas del
menor y de su tratamiento. Las puntuaciones sistemcamente altas en determinado dominio podran indicar aspectos
importantes y problemcos para el menor que quiz jusquen proseguir la evaluacin, el tratamiento y el seguimiento.
La decisin debe guiarla el juicio clnico.

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