Unidad Didactica Abril

UNIDAD DIDACTICA
I.
II.
ARE
A
DATOS GENERALES:
Nombre o Titulo de la Unidad de Aprendizaje: Adquiriendo Hbitos de higiene y/o limpieza en forma
General
Justificacin: El desarrollo de esta unidad didctica pretende lograr de manera progresiva en cada uno de
mis estudiantes un conjunto de habilidades en relacin con los hbitos de aseo y/o limpieza en forma
general que le van a permitir fortalecer su autonoma personal, de acuerdo a sus posibilidades y de
acuerdo con su nivel de madurez.
Temporizacin: Del 01 al 30 de Abril
N de Estudiantes: 13
Nivel: Primaria
Grado: 6to
Profesor: Lic. Omar Galloso
COMPETENCIAS, CAPACIDADES E INDICADORES DE EVALUACION:
ORGANIZA
DOR
COMPETENCIA
CAPACIDAD
ADAPTADA
ESTUDIAN
TES
INDICADORES
JERARQUIZADOS
ACI
COMUNICACION
Expresin
y
Comprensin
oral.
Expresa
sus
necesidades
intereses,
sentimientos
y
experiencias, y escucha con
respeto cuando interacta con
otros mostrando comprensin
de mensajes sencillos en su
lengua
originaria
y
en
castellano.
1.1.Escucha
instrucciones
sencillas
para
realizar una accin
mostrando respeto.
Marco
Willer
Amelia
Jess
Rosala
1.2.Se
expresa
espontneamente a
partir de su relacin
con otros mostrando
alegra.
AMBIENTE CIENCIA Y PERSONAL SOCIAL
Maykol
Jamir
Ronaldo
Sulamith
Carlos
Jos M.
Crisel
Fredy
CONSTRUCCIN
DE
LA
IDENTIDAD
Y
DE
LA
CONVIVENCIA
DEMOCRATICA
CUERPO
HUMANO
Y
CONSERVACION
DE LA SALUD
Reconoce sus caractersticas

personales
demostrando
respeto a s mismo y hacia los
dems
en
la
convivencia
cotidiana.
IDENTIFICA
LAS
DIVERSAS
PARTES DEL CUERPO HUMANO
Y
SU
FUNCIONAMIENTO,
DESARROLLANDO HBITOS DE
CUIDADO PARA CONSERVAR LA
SALUD.
3.1. Busca imgenes en

fotografas
mostrando
curiosidad.
4.1. Identifica prendas

de vestir en l y en
lminas.
Maykol
Jamir
Ronaldo
Sulamith
Carlos
Jos M.
Crisel
Maykol
Jamir
Ronaldo
Sulamith
Carlos
Jos M.
Crisel
Fredy
Marco
Willer
Amelia
Maykol
Jamir
Ronaldo
Sulamith
Carlos
Jos M.
Crisel
-Fija la mirada en el rostro del

profesor.
-Escucha atentamente cuando el
docente habla.
-Responde corporalmente a una
indicacin bajo instigacin.
-Ejecuta instrucciones sencillas
de un enunciado en diferentes
situaciones.
-Ejecuta instrucciones de una o

ms indicaciones.
-Responde corporalmente a las
indicaciones.
-Emplea gestos faciales para

comunicar sus deseos.
-Realiza movimientos corporales
para expresar sus sentimientos.
-Observa
imgenes
en
fotografas.
-Sealan
las
imgenes
en
lectura funcional.
-Coge el material concreto y lo
manipula.
-Observa las prendas de vestir

en lectura funcional.
-Indica su prenda de vestir de su
agrado.
EDUCACIN FISICA
CONVIVEN
CIA
E
INTERACCI
ON SOCIOMOTRIZ
PARTICIPA
Y
ESTABLECE
RELACIONES SOCIALES
ADECUADAS CON SUS
COMPAEROS
AL
REALIZAR
ACTIVIDADES LDICAS
Y
RECREATIVAS,
RESPETANDO REGLAS
SENCILLAS.
7.1. Participa
juegos libres
pelotas
diferentes
tamaos
respetando a
compaeros.
en
con
de
sus
Maykol
Jamir
Ronaldo
Sulamith
Carlos
Jos M.
Crisel
Fredy
Marco
Willer
-Demuestra
confianza
corporal
en
juegos
motrices.
((caminarcorrer, rectar, gatear)
- participa en juegos
motrices
mostrando
flexibilidad al correr,
lanzar,
saltar
con
pelotas.
motrices
mostrando
CUADRO DE ACTIVIDADES
Semana del 01 al 05
AREAS
FECHA
01/04/13
ACTIVIDADES
Reconocemos los tiles de aseo
02/04/13
Reconocemos los tiles de aseo jabn
03/04/13
Reconocemos los tiles de aseo toalla
04/04/13
Reconocemos los tiles de aseo pasta dental
05/04/13
Reconocemos los tiles de aseo cepillo
COM
MA
T
P.S.
C.A.
AR
T
E.F.
1.1,
1.2
--
3.1,
3.3
4.1,
4.3
--
7.1.
7.2
Semana del 08 al 12
AREAS
FECHA
ACTIVIDADES
08/04/13
conocemos los materiales de limpieza
09/04/13
conocemos los materiales de limpieza escoba
10/04/13
11/04/13

recogedor
conocemos los materiales de limpieza tacho
de basura
12/04/13
trapeador
COM
MA
T
P.S.
C.A.
AR
T
E.F.
1.1,
1.2
--
3.1,
3.3
4.1,
4.3
--
7.1.
7.2
Semana del 15 al 19
AREAS
FECHA
ACTIVIDADES
15/04/13
conocemos los materiales de limpieza escoba
16/04/13
17/04/13
18/04/13
19/04/13
COM
MA
T
P.S.
C.A.
AR
T
E.F.
1.1,
1.2
--
3.1,
3.3
4.1,
4.3
--
7.1.
7.2
conocemos los materiales de limpieza pao

de limpieza
plumero
conocemos los materiales de limpieza papel
higinico
Repasamos los materiales de limpieza
Semana del 22 al 25
AREAS
FECHA
22/04/13
ACTIVIDADES
Aprendo a lavar mis manos
23/04/13
24/04/13
25/04/13
25/04/13
Aprendo a lavarme la cara
COM
MA
T
P.S.
C.A.
AR
T
E.F.
1.1,
1.2
--
3.1,
3.3
4.1,
4.3
--
7.1.
7.2
1.1,
1.2
--
3.1,
3.3
4.1,
4.2
--
7.1,
7.2
Semana del 29 al 30
AREAS
FECHA
29/04/13
30/04/13
ACTIVIDADES
Repaso de lavado de manos y cara
COM
MA
T
P.S.
C.A.
AR
T
E.F.
1.1,
1.2
--
3.1,
3.3
4.1,
4.3
--
7.1.
7.2
SESIN DE APRENDIZAJE
DEL 01 AL 05 DE ABRIL
HOR
A
8:00
-08:25
08:25
08.35
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
Actividades
de
Autovalimiento
Cuelgan su mochilas
Bajan las sillas de la
mesas.
Limpian las mesas a una
indicacin.
Actividades
de
Autovalimiento
Cuelgan su mochilas
Bajan las sillas de la mesas.
indicacin.
Actividades
de
Autovalimiento
Cuelgan su mochilas
mesas.
indicacin.
Actividades
de
Autovalimiento
Cuelgan su mochilas
mesas.
indicacin.
Actividades
de
Autovalimiento
Cuelgan su mochilas
mesas.
indicacin.
Desayuno escolar
Desayuno escolar
Desayuno escolar
Desayuno escolar
Desayuno escolar
Actividades
permanentes
Realizan el rezo
Reconocen su nombre en
la tarjeta
Como est el da hoy
Que
da
es
hoy
recordamos lo aprendido
Actividades permanentes
Realizan el rezo
Reconocen su nombre en la
tarjeta
Como est el da hoy
Que da es hoy recordamos
lo aprendido
Actividades
permanentes
Realizan el rezo
la tarjeta
Como est el da hoy
Que
da
es
hoy
Actividades
permanentes
Realizan el rezo
la tarjeta
Como est el da hoy
Que
da
es
hoy
Actividades
permanentes
Realizan el rezo
la tarjeta
Como est el da hoy
lo aprendido
Habilidades
comunicativas
Masajes faciales
Ejercicios
fonoarticulatorios
Ejercicios de respiracin
Sonidos onomatopyicos
Vocabulario
Lectura funcional
Habilidades
comunicativas
Masajes faciales
Ejercicios fonoarticulatorios
Vocabulario
Lectura funcional
Habilidades
comunicativas
Masajes faciales
Ejercicios
fonoarticulatorios
Vocabulario
Lectura funcional
Habilidades
comunicativas
Masajes faciales
Ejercicios
fonoarticulatorios
Vocabulario
Lectura funcional
Habilidades
comunicativas
Masajes faciales
Ejercicios
fonoarticulatorios
Vocabulario
Lectura funcional
Desarrollo
de
la
actividad significativa
Desarrollo
de
la
Desarrollo
de
la
08:35
08:45
08.45
09.00
09.00
09.45
09.45
10.00
Desarrollo
de
la
Desarrollo de la actividad
significativa
10.00
10.30
10:30
11.15
11:15
12:00
12.00
12.45
12.45
13.00
Desarrollo
de
habilidades para la
alimentacin
Se lavan las manos
Colocan su individual
Rezan
Cantan una cancin
Beben
sin
derramar
lquidos
Comen adecuadamente
Recogen su individual y
asean su mesa.
Desarrollo
habilidades
integracin social
Recreo
de
de
Desarrollo
de
habilidades
psicomotrices
Exploracin y juegos con
la parte motriz fina de
su cuerpo ensartado,
embolillado, etc.
Plan lector y/o cursos
especiales
La hora del cuento, narra
relatos
cuentos
e
historietas de acuerdo al
nivel de lenguaje que
tiene, estableciendo una
secuencia temporal.
Habilidades
multisensoriales
Introduccin
a
las
actividades sensoriales
Actividades de aseo
Ordenan el aula
alzan las sillas
Desarrollo de habilidades
para la alimentacin
Se lavan las manos
Rezan
Cantan una cancin
Beben sin derramar lquidos
Comen adecuadamente
asean su mesa.
de integracin social
Recreo
psicomotrices
Exploracin y juegos con la
parte motriz fina
de su
cuerpo
ensartado,
embolillado, etc.
Terapia Fisica Grupal
Habilidades
multisensoriales
Introduccin
a
las
Actividades de aseo
Ordenan el aula
alzan las sillas
se sientan a esperar a su
mam.
Desarrollo
de
habilidades
para
la
alimentacin
Se lavan las manos
Rezan
Cantan una cancin
Beben
sin
derramar
lquidos
Comen adecuadamente
asean su mesa.
Desarrollo
de
habilidades
para
la
alimentacin
Se lavan las manos
Rezan
Cantan una cancin
Beben
sin
derramar
lquidos
Comen adecuadamente
asean su mesa.
Desarrollo
de
habilidades
para
la
alimentacin
Se lavan las manos
Rezan
Cantan una cancin
Beben
sin
derramar
lquidos
Comen adecuadamente
asean su mesa.
Desarrollo
habilidades
integracin social
Recreo
Desarrollo
habilidades
integracin social
Recreo
Desarrollo
habilidades
integracin social
Recreo
de
de
de
de
de
de
Desarrollo
de
habilidades
psicomotrices
la parte motriz fina de su
cuerpo
ensartado,
embolillado, etc.
Desarrollo
de
habilidades
psicomotrices
cuerpo
ensartado,
embolillado, etc.
Desarrollo
de
habilidades
psicomotrices
parte motriz fina de su
cuerpo
ensartado,
embolillado, etc.

especiales
relatos
cuentos
e
secuencia temporal.

especiales
relatos
cuentos
e
secuencia temporal.

especiales
relatos
cuentos
e
secuencia temporal.
Habilidades
multisensoriales
Introduccin
a
las
Habilidades
multisensoriales
Introduccin
a
las
Habilidades
multisensoriales
Introduccin
a
las
Actividades de aseo
Ordenan el aula
Actividades de aseo
Ordenan el aula
Actividades de aseo
Ordenan el aula
mam.
alzan las sillas

mam.
alzan las sillas

mam.
alzan las sillas

mam.
HOR
A
8:00
-08:25
08:25
08.35
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
Actividades
de
Autovalimiento
Cuelgan su mochilas
mesas.
indicacin.
Actividades
de
Autovalimiento
Cuelgan su mochilas
indicacin.
Actividades
de
Autovalimiento
Cuelgan su mochilas
mesas.
indicacin.
Actividades
de
Autovalimiento
Cuelgan su mochilas
mesas.
indicacin.
Actividades
de
Autovalimiento
Cuelgan su mochilas
mesas.
indicacin.
Desayuno escolar
Desayuno escolar
Desayuno escolar
Desayuno escolar
Desayuno escolar
Actividades
permanentes
Realizan el rezo
la tarjeta
Como est el da hoy
Que
da
es
hoy
Realizan el rezo
tarjeta
Como est el da hoy
lo aprendido
Actividades
permanentes
Realizan el rezo
la tarjeta
Como est el da hoy
Que
da
es
hoy
Actividades
permanentes
Realizan el rezo
la tarjeta
Como est el da hoy
Que
da
es
hoy
Actividades
permanentes
Realizan el rezo
la tarjeta
Como est el da hoy
lo aprendido
Habilidades
comunicativas
Masajes faciales
Ejercicios
fonoarticulatorios
Vocabulario
Lectura funcional
Habilidades
comunicativas
Masajes faciales
Vocabulario
Lectura funcional
Habilidades
comunicativas
Masajes faciales
Ejercicios
fonoarticulatorios
Vocabulario
Lectura funcional
Habilidades
comunicativas
Masajes faciales
Ejercicios
fonoarticulatorios
Vocabulario
Lectura funcional
Habilidades
comunicativas
Masajes faciales
Ejercicios
fonoarticulatorios
Vocabulario
Lectura funcional
Desarrollo
de
la
Desarrollo
de
la
Desarrollo
de
la
Desarrollo
habilidades
para
alimentacin
Se lavan las manos
Rezan
Desarrollo
habilidades
para
alimentacin
Se lavan las manos
Rezan
Desarrollo
habilidades
para
alimentacin
Se lavan las manos
Rezan
08:35
08:45
08.45
09.00
09.00
09.45
09.45
10.00
Desarrollo
de
la
Desarrollo
de
habilidades para la
alimentacin
Se lavan las manos
Rezan
significativa
para la alimentacin
Se lavan las manos
Rezan
Cantan una cancin
de
la
de
la
de
la
10.00
10.30
10:30
11.15
11:15
12:00
12.00
12.45
12.45
13.00
Cantan una cancin

Beben
sin
derramar
lquidos
Comen adecuadamente
asean su mesa.
Desarrollo
habilidades
integracin social
Recreo
de
de
Desarrollo
de
habilidades
psicomotrices
embolillado, etc.
especiales
relatos
cuentos
e
secuencia temporal.
Habilidades
multisensoriales
Introduccin
a
las
Actividades de aseo
Ordenan el aula
alzan las sillas
mam.
Comen adecuadamente
Recogen su individual
asean su mesa.
Recreo
psicomotrices
parte motriz fina
de su
cuerpo
ensartado,
embolillado, etc.
Habilidades
multisensoriales
Introduccin
a
las
Actividades de aseo
Ordenan el aula
alzan las sillas
mam.
Cantan una cancin

Beben
sin
derramar
lquidos
Comen adecuadamente
asean su mesa.
Cantan una cancin

Beben
sin
derramar
lquidos
Comen adecuadamente
asean su mesa.
Cantan una cancin

Beben
sin
derramar
lquidos
Comen adecuadamente
asean su mesa.
Desarrollo
habilidades
integracin social
Recreo
Desarrollo
habilidades
integracin social
Recreo
Desarrollo
habilidades
integracin social
Recreo
de
de
de
de
de
de
Desarrollo
de
habilidades
psicomotrices
cuerpo
ensartado,
embolillado, etc.
Desarrollo
de
habilidades
psicomotrices
cuerpo
ensartado,
embolillado, etc.
Desarrollo
de
habilidades
psicomotrices
cuerpo
ensartado,
embolillado, etc.

especiales
relatos
cuentos
e
secuencia temporal.

especiales
relatos
cuentos
e
secuencia temporal.

especiales
relatos
cuentos
e
secuencia temporal.
Habilidades
multisensoriales
Introduccin
a
las
Habilidades
multisensoriales
Introduccin
a
las
Habilidades
multisensoriales
Introduccin
a
las
Actividades de aseo
Ordenan el aula
alzan las sillas
mam.
Actividades de aseo
Ordenan el aula
alzan las sillas
mam.
Actividades de aseo
Ordenan el aula
alzan las sillas
mam.
HOR
A
8:00
-08:25
08:25
08.35
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
Actividades
de
Autovalimiento
Cuelgan su mochilas
mesas.
indicacin.
Actividades
de
Autovalimiento
Cuelgan su mochilas
indicacin.
Actividades
de
Autovalimiento
Cuelgan su mochilas
mesas.
indicacin.
Actividades
de
Autovalimiento
Cuelgan su mochilas
mesas.
indicacin.
Actividades
de
Autovalimiento
Cuelgan su mochilas
mesas.
indicacin.
Desayuno escolar
Desayuno escolar
Desayuno escolar
Desayuno escolar
Desayuno escolar
Actividades
permanentes
Realizan el rezo
la tarjeta
Como est el da hoy
Que
da
es
hoy
Realizan el rezo
tarjeta
Como est el da hoy
lo aprendido
Actividades
permanentes
Realizan el rezo
la tarjeta
Como est el da hoy
Que
da
es
hoy
Actividades
permanentes
Realizan el rezo
la tarjeta
Como est el da hoy
Que
da
es
hoy
Actividades
permanentes
Realizan el rezo
la tarjeta
Como est el da hoy
lo aprendido
Habilidades
comunicativas
Habilidades
comunicativas
Habilidades
comunicativas
Habilidades
comunicativas
Habilidades
comunicativas
08:35
08:45
08.45
09.00
09.00
09.45
09.45
10.00
Masajes faciales
Ejercicios
fonoarticulatorios
Vocabulario
Lectura funcional
Desarrollo
de
la
10.00
10.30
10:30
11.15
11:15
12:00
12.00
12.45
12.45
13.00
Desarrollo
de
habilidades para la
alimentacin
Se lavan las manos
Rezan
Cantan una cancin
Beben
sin
derramar
lquidos
Comen adecuadamente
asean su mesa.
Desarrollo
habilidades
integracin social
Recreo
de
de
Desarrollo
de
habilidades
psicomotrices
embolillado, etc.
especiales
relatos
cuentos
e
Masajes faciales
Vocabulario
Lectura funcional
significativa
para la alimentacin
Se lavan las manos
Rezan
Cantan una cancin
Comen adecuadamente
asean su mesa.
Recreo
psicomotrices
parte motriz fina
de su
cuerpo
ensartado,
embolillado, etc.
Habilidades
multisensoriales
Introduccin
a
las
Masajes faciales
Ejercicios
fonoarticulatorios
Vocabulario
Lectura funcional
Masajes faciales
Ejercicios
fonoarticulatorios
Vocabulario
Lectura funcional
Masajes faciales
Ejercicios
fonoarticulatorios
Vocabulario
Lectura funcional
Desarrollo
de
la
Desarrollo
de
la
Desarrollo
de
la
Desarrollo
de
habilidades
para
la
alimentacin
Se lavan las manos
Rezan
Cantan una cancin
Beben
sin
derramar
lquidos
Comen adecuadamente
asean su mesa.
Desarrollo
de
habilidades
para
la
alimentacin
Se lavan las manos
Rezan
Cantan una cancin
Beben
sin
derramar
lquidos
Comen adecuadamente
asean su mesa.
Desarrollo
de
habilidades
para
la
alimentacin
Se lavan las manos
Rezan
Cantan una cancin
Beben
sin
derramar
lquidos
Comen adecuadamente
asean su mesa.
Desarrollo
habilidades
integracin social
Recreo
Desarrollo
habilidades
integracin social
Recreo
Desarrollo
habilidades
integracin social
Recreo
de
de
de
de
de
de
Desarrollo
de
habilidades
psicomotrices
cuerpo
ensartado,
embolillado, etc.
Desarrollo
de
habilidades
psicomotrices
cuerpo
ensartado,
embolillado, etc.
Desarrollo
de
habilidades
psicomotrices
cuerpo
ensartado,
embolillado, etc.

especiales
relatos
cuentos
e

especiales
relatos
cuentos
e

especiales
relatos
cuentos
e
secuencia temporal.
Habilidades
multisensoriales
Introduccin
a
las
Actividades de aseo
Ordenan el aula
alzan las sillas
mam.
Actividades de aseo
Ordenan el aula
alzan las sillas
mam.
secuencia temporal.
secuencia temporal.
secuencia temporal.
Habilidades
multisensoriales
Introduccin
a
las
Habilidades
multisensoriales
Introduccin
a
las
Habilidades
multisensoriales
Introduccin
a
las
Actividades de aseo
Ordenan el aula
alzan las sillas
mam.
Actividades de aseo
Ordenan el aula
alzan las sillas
mam.
Actividades de aseo
Ordenan el aula
alzan las sillas
mam.
HOR
A
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
8:00
-08:25
08:25
08.35
Actividades
de
Autovalimiento
Cuelgan su mochilas
mesas.
indicacin.
Actividades
de
Autovalimiento
Cuelgan su mochilas
indicacin.
Actividades
de
Autovalimiento
Cuelgan su mochilas
mesas.
indicacin.
Actividades
de
Autovalimiento
Cuelgan su mochilas
mesas.
indicacin.
Actividades
de
Autovalimiento
Cuelgan su mochilas
mesas.
indicacin.
Desayuno escolar
Desayuno escolar
Desayuno escolar
Desayuno escolar
Desayuno escolar
Actividades
permanentes
Realizan el rezo
la tarjeta
Como est el da hoy
Que
da
es
hoy
Realizan el rezo
tarjeta
Como est el da hoy
lo aprendido
Actividades
permanentes
Realizan el rezo
la tarjeta
Como est el da hoy
Que
da
es
hoy
Actividades
permanentes
Realizan el rezo
la tarjeta
Como est el da hoy
Que
da
es
hoy
Actividades
permanentes
Realizan el rezo
la tarjeta
Como est el da hoy
lo aprendido
Habilidades
comunicativas
Masajes faciales
Ejercicios
fonoarticulatorios
Vocabulario
Lectura funcional
Habilidades
comunicativas
Masajes faciales
Vocabulario
Lectura funcional
Habilidades
comunicativas
Masajes faciales
Ejercicios
fonoarticulatorios
Vocabulario
Lectura funcional
Habilidades
comunicativas
Masajes faciales
Ejercicios
fonoarticulatorios
Vocabulario
Lectura funcional
Habilidades
comunicativas
Masajes faciales
Ejercicios
fonoarticulatorios
Vocabulario
Lectura funcional
Desarrollo
de
la
Desarrollo
de
la
Desarrollo
de
la
Desarrollo
de
habilidades
para
la
alimentacin
Se lavan las manos
Rezan
Cantan una cancin
Beben
sin
derramar
lquidos
Comen adecuadamente
Desarrollo
de
habilidades
para
la
alimentacin
Se lavan las manos
Rezan
Cantan una cancin
Beben
sin
derramar
lquidos
Comen adecuadamente
Desarrollo
de
habilidades
para
la
alimentacin
Se lavan las manos
Rezan
Cantan una cancin
Beben
sin
derramar
lquidos
Comen adecuadamente
08:35
08:45
08.45
09.00
09.00
09.45
09.45
10.00
Desarrollo
de
la
10.00
10.30
10:30
Desarrollo
de
habilidades para la
alimentacin
Se lavan las manos
Rezan
Cantan una cancin
Beben
sin
derramar
lquidos
Comen adecuadamente
significativa
para la alimentacin
Se lavan las manos
Rezan
Cantan una cancin
Comen adecuadamente
asean su mesa.
11.15
11:15
12:00
12.00
12.45
12.45
13.00
asean su mesa.
Desarrollo
habilidades
integracin social
Recreo
Recreo
de
de
Desarrollo
de
habilidades
psicomotrices
embolillado, etc.
especiales
relatos
cuentos
e
secuencia temporal.
Habilidades
multisensoriales
Introduccin
a
las
Actividades de aseo
Ordenan el aula
alzan las sillas
mam.
asean su mesa.
psicomotrices
parte motriz fina
de su
cuerpo
ensartado,
embolillado, etc.
Habilidades
multisensoriales
Introduccin
a
las
Actividades de aseo
Ordenan el aula
alzan las sillas
mam.
Desarrollo
habilidades
integracin social
Recreo
asean su mesa.
de
de
Desarrollo
habilidades
integracin social
Recreo
asean su mesa.
de
de
Desarrollo
habilidades
integracin social
Recreo
de
de
Desarrollo
de
habilidades
psicomotrices
cuerpo
ensartado,
embolillado, etc.
Desarrollo
de
habilidades
psicomotrices
cuerpo
ensartado,
embolillado, etc.
Desarrollo
de
habilidades
psicomotrices
cuerpo
ensartado,
embolillado, etc.

especiales
relatos
cuentos
e
secuencia temporal.

especiales
relatos
cuentos
e
secuencia temporal.

especiales
relatos
cuentos
e
secuencia temporal.
Habilidades
multisensoriales
Introduccin
a
las
Habilidades
multisensoriales
Introduccin
a
las
Habilidades
multisensoriales
Introduccin
a
las
Actividades de aseo
Ordenan el aula
alzan las sillas
mam.
Actividades de aseo
Ordenan el aula
alzan las sillas
mam.
Actividades de aseo
Ordenan el aula
alzan las sillas
mam.
NOMBRE DE LA SESION DE APRENDIZAJE: APRENDO A LAVAR MIS MANOS

JUSTIFICACION: El desarrollo de esta actividad permitir progresivamente a cada uno de mis estudiantes el
fortalecimiento de sus hbitos de aseo y por ende el mejoramiento de su cuidado personal.
TEMPORIZACION: 22, 23, 24 de abril
ESTRATEGIAS
INICIO
MOTIVACION:
El profesor canta una cancin
pim-pom
es
un
mueco
gracioso y juguetn se lava la
carita con agua y con jabn.
Luego les muestra una lmina de
un nio lavndose la cara.
PROCESO:
-El profesor les ensear los
implementos de una bolsa de
aseo, el jabn (barra y lquido).
-El docente har la manipulacin
de dicho material.
-preguntar Qu es esto?
-Les pasar a cada estudiante
para que lo manipulen y huelan.
-Pega un dibujo del jabn en la
pizarra y los hace comparar.
-El docente explicar para qu
APOYOS INDIVIDUALES
Docente y auxiliar
Docente y auxiliar
MATERIALES
Hojas de aplicacin
Jabn
Crayolas
papel crepe
pizarra
plumones
goma
pandereta
Hojas de aplicacin
Jabn
Crayolas
papel crepe
pizarra
plumones
goma
pandereta
TIEMPO
25
sirve el til de aseo y los llevar

al bao para poner en prctica
dicha explicacin.
SALIDA:
-El docente realiza diversas
preguntas como:
Qu aprendimos hoy?, Qu
necesitamos para lavarnos las
manos diariamente?
-finalmente el docente les dar
hojas de aplicacin para pegar y
pintar lo aprendido.
Docente y auxiliar
Hojas de aplicacin
Jabn
Crayolas
papel crepe
pizarra
plumones
goma
pandereta
15
UNIDAD DIDACTICA MAYO

III.
IV.
DATOS GENERALES:
Nombre o Titulo de la Unidad de Aprendizaje: Aprendiendo a compartir mejoramos nuestra conducta
Justificacin: Siendo importante a que los aprendan a compartir y conocer algunos valores que permitan
mejorar su conducta, desarrollaremos actividades que conlleven a sensibilizarlos (da de la madre, da de la
virgen Mara) y poner en prctica las palabras mgicas (gracias, disculpa, etc.)
Temporizacin: Del 02 al 30 de Mayo
N de Estudiantes: 08
Nivel: Primaria posterior
Grado: 15-16 aos
Profesor: Lic. Omar Galloso
COMPETENCIAS, CAPACIDADES E INDICADORES DE EVALUACION:
COMUNICACION
ARE
A
ORGANIZA
DOR
COMPETENCIA
CAPACIDAD
ADAPTADA
ESTUDIAN
TES
INDICADORES
JERARQUIZADOS
Expresin
y
Comprensin
oral.
Expresa
sus
necesidades
intereses,
sentimientos
y
experiencias, y escucha con
respeto cuando interacta con
otros mostrando comprensin
de mensajes sencillos en su
lengua
originaria
y
en
castellano.
1.3.Escucha
instrucciones
sencillas
para
realizar una accin
mostrando respeto.
Maykol
Jamir
Ronaldo
Sulamith
-Fija la mirada en el rostro del

profesor.
-Escucha atentamente cuando el
docente habla.
-Responde corporalmente a una
indicacin bajo instigacin.
-Ejecuta instrucciones sencillas
de un enunciado en diferentes
situaciones.
Marco
Willer
Jess
Rosala
1.4.Se
expresa
espontneamente a
partir de su relacin
con otros mostrando
alegra.
Maykol
Jamir
Ronaldo
Sulamith
Marco
Willer
Jess
Rosala
ACI
-Ejecuta instrucciones de una o

ms indicaciones.
-Responde corporalmente a las
indicaciones.
-Emplea gestos faciales para
comunicar sus deseos.
-Realiza movimientos corporales
para expresar sus sentimientos.
-Manifiesta
sus
deseos
manera espontnea.
de
EDUCACINAMBIENTE
FISICA
CIENCIA Y PERSONAL SOCIAL
CONSTRUCCIN
DE
LA
IDENTIDAD
Y
DE
LA
CONVIVENCIA
DEMOCRATICA
Reconoce sus caractersticas

personales
demostrando
respeto a s mismo y hacia los
dems
en
la
convivencia
cotidiana.
3.1. Busca imgenes en

fotografas
mostrando
curiosidad.
Maykol
Jamir
Ronaldo
Sulamith
Marco
Willer
Jess
Rosala
CUERPO
HUMANO
Y
CONSERVACION
DE LA SALUD
CONVIVEN
CIA
E
INTERACCI
ON SOCIOMOTRIZ
IDENTIFICA
LAS
DIVERSAS
PARTES DEL CUERPO HUMANO
Y
SU
FUNCIONAMIENTO,
DESARROLLANDO HBITOS DE
CUIDADO PARA CONSERVAR LA
SALUD.
4.1. Identifica prendas

de vestir en l y en
lminas.
PARTICIPA
Y
ESTABLECE
RELACIONES SOCIALES
ADECUADAS CON SUS
COMPAEROS
AL
REALIZAR
ACTIVIDADES LDICAS
Y
RECREATIVAS,
RESPETANDO REGLAS
SENCILLAS.
7.1. Participa
juegos libres
pelotas
diferentes
tamaos
respetando a
compaeros.
en
con
de
sus
-Observa
imgenes
en
fotografas.
-Sealan
las
imgenes
en
lectura funcional.
-Coge el material concreto y lo
manipula.
-Reconoce las imgenes

lectura funcional.
en
Maykol
Maykol
Jamir
Ronaldo
Sulamith
-Observa las prendas de vestir

en lectura funcional.
-Indica su prenda de vestir de su
agrado.
Marco
Willer
-Muestra disposicin en vestir y
Maykol
Jamir
Ronaldo
Sulamith
Marco
Willer
Jess
Rosala
-Demuestra
confianza
corporal
en
juegos
motrices.
((caminarcorrer, rectar, gatear)
motrices
mostrando
flexibilidad al correr,
lanzar,
saltar
con
pelotas.
APRENDEMOS A COMPORTARNOS, MEJORANDO NUESTRA

ATENCION
LUNES
MARTES
JUEVES
VIERNES
CONOCEMOS LAS NORMAS DE CONVIVENCIAS

2
Comprendiendo a Nuestro
3
4
compaeros
Llegar Temprano al Aula
Saludo al ingresar al CEBE, y al Aula
Da del autismo
CONOCEMOS LAS NORMAS DE CONVIVENCIAS
10
11
Nos Respetamos
Mutuamente
8
Venir adecuadamente
aseados y arreglados
MIERCOLES
Respetar los bienes ajenos
Juntar y botar la basura al tac
Cuidar los muebles del CEBE y del
Ingresar y subir en forma
Limpio la mesa y sillas antes
Aula
despus de utilizarlas
ordenada al Aula.
MEJORANDO NUESTRA ATENCION
17
15
18
16
19
Educando mi mirada, jugando
Aprendiendo a armar
Realizando ejercicios de
con un globo o pelota
rompecabezas fciles
percepcin visual
Coloreo segn el modelo
Observando imgenes
ESTIMULANDO LAS AREAS MULTISENSORIALES

24
22
23
Estimulacin Visual
Estimulacin Auditiva
Estimulacin Tctil
25
Estimulacin Comunicativa
Estimulacin Olfativa
ESTIMULANDO LAS AREAS MULTISENSORIALES

29
30
CUADRO DE ACTIVIDADES
Semana del 02 al 03
AREAS
FECHA
ACTIVIDADES
COM
02/05/13
Conocen a los trabajadores de la comunidad
03/05/13
Salen
y conocen
comunidad
los
servidores
de
MA
T
P.S.
C.A.
AR
T
E.F.
AR
T
E.F.
la
Semana del 06 al 10 a mam con amor

AREAS
FECHA
ACTIVIDADES
06/05/13
conociendo a mi familia demuestro cario
07/05/13
obedeciendo a mam y pap
08/05/13
a mam demuestro cario, amor y respeto
09/05/13
10/05/13
preparamos un regalo para mam como muestra de

amor y respeto
participamos en actividades sociales mostrando
orden y obediencia
COM
MA
T
P.S.
C.A.
Semana del 13 al 17 La virgen Mara ejemplo de obediencia

AREAS
FECHA
ACTIVIDADES
13/05/13
obedezco al igual que la virgen Mara
14/05/13
practicamos la generosidad
15/05/13
Aprendemos a compartir
16/05/13
Practicamos la honestidad
17/05/13
COM
MA
T
P.S.
C.A.
AR
T
E.F.
AR
T
E.F.
repasamos y reforzamos los buenos ejemplos de

nos dej Mara
Semana del 20 al 24 estimulando las reas senso perceptivo mejoramos la atencin

AREAS
FECHA
20/05/13
21/05/13
22/05/13
23/05/13
24/05/13
ACTIVIDADES
estimulamos el sentido del gusto (dulce)
estimulamos el sentido del gusto (salado, acido,
amargo)
estimulamos el sentido auditivo, sonido de
viento
estimulamos el sentido auditivo, sonido de
percusin
estimulamos el sentido visual
COM
MA
T
P.S.
C.A.
Semana del 27 al 31 estimulando las reas senso perceptivo mejoramos la atencin

AREAS
FECHA
ACTIVIDADES
COM
27/05/13
estimulamos el sentido del tacto
28/05/13
estimulamos el sentido olfativo
29/05/13
Repasamos y reforzamos todos los sentidos
30/05/13
Participamos
orden
31/05/13
jornada pedaggica
en
le
simulacro
de
sismo
en
MA
T
P.S.
C.A.
AR
T
E.F.

Unidad Didactica Abril

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UNIDAD DIDACTICA

AMBIENTE CIENCIA Y PERSONAL SOCIAL

Reconoce sus caractersticas

3.1. Busca imgenes en

4.1. Identifica prendas

-Fija la mirada en el rostro del

-Ejecuta instrucciones de una o

-Emplea gestos faciales para

-Observa las prendas de vestir

Reconocemos los tiles de aseo jabn

Reconocemos los tiles de aseo toalla

Reconocemos los tiles de aseo pasta dental

Reconocemos los tiles de aseo cepillo

conocemos los materiales de limpieza

conocemos los materiales de limpieza escoba

conocemos los materiales de limpieza

conocemos los materiales de limpieza escoba

conocemos los materiales de limpieza pao

Aprendo a lavar mis manos

Aprendo a lavar mis manos

Aprendo a lavarme la cara

Aprendo a lavarme la cara

Plan lector y/o cursos

Plan lector y/o cursos

Plan lector y/o cursos

alzan las sillas

alzan las sillas

alzan las sillas

Cantan una cancin

Cantan una cancin

Cantan una cancin

Cantan una cancin

Plan lector y/o cursos

Plan lector y/o cursos

Plan lector y/o cursos

Plan lector y/o cursos

Plan lector y/o cursos

Plan lector y/o cursos

Plan lector y/o cursos

Plan lector y/o cursos

Plan lector y/o cursos

NOMBRE DE LA SESION DE APRENDIZAJE: APRENDO A LAVAR MIS MANOS

sirve el til de aseo y los llevar

UNIDAD DIDACTICA MAYO

-Fija la mirada en el rostro del

-Ejecuta instrucciones de una o

Reconoce sus caractersticas

3.1. Busca imgenes en

4.1. Identifica prendas

-Reconoce las imgenes

-Observa las prendas de vestir

-Muestra disposicin en vestir y

APRENDEMOS A COMPORTARNOS, MEJORANDO NUESTRA

CONOCEMOS LAS NORMAS DE CONVIVENCIAS

Respetar los bienes ajenos

Juntar y botar la basura al tac

Cuidar los muebles del CEBE y del

Ingresar y subir en forma

Limpio la mesa y sillas antes

Educando mi mirada, jugando

con un globo o pelota

Coloreo segn el modelo

ESTIMULANDO LAS AREAS MULTISENSORIALES

ESTIMULANDO LAS AREAS MULTISENSORIALES