ANLISIS DEL RELATO GABRIELLA INFINITA

ANLISIS DE LECTURA EN DOS FORMATOS, LIBRO Y RELATO DIGITAL

En primer lugar recomendaros esta historia, en cualquiera de los dos formatos, o mejor en los
dos. Me ha encantado. Tambin decir que he elegido este relato porque me pareca curioso
analizar la misma historia en dos formatos, papel y narrativa digital.
http://www.javeriana.edu.co/gabriella_infinita/principal.htm : RELATO DIGITAL
http://es.scribd.com/doc/23220083/Gabriella-infinita-novela: LIBRO
Gabriella infinita, fue primeramente un libro en papel, luego se pas a hipertexto, y despus
aparece en relato digital, permitiendo una mayor interactividad y participacin del lector, tal como
veremos en el anlisis posterior.
1. Breve argumento
La historia se desarrolla en la ciudad de Bogot, Colombia, en los aos 70 en un contexto blico.
Los protagonistas son Gabriella ngel y Federico Soler, amantes que se encuentran separados.
Gabrilella, embarazada busca a su amante, realiza una mudanza del apartamento de Federico, a
travs de la cual va desvelando su ausencia y profundizndose en la trama de la novela. Cuando lo
descubre.., mejor no os lo cuento por si alguien lo quiere leer, es un final curiossimo.
2. Tipo de navegacin
Cuando nos iniciamos en el relato aparecen tres posibilidades para introducirte en l, ruinas,
mudanza y revelaciones, ofrece la oportunidad de poder escoger entre ellas al activar los
vacos-hiperenlaces(puertas) que producen las potenciales continuidades narrativas de lexia a
lexa a travs del movimiento del ratn sobre las imgenes. Eneste relato, el acto de lectura
multilineal. Puedes comenzar por cualquier de ellas, pero no existe intercomunicacin entre s.
Una vez que te decides por una, igualmente existen diferentes posibilidades tampoco
interconectadas entre s. As existe una navegacin de tipo jerrquico (siguiendo la clasificacin
de Osuna h p://www.uned.es/ntedu/espanol/master/primero/modulos/mul media/diseno1.htm )
En la pgina inicial aparece un mapa de navegacin.
En la versin a travs de libro, tambin se pone de manifiesto la discontinuidad, se divide en
cuatro dimensiones, Gabriella, atrapados, Federico y catstrofe, y aunque por la costumbre
que tenemos, lo normal es empezar a leer por la pgina 1 y seguir, podras leer las dimensiones
en otro orden y seguiras comprendiendo la historia. As me parece que el libro, cuando se cre,
era una antecedente en papel de la narracin digital.
3. Interface
El funcionamiento es intuitivo y est estructurado de forma sencilla, siendo muy fcil de navegar
en ella.
El diseo de la interfaz es muy cuidado, lo que muestra la profesionalidad en su elaboracin
No est adaptado a personas con discapacidad visual, ya que es necesario leer texto para
introducirte en la historia y este no se puede ampliar, adems no hay una transcripcin oral de las
imgenes. Pero s para personas para discapacidad auditiva, ya que, creo recordar, que la

mayora de las oralizaciones aparecen tambin escritas.

No se presenta en varios idiomas
4. Nivel de interactividad. Posibilidad de autora
El relato permite por un lado que el lector decida la trayectoria de lectura a seguir, porque puede
empezar por mudanzas, ruinas o desvelaciones, y dentro de stas igualmente no tienes que
seguir un orden, y tambin permite que participe del propio relato, a travs de los blogs o
comentarios pueden continuar el relato, pero no modificar los contenidos actuales.
Existe posibilidad de interaccin asincrnica entre los diferentes usuarios que lean el relato, a
travs del blog, pero no existe posibilidad de discusin a travs de un blog, por ejemplo. No existe
posibilidad de comunicacin sincrnica.
As, nos encontraramos ante un nivel 4 de interactividad.
5. Convergencia de medios
Aparece una adecuada conjugacin de diferentes formatos, texto escrito, audio con voz y msica,
imgenes y videos. Aparece mucho texto escrito, pero se muestra de forma interactiva y
dinmica, y motiva a la construccin progresiva de la historia por parte del lector, razn por la que
para nada se hace aburrido, todo lo contrario cada vez te lleva a querer leer ms. La msica del
relato te introduce en la sensacin de angustia y desconcierto de la protagonista de la historia.
6. Modelo de comunicacin
Existe una comunicacin bidireccional, el relato nos transmite a nosotros informacin y nosotros
tambin podemos participar en l, continuarlo, tal como ya hemos desarrollado
7. Teora del aprendizaje subyacente
Tanto en la versin libro como en la de relato digital, subyace un modelo constructivo de
aprendizaje. En el libro, como ya he dicho, cada dimensin est relacionada con la historia pero
son interdependientes, por tanto cuando ests leyendo una, tienes muchas carencias, una
continua sensacin de vacio, lo que te lleva a estar continuamente imaginando, cuestionndote
qu ocurre para llenarlo y completarlo, lo que te hace participar, estar activo durante la lectura.
En la versin relato digital, ocurre lo mismo que lo dicho para el libro, pero va ms all, ya que
puedes participar en el relato y ver las opiniones de otros, luego no slo habra una construccin
personal sino tambin social.