Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
Objetivo general
Desarrollar habilidades de estudio secuenciales bajo la prctica de un instrumento musical,
fortaleciendo competencias disciplinares y ocupacionales con respecto al pensamiento accin, de
manera que se incremente la calidad del aprendizaje en las diferentes reas de aprendizaje, junto
con esto propiciar cercana y sensibilidad a la experiencia musical.
Objetivos especficos
1. Desarrollar habilidades de estudio secuenciales, a travs de la prctica diaria de un
instrumento.
2. Desarrollar habilidades motrices a travs de la digitacin de la flauta dulce.
3. Desarrollar sensibilidad artstica a travs de la experiencia musical.
4. Desarrollar habilidades sociales a travs del trabajo en equipo.
5. Desarrollar habilidades y aptitudes para la creatividad y la expresin artstica, la
sociabilidad, la participacin y el reforzamiento de la autoestima.
Fundamentacin
La prctica habitual de un instrumento mejora la destreza manual y visual. La memoria, la
creatividad y las habilidades del lenguaje tambin se refuerzan. La formacin musical apoya y
refuerza la mejora de las habilidades lectoras y de escritura.
El estudio de un instrumento incrementa la inteligencia espacial, que es la capacidad para percibir
de forma detallada el mundo y formar imgenes mentales de los objetos, este, es un aspecto
fundamental en la vida cotidiana. Por ejemplo, la inteligencia espacial es til para orientarse,
solucionar problemas matemticos complejos y hasta para gestos aparentemente sencillos como
envolver el almuerzo diario. Los efectos positivos de la msica salen pronto a escena. Los expertos
estiman que a partir de los cuatro meses de enseanza los cambios comienzan a detectarse en los
estudiantes. Adems de los beneficios fisiolgicos, la prctica de tocar un instrumento deja
tambin su impronta en el carcter de nios y nias y en su relacin con los dems. Quien toca un
instrumento debe hacerlo delante de profesores, examinadores o pblico. Esto ensea a los jvenes
a vencer el miedo, la timidez y aporta seguridad y autoconfianza.
La flauta dulce es el instrumento quizs ms adecuado para la edad escolar, se puede tocar
a solas, sin necesidad de tener un compaero a disposicin, y en compaa resulta divertido
interpretar y comparar sus aprendizajes y lo ms importante no hace falta demasiado solfeo para
hacer del taller de msica algo dulce y agradable, lo aprovecharemos para acercar a los nios y
nias al apasionante mundo de la msica de la mano de un instrumento manejable.
Metodologa
1. El taller de Flauta Dulce se realizar en un periodo de 90 minutos semanal y un periodo de
45 minutos semanal
Consistir en:
Distribucin del
tiempo
10 minutos
Actividad
Descripcin
Trabajo fsico
15 minutos
Trabajo vocal
50 minutos
Lectura y aprendizaje
del repertorio acorde
a la edad de los
infantes.
cierre
15 minutos
Indicadores de logro
1. Adopta una correcta posicin corporal en consonancia con la configuracin de su anatoma
para el uso de la flauta dulce.
2. Conoce la flauta, sus funciones y posibilidades meldicas, teniendo cuidados sobre su
mantenimiento.
3. Conoce las caractersticas y posibilidades sonoras de la ejecucin de la flauta dulce.
4. Adquiere y desarrolla hbitos de estudio bsico, correcto y eficaz.
5. Conoce la tcnica y los recursos para el control del aire y afinacin del instrumento.
6. Despierta en el alumnado el aprecio y respeto por el arte de la msica a travs de la
ejecucin de la flauta dulce.
Contenidos especficos del Taller de Flauta dulce.
1. Colocacin del cuerpo.
- Postura correcta, que est relajado y que nos permita utilizar adecuadamente los msculos
necesarios.
- Al tocar sentados, los pies deben descansar en el suelo.
- El tronco debe estar bien erguido, sin apoyarse en el respaldo de la silla.
- Los brazos se colocan ligeramente separados del cuerpo, de forma que el instrumento forme
un ngulo de unos 45con respecto al tronco.
- Al tocar de pie, estos debern estar ligeramente separados.
2. Colocacin de los puos.
- Se debe evitar, como en el resto del cuerpo, contracciones innecesarias.
- cada mano tiene su lugar: La izquierda se coloca en la parte superior del instrumento y la
derecha, en la inferior.
Los dedos deben estar ligeramente arqueados, tapando el agujero con la yema
. El dedo meique de la mano izquierda no desempea ninguna funcin en este instrumento.
3. Tcnica de respiracin.
- Con la flauta dulce, la tcnica respiratoria correcta es: la respiracin diafragmtica. Recibe
este nombre porque el diafragma regula la emisin de aire.
4. Emisin del sonido.
- Sonido liso o vibrado dependiendo de la obra.
- Manejo de la presin del aire por a boquilla.
5. Ataque y articulacin.
- Manejo de la presin del aire.
- Ataque afinado por sobre la nota,
6. Emisin del fraseo.
- Emisin delicado y ligado de la frase musical
- Emisin silabada (segn corresponda).
- Distribucin acertada del aire
7. Digitacin.
- Uso de los dedos y posturas para la emisin de una altura determinada.
- Digitacin de graves y agudos.
8. Afinacin.
- Vocalizacion de la flauta dulce.
- Vocalizacin.
Objetivos y contenidos anuales.
Posicin correcta del cuerpo y brazos: manera de sentarse y de
utilizar el instrumento
Apropiada utilizacin de la respiracin: respiracin costo
Objetivos fisiolgicos tcnicos diafragmtica (respiracin baja)
Conocimiento de la tcnica de digitacin de la flauta dulce
Correcto uso del aire en la emisin del sonido de la flauta.
Objetivos interpretativos
expresivos.
Objetivos histricos
morfolgicos.
Objetivos actitudinales
Repertorio
Repertorio infantil.
Repertorio Latinoamericano.
Repertorio Docto
Repertorio Navideo.
Unsono.
A dos voces.
A tres voces.
1. Se pretende lograr que las nias puedan clasificar el repertorio en el estrato musical al que
corresponda (Docto, folklrico, Popular)
2. Se pretende que las nias conozcan e identifiquen la procedencia de las obras musicales.
Evaluacin.
Se realizar una evaluacin continua de los logros y desempeos de los estudiantes con el fin de
identificar los problemas de aprendizaje individual y grupal para mejorar la metodologa de
estrategias de enseanza o aprendizaje.
Asistencia del alumnado
Compromiso y responsabilidad en la asistencia al taller de coro en el establecimiento educacional.
Puntualidad al inicio y salida del taller de Flauta dulce.
Planificacin anual
Coro Juvenil e infantil Liceo santa Marta Talca
Meses
Actividades Presentaciones
Presentacin del Taller convocatoria
Ensayo de repertorio
Inicio del taller
Reunin de padres y apoderados
Presentacin reuniones de Padres y
apoderados.
Presentacin en recreos musicales
Presentacin Pea folklrica
Presentacin da de la Raza
Presentacin de Talleres
Concierto de Navidad
Mar
Abr
May
Jun.
Jul.
Agost.
Sept.
Oct.
Nov.
Dic.
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Nombre completo
Telfono
Correo electrnico
Direccin
Curso
Nombre Profesor jefe
Nombre del Padre
Nombre de la Madre
Direccin
Observaciones:
CONSTANCIA
Seor apoderado, comunico a usted que su hija a rendido satisfactoriamente las pruebas de
seleccin para ingresar al Taller de Flauta, ella ha demostrado tener trascendentales condiciones
musicales para dicha actividad, por lo que para nosotros es muy importante contar con su presencia.
Rogamos su autorizacin y el apoyo que su hija requiere para dicha actividad.
Yo:
_________________________________________________________
apoderado
de
la
Cada nia deber traer: Lpiz mina, goma de borrar, un cuaderno de pauta.