PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR (PLAN DE UNIDAD)

DATOS INFORMATIVOS:
ESFM:
Rafael Chvez Ortiz

Nivel:

Superior

Ao de Formacin: Cuarto

Gestin:

2014

Campo:

Ciencia, Tecnologa y Produccin

rea:

Estadstica Educativa y Deportiva

Tiempo:

31/03/2014 al 28/04/2014

PLAN ESTRATEGICO INSTITUCIONAL COMUNITARIO: Poca Participacin de la Comunidad Educativa en la

Gestin Comunitaria
PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO: Produciendo Campeones
OBJETIVO HOLISTICO: Describimos variables relacionadas al rendimiento deportivo
mediante el uso de tablas o matrices de frecuencias y grficos trabajando de
manera comunitaria y responsable para proponer mejoras en la prctica y
rendimiento deportivo en la comunidad.
EJES
ARTICULADORES/CONTENIDO
S:
Unidad N 3:
Tcnicas
de
descriptiva.

estadstica

Tabla de distribucin de
frecuencias.
o Tabulacin
de
datos.
o Partes de
una
tabla
o Forma de tabular.
Representacin grfica
datos.
o Diagrama
barras.
o Histograma.
o Polgono
frecuencias.
o Diagrama
sectores

de
de

de
de

RECURSOS /
MATERIALES

ORIENTACIONES METODOLGICAS.

PRACTICA
Visitamos las Unidades Educativas de nuestro
medio y medimos variables relacionadas con las
rendimiento deportivo:
o Flexibilidad del tronco.
o Velocidad de reaccin.
o ndice de masa corporal.
o Dominio de baln
o Velocidad 50 metros planos con
impulso.
Ordenamos los resultados en tablas de datos
de mayor a menor o viceversa.
Preguntamos:
o Cmo ordenamos los datos de manera
que puedan ser apreciados en un solo
golpe de vista?
o Todos los datos se pueden describir y
presentarse de la misma manera?
o De que nos sirve mostrar los datos de
manera ordenada?
TEORIA:
Investigamos las tcnicas de la estadstica
descriptiva.
Buscamos en el texto el procedimiento para la
construccin de tablas de distribucin de
frecuencias.
Diferenciamos el uso de las tablas tomando en

Cinta mtrica.
Cronometro.
Balanza.
Tallmetro.
Valn de
voleibol.
Tiza blanca.
Silbato
reglamentario.
Cal.
Metro grande.
Computadoras
con Microsoft
office Excel
2010.
Proyector.

cuenta el tipo de variable y escala de medicin.

Practicamos la construccin de tablas de
frecuencia y la representacin grfica de los
datos obtenidos.

VALORACION:
Tomando en cuenta el tipo de variable y escala
de medicin de las evaluaciones realizadas
escogemos los estadgrafos pertinentes a
nuestro estudio.
Explicamos por qu escogimos unos
estadgrafos y otros no, fundamentamos
nuestras respuestas.
Comparamos los resultados de un grupo de
estudio entre s y explicamos la razn de las
diferencias.
Comparamos los resultados con baremos que
descargamos de internet. Explicamos y
fundamentamos las diferencias.
PRODUCCION:
Ordenamos los datos obtenidos en el estudio.
Construimos las tablas de frecuencias
adecuadas.
Realizamos la representacin grfica de los
datos obtenidos.

PRODUCTO: informe de estudio realizada con tablas de frecuencias, representacin grfica y sus respectivas
interpretaciones.
SISTEMA DE EVALUACIN DE LA UNIDAD
Dimensiones a Evaluar
Saber
Describimos variables
relacionadas al rendimiento
deportivo
Hacer
mediante el uso de tablas o
matrices de frecuencias y
grficos
Ser
trabajando de manera
comunitaria y responsable
Decidir
para proponer mejoras en
la prctica y rendimiento
deportivo en la comunidad.

Criterios de Evaluacin

Instrumentos de evaluacin

Interpretacin de las tablas

de frecuencia y grficos de
los variables del estudio.

Rubrica de evaluacin.

Construccin tablas y
grficos de frecuencias
adecuados al tipo de
variables estudiada

Rubrica de evaluacin.

Participacin en el grupo de
trabajo.
Entrega del trabajo
puntual..

Rubrica de evaluacin.

Sugerencias del informe

Rubrica de evaluacin.
adecuadas a las
conclusiones y objetivos de
la investigacin.
FUENTES INFORMACIN: Moya Caldern, R. Estadstica Descriptiva: Conceptos y Aplicaciones. San Marcos
S.A. Lima. 1991.

Portachuelo, 31 de marzo de 2014

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ACADEMICO