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001 2014

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INFORME

PSICOLGICO

I.- DATOS GENERALES

NOMBRE
EDAD
FECHA DE NACIMIENTO
ESCOLARIDAD
CENTRO EDUCATIVO
REFERENTE
FECHA DE EVALUACIN
EXAMINADOR

: PEREZ CHILIN, Gonzalo Nicolas


: 2 aos 4 meses
: 19 10 2011
: 2 aos
: Ingenio y Travesuras
: La madre.
: 19 02 2014
: Mag. Carlos Enrique Vicente H.
C. Ps. P 6631

II. - MOTIVO DE CONSULTA


Evaluacin psicolgica.
III. - ANTECEDETES
La madre refiere que su gestacin fue con control mdico y sin complicaciones,
parto por cesrea, sin dificultades. Su desarrollo neuromotor es normal: camino
solo al ao 1 mes, esfnteres aun usa paales. Lenguaje a los 6 meses balbucea,
actualmente dice palabras sueltas, no arma frases. Es hijo nico y proviene de un
hogar de padres separados, donde existe una buena comunicacin. Actualmente vive
en casa de la abuela materna que le ayuda en el cuidado y sobreprotege.
IV.- OBSERVACIN DE CONDUCTA
Nio cuyo aspecto fsico est de acuerdo a su edad cronolgica. Durante la
entrevista se muestra tmido y poco colaborador al inicio, luego se muestra ms
sociable. Durante la administracin de la prueba ejecuta las tareas que se le indica,
cuando no puede un tem lo deja, lo que nos indica baja tolerancia a la frustracin e
inseguridad en sus acciones, a pesar de ello colabora, presenta lenguaje adeuado
para su edad, obedece rdenes sencillas.
V.- RESULTADOS DE LAS PRUEBAS
En la Escala de Inteligencia Stanford-Binet obtiene un C.I de 100 correspondiente a
la categora de normal promedio. Su edad mental es de aos 2 aos 4 meses.
Existen potenciales intelectuales.

En el rea de comprensin general logra desempearse a una edad de 3 aos.


Identifica imgenes de uso diario, as como comprende situaciones sencillas
familiares.
Su vocabulario y fluidez verbal esta a una edad de 2 aos 6 meses. posee un buen
repertorio verbal y se entiende cuando conversa.
Su coordinacin visomanual corresponde a una edad de 2 aos 6 meses. Realiza
actividades usando a posicin de pinza y realiza trazos de acuerdo a lo esperado
Su capacidad de juicio y razonamiento esta a una edad de 2 aos. Realiza
comparaciones haciendo diferencias entre objetos de uso comn.
Su capacidad para atender y retener estmulos esta a una edad de 2 aos. Puede
retener imgenes de su entorno y luego recordarlo en su ubicacin.
En el rea psicopedaggica se tiene que puede reconocer dos colores. Sus trazos
estn dentro de lo esperado para su edad, intenta pintar sin salirse del margen, no
hace bien un circulo de acuerdo a un modelo.
VI.- DIAGNOSTICO
Nio que presenta un C.I funcional de 100 correspondiente a la categora de
normal promedio. Su edad mental es de 2 aos 4 meses. Las reas ms baja es de de
atencin.
VII.- RECOMENDACIONES
Se orienta a la madre a fin de que siga estimulando y reforzando positivamente a
su hijo en sus logros.
Psicomotricidad.
Evitar la sobreproteccin permitindole realizar actividades de acuerdo a su
edad.
Realizar actividades de lenguaje a fin de incrementar su repertorio verbal,
contarle cuentos, historias, presentarle imgenes.

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Mag. Carlos Enrique Vicente Huapaya
Psiclogo - C.Ps.P 6631

002 2014
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INFORME

PSICOLGICO

I.- DATOS GENERALES

NOMBRE
EDAD
FECHA DE NACIMIENTO
ESCOLARIDAD
CENTRO EDUCATIVO
REFERENTE
FECHA DE EVALUACIN
EXAMINADOR

: CALLUCO MONTESINOS, Nicols Len


: 2 aos 8 meses
: 01 06 2011
: 2 aos
: Ingenio y Travesuras
: La madre.
: 19 02 2014
: Mag. Carlos Enrique Vicente H.
C. Ps. P 6631

II. - MOTIVO DE CONSULTA


Evaluacin psicolgica.
III. - ANTECEDETES
La madre refiere que su gestacin fue con control mdico y sin complicaciones,
parto por cesrea, sin dificultades. Su desarrollo neuromotor es normal: camino
solo al ao 1 mes, esfnteres aun usa paales. Lenguaje a los 8 meses, actualmente
dice palabras sueltas, no arma frases. Es hijo nico y proviene de un hogar nuclear
funcional, donde existe una buena comunicacin. Actualmente vive en casa de la
abuela materna que le ayuda en el cuidado y sobreprotege.
IV.- OBSERVACIN DE CONDUCTA
Nicols es un nio cuya talla y peso est de acuerdo a su edad cronolgica. Al inicio
de la entrevista se muestra tmido y poco colaborador posteriormente se muestra
ms sociable. Durante la administracin de la prueba ejecuta las tareas que se le
indica, cuando no puede un tem lo deja, lo que nos indica baja tolerancia a la
frustracin e inseguridad en sus acciones, a pesar de ello colabora, presenta
problemas en la pronunciacin, es inquieto y quiere coger todo los que est a su
alcance a pesar de ello obedece rdenes sencillas.
V.- RESULTADOS DE LAS PRUEBAS
En la Escala de Inteligencia Stanford-Binet obtiene un C.I de 94 correspondiente a
la categora de normal promedio. Su edad mental es de aos 2 aos 6 meses.

En el rea de comprensin general logra desempearse a una edad de 3 aos.


Identifica imgenes de uso diario, as como comprende situaciones sencillas
familiares.
Su vocabulario y fluidez verbal esta a una edad de 2 aos 6 meses. Posee un buen
repertorio verbal y tiene problemas en la pronunciacion.
Su coordinacin visomanual corresponde a una edad de 2 aos 6 meses. Realiza
actividades usando a posicin de pinza y realiza trazos de acuerdo a lo esperado
Su capacidad de juicio y razonamiento esta a una edad de 2 aos 6 meses. Realiza
comparaciones haciendo diferencias entre objetos de uso comn.
Su capacidad para atender y retener estmulos esta a una edad de 2 aos. Puede
retener imgenes de su entorno y luego recordarlo en su ubicacin.
En el rea psicopedaggica se tiene que puede reconocer dos colores. Sus trazos
estn dentro de lo esperado para su edad, intenta pintar sin salirse del margen, no
hace bien un circulo de acuerdo a un modelo.
VI.- DIAGNOSTICO
Nio que presenta un C.I funcional de 94 correspondiente a la categora de normal
promedio. Su edad mental es de 2 aos 6 meses. Las reas ms baja es de de
atencin.
VII.- RECOMENDACIONES
Se orienta a la madre a fin de que siga estimulando y reforzando positivamente a
su hijo en sus logros.
Psicomotricidad.
Evitar la sobreproteccin permitindole realizar actividades de acuerdo a su
edad.
Realizar actividades de lenguaje a fin de incrementar su repertorio verbal,
contarle cuentos, historias, presentarle imgenes.

003 2014
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INFORME

PSICOLGICO

I.- DATOS GENERALES

NOMBRE
EDAD
FECHA DE NACIMIENTO
ESCOLARIDAD
CENTRO EDUCATIVO
REFERENTE
FECHA DE EVALUACIN
EXAMINADOR

: ISLAS FLORES, Felipe Galeno


: 2 aos 2 meses
: 15 12 2011
: 2 aos
: Ingenio y Travesuras
: La madre.
: 19 02 2014
: Mag. Carlos Enrique Vicente H.
C. Ps. P 6631

II. - MOTIVO DE CONSULTA


Evaluacin psicolgica.
III. - ANTECEDETES
La madre refiere que su gestacin fue normal y sin complicaciones, parto por
cesrea a ultima hora, sin dificultades. Su desarrollo neuromotor es normal: camino
solo a los 11 meses, esfnteres usa paales para dormir recientemente. Lenguaje al 1
ao, actualmente dice palabras sueltas, no arma frases. Es hijo nico y proviene de
un hogar nuclear funcional, donde existe una buena comunicacin. Actualmente
vive en casa del abuelo paterno, donde existe ms nios, que se llevan bien.
IV.- OBSERVACIN DE CONDUCTA
Felipe es un nio cuya talla y peso est de acuerdo a su edad cronolgica. Al inicio
de la entrevista se muestra tmido y poco colaborador posteriormente se muestra
ms sociable. Durante la administracin de la prueba ejecuta las tareas que se le
indica, cuando no puede un tem lo deja, lo que nos indica baja tolerancia a la
frustracin e inseguridad en sus acciones, a pesar de ello colabora, presenta
problemas en la pronunciacin, es inquieto y quiere coger todo los que est a su
alcance a pesar de ello obedece rdenes sencillas.
V.- RESULTADOS DE LAS PRUEBAS
En la Escala de Inteligencia Stanford-Binet obtiene un C.I de 100 correspondiente a
la categora de normal promedio. Su edad mental es de aos 2 aos 2 meses.
Su coordinacin visomanual corresponde a una edad de 2 aos 6 meses. Realiza
actividades usando a posicin de pinza y realiza trazos de acuerdo a lo esperado

Su capacidad de juicio y razonamiento esta a una edad de 2 aos 6 meses. Realiza


comparaciones haciendo diferencias entre objetos de uso comn.
En el rea de comprensin general logra desempearse a una edad de 3 aos.
Identifica imgenes de uso diario, as como comprende situaciones sencillas
familiares.
Su vocabulario y fluidez verbal esta a una edad de 2 aos 6 meses. Posee un buen
repertorio verbal y tiene problemas en la pronunciacion.
Su capacidad para atender y retener estmulos esta a una edad de 2 aos. Puede
retener imgenes de su entorno y luego recordarlo en su ubicacin.
En el rea psicopedaggica se tiene que puede reconocer dos colores. Sus trazos
estn dentro de lo esperado para su edad.
VI.- DIAGNOSTICO
Nio que presenta un C.I funcional de 100 correspondiente a la categora de
normal promedio. Su edad mental es de 2 aos 2 meses. Las reas ms baja es de
de atencin.
VII.- RECOMENDACIONES
Se orienta a la madre a fin de que siga estimulando y reforzando positivamente a
su hijo en sus logros.
Psicomotricidad.
Evitar la sobreproteccin permitindole realizar actividades de acuerdo a su
edad.
Realizar actividades de lenguaje a fin de incrementar su repertorio verbal,
contarle cuentos, historias, presentarle imgenes.

004 2014
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INFORME

PSICOLGICO

I.- DATOS GENERALES

NOMBRE
EDAD
FECHA DE NACIMIENTO
ESCOLARIDAD
CENTRO EDUCATIVO
REFERENTE
FECHA DE EVALUACIN
EXAMINADOR

: ROMERO SANCHEZ, Aaron Edgar Kazou


: 2 aos 6 meses
: 15 08 2011
: 2 aos
: Ingenio y Travesuras
: La madre.
: 19 02 2014
: Mag. Carlos Enrique Vicente H.
C. Ps. P 6631

II. - MOTIVO DE CONSULTA


Evaluacin psicolgica.
III. - ANTECEDETES
La madre refiere que su gestacin fue normal y sin complicaciones, parto por
cesrea a ultima hora, sin dificultades. Su desarrollo neuromotor es normal: camino
solo a los 11 meses, esfnteres usa paales para dormir recientemente. Lenguaje al 1
ao, actualmente dice palabras sueltas, no arma frases. Es hijo nico y proviene de
un hogar nuclear funcional, donde existe una buena comunicacin. Actualmente
vive en casa del abuelo paterno, donde existe ms nios, que se llevan bien.
IV.- OBSERVACIN DE CONDUCTA
Felipe es un nio cuya talla y peso est de acuerdo a su edad cronolgica. Al inicio
de la entrevista se muestra tmido y poco colaborador posteriormente se muestra
ms sociable. Durante la administracin de la prueba ejecuta las tareas que se le
indica, cuando no puede un tem lo deja, lo que nos indica baja tolerancia a la
frustracin e inseguridad en sus acciones, a pesar de ello colabora, presenta
problemas en la pronunciacin, es inquieto y quiere coger todo los que est a su
alcance a pesar de ello obedece rdenes sencillas.
V.- RESULTADOS DE LAS PRUEBAS
En la Escala de Inteligencia Stanford-Binet obtiene un C.I de 100 correspondiente a
la categora de normal promedio. Su edad mental es de aos 2 aos 2 meses.
Su coordinacin visomanual corresponde a una edad de 2 aos 6 meses. Realiza
actividades usando a posicin de pinza y realiza trazos de acuerdo a lo esperado

Su capacidad de juicio y razonamiento esta a una edad de 2 aos 6 meses. Realiza


comparaciones haciendo diferencias entre objetos de uso comn.
En el rea de comprensin general logra desempearse a una edad de 3 aos.
Identifica imgenes de uso diario, as como comprende situaciones sencillas
familiares.
Su vocabulario y fluidez verbal esta a una edad de 2 aos 6 meses. Posee un buen
repertorio verbal y tiene problemas en la pronunciacion.
Su capacidad para atender y retener estmulos esta a una edad de 2 aos. Puede
retener imgenes de su entorno y luego recordarlo en su ubicacin.
En el rea psicopedaggica se tiene que puede reconocer dos colores. Sus trazos
estn dentro de lo esperado para su edad.
VI.- DIAGNOSTICO
Nio que presenta un C.I funcional de 100 correspondiente a la categora de
normal promedio. Su edad mental es de 2 aos 2 meses. Las reas ms baja es de
de atencin.
VII.- RECOMENDACIONES
Se orienta a la madre a fin de que siga estimulando y reforzando positivamente a
su hijo en sus logros.
Psicomotricidad.
Evitar la sobreproteccin permitindole realizar actividades de acuerdo a su
edad.
Realizar actividades de lenguaje a fin de incrementar su repertorio verbal,
contarle cuentos, historias, presentarle imgenes.

005 2014
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INFORME

PSICOLGICO

I.- DATOS GENERALES

NOMBRE
EDAD
FECHA DE NACIMIENTO
ESCOLARIDAD
CENTRO EDUCATIVO
REFERENTE
FECHA DE EVALUACIN
EXAMINADOR

: CARHUAPUMA CUENCA, Juan Pablo


: 1 aos 9 meses
: 07 05 2012
: 2 aos
: Ingenio y Travesuras
: La madre.
: 19 02 2014
: Mag. Carlos Enrique Vicente H.
C. Ps. P 6631

II. - MOTIVO DE CONSULTA


Evaluacin psicolgica.
III. - ANTECEDETES
La madre refiere que su embarazo fue normal y sin complicaciones, parto por
cesrea al 8vo mes, estuvo en incubadora por unas horas, presento ictericia por dos
das. Estuvo bajo tratamiento de nebulizacin por ms de una ao. Su desarrollo
neuromotor es normal: camino solo al 1 ao 1 mes, esfnteres usa paales para
dormir recientemente. Lenguaje al 1 ao, actualmente dice palabras sueltas, no arma
frases. Es hijo nico y proviene de un hogar de padres separados. Actualmente vive
en casa del abuelo materno. Duerme con la madre, estuvo en estimulacin por 3
meses, es fcil de hacer amigos.
IV.- OBSERVACIN DE CONDUCTA
Nio cuya talla y peso est de acuerdo a su edad cronolgica. Al inicio de la
entrevista se muestra tmido pero posteriormente se muestra ms sociable. Durante
la administracin de la prueba ejecuta las tareas que se le propone, cuando no puede
un tem lo deja, lo que nos indica baja tolerancia a la frustracin e inseguridad en
sus acciones, a pesar de ello colabora, presenta problemas en la pronunciacin, es
inquieto y quiere coger todo los que est a su alcance a pesar de ello obedece
rdenes sencillas.
V.- RESULTADOS DE LAS PRUEBAS
En la Escala de Inteligencia Stanford-Binet obtiene un C.I de 108 correspondiente a
la categora de normal promedio. Su edad mental es de aos 1 aos 11 meses.

Su coordinacin visomanual corresponde a una edad de 2 aos. Arma torres de 4


piezas
En el rea de comprensin general logra desempearse a una edad de 2 aos.
Identifica imgenes de uso diario, comprende situaciones sencillas familiares.
Su capacidad para atender y retener estmulos esta a una edad de 2 aos. Puede
retener imgenes de su entorno y luego recordarlo en su ubicacin.
Su capacidad de juicio y razonamiento esta por debajo de 2 aos. Realiza
comparaciones haciendo diferencias entre objetos de uso comn.
Su vocabulario y fluidez verbal est por debajo de 2 aos. Tiene problemas en la
pronunciacin.
VI.- DIAGNOSTICO
Nio que presenta un C.I funcional de 108 correspondiente a la categora de
normal promedio. Su edad mental es de 2 aos 2 meses. Las reas ms baja es de
atencin y vocabulario.
VII.- RECOMENDACIONES
Se orienta a la madre a fin de que siga estimulando y reforzando positivamente a
su hijo en sus logros.
Psicomotricidad.
Evitar la sobreproteccin permitindole realizar actividades de acuerdo a su
edad.
Terapia de lenguaje
Realizar actividades de lenguaje a fin de incrementar su repertorio verbal,
contarle cuentos, historias, presentarle imgenes.

006 2014
______________________________________________________________________
INFORME

PSICOLGICO

I.- DATOS GENERALES

NOMBRE
EDAD
FECHA DE NACIMIENTO
ESCOLARIDAD
CENTRO EDUCATIVO
REFERENTE
FECHA DE EVALUACIN
EXAMINADOR

: LANDEO ENCISO, Andre


: 3 aos 7 meses
: 08 07 2010
: inicial de 3 aos
: Ingenio y Travesuras
: La mama
: 24 02 2014
: Mag. Carlos Enrique Vicente H.
C. Ps. P 6631

II. - MOTIVO DE CONSULTA


Evaluacin psicolgica.
III. - ANTECEDETES
Andr es hijo nico. La madre refiere que su gestacin fue normal. Parto Normal sin
complicaciones. Su desarrollo psicomotor es de la siguiente manera: camino al ao
3 meses de edad, esfnteres a los 3 aos, lenguaje a los dos aos 6 meses, con
problemas en la pronunciacin para su edad. Proviene de una familia nuclear
funcional. Es inquieto y la madre es la que ms la engre.
IV.- OBSERVACIN DE CONDUCTA
Nio de contextura delgada y talla promedio. Al inicio de la evaluacin el nio se
muestra un poco reacio, posteriormente se muestra colaborador, obedece rdenes.
Al realizar las tareas propuestas se demora un poco y mira al examinador buscando
aprobacin de sus actos, lo que indica cierta inseguridad en sus capacidades. Su
lenguaje expresivo presenta cierta dificultades en la pronunciacin a pesar de ello
puede mantener un dialogo. La madre se muestra ansiosa.sabe los colores cuenta
hasta 5.
V.- RESULTADOS DE LAS PRUEBAS
En la Escala de Inteligencia Stanford-Binet obtiene un C.I de 96 correspondiente a
la categora de normal promedio .Su edad mental es de 3 aos 5 mes.
Su coordinacin visomanual esta a una edad de 3aos 6 meses. Usa los dedos en
forma de pinza para seleccionar objetos.

Su capacidad de comprensin general esta a una edad de 3 aos. Obedece rdenes


sencillas, reconoce partes de su cuerpo.
Su vocabulario y fluidez verbal corresponde a una edad de 3 aos. Presente
dificultad en la pronunciacin de ciertos fonemas .A pesar de ello se deja entender.
Su capacidad de atencin y memoria esta a una edad de 2 aos 6 meses. Logra
encontrar objetos que se esconden delante de l. Retiene imgenes de uso comn
En la Escala social de Vineland su desempeo se ubica dentro de lo esperado para
su edad. Aunque recibe apoyo en muchas de ellas puede realizar actividades propias
de su edad en reas de aseo, vestido, alimentacin.
VI.- DIAGNOSTICO
Presenta un C.I funcional de 96 correspondiente a la categora de normal
promedio. Su edad mental es de 3 aos 5 meses. Presenta dificultad en el rea de
lenguaje, atencin y memoria.
VII.- RECOMENDACIONES
Evitar la sobreproteccin permitindole realizar actividades de acuerdo a su
edad.
Realizar actividades de lenguaje a fin de incrementar su repertorio verbal,
contarle cuentos, historias, presentarle imgenes, no darle todo cuando seale
pedirle que hable etc.
Motivar su lenguaje a fin de incrementar su repertorio verbal, contndole
cuentos, historias cortas, ensearle a identificar objetos de uso comn, etc.
Reforzar sus niveles de atencin.
Crear hbitos de estudios, de acuerdo a la edad del nio.

007 2014
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INFORME

PSICOLGICO

I.- DATOS GENERALES


NOMBRE
EDAD
FECHA DE NACIMIENTO
ESCOLARIDAD
CENTRO EDUCATIVO
REFERENTE
FECHA DE EVALUACIN
EXAMINADOR

: TAMASHIRO CARLOS, Andres Salvador


: 3 aos
: 18 02 2011
: 3 aos.
: Ingenio y Travesuras
: La madre.
: 24 02 2014
: Mag. Carlos Enrique Vicente H.
C. Ps. P 6631

II. - MOTIVO DE CONSULTA


Evaluacin psicolgica.
III. - ANTECEDENTES
La madre refiere que su gestacin y parto fue sin complicaciones. Su desarrollo
neural fue normal. Es hija nica. Proviene de un hogar de padres separados, donde
ambos padres trabajan y tienen una buena comunicacin. Es la segunda vez que
asiste a la escuela. Presenta conducta de autovalimiento propias de su edad.
IV.- OBSERVACIN DE CONDUCTA
Nio que aparenta su edad cronolgica. Durante la entrevista se muestra inquieto a
pesar de ello responde a los reactivos presentados. Su lenguaje es comprensible, no
tiene dificultades en la pronunciacin. En la evaluacin su nivel de tolerancia es
bajo ante situaciones que le son frustrantes. A pesar de ello realiza actividades
propias de su edad, teniendo dificultad en el trazado de lnea. Es impulsivo y
caprichoso a pesar de ello obedece ordenes.
V.- RESULTADOS DE LAS PRUEBAS

En la escala de inteligencia Stanford Binet obtiene un nivel intelectual promedio.


Funciona con una edad mental de 3 aos 2 meses.
Su capacidad de comprensin general esta a una edad 3 aos 6 meses. Comprende
rdenes sencillas.
Su habilidad visomanual corresponde a una edad de 3 aos. Logra hacer una lnea, a
pesar de no coger bien el lpiz.
Su nivel de atencin y capacidad de comprensin general est a una edad de 3 aos.
Logra reconocer partes gruesas de su cuerpo y comprende rdenes sencillas a pesar
de que tiende a distraerse
Su fluidez y repertorio verbal esta a una edad de 3aos. Puede mantener una
conversacin.
En el aspecto psicopedaggico se tiene que puede reconocer algunos colores y
algunas figuras geomtricas, asocia imgenes y puede recorrer un laberinto con
cierta dificultad.
En conductas de autovalimiento se encuentra dentro de lo esperado, pero puede
desarrollar ms si se hay oportunidades en su entorno.
VI.- DIAGNOSTICO
Nio que presenta un nivel intelectual normal promedio, con una edad mental de 3
aos 2 meses. Sus mayores dificultades estn en las reas de atencin, debido a la
sobreproteccin en el hogar lo que estara perjudicando su normal desarrollo.
VII.- RECOMENDACIONES
Se orienta a la madre a fin de que estimule y refuerce todas las reas
cognoscitivas.
Evitar la sobreproteccin permitindole realizar actividades de acuerdo a su
edad.
Requiere de Terapia de Lenguaje
Motivar su lenguaje a fin de incrementar su repertorio verbal, contndole
cuentos, historias cortas, ensearle a identificar objetos de uso comn, etc.
Reforzar sus niveles de atencin.

008 2014
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INFORME

PSICOLGICO

I.- DATOS GENERALES


NOMBRE
EDAD
FECHA DE NACIMIENTO
ESCOLARIDAD
CENTRO EDUCATIVO
REFERENTE
FECHA DE EVALUACIN
EXAMINADOR

: ROSALES FLORES, Fernanda Micaela


: 3 aos 6 meses
: 12 07 10
: Inicial 3 Aos
: Ingenio y Travesuras
: la mam
: 24 02 2014
: Mag. Carlos Enrique Vicente H.
C. Ps. P 6631

II. - MOTIVO DE CONSULTA


Evaluacin psicolgica.
III. - ANTECEDENTES
Refiere, la madre, que su gestacin y parto fue normal, su desarrollo psicomotor
est dentro de lo esperado. Es hija unica. Proviene de un hogar nuclear, viven en la
casa de los padres maternos. La relacin es buena dentro de la dinmica familiar.
IV.- OBSERVACIN DE CONDUCTA
Nia de talla y peso de acuerdo a su edad cronolgica, que se moviliza por el
ambiente queriendo coger los juguetes. Es colaboradora y ejecuta las tareas que se
le presentan. Cuando no puede responder un tem mira a su alrededor buscando
apoyo. Por momentos su tono de voz es bajo denotando cierta timidez. Presenta
dificultades en su lenguaje expresivo, tartamudea al inicio de las oraciones, a pesar
de ello se deja entender
V.- RESULTADOS DE LAS PRUEBAS
En la Escala de Inteligencia Stanford-Binet obtiene un C.I de 100 correspondiente a
la categora de normal. Su edad mental es de aos 3 aos 6 meses.
En el rea de comprensin general logra desempearse a una edad de 3 aos 6
meses. Identifica imgenes de uso diario.
Su capacidad de juicio y razonamiento esta a una edad de 3 aos 6 meses. Realiza
comparaciones haciendo diferencias entre objetos de uso comn.

Su vocabulario y fluidez verbal esta a una edad de 3 aos6 meses. Posee un bajo
repertorio verbal.
Su coordinacin visomanual corresponde a una edad de 3 aos. Realiza actividades
usando sus dedos en posicin de pinza y realiza trazos de acuerdo a lo esperado.
Su capacidad para atender y retener estmulos esta a una edad de 3 aos. Puede
retener imgenes de su entorno y luego recordarlo en su ubicacin.
VI.- DIAGNOSTICO
Nia que presenta un C.I funcional de 100 correspondiente a la categora de
normal bajo .Su edad mental es de 3 aos 6 meses. Presenta dificultades en alguna
de sus reas cognitiva s y emocionales debido a la sobreproteccin en la familia.
VII.- RECOMENDACIONES
Se orienta a la madre a fin de que siga estimulando y reforzando positivamente a
su hijo en sus logros.
Evitar la sobreproteccin permitindole realizar actividades de acuerdo a su
edad.
Terapia de lenguaje
Realizar actividades de lenguaje a fin de incrementar su repertorio verbal,
contarle cuentos, historias, presentarle imgenes, no darle todo cuando seale
pedirle que hable etc.
reforzar el rea de atencin y memoria.

09 2014

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INFORME

PSICOLGICO

I.- DATOS GENERALES


NOMBRE
EDAD
FECHA DE NACIMIENTO
ESCOLARIDAD
CENTRO EDUCATIVO
REFERENTE
FECHA DE EVALUACIN
EXAMINADOR

: MESTAS MELO, Kady Georgette


: 2 aos 4 meses
: 23 10 2011
: aula de 2 aos
: Ingenio y Travesuras
: La abuela
: 24 02 2014
: Mag. Carlos Enrique Vicente H.
C. Ps. P 6631

II. - MOTIVO DE CONSULTA


Evaluacin psicolgica.
III. - ANTECEDENTES
La mam refiere que Kady es la ltima de dos hermanas, su gestacin fue de alto
riesgo y parto por cesarea, sin complicaciones a los 8 meses. Su desarrollo
psicomotor es de la siguiente manera: camino al ao de edad, lenguaje al aos 10
meses, su control de esfnteres a los 2 aos 1 mes . Proviene de un hogar nuclear
con buena relacin en la dinmica familiar, donde muestran preocupacin por la
nia, siendo el pap el ms consentidor
IV.- OBSERVACIN DE CONDUCTA
Nia de contextura delgada y talla promedio. Se expresa en un lenguaje ms o
menos coherente, pero su repertorio verbal no est de acuerdo a su edad. Presenta
problemas en la pronunciacin, Durante la entrevista se muestra colaboradora,
obedece rdenes pero tiende a distraerse por lo que hay que motivarla a cada
instante para que ejecute las tareas propuestas.
V.- RESULTADOS DE LAS PRUEBAS
En la Escala de Inteligencia Stanford-Binet obtiene un C.I de 100 correspondiente a
la categora de normal promedio. Su edad mental es de 2 aos 4 meses.
Su capacidad de comprensin general esta a una edad de 2 aos 6 meses. Logra
obedecer rdenes sencillas.
Su capacidad para discriminar, comparar e identificar objetos por su uso esta a una
edad de 2 aos 6 meses .Logra reconocer imgenes de objetos de uso diario.

Su vocabulario y fluidez verbal esta a una edad de 2 aos. Dice palabras sueltas,
arma frases.
Su habilidad visomanual corresponde a una edad de 2 aos. Arma rompecabezas
sencillos.
Su nivel de atencin y memoria corresponde a una edad de 2 aos .Logra retener
imgenes de uso diario.
En la Escala social de Vineland su desempeo se ubica dentro de lo esperado para
su edad. Aunque recibe apoyo en muchas de ellas puede realizar actividades propias
de su edad en reas de aseo, vestido, alimentacin.
En el rea pedaggica, se tiene que arma rompecabezas, realiza garabatos, obedece
rdenes sencillas.
VI.- DIAGNOSTICO
Nia que presenta un C.I funcional de 100 correspondiente a la categora de normal
promedio. Su edad mental es de 2 aos 4 meses. Presenta cierta dificultad su nivel
de atencin y memoria as como de lenguaje. Las conductas de autovalimiento estn
en proceso debido a la sobreproteccin en el hogar lo que estara limitando sus
capacidades de aprendizaje.
VII.- RECOMENDACIONES
Evitar la sobreproteccin permitindole realizar actividades de acuerdo a su edad.
Realizar actividades de lenguaje a fin de incrementar su repertorio verbal, contarle
cuentos, historias, presentarle imgenes, no darle todo cuando seale pedirle que
hable etc.
Terapia de lenguaje
Reforzar actividades visomanuales.
Terapia de lenguaje
Ejercitar su nivel de atencin. Con objetos concretos, laminas.

010 2014
______________________________________________________________________
INFORME

PSICOLGICO

I.- DATOS GENERALES


NOMBRE
EDAD
FECHA DE NACIMIENTO
ESCOLARIDAD
CENTRO EDUCATIVO
REFERENTE
FECHA DE EVALUACIN
EXAMINADOR

: RAMOS MARTINEZ, Glen Mathias Steven


: 3 aos
: 20 02 11
: 3 aos.
: Ingenio y Travesuras
: La madre.
: 24 02 2014
: Mag. Carlos Enrique Vicente H.
C. Ps. P 6631

II. - MOTIVO DE CONSULTA


Evaluacin psicolgica.
III. - ANTECEDENTES
La madre refiere que su gestacin fue sin complicaciones. Parto a trmino. Su
desarrollo neuromotor es de la siguiente manera: camino al ao 2 meses de edad,
lenguaje al ao 6 meses, su control de esfnteres a los 2 aos. Proviene de un hogar
nuclear con buena relacin en la dinmica familiar, donde muestran preocupacin
por la nio, siendo el pap y el abuela los ms consentidores.
.
IV.- OBSERVACIN DE CONDUCTA
Glen es un nio de contextura regular y de talla promedio a su edad cronolgica,
ingresa al lado de su madre .Se moviliza por el ambiente aunque se muestra un poco
tmido. Su lenguaje expresivo es claro, dice palabras y pequeas frases. Durante la
administracin de la prueba hay que llamarle su atencin y motivarlo a cada instante
para que ejecute las tareas propuestas, se distrae fcilmente hay que usar la
instigacin, cuando no puede las deja inmediatamente lo que indica baja tolerancia
a la frustracin. Reconoce objetos de uso diario. Es impulsivo, se adelanta a las
rdenes, no fija la mirada.

V.- RESULTADOS DE LAS PRUEBAS


En la Escala de Inteligencia Stanford-Binet obtiene un C.I de 100 correspondiente a
la categora de normal. Su edad mental es de aos 3 aos.
En el rea de comprensin general logra desempearse a una edad de 3 aos 6
meses. Identifica imgenes de uso diario.
Su capacidad de juicio y razonamiento esta a una edad de 3 aos. Realiza
comparaciones haciendo diferencias entre objetos de uso comn.
Su vocabulario y fluidez verbal esta a una edad de 3 aos. Posee un bajo repertorio
verbal.
Su coordinacin visomanual corresponde a una edad de 3 aos. Realiza actividades
usando sus dedos en posicin de pinza y realiza trazos de acuerdo a lo esperado.
Su capacidad para atender y retener estmulos esta a una edad de 3 aos. Puede
retener imgenes de su entorno y luego recordarlo en su ubicacin.
En el rea psicopedaggica se tiene que reconoce colores, realiza garabatos debido a
su impulsividad
VI.- DIAGNOSTICO
Nio que presenta un C.I funcional de 100 correspondiente a la categora de
normal. Su edad mental es de 3 aos. Presenta dificultad en el rea de atencin.
VII.- RECOMENDACIONES
Reforzar conducta de autovalimiento, mediante actividades de la casa.
Evitar la sobreproteccin permitindole realizar actividades de acuerdo a su
edad.
Realizar actividades de lenguaje a fin de incrementar su repertorio verbal,
contarle cuentos, historias, presentarle imgenes, no darle todo cuando seale
pedirle que hable etc.
Estimular su nivel de atencin.
Terapia de lenguaje a fin de estimular su repertorio verbal.

011 2014
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INFORME

PSICOLGICO

I.- DATOS GENERALES

NOMBRE
EDAD
FECHA DE NACIMIENTO
ESCOLARIDAD
CENTRO EDUCATIVO
REFERENTE
FECHA DE EVALUACIN
EXAMINADOR

: SARMIENTO HUAMAN, Thais Alexandra


: 4 aos 5 meses
: 23 08 2009
: aula de 3 aos
: Ingenio y Travesuras
: La mama
: 24 02 2014
: Mag. Carlos Enrique Vicente H.
C. Ps. P 6631

II. - MOTIVO DE CONSULTA


Evaluacin psicolgica.
III. - ANTECEDENTES
La madre refiere que su embarazo fue normal, con control mdico, parto a trmino
por cesrea, sin complicaciones. Su desarrollo psicomotor est dentro de lo esperado
para su edad: camino a los 11 meses, esfnteres a los 2 aos 6 meses, lenguaje 2
aos. Es hija nica y proviene de una Familia nuclear donde las relaciones estn
dentro de lo esperado. Su aprendizaje se encuentra dentro de lo esperado.
IV.- OBSERVACIN DE CONDUCTA
Nia de contextura delgada y talla promedio. Durante la administracin de la
prueba se muestra un poco inquieto. Su nivel de atencin es regular, por momentos
requiere instigarlo para que realice las tareas. Su lenguaje expresivo y comprensivo
se encuentra de acuerdo a su edad, tiene problemas con la pronunciacin de la R y
puede mantener un dialogo breve. Obedece rdenes sencillas.
V.- RESULTADOS DE LAS PRUEBAS

En la Escala de Inteligencia Stanford-Binet obtiene un C.I de 100 correspondiente a


la categora de normal promedio. Su edad mental es de 4 aos 5 meses. Aunque sus
potenciales intelectuales indica que puede llegar a un nivel de normal superior.

Su habilidad visomanual esta a una edad de 4 aos 6 meses. Logra usar u coger
objetos con los dedos en forma de pinza.
Su capacidad de comprensin general corresponde a una edad de 4 aos.
Comprende situaciones de su entorno encontrando soluciones al momento.
Su capacidad de juicio y razonamiento corresponde a una edad de 4 aos 6 meses.
Compara y hace diferencia en forma verbal.
Su vocabulario y fluidez verbal esta a una edad de 4 aos 6 meses. Define palabras
de uso comn.
Su capacidad para atender y retener estmulos corresponde a una edad de 4 aos 6
meses. Retiene imgenes concretas de uso continuo.
Reconoce colores bsicos, sigue pequeas ordenes, pinta dentro de una figura,
reconoce y asocia imgenes de uso comn, cuenta hasta 10, asocia imgenes
similares.
VI.- DIAGNOSTICO
Thais presenta un C.I funcional de 98 correspondiente a la categora de normal
promedio. Su edad mental es de 3 aos 4 meses. Presenta potenciales intelectuales
que no puede desarrollar debido a la sobreproteccin por parte de la familia.
VII.- RECOMENDACIONES
Se orienta a la madre a fin de que siga estimulando y reforzando positivamente a
su hijo en sus logros.
Evitar la sobreproteccin permitindole realizar actividades de acuerdo a su
edad.
Realizar actividades de lenguaje a fin de incrementar su repertorio verbal,
contarle cuentos, historias, presentarle imgenes, no darle todo cuando seale
pedirle que hable etc.
Reforzar sus reas en dficits

012 2014
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INFORME

PSICOLGICO

I.- DATOS GENERALES


NOMBRE
EDAD
FECHA DE NACIMIENTO
ESCOLARIDAD
CENTRO EDUCATIVO
REFERENTE
FECHA DE EVALUACIN
EXAMINADOR

: ROBLES BENDEZU, Handy Ricardo


: 2 aos 8 meses
: 13 06 2011
: ninguno
: primera vez
: mam
: 24 02 2014
: Mag. Carlos Enrique Vicente H.
C. Ps. P 6631

II. - MOTIVO DE CONSULTA


Evaluacin psicolgica.
III. - ANTECEDENTES
La mam refiere que su gestacin fue sin complicaciones, parto por cesrea por
prematuridad, estuvo en incubadora por dos semanas. Su desarrollo psicomotor esta
dentro de lo esperado, su control de esfnteres fue a los dos aos 6 meses, camino al
ao de edad, lenguaje 1 ao. Proviene de un hogar funcional, con nivel de
instruccin superior. Es hijo nico. Los padres muestran preocupacin por el nio,
siendo el pap el ms consentidor. Toma bibern. Primera vez que asiste al colegio.
IV.- OBSERVACIN DE CONDUCTA
Nio de contextura delgada y talla promedio. Se expresa en un lenguaje coherente,
con uso de jerigonza, habla claro cuando quiere, por momentos se torna tmido por
el uso de un tono de voz bajo. Su repertorio verbal est de acuerdo a su edad.
Durante la entrevista se muestra poco colaboradora, por lo que hay que instigarla
para que culminen las tareas propuestas. Obedece rdenes pero tiende a distraerse
con frecuencia. Sobre todo cuando esta la mama presente. Arma torres, reconoce
partes gruesas de sus cuerpos.
V.- RESULTADOS DE LAS PRUEBAS

En la Escala de Inteligencia Stanford-Binet obtiene un C.I de 100 correspondiente a


la categora de normal promedio. Su edad mental es de 2 aos 8 meses.
Su capacidad de comprensin general esta a una edad de 3 aos. Logra obedecer
rdenes sencillas.
Su capacidad para discriminar, comparar e identificar objetos por su uso est a una
edad de 2 aos 6 meses .Logra reconocer imgenes de objetos de uso diario.
Su vocabulario y fluidez verbal esta a una edad de 2 aos. Dice palabras sueltas,
arma frases.
Su habilidad visomanual corresponde a una edad de 2 aos. Arma rompecabezas
sencillas.
Su nivel de atencin y memoria corresponde a una edad de 2 aos .Logra retener
imgenes de uso diario.
En la Escala social de Vineland su desempeo se ubica dentro de lo esperado para
su edad. Aunque recibe apoyo en muchas de ellas puede realizar actividades propias
de su edad en reas de aseo, vestido, alimentacin.
En el rea pedaggica, se tiene que arma rompecabezas, realiza garabatos, obedece
rdenes sencillas.
VI.- DIAGNOSTICO
Nio que presenta un C.I funcional de 100 correspondiente a la categora de normal
promedio .Su edad mental es de 2 aos 8 meses. Presenta cierta dificultad su nivel
de atencin y memoria. Las conductas de autovalimiento estn en proceso debido a
la sobreproteccin en el hogar lo que estara limitando sus capacidades de
aprendizaje.
VII.- RECOMENDACIONES
Evitar la sobreproteccin permitindole realizar actividades de acuerdo a su
edad.
Realizar actividades de lenguaje a fin de incrementar su repertorio verbal,
contarle cuentos, historias, presentarle imgenes, no darle todo cuando seale
pedirle que hable etc.
Reforzar actividades visomanuales.
Ejercitar su nivel de atencin. Con objetos concretos, laminas.

013 2014
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INFORME

PSICOLGICO

I.- DATOS GENERALES


NOMBRE
EDAD
FECHA DE NACIMIENTO
ESCOLARIDAD
CENTRO EDUCATIVO
REFERENTE
FECHA DE EVALUACIN
EXAMINADOR

: NUEZ OLMEDO, Jorge Manuel Baldomiro


: 4 aos 9 meses
: 06 05 2009
: Inicial de 4 aos
: Ingenio y Travesuras
: La mama.
: 24 02 2014
: Mag. Carlos Enrique Vicente H.
C. Ps. P 6631

II. - MOTIVO DE CONSULTA


Evaluacin psicolgica.
III. - ANTECEDENTES
La madre refiere que su embarazo y parto fue con cierta complicacin, el nio nace
hipotnico. Es hijo nico y proviene de un hogar nuclear y funcional. Su desarrollo
neuromotor est dentro de lo esperado: camino al ao 2 meses, controlo sus
esfnteres a los dos aos, lenguaje por la misma edad. El nio es consentido por los
abuelos. Su aprendizaje es bueno, ha estado en natacin, hace mandados a la tienda,
es ms independiente. Retiene ms informacin.
IV.- OBSERVACIN DE CONDUCTA
Nio de contextura delgada y talla promedio. Se desplaza y se muestra con
disposicin a responder a las preguntas. Durante la administracin de la prueba se
muestra atento y ejecuta las tareas propuestas. Su lenguaje compresivo y expresivo
est de acuerdo a lo esperado para su edad, su tono de voz es bajo denotando cierta
timidez. Entiende rdenes sencillas. Asocia imgenes y retiene informacin
pertinente para su edad. Cuenta de corrido hasta 15, hace analogas, reconoce
algunas vocales, pero tiene dificultades en su coordinacin motora fina

IV.- RESULTADOS DE LAS PRUEBAS

En la Escala de Inteligencia Stanford-Binet obtiene un C.I de 100 correspondiente a


la categora de normal. Su edad mental es de 4 aos 9 meses.
Su capacidad de comprensin general est a una edad de 5 aos. Reconoce
situaciones sencillas de la vida diaria
Su capacidad para discriminar, comparar e identificar objetos por su uso esta a una
edad de 4 aos 6 meses. Logra reconocer imgenes de objetos de uso diario.
Su habilidad visomanual corresponde a una edad de 3 aos 6 meses. Hace una lnea
recta y copia un crculo de un modelo.
Su vocabulario y fluidez verbal est a una edad de 4 aos. Dice palabras sueltas,
armando por momentos frases.
Su nivel de atencin y memoria corresponde a una edad de 4 aos. Logra retener
imgenes de uso diario.
En el rea psicopedaggica se encuentra que reconoce las partes gruesas de su
cuerpo y pinta dentro de una figura. Identifica nmeros y figuras bsicas.
VI.- DIAGNOSTICO
Nio que presenta un C.I funcional de 100 correspondiente a la categora de
normal. Su edad mental es de 4 aos 9 meses. Su nivel de atencin es dispersa por
momentos..
VII.- RECOMENDACIONES
Se orienta a la madre a fin de que siga estimulando y reforzando positivamente a
su hijo.
Reforzar actividades de atencin y memoria.
Evitar la sobreproteccin permitindole realizar actividades de acuerdo a su
edad.
Realizar actividades de lenguaje a fin de incrementar su repertorio verbal,
contarle cuentos, historias, presentarle imgenes, no darle todo cuando seale
pedirle que hable etc.
Crear hbitos de estudio, de acuerdo a la edad del nio.

014 2014
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INFORME

PSICOLGICO

I.- DATOS GENERALES


NOMBRE
EDAD
FECHA DE NACIMIENTO
ESCOLARIDAD
CENTRO EDUCATIVO
REFERENTE
FECHA DE EVALUACIN
EXAMINADOR

: VARGAS VIVANCO, Daniela


: 3 aos 4 meses
: 08 06 2010
: inicial de 3 aos
: Ingenio y Travesuras
: el padre
: 24 02 2014
: Mag. Carlos Enrique Vicente H.
C. Ps. P 6631

II. - MOTIVO DE CONSULTA


Evaluacin psicolgica.
III. - ANTECEDETES
La madre refiere que su gestacin fue sin complicaciones, parto a trmino sin
dificultades. Su desarrollo neuromotor est dentro de lo esperado. Es hija nica y
proviene de un hogar nuclear funcional, donde existe buena comunicacin entre los
miembros de la familia. Es zurda.
IV.- OBSERVACIN DE CONDUCTA
Nia de contextura regular y talla promedio. Durante la administracin de la
prueba, se distrae por momentos a pesar de ello ejecuta las tareas propuestas. Su
lenguaje compresivo est de acuerdo a lo esperado para su edad. Presenta dificultad
en la pronunciacin de algunas palabras a pesar de ello se deja entender. Entiende
rdenes sencillas.
V.- RESULTADOS DE LAS PRUEBAS
En la Escala de Inteligencia Stanford-Binet obtiene un C.I de 95 correspondiente a
la categora de normal promedio. Su edad mental es de 3 aos 2 meses.
En el rea de comprensin general logra desempearse a una edad de 3 aos 6
meses. Identifica imgenes de uso diario, as como comprende situaciones sencillas
familiares.
Su vocabulario y fluidez verbal esta a una edad de 3 aos. Reconoce imgenes de
uso comn

Su capacidad de juicio y razonamiento esta a una edad de 3 aos. Realiza


comparaciones haciendo diferencias entre objetos de uso comn.
Su coordinacin visomanual corresponde a una edad de 3 aos. Hace una lnea
recta y puede hacer un puente con bloques.
Su capacidad para atender y retener estmulos esta a una edad de 2 aos 6 meses.
Puede retener imgenes de su entorno y luego recordarlo en su ubicacin.
En el rea psicopedaggico se encuentra que copia algunas imgenes de figuras
geomtricas, dificultad para reconocer colores primarios.
VI.- DIAGNOSTICO
Nia que presenta un C.I funcional de 95 correspondiente a la categora de normal
promedio. Su edad mental es de 3 aos 2 meses. Presenta dificultad en la
pronunciacin de algunas palabras, adems de su nivel de atencin y memoria.
VII.- RECOMENDACIONES
Evitar la sobreproteccin permitindole realizar actividades de acuerdo a su
edad.
Terapia de lenguaje
Realizar actividades de lenguaje a fin de incrementar su repertorio verbal,
contarle cuentos, historias, presentarle imgenes, no darle todo cuando seale
pedirle que hable etc. Realizar actividades que le permita mejorar su atencin.
Realizar actividades que le permita mejorar su atencin e impulsividad.
Participar en actividades sociales con otros nios que le permita competir y
mejorar su socializacin siempre con el apoyo de un adulto.

015 2014
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INFORME

PSICOLGICO

I.- DATOS GENERALES


NOMBRE
EDAD
FECHA DE NACIMIENTO
ESCOLARIDAD
CENTRO EDUCATIVO
REFERENTE
FECHA DE EVALUACIN
EXAMINADOR

: RODRIGUEZ MUOZ, Rafo Arturo


: 3 aos 11 meses
: 05 03 2010
: primera vez
: Ingenio y Travesuras
: La madre.
: 24 02 2014
: Mag. Carlos Enrique Vicente H.
C. Ps. P 6631

II. - MOTIVO DE CONSULTA


Evaluacin psicolgica.
III. - ANTECEDENTES
Embarazo y Parto sin complicaciones. Su desarrollo ha sido normal. Actualmente
viven en la casa de los abuelos maternos. Donde las relaciones se desarrollan dentro
de lo esperado. hijo nico. El papa es sobreprotector, por lo que el nio es
caprichoso. Actualmente se ha adaptado bien en el colegio.
IV. - OBSERVACIN DE CONDUCTA
Nio de contextura delgada y talla promedio. Al inicio de la evaluacin se muestra
un poco inquieto, pero obedece rdenes. Al realizar las tareas propuestas se demora
un poco y mira al examinador buscando aprobacin de sus actos, lo que indica cierta
inseguridad en sus capacidades. Presenta dificultades en la pronunciacin de
algunos fonemas. Cuando no puede concluir una tarea lo deja inmediatamente lo
que nos indica que tiene una baja tolerancia a la frustracin ante situaciones que le
pueden ser frustrantes.
V.- RESULTADOS DE LAS PRUEBAS
En la Escala de Inteligencia Stanford-Binet obtiene un C.I de 96 correspondiente a
la categora de normal promedio. Su edad mental es de 3 aos 9 meses.
.

Su capacidad de juicio y razonamiento corresponde a una edad de 4 aos. Compara


y discrimina imgenes.
Su coordinacin visomanual est a una edad de 4 aos. Realiza actividades
manuales usando el dedo pulgar e ndice.
Su atencin y memoria est a un nivel de 4 aos. Retiene imgenes de uso comn,
as como puede retener rdenes simultneas.
Su capacidad de comprensin general est a una edad 4 aos. Comprende rdenes
sencillas.
Su vocabulario y fluidez verbal corresponde a una edad de 3 aos 6 meses. Presenta
bajo repertorio verbal y problemas en la pronunciacin
En el aspecto psicopedaggico se tiene que reconocer los colores y algunas figuras
geomtricas, asocia imgenes y puede recorrer un laberinto con cierta dificultad.
En conductas de autovalimiento se encuentra dentro de lo esperado, pero puede
desarrollar ms si se hay oportunidades en su entorno.
VI.- DIAGNOSTICO
Nio que Presenta un C.I funcional de 96 correspondiente a la categora de normal
promedio. Su edad mental es de 3 aos 9 mes. Presenta dificultad en el rea de
lenguaje, atencin.

VII.- RECOMENDACIONES
Se orienta a la madre a fin de que siga estimulando y reforzando positivamente a
su hijo.
Terapia de lenguaje
Evitar la sobreproteccin permitindole realizar actividades de acuerdo a su
edad.
Reforzar actividades de atencin y memoria.
Reforzar su lenguaje a fin de motivarla para la lectura ms adelante
Fomentar y crear hbitos de estudios en forma gradual.

016 2014
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INFORME

PSICOLGICO

I.- DATOS GENERALES

NOMBRE
EDAD
FECHA DE NACIMIENTO
ESCOLARIDAD
CENTRO EDUCATIVO
REFERENTE
FECHA DE EVALUACIN
EXAMINADOR

: AZULA MAYA, Samantha Luziana


: 5 aos 2 meses
: 05 12 2008
: aula de 5 aos
: Ingenio y Travesuras
: La mam
: 28 02 14
: Mag. Carlos Enrique Vicente H.
C. Ps. P 6631

II. - MOTIVO DE CONSULTA


Evaluacin psicolgica.
III. - ANTECEDENTES
La madre refiere que no tuvo dificultades en su gestacin, fue con control mdico,
parto a los 9 meses, con posible doble circular, tardo en llorar y presento ictericia.
Su desarrollo neuromotor fue de la siguiente manera: camino al ao 6 meses,
controlo esfnteres a los 2 aos 1 mes, lenguaje a los 7 meses. Es hija nica y
proviene de un hogar de padres separados. La abuela la engre, a pesar de ello ha
mejorado escribe su nombre, reconoce nmeros y asocia imgenes.
IV.- OBSERVACIN DE CONDUCTA
Nia de contextura delgada y talla promedio. Durante la evaluacin, se distrae con
facilidad, a pesar de ello ejecuta las tareas propuestas. Su lenguaje compresivo y
expresivo est de acuerdo a lo esperado para su edad. Entiende rdenes sencillas.
Asocia imgenes, sigue un camino, pinta dentro de una figura sin salirse del margen.
Reconoe colores, sabe los das de la semana.
V.- RESULTADOS DE LAS PRUEBAS
En la Escala de Inteligencia Stanford-Binet obtiene un C.I de 100 correspondiente a
la categora de normal promedio .Su edad mental es de 5 aos 2 meses.
Su coordinacin visomanual est a una edad de 6 aos. Copia un rombo de un
modelo.
Su capacidad de juicio y razonamiento corresponde a una edad de 5 aos. Compara
y discrimina imgenes, e integra componentes en un todo.

Su capacidad de comprensin general esta a una edad 5 aos. Comprende y ejecuta


rdenes sencillas.
Su capacidad de atencin y memoria esta a un nivel de 5 aos. Retiene
informacin de uso comn y las guarda.
Su vocabulario y fluidez verbal corresponde a una edad de 5 aos. Da informacin
de su entorno
En conductas de autovalimiento se encuentra dentro de lo esperado, apoya y
obedece rdenes, realiza pequeos mandados. Reconoce colores primarios y
vocales, tiene nocin de nmero hasta 20.
VI.- DIAGNOSTICO
Nia que presenta un C.I funcional de 100 correspondiente a la categora de
normal promedio .Su edad mental es de 5 aos 2 meses.
VII.- RECOMENDACIONES

Se orienta a la madre a fin de que siga estimulando y reforzando positivamente a


su hijo en sus logros.
Evitar la sobreproteccin permitindole realizar actividades de acuerdo a su
edad.
reforzar el rea de atencin y memoria.
Crear hbitos de estudio, de acuerdo a la edad del nio a fin de potenciar sus
habilidades.

017 2014
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INFORME

PSICOLGICO

I.- DATOS GENERALES


NOMBRE
EDAD
FECHA DE NACIMIENTO
ESCOLARIDAD
CENTRO EDUCATIVO
REFERENTE
FECHA DE EVALUACIN
EXAMINADOR

: CANZAHUALPA LOAYZA, Jean Paul


: 4 aos 4 meses
: 12 10 2009
: inicial de 4 aos
: Ingenio y Travesuras
: La madre.
: 28 02 14
: Mag. Carlos Enrique Vicente H.
C. Ps. P 6631

II. - MOTIVO DE CONSULTA


Evaluacin psicolgica.
III. - ANTECEDETES
La madre manifiesta que su embarazo fue sin complicaciones, parto a trmino por
cesrea sin dificultades. Su desarrollo neuromotor est dentro de lo esperado:
camino al ao 2 meses, controlo sus esfnteres a los 2 aos 6 meses, lenguaje al ao
2 meses. Es el ltimo de dos hermanos y proviene de un hogar nuclear funcional,
donde existe buena comunicacin entre los miembros de la familia. Ha mejorado en
su comportamiento en casa, aunque el abuelo paterno lo engre.
IV.- OBSERVACIN DE CONDUCTA
Nio de contextura delgada y talla promedio. Durante la administracin de la
prueba, se distrae por momentos a pesar de ello ejecuta las tareas propuestas. Su
lenguaje compresivo est de acuerdo a lo esperado para su edad. Presenta dificultad
en la pronunciacin de algunas palabras a pesar de ello se deja entender. Entiende
rdenes sencillas. Por momento se muestra reacio y se le instiga verbalmente y las
hace
V.- RESULTADOS DE LAS PRUEBAS
En la Escala de Inteligencia Stanford-Binet obtiene un C.I de 100 correspondiente a
la categora de normal promedio. Su edad mental es de 4 aos 4 meses.
En el rea de comprensin general logra desempearse a una edad de 4 aos 6
meses. Identifica imgenes de uso diario, as como comprende situaciones sencillas
familiares.

Su vocabulario y fluidez verbal esta a una edad de 4 aos 6 meses. Reconoce


imgenes de uso comn
Su capacidad de juicio y razonamiento est a una edad de 4 aos. Realiza
comparaciones haciendo diferencias entre objetos de uso comn.
Su coordinacin visomanual corresponde a una edad de 4 aos. Hace una lnea
recta y puede hacer un puente con bloques.
Su capacidad para atender y retener estmulos esta a una edad de 4 aos. Puede
retener imgenes de su entorno y luego recordarlo en su ubicacin.
En el rea psicopedaggico se encuentra que copia algunas imgenes de figuras
geomtricas, puede reconocer colores primarios.
VI.- DIAGNOSTICO
Nio que presenta un C.I funcional de 100 correspondiente a la categora de normal
promedio. Su edad mental es de 4 aos 4 meses. Presenta dificultad en la
pronunciacin de algunas palabras, adems de su nivel de atencin y memoria.
VII.- RECOMENDACIONES
Evitar la sobreproteccin permitindole realizar actividades de acuerdo a su
edad.
Terapia de lenguaje
Realizar actividades de lenguaje a fin de incrementar su repertorio verbal,
contarle cuentos, historias, presentarle imgenes, no darle todo cuando seale
pedirle que hable etc. Realizar actividades que le permita mejorar su atencin.
Realizar actividades que le permita mejorar su atencin e impulsividad.
Participar en actividades sociales con otros nios que le permita competir y
mejorar su socializacin siempre con el apoyo de un adulto.

018 2014
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INFORME

PSICOLGICO

I.- DATOS GENERALES


NOMBRE
EDAD
FECHA DE NACIMIENTO
ESCOLARIDAD
CENTRO EDUCATIVO
REFERENTE
FECHA DE EVALUACIN
EXAMINADOR

: GUILLERMO HUANAY, Leonardo


: 3 aos 1 mes
: 31 01 2011
: inicial de 3 aos
: Ingenio y Travesuras
: La mama
: 28 02 14
: Mag. Carlos Enrique Vicente H.
C. Ps. P 6631

II. - MOTIVO DE CONSULTA


Evaluacin psicolgica.
III. - ANTECEDETES
Leonardo es hijo nico. La mam refiere que su gestacin y parto fue normal. No
presento complicaciones. Su desarrollo psicomotor es de la siguiente manera:
camino al ao dos meses de edad, esfnteres a los 1 ao 6 meses, lenguaje a los dos
aos, con problemas en la pronunciacin para su edad. Proviene de una familia
nuclear funcional. Vive en la casa de la hermana
IV.- OBSERVACIN DE CONDUCTA
Nio de contextura delgada y talla promedio. Al inicio de la evaluacin el nio se
muestra un poco reacio, posteriormente se muestra colaborador, obedece rdenes.
Al realizar las tareas propuestas se demora un poco y mira al examinador buscando
aprobacin de sus actos, lo que indica cierta inseguridad en sus capacidades. Su
lenguaje expresivo presenta cierta dificultades en la pronunciacin a pesar de ello
puede mantener un dialogo.
V.- RESULTADOS DE LAS PRUEBAS
En la Escala de Inteligencia Stanford-Binet obtiene un C.I de 90 correspondiente a
la categora de normal promedio .Su edad mental es de 2 aos 8 meses.
Su capacidad de comprensin general esta a una edad de 3 aos. Obedece rdenes
sencillas, reconoce partes de su cuerpo.
Su coordinacin visomanual esta a una edad de 3aos. Usa los dedos en forma de
pinza para seleccionar objetos.

Su vocabulario y fluidez verbal corresponde a una edad de 2 aos. Presente


dificultad en la pronunciacin de ciertos fonemas .A pesar de ello se deja entender.
Su capacidad de atencin y memoria esta a una edad de 2 aos. Logra encontrar
objetos que se esconden delante de l. Retiene imgenes de uso comn
En la Escala social de Vineland su desempeo se ubica dentro de lo esperado para
su edad. Aunque recibe apoyo en muchas de ellas puede realizar actividades propias
de su edad en reas de aseo, vestido, alimentacin.
VI.- DIAGNOSTICO
Presenta un C.I funcional de 90 correspondiente a la categora de normal
promedio. Su edad mental es de 2 aos 8 mes. Presenta dificultad en el rea de
lenguaje, atencin y memoria..
VII.- RECOMENDACIONES
Evitar la sobreproteccin permitindole realizar actividades de acuerdo a su
edad.
Realizar actividades de lenguaje a fin de incrementar su repertorio verbal,
contarle cuentos, historias, presentarle imgenes, no darle todo cuando seale
pedirle que hable etc.
Motivar su lenguaje a fin de incrementar su repertorio verbal, contndole
cuentos, historias cortas, ensearle a identificar objetos de uso comn, etc.
Reforzar sus niveles de atencin.
Crear hbitos de estudios, de acuerdo a la edad del nio.

019 2014

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INFORME

PSICOLGICO

I.- DATOS GENERALES


NOMBRE
EDAD
FECHA DE NACIMIENTO
ESCOLARIDAD
CENTRO EDUCATIVO
REFERENTE
FECHA DE EVALUACIN
EXAMINADOR

: HUAMAN GUERRA, Leonardo Favio


: 3 aos 3 meses
: 11 11 2010
: 3 aos
: Ingenio y Travesuras
: La madre.
: 03 03 14
: Mag. Carlos Enrique Vicente H.
C. Ps. P 6631

II. - MOTIVO DE CONSULTA


Evaluacin psicolgica.
III. - ANTECEDETES
La madre refiere que su gestacin y parto fue sin complicaciones. Su desarrollo
psicomotor est dentro de lo esperado para su edad (camino al ao de edad 8 meses,
lenguaje 2 aos 6 meses, esfnteres 2 aos 6 meses). Es hijo nico, proviene
nuclear funcional. Ambos padres trabajan y el nio se queda a cargo de los abuelos.
Dentro de las conductas de autovalimiento manifiesta que necesita de apoyo para
vestirse y comer, que estn dentro de lo esperado para su edad.
IV.- OBSERVACIN DE CONDUCTA
Leonardo presenta talla y peso de acuerdo a lo esperado a su edad cronolgica.
Durante la administracin de la prueba se muestra inquieto, por lo que hay que
motivarlo para que realice las tareas. A pesar de presentar dificultad en la
pronunciacin se deja entender. Obedece rdenes sencillas con uso de refuerzos.
Reconoce objetos de uso comn, asocia situaciones de la vida diaria.
V.- RESULTADOS DE LAS PRUEBAS
En la Escala de Inteligencia Stanford-Binet obtiene un C.I de 98 correspondiente a
la categora de normal. Su edad mental es de 3 aos 2 meses.
Su capacidad de comprensin general est a una edad de 3 aos 6 meses. Obedece
rdenes sencillas, pero an no reconoce partes finas de su cuerpo.
Su coordinacin visomanual esta a una edad de 3 aos 6 meses. Hace rompecabezas
sencillos.

Su vocabulario y fluidez verbal corresponde a una edad de 3 aos. Su repertorio


verbal esta un poco bajo de lo esperado para su edad. Presente dificultad en la
pronunciacin de ciertos fonemas .A pesar de ello se deja entender.
Su capacidad de atencin y memoria esta a una edad de 3 aos. Logra encontrar
objetos que se esconden delante de l.
En la Escala social de Vineland su desempeo se ubica dentro de lo esperado para
su edad. Aunque recibe apoyo en muchas de ellas puede realizar actividades propias
de su edad en reas de aseo, vestido, alimentacin.
VI.- DIAGNOSTICO
Leonardo presenta un C.I funcional de 98 correspondiente a la categora
normal. Su edad mental es de 2 aos 8 meses. Presenta dificultad en el rea
lenguaje, adems de su nivel de atencin y memoria, dentro de conductas
autovalimiento se encuentra ciertas limitaciones debido a la sobreproteccin
parte de los padres.

de
de
de
de

VII.- RECOMENDACIONES
Evitar la sobreproteccin permitindole realizar actividades de acuerdo a su
edad.
Realizar actividades de lenguaje a fin de incrementar su repertorio verbal,
contarle cuentos, historias, presentarle imgenes, no darle todo cuando seale
pedirle que hable etc.
Requiere de Terapia de Lenguaje
Motivar su lenguaje a fin de incrementar su repertorio verbal, contndole
cuentos, historias cortas, ensearle a identificar objetos de uso comn, etc.
Reforzar sus niveles de atencin.
Crear hbitos en el nio, a fin de que pueda ordenar y planificar sus actividades.

020 2014
______________________________________________________________________
INFORME

PSICOLGICO

I.- DATOS GENERALES


NOMBRE
EDAD
FECHA DE NACIMIENTO
ESCOLARIDAD
CENTRO EDUCATIVO
REFERENTE
FECHA DE EVALUACIN
EXAMINADOR

: JARAL CARDENAS, Daniel Alonso


: 3 aos 2 meses
: 09 12 2010
: aula de 3 aos
: Ingenio y Travesuras
: Los padres.
: 03 03 14
: Mag. Carlos Enrique Vicente H.
C. Ps. P 6631

II. - MOTIVO DE CONSULTA


Evaluacin psicolgica.
III. - ANTECEDETES
La madre refiere que su gestacin fue traumatica , con control mdico, parto a los 9
meses con complicaciones. Su desarrollo neural fue de la siguiente manera: camino
al ao 1 mes, Controlo sus esfnteres a los 2 aos, su lenguaje a los 2 aos,
proviene de un hogar nuclear y funcional. Los padres trabajan y se queda a cargo de
la ta.
IV.- OBSERVACIN DE CONDUCTA
Nio con talla y peso de acuerdo a lo esperado a su edad cronolgica. Durante la
administracin de la prueba se mantiene inquieta por lo que hay que motivarlo para
que realice las tareas. Reconoce colores, ayuda a guardar los juguetes que ha cogido.
V.- RESULTADOS DE LAS PRUEBAS
En la Escala de Inteligencia Stanford-Binet obtiene un C.I de 96 correspondiente a
la categora de normal.Su edad mental es de 3 aos.
Su capacidad de comprensin general esta a una edad de 3 aos 6 meses .Obedece
ordenes sencillas, pero an no reconoce partes finas de su cuerpo.
Su coordinacin visomanual esta a una edad de 3 aos. Hace rompecabezas
sencillos y arma torres con bloques de madera.
Su vocabulario y fluidez verbal corresponde a una edad de 3 aos. Su repertorio
verbal esta un poco bajo de lo esperado para su edad. Presente dificultad en la
pronunciacin de ciertos fonemas .A pesar de ello se deja entender.

Su capacidad de atencin y memoria esta a una edad de 2 aos 6 meses. Logra


encontrar objetos que se esconden delante de l.
En la Escala social de Vineland su desempeo se ubica dentro de lo esperado para
su edad. Aunque recibe apoyo en muchas de ellas puede realizar actividades propias
de su edad en reas de aseo, vestido, alimentacin.
VI.- DIAGNOSTICO
Daniel presenta un C.I funcional de 96 correspondiente a la categora de normal
promedio .Su edad mental es de 3 aos. Presenta dificultad en el nivel de atencin y
memoria.
VII.- RECOMENDACIONES
Evitar la sobreproteccin permitindole realizar actividades de acuerdo a su
edad.
Realizar actividades de lenguaje a fin de incrementar su repertorio verbal,
contarle cuentos, historias, presentarle imgenes, no darle todo cuando seale
pedirle que hable etc.
Se orienta a la madre a fin de que siga estimulando y reforzando positivamente a
su hijo en sus logros.
reforzar el rea de atencin y memoria.
Crear hbitos de estudio, de acuerdo a la edad del nio a fin de potenciar sus
habilidades.

021 2014
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INFORME

PSICOLGICO

I.- DATOS GENERALES


NOMBRE
EDAD
FECHA DE NACIMIENTO
ESCOLARIDAD
CENTRO EDUCATIVO
REFERENTE
FECHA DE EVALUACIN
EXAMINADOR

: OLIVARES VELIZ, Tina Valentina


: 4 aos
: 20 02 2009
: 3 aos.
: Ingenio y Travesuras
: La ta .
: 06 02 14
: Mag. Carlos Enrique Vicente H.
C. Ps. P 6631

II. - MOTIVO DE CONSULTA


Evaluacin psicolgica.
III. - ANTECEDENTES
La ta refiere que el padre tiene la tutela desde que naci la nia. La mam esta
radicando en el extranjero. La nia naci en el extranjero. Su desarrollo neural fue
normal. Es la ultima de tres hermanos. Proviene de un hogar de padres separados,
no tiene control de esfnteres nocturno.
IV.- OBSERVACIN DE CONDUCTA
Nia que aparenta su edad cronolgica, es de contextura delgada. Durante la
entrevista se muestra inquieta a pesar de ello responde a los reactivos presentados.
Su lenguaje es comprensible, no tiene dificultades en la pronunciacin. En la
evaluacin su nivel de tolerancia es bajo ante situaciones que le son frustrantes. A
pesar de ello realiza actividades propias de su edad, teniendo dificultad e el trazado
de lneas, donde garabatea. Es impulsiva.
V.- RESULTADOS DE LAS PRUEBAS
En la escala de inteligencia Stanford Binet obtiene un nivel intelectual promedio.
Funciona con una edad mental de 4 aos.
Su capacidad de comprensin general esta a una edad 4 aos 6 meses. Comprende
rdenes sencillas.

Su habilidad visomanual corresponde a una edad de 4 aos. Logra hacer una lnea, a
pesar de no coger bien el lpiz.
Su nivel de atencin y capacidad de comprensin general est a una edad de 3 aos
6 meses. Logra reconocer partes gruesas de su cuerpo y comprende rdenes
sencillas a pesar de que tiende a distraerse
Su fluidez y repertorio verbal est a una edad de 3 aos 6 meses. Su nivel de
comprensin esta por debajo por la adaptacin al medio.
En el aspecto psicopedaggico se tiene que reconoce colores primarios y algunas
figuras geomtricas, asocia imgenes y puede recorrer un laberinto con cierta
dificultad.
En conductas de autovalimiento se encuentra dentro de lo esperado, pero puede
desarrollar ms si se hay oportunidades en su entorno.
VI.- DIAGNOSTICO
Nia que presenta un nivel intelectual normal promedio, con una edad mental de 4
aos. Sus mayores dificultades estn en las reas de atencin y de lenguaje, debido
a la sobreproteccin en el hogar lo que estara perjudicando su normal desarrollo.
VII.- RECOMENDACIONES
Se orienta a la madre a fin de que estimule y refuerce todas las reas
cognoscitivas.
Evitar la sobreproteccin permitindole realizar actividades de acuerdo a su
edad.
Requiere de Terapia de Lenguaje
Motivar su lenguaje a fin de incrementar su repertorio verbal, contndole
cuentos, historias cortas, ensearle a identificar objetos de uso comn, etc.
Reforzar sus niveles de atencin.

022 2014
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INFORME

PSICOLGICO

I.- DATOS GENERALES

NOMBRE
EDAD
FECHA DE NACIMIENTO
ESCOLARIDAD
CENTRO EDUCATIVO
REFERENTE
FECHA DE EVALUACIN
EXAMINADOR

: AGUIRRE LECAROS, Thiago Alfonso


: 2 aos 4 meses
: 08 11 2011
: 2 aos
: Ingenio y Travesuras
: La madre.
: 06 03 14
: Mag. Carlos Enrique Vicente H.
C. Ps. P 6631

II. - MOTIVO DE CONSULTA


Evaluacin psicolgica.
III. - ANTECEDETES
La madre refiere que su gestacin fue planificada, control mdico y sin
complicaciones, parto sin dificultades. Su desarrollo neuromotor es normal: camino
solo al ao, esfnteres est en proceso. Lenguaje a los 11 meses, actualmente dice
palabras sueltas, no arma frases. Tiende a repetir cuando uno le habla. Es el ltimo
de dos hermanos y proviene de un hogar nuclear funcional, donde existe una buena
comunicacin.
IV.- OBSERVACIN DE CONDUCTA
Nio cuyo aspecto fsico est de acuerdo a su edad cronolgica. Durante la
entrevista se muestra tmido y poco colaborador al inicio, luego se muestra mas
sociable. est atento a la conversacin. Durante la administracin de la prueba
ejecuta las tareas que se le indica, cuando no puede un tem lo deja, lo que nos
indica baja tolerancia a la frustracin e inseguridad en sus acciones. Su lenguaje es
ecolalico, no fija la mirad por mucho tiempo, hace juegos solitarios, no se preocupa
que sus padres se retiren del ambiente. Se observa ciertos movimientos
estereotipados con sus manos.
V.- RESULTADOS DE LAS PRUEBAS
En la Escala de Inteligencia Stanford-Binet obtiene un C.I de 98 correspondiente a
la categora de normal promedio. Su edad mental es de aos 2 aos 3 meses.

En el rea de comprensin general logra desempearse a una edad de 2 aos 6


meses. Identifica imgenes de uso diario, as como comprende situaciones sencillas
familiares.
Su coordinacin visomanual corresponde a una edad de 2 aos 6 meses. Realiza
actividades usando a posicin de pinza y realiza trazos de acuerdo a lo esperado
Su capacidad de juicio y razonamiento esta a una edad de 2 aos. Realiza
comparaciones haciendo diferencias entre objetos de uso comn.
Su capacidad para atender y retener estmulos esta a una edad de 2 aos. Puede
retener imgenes de su entorno y luego recordarlo en su ubicacin.
Su vocabulario y fluidez verbal esta a una edad de 2 aos .posee un buen repertorio
verbal y se entiende cuando conversa.
En el rea psicopedaggica se tiene que no reconoce todos los colores. Sus trazos
estn dentro de lo esperado para su edad, intenta pintar sin salirse del margen, no
hace bien un circulo de acuerdo a un modelo.
VI.- DIAGNOSTICO
Nio un C.I funcional de 98 correspondiente a la categora de normal promedio.
Su edad mental es de 2 aos 3 meses. Las reas mas bajas son de vocabulario y de
atencin.
VII.- RECOMENDACIONES
Se orienta a la madre a fin de que siga estimulando y reforzando positivamente a
su hijo en sus logros.
Terapia de lenguaje
Psicomotricidad.
Evitar la sobreproteccin permitindole realizar actividades de acuerdo a su
edad.
Realizar actividades de lenguaje a fin de incrementar su repertorio verbal,
contarle cuentos, historias, presentarle imgenes.

023 2014
INFORME

PSICOLGICO

I.- DATOS GENERALES


NOMBRE
EDAD
FECHA DE NACIMIENTO
ESCOLARIDAD
CENTRO EDUCATIVO
REFERENTE
FECHA DE EVALUACIN
EXAMINADOR

: CORDOVA MALVACEDA, Carla Stefy


: 2 aos 7 meses
: 23 07 2011
: aula de 2 aos
: Ingenio y Travesuras
: La mam
: 06 03 14
: Mag. Carlos Enrique Vicente H.
C. Ps. P 6631

II. - MOTIVO DE CONSULTA


Evaluacin psicolgica.
III. - ANTECEDENTES
La mam refiere que Carla es hija nica, gestacin y parto, sin complicaciones.
Su desarrollo psicomotor es de la siguiente manera: camino al ao de edad, lenguaje
a los 2 aos, su control de esfnteres esta en proceso. Proviene de un hogar nuclear
con buena relacin en la dinmica familiar, donde muestran preocupacin por la
nia, siendo el pap el ms consentidor. Ambos padres trabajan y la nia se queda
con los abuelos que la consienten.
IV.- OBSERVACIN DE CONDUCTA
Nia de contextura delgada y talla promedio. Se expresa en un lenguaje ms o
menos coherente, pero su repertorio verbal no est de acuerdo a su edad. Presenta
problemas en la pronunciacin, Durante la entrevista se muestra colaboradora
obedece rdenes pero tiende a distraerse por lo que hay que motivarla a cada
instante para que ejecute las tareas propuestas.
V.- RESULTADOS DE LAS PRUEBAS
En la Escala de Inteligencia Stanford-Binet obtiene un C.I de 90 correspondiente a
la categora de normal promedio. Su edad mental es de 2 aos 4 meses.
Su capacidad de comprensin general esta a una edad de 2 aos 6 meses. Logra
obedecer rdenes sencillas.
Su capacidad para discriminar, comparar e identificar objetos por su uso esta a una
edad de 2 aos 6 meses .Logra reconocer imgenes de objetos de uso diario.

Su vocabulario y fluidez verbal esta a una edad de 2 aos. Dice palabras sueltas,
arma frases.
Su habilidad visomanual corresponde a una edad de 2 aos. Arma rompecabezas
sencillos.
Su nivel de atencin y memoria corresponde a una edad de 2 aos .Logra retener
imgenes de uso diario.
En la Escala social de Vineland su desempeo se ubica dentro de lo esperado para
su edad. Aunque recibe apoyo en muchas de ellas puede realizar actividades propias
de su edad en reas de aseo, vestido, alimentacin.
En el rea pedaggica, se tiene que arma rompecabezas, realiza garabatos, obedece
rdenes sencillas.
VI.- DIAGNOSTICO
Nia que presenta un C.I funcional de 90 correspondiente a la categora de normal
promedio. Su edad mental es de 2 aos 4 meses. Presenta cierta dificultad su nivel
de atencin y memoria. Las conductas de autovalimiento estn en proceso debido a
la sobreproteccin en el hogar lo que estara limitando sus capacidades de
aprendizaje.
VII.- RECOMENDACIONES
Evitar la sobreproteccin permitindole realizar actividades de acuerdo a su edad.
Realizar actividades de lenguaje a fin de incrementar su repertorio verbal, contarle
cuentos, historias, presentarle imgenes, no darle todo cuando seale pedirle que
hable etc.
Reforzar actividades visomanuales.
Terapia de lenguaje
Ejercitar su nivel de atencin. Con objetos concretos, laminas.

024 2014
INFORME

PSICOLGICO

I.- DATOS GENERALES

NOMBRE
EDAD
FECHA DE NACIMIENTO
ESCOLARIDAD
CENTRO EDUCATIVO
REFERENTE
FECHA DE EVALUACIN
EXAMINADOR

: JAUREGUI CEDANO, Jhon Valentino


: 3 aos 5 meses
: 18 09 2010
: aula de 3 aos
: Ingenio y Travesuras
: los padres
: 10 05 14
: Mag. Carlos Enrique Vicente H.
C. Ps. P 6631

II. - MOTIVO DE CONSULTA


Evaluacin psicolgica.
III. - ANTECEDENTES
La madre refiere que su embarazo delicado, con control mdico, parto a los 8 meses
por cesrea, sin complicaciones. Su desarrollo psicomotor est dentro de lo esperado
para su edad: camino al ao de edad, esfnteres a los 2 aos, lenguaje 1 ao. Es el
mayor de dos hermanos y proviene de una Familia nuclear donde las relaciones
estn dentro de lo esperado. Es la primera vez que asiste a un colegio.
IV.- OBSERVACIN DE CONDUCTA
Nio de contextura regular y talla promedio. Durante la administracin de la
prueba se muestra un poco inquieto. Su nivel de atencin es regular, por momentos
requiere instigarlo para que realice las tareas. Su lenguaje expresivo y comprensivo
se encuentra de acuerdo a su edad y puede mantener un dialogo breve.
V.- RESULTADOS DE LAS PRUEBAS

En la Escala de Inteligencia Stanford-Binet obtiene un C.I de 98 correspondiente a


la categora de normal promedio. Su edad mental es de 3 aos 4 meses.
Su habilidad visomanual esta a una edad de 3 aos 6 meses. Logra usar u coger
objetos con los dedos en forma de pinza.
Su capacidad de comprensin general corresponde a una edad de 3 aos.
Comprende situaciones de su entorno encontrando soluciones al momento.

Su capacidad de juicio y razonamiento corresponde a una edad de 2 aos 6 meses.


Compara y hace diferencia en forma verbal.
Su vocabulario y fluidez verbal esta a una edad de 2 aos 6 meses. Define palabras
de uso comn.
Su capacidad para atender y retener estmulos corresponde a una edad de 2 aos 6
meses. Retiene imgenes concretas de uso continuo.
Reconoce colores bsicos, sigue pequeas rdenes, intenta pintar dentro de una
figura, reconoce y asocia imgenes de uso comn.
VI.- DIAGNOSTICO
Nio que presenta un C.I funcional de 98 correspondiente a la categora de normal
promedio. Su edad mental es de 3 aos 4 meses. Presenta potenciales intelectuales
que no puede desarrollar debido a la sobreproteccin por parte de la familia.
VII.- RECOMENDACIONES
Se orienta a la madre a fin de que siga estimulando y reforzando positivamente a
su hijo en sus logros.
Evitar la sobreproteccin permitindole realizar actividades de acuerdo a su
edad.
Realizar actividades de lenguaje a fin de incrementar su repertorio verbal,
contarle cuentos, historias, presentarle imgenes, no darle todo cuando seale
pedirle que hable etc.
Reforzar sus reas en dficits

025 2014
INFORME

PSICOLGICO

I.- DATOS GENERALES


NOMBRE
EDAD
FECHA DE NACIMIENTO
ESCOLARIDAD
CENTRO EDUCATIVO
REFERENTE
FECHA DE EVALUACIN
EXAMINADOR

: REYNA JIMENEZ, Ximena del Rosario


: 3 aos 9 meses
: 05 05 2010
: 3 aos
: Ingenio y Travesuras
: la mam
: 10 03 14
: Mag. Carlos Enrique Vicente H.
C. Ps. P 6631

II. - MOTIVO DE CONSULTA


Evaluacin psicolgica.
III. - ANTECEDENTES
Nia que asiste por segundo ao al colegio. La mam refiere que su gestacin y
parto fueron sin complicaciones. Su desarrollo psicomotor esta dentro de lo
esperado, su control de esfnteres est en proceso. Proviene de un hogar funcional,
con nivel de instruccin superior. Es la menor de dos hermanos. Los padres
muestran preocupacin por la nia, siendo el pap el ms consentidor. Cuando los
padres salen a trabajar, Ximena se que con la abuela que la consiente en sus
caprichos. No ha desarrollado aun totalmente sus conductas de independencia
personal porque no le dan oportunidades. A pesar de ello a progresado en sus
conocimientos.
IV.- OBSERVACIN DE CONDUCTA
Ximena es de contextura delgada y talla promedio. Se expresa en un lenguaje
coherente, habla claro cuando quiere, su tono de voz es baja , lo que se torna tmida.
Su repertorio verbal est de acuerdo a su edad. Durante la entrevista se muestra
poco colaboradora, por lo que hay que instigarla para que culminen las tareas
propuestas. Obedece rdenes pero tiende a distraerse con frecuencia. Sobre todo
cuando esta la mama presente. Arma torres, reconoce partes gruesas de sus cuerpos,
asocia imgenes de uso comn cuenta de corrido hasta 6, presenta dificultades en si
coordinacin motora fina.

V.- RESULTADOS DE LAS PRUEBAS


En la Escala de Inteligencia Stanford-Binet obtiene un C.I de 100 correspondiente a
la categora de normal promedio. Su edad mental es de 3 aos 9 meses.
Su capacidad para discriminar, comparar e identificar objetos por su uso est a una
edad de 4 aos. Logra reconocer imgenes de objetos de uso diario.
Su capacidad de comprensin general esta a una edad de 4 aos. Logra obedecer
rdenes sencillas.
Su vocabulario y fluidez verbal esta a una edad de 4 aos. Dice palabras sueltas,
arma frases.
Su habilidad visomanual corresponde a una edad de 3 aos 6 meses. Arma
rompecabezas sencillas.
Su nivel de atencin y memoria corresponde a una edad de 3 aos 6 meses.Logra
retener imgenes de uso diario.
En la Escala social de Vineland su desempeo se ubica dentro de lo esperado para
su edad. Aunque recibe apoyo en muchas de ellas puede realizar actividades propias
de su edad en reas de aseo, vestido, alimentacin.
En el rea pedaggica, se tiene que arma rompecabezas, realiza garabatos, obedece
rdenes sencillas.
VI.- DIAGNOSTICO
Ximena presenta un C.I funcional de 100 correspondiente a la categora de normal
promedio .Su edad mental es de 3 aos 9 meses. Presenta cierta dificultad su nivel
de atencin y memoria. Las conductas de autovalimiento estn en proceso debido a
la sobreproteccin en el hogar lo que estara limitando sus capacidades de
aprendizaje.
VII.- RECOMENDACIONES
Se orienta a la madre a fin de que siga estimulando y reforzando positivamente a
su hijo en sus logros.
Evitar la sobreproteccin permitindole realizar actividades de acuerdo a su
edad.
Realizar actividades de lenguaje a fin de incrementar su repertorio verbal,
contarle cuentos, historias, presentarle imgenes, no darle todo cuando seale
pedirle que hable etc.
Reforzar sus reas en dficits

026 2014

INFORME

PSICOLGICO

I.- DATOS GENERALES


NOMBRE
EDAD
FECHA DE NACIMIENTO
ESCOLARIDAD
CENTRO EDUCATIVO
REFERENTE
FECHA DE EVALUACIN
EXAMINADOR

: WIEDEN CASTILLO, Cristina Violeta


: 3 aos 1 mes
: 06 02 2011
: 3 aos.
: Ingenio y Travesuras
: La madre.
: 10 03 14
: Mag. Carlos Enrique Vicente H.
C. Ps. P 6631

II. - MOTIVO DE CONSULTA


Evaluacin psicolgica.
III. - ANTECEDENTES
La madre refiere que su gestacin y parto los 8 meses por cesrea estuvo en
incubadora por 3 dias. Su desarrollo neural fue normal. Es hija nica. Proviene de
un hogar nuclear funcional, donde ambos padres trabajan y tienen una buena
comunicacin. Es la primera vez que asiste a la escuela. Presenta conducta de
autovalimiento propias de su edad.
IV.- OBSERVACIN DE CONDUCTA
Nia que aparenta su edad cronolgica, es de contextura delgada. Durante la
entrevista se muestra inquieta a pesar de ello responde a los reactivos presentados.
Su lenguaje es comprensible, no tiene dificultades en la pronunciacin. En la
evaluacin su nivel de tolerancia es bajo ante situaciones que le son frustrantes. A
pesar de ello realiza actividades propias de su edad, teniendo dificultad e el trazado
de lneas, donde garabatea. Es impulsiva.
V.- RESULTADOS DE LAS PRUEBAS
En la escala de inteligencia Stanford Binet obtiene un nivel intelectual promedio.
Funciona con una edad mental de 3 aos.
Su capacidad de comprensin general esta a una edad 3 aos 6 meses. Comprende
rdenes sencillas.

Su habilidad visomanual corresponde a una edad de 3 aos. Logra hacer una lnea, a
pesar de no coger bien el lpiz.
Su nivel de atencin y capacidad de comprensin general est a una edad de 3 aos.
Logra reconocer partes gruesas de su cuerpo y comprende rdenes sencillas a pesar
de que tiende a distraerse
Su fluidez y repertorio verbal esta de acuerdo a su edad cronolgica, da informacin
de su entorno
En el aspecto psicopedaggico se tiene que reconoce algunos colores asocia
imgenes y obedece ordenes sencillas.
En conductas de autovalimiento se encuentra dentro de lo esperado, pero puede
desarrollar ms si se hay oportunidades en su entorno.
VI.- DIAGNOSTICO
Cristina presenta un nivel intelectual normal promedio, con una edad mental de 3
aos. Sus mayores dificultades estn en las reas de atencin, debido a la
sobreproteccin en el hogar lo que estara perjudicando su normal desarrollo.
VII.- RECOMENDACIONES
Se orienta a la madre a fin de que estimule y refuerce todas las reas
cognoscitivas.
Evitar la sobreproteccin permitindole realizar actividades de acuerdo a su
edad.
Requiere de Terapia de Lenguaje
Motivar su lenguaje a fin de incrementar su repertorio verbal, contndole
cuentos, historias cortas, ensearle a identificar objetos de uso comn, etc.
Reforzar sus niveles de atencin.

027 2014

INFORME

PSICOLGICO

I.- DATOS GENERALES


NOMBRE
EDAD
FECHA DE NACIMIENTO
ESCOLARIDAD
CENTRO EDUCATIVO
REFERENTE
FECHA DE EVALUACIN
EXAMINADOR

: RODRIGUEZ MELENDEZ, Joaqun Estefano


: 1 aos 11 meses
: 24 05 2013
: inicial de 2 aos.
: Ingenio y Travesuras
: los padres.
: 10 03 2014
: Mag. Carlos Enrique Vicente H.
C. Ps. P 6631

II. - MOTIVO DE CONSULTA


Evaluacin psicolgica.
III. - ANTECEDETES
Joaqun es hijo nico de un segundo compromiso. La madre
gestacin fue sin problemas, parto por cesarea. Su desarrollo
todava usa paal y su lenguaje se limita a palabras sueltas, con
pronunciacin. Proviene de un hogar nuclear funcional. El nio
abuela que lo cuida cuando los padres trabajan.

refiere que su
ha sido normal,
problemas en la
se queda con la

IV.- OBSERVACIN DE CONDUCTA


Nio con talla y peso de acuerdo a lo esperado a su edad cronolgica. Durante la
administracin de la prueba se mantiene inquieto, se dispersa rpidamente ante
cualquier estimulo por ello hay que instigarlo para que realice una tarea. Por
momentos quiere coger todo lo que est a su alcance, su lenguaje expresivo se
limita al uso de sea y jerigonzas para comunicarse, reconoce objetos de uso comn.
V.- RESULTADOS DE LAS PRUEBAS
En la Escala de Inteligencia Stanford-Binet obtiene un C.I de 95 correspondiente a
la categora de normal promedio. Su edad mental es de 1 ao 9 meses.
Su coordinacin visomanual esta a una edad de 2 aos. Hace rompecabezas
sencillos.

Su capacidad de comprensin general esta a una edad de 2 aos. Obedece rdenes


sencillas, reconoce partes de su cuerpo.
Su vocabulario y fluidez verbal corresponde a una edad de menos de 2 aos.
Presente dificultad en la pronunciacin de ciertos fonemas .A pesar de ello se deja
entender.
Su capacidad de atencin y memoria esta a una edad de menos de 2 aos. Logra
encontrar objetos que se esconden delante de l. Retiene imgenes de uso comn
En la Escala social de Vineland su desempeo se ubica dentro de lo esperado para
su edad. Aunque recibe apoyo en muchas de ellas puede realizar actividades propias
de su edad en reas de aseo, vestido, alimentacin, estando en proceso el control de
esfnteres.
VI.- DIAGNOSTICO
Presenta un C.I funcional de 95 correspondiente a la categora de normal
promedio. Su edad mental es de 1 aos 9 meses. Presenta dificultad en el rea de
lenguaje, atencin y memoria, dentro de conductas de autovalimiento est en
proceso el control de esfnteres en la noche.
VII.- RECOMENDACIONES
Evitar la sobreproteccin permitindole realizar actividades de acuerdo a su
edad.
Realizar actividades de lenguaje a fin de incrementar su repertorio verbal,
contarle cuentos, historias, presentarle imgenes, no darle todo cuando seale
pedirle que hable etc.
Seguir reforzando el control de esfnteres.

028 2014

INFORME

PSICOLGICO

I.- DATOS GENERALES

NOMBRE
EDAD
FECHA DE NACIMIENTO
ESCOLARIDAD
CENTRO EDUCATIVO
REFERENTE
FECHA DE EVALUACIN
EXAMINADOR

: RAMOS ALMANZA, Miranda Abigail


: 4 aos 5 meses
: 02 05 2009
: 4 aos
: Ingenio y Travesuras
: los padres
: 10 05 2014
: Mag. Carlos Enrique Vicente H.
C. Ps. P 6631

II. - MOTIVO DE CONSULTA


Evaluacin psicolgica.
III. - ANTECEDETES
La madre refiere que la gestacin fue normal, Parto por cesrea y sin
complicaciones. Su desarrollo neuromotor ha sido normal. Es el ltimo de dos
hermanos. Proviene de un hogar nuclear funcional, donde los padres son
profesionales. La mama es ms permisiva presenta conductas de autovalimiento
propias de su edad , pero no los desarrolla completamente por que la sobreprotegen .
IV.- OBSERVACIN DE CONDUCTA
Nia que aparenta su edad cronolgica, es de contextura delgada. Durante la
entrevista se muestra inquieta a pesar de ello responde a los reactivos presentados.
Su lenguaje es comprensible, no tiene dificultades en la pronunciacin. En la
evaluacin su nivel de tolerancia es bajo ante situaciones que le son frustrantes. A
pesar de ello realiza actividades propias de su edad, teniendo dificultad e el trazado
de lneas, donde garabatea. Es impulsiva
V.- RESULTADOS DE LAS PRUEBAS
En la Escala de Inteligencia Stanford-Binet obtiene un C.I de 96 correspondiente a
la categora de normal promedio .Su edad mental es de 4 aos 3 meses.
Su coordinacin visomanual est a una edad de 4 aos 6 meses. Copia figuras de
acuerdo a un modelo.

Su capacidad de comprensin general, as como su nivel de atencin y memoria


corresponde a una edad de 4 aos. Presta atencin a los estmulos propuestos,
reteniendo informacin relevante sobre un hecho.
Su vocabulario est a una edad de 4 aos 6 meses. Posee buen repertorio verbal
realiza definiciones de objetos concretos de uso diario
Su capacidad de juicio y razonamiento esta a una edad de 4 aos. Logra compara y
diferenciar objetos de su entorno.
En el rea psicopedaggica se tiene que aparea y clasifica imgenes concretas,
reconoce tamaos (grande-chico), reconoce colores primarios.
VI.- DIAGNOSTICO
Miranda impresiona con un C.I de acuerdo al promedio. Sus mayores dificultades
estn en el rea en su capacidad de juicio y razonamiento adems de su timidez que
no le permite desarrollar todas sus capacidades, debido a la sobreproteccin en el
hogar.
VII.- RECOMENDACIONES
Estimular reas en dficit (capacidad de juicio y razonamiento, adems de su
coordinacin motora fina)
Terapia de lenguaje.
Realizar actividades de lenguaje a fin de incrementar su repertorio verbal,
contarle cuentos, historias, etc.
Participar en actividades sociales con otros nios que le permita competir y
mejorar su socializacin siempre con el apoyo de un adulto.
Evitar la sobreproteccin permitindole realizar actividades de acuerdo a su
edad.

029 2014
INFORME

PSICOLGICO

I.- DATOS GENERALES


NOMBRE
EDAD
FECHA DE NACIMIENTO
ESCOLARIDAD
CENTRO EDUCATIVO
REFERENTE
FECHA DE EVALUACIN
EXAMINADOR

: LOYOLA HUAMANI, Juniot Smith


: 5 aos 3 meses
: 27 02 2009
: 5 aos
: Ingenio y Travesuras
: los padres.
: 10 05 2014
: Mag. Carlos Enrique Vicente H.
C. Ps. P 6631

II. - MOTIVO DE CONSULTA


Evaluacin psicolgica.
III. - ANTECEDETES
La madre refiere que su embarazo fue normal, con control mdico, parto a trmino
sin complicaciones. Su desarrollo psicomotor est dentro de lo esperado para su
edad: camino al ao de edad, esfnteres a los 1 ao 6 meses, lenguaje 2 aos. Es la
mayor de dos hermanas y proviene de una Familia nuclear donde las relaciones
estn dentro de lo esperado. Su aprendizaje se encuentra dentro de lo esperado.

IV.- OBSERVACIN DE CONDUCTA


Nia que aparenta su edad cronolgica, es de contextura delgada. Durante la
entrevista se muestra inquieta a pesar de ello responde a los reactivos presentados.
Su lenguaje es comprensible, no tiene dificultades en la pronunciacin. En la
evaluacin su nivel de tolerancia es bajo ante situaciones que le son frustrantes. A
pesar de ello realiza actividades propias de su edad, teniendo dificultad e el trazado
de lneas, donde garabatea. Es impulsiva
V.- RESULTADOS DE LAS PRUEBAS
En la Escala de Inteligencia Stanford-Binet obtiene un C.I de 100 correspondiente a
la categora de normal promedio .Su edad mental es de 5 aos 4 meses.

Su coordinacin visomanual esta a una edad de 5 aos. Copia un cuadrado de un


modelo.
Su capacidad de juicio y razonamiento corresponde a una edad de 5 aos. Compara
y discrimina imgenes, e integra componentes en un todo.
Su capacidad de comprensin general esta a una edad 5 aos. Comprende rdenes
sencillas.
Su capacidad de atencin y memoria esta a un nivel de 5 aos. Retiene imgenes
de uso comn.
Su vocabulario y fluidez verbal corresponde a una edad de 4 aos. Comprende
palabras de uso continuo y puede mantener un dilogo.
En conductas de autovalimiento se encuentra dentro de lo esperado, apoya y
obedece rdenes, realiza pequeos mandados. Se observa conductas dependientes
que no se observe potenciales en el nio.
VI.- DIAGNOSTICO
Nio que presenta un C.I funcional de 100 correspondiente a la categora de
normal. Su edad mental es de 5 aos 4 meses.

VII.- RECOMENDACIONES
Se orienta a la madre a fin de que siga estimulando y reforzando positivamente a
su hijo en sus logros.
Evitar la sobreproteccin permitindole realizar actividades de acuerdo a su
edad.
Realizar actividades de lenguaje a fin de incrementar su repertorio verbal,
contarle cuentos, historias, presentarle imgenes, no darle todo cuando seale
pedirle que hable etc.
reforzar el rea de atencin y memoria.
Participar en actividades sociales con otros nios que le permita competir y
mejorar su socializacin siempre con el apoyo de un adulto.

030 2014
INFORME

PSICOLGICO

I.- DATOS GENERALES

NOMBRE
EDAD
FECHA DE NACIMIENTO
ESCOLARIDAD
CENTRO EDUCATIVO
REFERENTE
FECHA DE EVALUACIN
EXAMINADOR

: FLORES CABRERA, Eduardo Miguel


: 3 aos 3 meses
: 05 11 10
: Aula de 3 aos
: Ingenio y Travesuras
: La madre.
: 25 01 2014
: Julia Ramos C.
Psicloga

II. - MOTIVO DE CONSULTA


Evaluacin psicolgica.
III. - ANTECEDETES
Es el ltimo de 3 hermanos, la madre refiere que su gestacin y parto fueron
normales proviene de un hogar nuclear funcional donde existe buena comunicacin.
Su desarrollo neural esta dentro de lo esperado, toma leche materna. Requiere de
apoyo en sus conductas de autovalimento lo que limita sus capacidades.
IV.- OBSERVACIN DE CONDUCTA
Eduardo es un nio cuya talla y peso est de acuerdo a su edad cronolgica. Al
inicio de la entrevista se muestra tmido y poco colaborador posteriormente se
muestra ms sociable. Durante la administracin de la prueba ejecuta las tareas que
se le indica, cuando no puede un tem lo deja, lo que nos indica baja tolerancia a la
frustracin e inseguridad en sus acciones, a pesar de ello colabora, presenta
problemas en la pronunciacin, es inquieto y quiere coger todo los que est a su
alcance a pesar de ello obedece rdenes sencillas.
V.- RESULTADOS DE LAS PRUEBAS
En la Escala de Inteligencia Stanford-Binet obtiene un C.I de 92 correspondiente a
la categora de normal bajo. Su edad mental es de 3 aos
Su atencin y memoria esta a un nivel de 3 aos. Retiene imgenes de uso comn.
Su capacidad de juicio y razonamiento corresponde a una edad de 2 aos. Compara
y discrimina imgenes.
Su capacidad de comprensin general esta a una edad 3 aos. Comprende rdenes
sencillas.

Su coordinacin visomanual est a una edad de 3 aos. Arma rompecabezas de tres


piezas.
Su vocabulario y fluidez verbal corresponde a una edad menos de 3aos.
Comprende palabras de uso continuo.
En conductas de autovalimiento se encuentra dentro de lo esperado, pero puede
desarrollar ms si hay oportunidades en su entorno.
En el rea psicopedaggica se tiene que realiza clasificaciones y asocia imgenes de
uso comn con material concreto, Obedece rdenes sencillas con instigacin.
VI.- DIAGNOSTICO
Nio que presenta un C.I funcional de 92 correspondiente a la categora de normal.
Su edad mental es de 3 aos. El rea ms baja es de comprensin general. As como
el de vocabulario, adems de su coordinacin visomanual.
VII.- RECOMENDACIONES
Evitar la sobreproteccin permitindole realizar actividades de acuerdo a su
edad.
Realizar actividades de lenguaje a fin de incrementar su repertorio verbal,
contarle cuentos, historias, presentarle imgenes, no darle todo cuando seale
pedirle que hable etc.
estimular las reas de coordinacin motora fina.

031 2014

INFORME

PSICOLGICO

I.- DATOS GENERALES


NOMBRE
EDAD
FECHA DE NACIMIENTO
ESCOLARIDAD
CENTRO EDUCATIVO
REFERENTE
FECHA DE EVALUACIN
EXAMINADOR

: PEA SAMANEZ, Flavio Esteban


: 3 aos 3 meses
: 07 11 2010
: inicial de 3 aos
: Ingenio y Travesuras
: La mama
: 25 02 2014
: Julia Ramos C.
Psicloga

II. - MOTIVO DE CONSULTA


Evaluacin psicolgica.
III. - ANTECEDETES
Flavio es el segundo de tres hermanos. La madre refiere que su gestacin y parto fue
normal, sin complicaciones. Su desarrollo psicomotor es de la siguiente manera:
camino a los dos aos de edad, esfnteres a los 2 aos 6 meses, lenguaje a los dos
aos 6 meses, con problemas en la pronunciacin para su edad. Proviene de una
familia nuclear funcional. Este es su primer ao. Requiere de apoyo en algunas
conductas de autovalimiento por la sobreproteccin.
IV.- OBSERVACIN DE CONDUCTA
Nio de contextura delgada y talla promedio. Al inicio de la evaluacin el nio se
muestra un poco reacio, posteriormente se muestra colaborador, obedece rdenes.
Al realizar las tareas propuestas se demora un poco y mira al examinador buscando
aprobacin de sus actos, lo que indica cierta inseguridad en sus capacidades. Su
lenguaje expresivo presenta cierta dificultades en la pronunciacin a pesar de ello
puede mantener un dialogo. La madre se muestra ansiosa, similar al nio que se
mete el dedo en la boca y se muerde la ua, le sudan las manos.
V.- RESULTADOS DE LAS PRUEBAS
En la Escala de Inteligencia Stanford-Binet obtiene un C.I de 95 correspondiente a
la categora de normal promedio .Su edad mental es de 3 aos 1 mes.
Su coordinacin visomanual esta a una edad de 3aos 6 meses. Usa los dedos en
forma de pinza para seleccionar objetos.
Su capacidad de comprensin general esta a una edad de 3 aos. Obedece rdenes
sencillas, reconoce partes de su cuerpo.

Su vocabulario y fluidez verbal corresponde a una edad de 3 aos. Presente


dificultad en la pronunciacin de ciertos fonemas .A pesar de ello se deja entender.
Su capacidad de atencin y memoria esta a una edad de 2 aos 6 meses. Logra
encontrar objetos que se esconden delante de l. Retiene imgenes de uso comn
En la Escala social de Vineland su desempeo se ubica dentro de lo esperado para
su edad. Aunque recibe apoyo en muchas de ellas puede realizar actividades propias
de su edad en reas de aseo, vestido, alimentacin.
VI.- DIAGNOSTICO
Presenta un C.I funcional de 95 correspondiente a la categora de normal
promedio. Su edad mental es de 3 aos 1 mes. Presenta dificultad en el rea de
lenguaje, atencin y memoria..
VII.- RECOMENDACIONES
Evitar la sobreproteccin permitindole realizar actividades de acuerdo a su
edad.
Realizar actividades de lenguaje a fin de incrementar su repertorio verbal,
contarle cuentos, historias, presentarle imgenes, no darle todo cuando seale
pedirle que hable etc.
Motivar su lenguaje a fin de incrementar su repertorio verbal, contndole
cuentos, historias cortas, ensearle a identificar objetos de uso comn, etc.
Reforzar sus niveles de atencin.

032 2014
INFORME

PSICOLGICO

I.- DATOS GENERALES

NOMBRE
EDAD
FECHA DE NACIMIENTO
ESCOLARIDAD
CENTRO EDUCATIVO
REFERENTE
FECHA DE EVALUACIN
EXAMINADOR

: AGUIRRE TIPTE, Daysi Patricia


: 4 aos 1 mes
: 16 01 2010
: 4 aos
: Ingenio y Travesuras
: la mam
: 22 03 2013
: Julia Ramos C.
Psicloga

II. - MOTIVO DE CONSULTA


Evaluacin psicolgica.
III. - ANTECEDETES
La madre refiere que la gestacin fue con dificultades, Parto por cesrea sin
complicaciones. Su desarrollo neuromotor ha sido normal. Es hija nica. Proviene
de un hogar nuclear funcional, donde existe buena comunicacin. Al nio lo
sobreprotegen, duerme con la madre, tomo bibern hasta los 3 aos, tiene problemas
en su lenguaje, sobre todo con las trabadas.
IV.- OBSERVACIN DE CONDUCTA
Nia de contextura regular y de talla de acuerdo a su edad cronolgica. Durante la
administracin de la prueba se muestra inquieta, le cuesta acatar rdenes
posteriormente acepta las indicaciones realizando las actividades propuestas.
Presenta problemas en la pronunciacin, especialmente con las trabadas y la letra
r. El tono de voz es bajo, lo que indica cierta timidez.
V.- RESULTADOS DE LAS PRUEBAS
En la Escala de Inteligencia Stanford-Binet obtiene un C.I de 100 correspondiente a
la categora de normal promedio .Su edad mental es de 4 aos.
Su coordinacin visomanual est a una edad de 4 aos 6 meses. Copia figuras de
acuerdo a un modelo.
Su capacidad de comprensin general, as como su nivel de atencin y memoria
corresponde a una edad de 4 aos. Presta atencin a los estmulos propuestos,
reteniendo informacin relevante sobre un hecho.

Su vocabulario est a una edad de 4 aos 6 meses. Posee buen repertorio verbal
realiza definiciones de objetos concretos de uso diario
Su capacidad de juicio y razonamiento esta a una edad de 4 aos. Logra compara y
diferenciar objetos de su entorno.
En el rea psicopedaggica se tiene que aparea y clasifica imgenes concretas,
reconoce tamaos (grande-chico), reconoce colores primarios.
VI.- DIAGNOSTICO
Nia que impresiona con un C.I de acuerdo al promedio. Sus mayores dificultades
estn en el rea en su capacidad de juicio y razonamiento adems de su timidez que
no le permite desarrollar todas sus capacidades, debido a la sobreproteccin en el
hogar.
VII.- RECOMENDACIONES
Estimular reas en dficit (capacidad de juicio y razonamiento, adems de su
coordinacin motora fina)
Terapia de lenguaje.
Realizar actividades de lenguaje a fin de incrementar su repertorio verbal,
contarle cuentos, historias, etc.
Participar en actividades sociales con otros nios que le permita competir y
mejorar su socializacin siempre con el apoyo de un adulto.
Evitar la sobreproteccin permitindole realizar actividades de acuerdo a su
edad.

033 2014
INFORME

PSICOLGICO

I.- DATOS GENERALES


NOMBRE
EDAD
FECHA DE NACIMIENTO
ESCOLARIDAD
CENTRO EDUCATIVO
REFERENTE
FECHA DE EVALUACIN
EXAMINADOR

: NAVARRO ROMAN, Luana Francesca


: 3 aos 10 meses
: 22 04 2010
: aula de 3 aos
: Ingenio y Travesuras
: La madre.
: 24 02 14
: Julia Ramos C.
Psicloga

II. - MOTIVO DE CONSULTA


Evaluacin psicolgica.
III. - ANTECEDETES
La mam refiere su gestacin y parto sin complicaciones. Su desarrollo psicomotor
estuvo dentro de lo esperado. Luana es el menor de dos hermanos. Proviene de un
hogar nuclear, con padres que muestran preocupacin por el desarrollo de su hijo.
El ao pasado estuvo en el centro y manifiestan que ha progresado.
IV.- OBSERVACIN DE CONDUCTA
Luana es de contextura delgada y talla promedio. Durante la administracin de la
prueba se distrae por momentos, quiere coger todo lo que est a su alcance por lo
que hay que motivarlo a cada instante para que ejecute las tareas propuestas. Su
lenguaje compresivo est de acuerdo a lo esperado para su edad. Entiende rdenes
sencillas. Presenta dificultad en la pronunciacin de algunas palabras a pesar de ello
se deja entender. Reconoce rojo y amarillo, identifica circulo y cuadrado.
V.- RESULTADOS DE LAS PRUEBAS
En la Escala de Inteligencia Stanford-Binet obtiene un C.I de 100 correspondiente a
la categora de normal promedio .Su edad mental es de 3 aos 10 meses.
Su capacidad de comprensin general esta a una edad de 4 aos. Obedece ordenes
sencillas, pero an no reconoce partes finas de su cuerpo.
Su coordinacin visomanual esta a una edad de 3 aos 6 meses. Hace rompecabezas
sencillos y arma torres con bloques de madera.

Su vocabulario y fluidez verbal corresponde a una edad de 3 aos. Su repertorio


verbal esta un poco bajo de lo esperado para su edad. Presente dificultad en la
pronunciacin de ciertos fonemas .A pesar de ello se deja entender.
Su capacidad de atencin y memoria esta a una edad de 2 aos 6 meses. Logra
encontrar objetos que se esconden delante de l.
En la Escala social de Vineland su desempeo se ubica dentro de lo esperado para
su edad. Aunque recibe apoyo en muchas de ellas puede realizar actividades propias
de su edad en reas de aseo, vestido, alimentacin.
VI.- DIAGNOSTICO
Luana presenta un C.I funcional de 100 correspondiente a la categora de normal
promedio .Su edad mental es de 3 aos 10 meses. Presenta dificultad en el nivel de
atencin y memoria.
VII.- RECOMENDACIONES
Evitar la sobreproteccin permitindole realizar actividades de acuerdo a su
edad.
Realizar actividades de lenguaje a fin de incrementar su repertorio verbal,
contarle cuentos, historias, presentarle imgenes, no darle todo cuando seale
pedirle que hable etc.
Se orienta a la madre a fin de que siga estimulando y reforzando positivamente a
su hijo en sus logros.
reforzar el rea de atencin y memoria.
Crear hbitos de estudio, de acuerdo a la edad del nio a fin de potenciar sus
habilidades.

034 2014
INFORME

PSICOLGICO

I.- DATOS GENERALES


NOMBRE
EDAD
FECHA DE NACIMIENTO
ESCOLARIDAD
CENTRO EDUCATIVO
REFERENTE
FECHA DE EVALUACIN
EXAMINADOR

: CABANILLAS SALAZAR, Jos Santiago


: 2 aos 8 meses
: 05 06 2011
: 2 aos
: Ingenio y Travesuras
: La madre.
: 21 02 14
: Julia Ramos C.
Psicloga

II. - MOTIVO DE CONSULTA


Evaluacin psicolgica.
III. - ANTECEDETES
La madre refiere que su gestacin fue de alto riesgo, parto fue por cesrea por una
cada de cuidado. Su desarrollo psicomotor est dentro de lo esperado para su edad
(camino al ao de edad, lenguaje al ao 2 meses, esfnteres aun usa paales). Es el
ultimo de dos hermanos, proviene nuclear funcional. Dentro de las conductas de
autovalimiento manifiesta que necesita de apoyo para vestirse y comer, que estn
dentro de lo esperado para su edad.
IV.- OBSERVACIN DE CONDUCTA
Jose presenta talla y peso de acuerdo a lo esperado a su edad cronolgica. Durante
la administracin de la prueba se muestra inquieto, por lo que hay que motivarlo
para que realice las tareas. A pesar de presentar dificultad en la pronunciacin se
deja entender. Obedece rdenes sencillas con uso de refuerzos.
V.- RESULTADOS DE LAS PRUEBAS
En la Escala de Inteligencia Stanford-Binet obtiene un C.I de 100 correspondiente a
la categora de normal bajo .Su edad mental es de 2 aos 8 meses.
Su capacidad de comprensin general est a una edad de 3 aos. Obedece rdenes
sencillas, pero an no reconoce partes finas de su cuerpo.
Su coordinacin visomanual esta a una edad de 2 aos 6 meses. Hace rompecabezas
sencillos.

Su vocabulario y fluidez verbal corresponde a una edad de 2 aos. Su repertorio


verbal esta un poco bajo de lo esperado para su edad. Presente dificultad en la
pronunciacin de ciertos fonemas .A pesar de ello se deja entender.
Su capacidad de atencin y memoria esta a una edad de 2 aos. Logra encontrar
objetos que se esconden delante de l.
En la Escala social de Vineland su desempeo se ubica dentro de lo esperado para
su edad. Aunque recibe apoyo en muchas de ellas puede realizar actividades propias
de su edad en reas de aseo, vestido, alimentacin.
VI.- DIAGNOSTICO
Nio que presenta un C.I funcional de 100 correspondiente a la categora de
normal bajo. Su edad mental es de 2 aos 8 meses. Presenta dificultad en el rea de
lenguaje, adems de su nivel de atencin y memoria, dentro de conductas de
autovalimiento se encuentra ciertas limitaciones debido a la sobreproteccin de
parte de los padres.
VII.- RECOMENDACIONES
Evitar la sobreproteccin permitindole realizar actividades de acuerdo a su
edad.
Realizar actividades de lenguaje a fin de incrementar su repertorio verbal,
contarle cuentos, historias, presentarle imgenes, no darle todo cuando seale
pedirle que hable etc.
Requiere de Terapia de Lenguaje
Motivar su lenguaje a fin de incrementar su repertorio verbal, contndole
cuentos, historias cortas, ensearle a identificar objetos de uso comn, etc.
Reforzar sus niveles de atencin.
Crear hbitos en el nio, a fin de que pueda ordenar y planificar sus actividades.

035 2014

INFORME

PSICOLGICO

I.- DATOS GENERALES


NOMBRE
EDAD
FECHA DE NACIMIENTO
ESCOLARIDAD
CENTRO EDUCATIVO
REFERENTE
FECHA DE EVALUACIN
EXAMINADOR

: LOYOLA LUNA, Nadder Ulises


: 4 aos 11 meses
: 24 03 09
: inicial de 4 aos
: Ingenio y Travesuras
: La madre.
: 20 02 14
: Andrea Vicente Ramos
Psicloga

II. - MOTIVO DE CONSULTA


Evaluacin psicolgica.
III. - ANTECEDENTES
Embarazo y Parto sin complicaciones. Su desarrollo ha sido normal. Actualmente
viven en la casa de los abuelos maternos. Donde las relaciones se desarrollan dentro
de lo esperado. Nadder es hijo nico. El papa es sobreprotector, por lo que el nio es
caprichoso. Esta desde el ao pasado y ha progresado en su aprendizaje.
IV.- OBSERVACION DE CONDUCTAS
Nadder es de contextura regular y talla promedio. Al inicio ingresa acompaado de
su mam, pero luego se queda solo sin ningn problema, Su lenguaje expresivo es
pobre y presenta dificultades en la pronunciacin, sobre todo con las trabadas.
Durante la administracin de la prueba se muestra inquieto se distrae con facilidad,
a pesar de ello trabaja y colabora con la ejecucin de las tareas propuestas, se
muestra impulsivo. Escribe con la mano izquierda cuenta de corrido hasta 10, pero
aun no tiene nocin de cantidad.
V.- RESULTADOS DE LAS PRUEBAS
En la Escala de Inteligencia Stanford-Binet obtiene un C.I de 97 correspondiente a
la categora de normal. Su edad mental es de 4 aos 9 meses.

Su capacidad de comprensin general est a una edad de 5 aos. Reconoce


situaciones sencillas de la vida diaria
Su capacidad para discriminar, comparar e identificar objetos por su uso esta a una
edad de 4 aos 6 meses. Logra reconocer imgenes de objetos de uso diario.
Su habilidad visomanual corresponde a una edad de 3 aos 6 meses. Hace una lnea
recta y copia un crculo de un modelo.
Su vocabulario y fluidez verbal est a una edad de 3 aos 6 meses. Dice palabras
sueltas, armando por momentos frases.
Su nivel de atencin y memoria corresponde a una edad de 3 aos 6 meses .Logra
retener imgenes de uso diario.
En el rea psicopedaggica se encuentra que reconoce las partes gruesas de su
cuerpo y pinta dentro de una figura. Identifica nmeros y figuras bsicas.
VI.- DIAGNOSTICO
Nio que presenta un C.I funcional de 97 correspondiente a la categora de normal.
Su edad mental es de 4 aos 9 meses. Su nivel de atencin es dispersa adems de
tener problemas en la pronunciacin.
VII.- RECOMENDACIONES
Terapia de lenguaje
Se orienta a la madre a fin de que siga estimulando y reforzando positivamente a
su hijo.
Reforzar actividades de atencin y memoria.
Evitar la sobreproteccin permitindole realizar actividades de acuerdo a su
edad.
Realizar actividades de lenguaje a fin de incrementar su repertorio verbal,
contarle cuentos, historias, presentarle imgenes, no darle todo cuando seale
pedirle que hable etc.
Crear hbitos de estudio, de acuerdo a la edad del nio.

036 2014
INFORME

PSICOLGICO

I.- DATOS GENERALES


NOMBRE
EDAD
FECHA DE NACIMIENTO
ESCOLARIDAD
CENTRO EDUCATIVO
REFERENTE
FECHA DE EVALUACIN
EXAMINADOR

: MAMANI PORRAS, Reynaldo Vidal


: 4 aos 1 mes
: 06 01 2010
: Inicial 4 Aos
: Ingenio y Travesuras
: los padres
: 22 02 2014
: Andrea Vicente Ramos
Psicloga

II. - MOTIVO DE CONSULTA


Evaluacin psicolgica.
III. - ANTECEDETES
La madre refiere que su desarrollo psicomotor est dentro de lo esperado para su
edad. Es la ltima de 3 hermanas. Proviene de un hogar nuclear funcional, donde
existe buena comunicacin. Escolaridad desde los 3 aos.
IV.- OBSERVACIN DE CONDUCTA
Nia con talla y peso de acuerdo a lo esperado a su edad cronolgica. Durante la
administracin de la prueba se muestra tranquila, colabora en las tareas que se le
presenta. A pesar de presentar dificultad en la pronunciacin, con las trabadas, se
deja entender. Obedece rdenes sencillas. A pesar de que por momentos se muestra
caprichosas.
V.- RESULTADOS DE LAS PRUEBAS
En la Escala de Inteligencia Stanford-Binet obtiene un C.I de 92 correspondiente a
la categora de normal promedio. Su edad mental es de 3 aos 9 meses.
Su capacidad de atencin y memoria esta a una edad de 4 aos 6 meses. Retiene
informacin relevante que le motivan.
Su capacidad de comprensin general esta a una edad de 4 aos 6 meses .Obedece
ordenes sencillas, pero an no reconoce partes finas de su cuerpo.
Su coordinacin visomanual esta a una edad de 3 aos 6 meses. Realiza actividades
con el uso de pinza.

Su vocabulario y fluidez verbal corresponde a una edad de 3 aos. Su repertorio


verbal esta un poco bajo de lo esperado para su edad. Presente dificultad en la
pronunciacin de ciertos fonemas .A pesar de ello se deja entender.
En la Escala social de Vineland su desempeo se ubica dentro de lo esperado para
su edad. Aunque recibe apoyo en muchas de ellas puede realizar actividades propias
de su edad en reas de aseo, vestido, alimentacin.
VI.- DIAGNOSTICO
Nia que presenta un C.I funcional de 92 correspondiente a la categora de normal
promedio. Su edad mental es de 3 aos 9 meses. Presenta dificultad en el rea de
atencin y memoria, dentro de conductas de autovalimiento se encuentra ciertas
limitaciones debido a la sobreproteccin de parte de los padres.
VII.- RECOMENDACIONES
Evitar la sobreproteccin permitindole realizar actividades de acuerdo a su
edad.
Realizar actividades de lenguaje a fin de incrementar su repertorio verbal,
contarle cuentos, historias, presentarle imgenes, no darle todo cuando seale
pedirle que hable etc.
Motivar su lenguaje a fin de incrementar su repertorio verbal, contndole
cuentos, historias cortas, ensearle a identificar objetos de uso comn, etc.
Reforzar sus niveles de atencin.

037 2014
I.- DATOS GENERALES
NOMBRE
EDAD
FECHA DE NACIMIENTO
ESCOLARIDAD
CENTRO EDUCATIVO
REFERENTE
FECHA DE EVALUACIN
EXAMINADOR

: CABANILLAS SALAZAR, Sofa


: 4 aos 11 meses
: 30 03 2009
: 4 aos
: Ingenio y Travesuras
: La madre.
: 21 02 14
: Andrea Vicente Ramos
Psicloga

II. - MOTIVO DE CONSULTA


Evaluacin psicolgica.
III. - ANTECEDETES
La madre refiere que su gestacin y parto normal. Su desarrollo psicomotor esta
dentro de lo esperado para su edad. Proviene de un hogar nuclear funcional, donde
es la mayor de dos hermanos. El padre lo engre. Inicio su escolaridad a la edad de
dos aos ha progresado, vive con sus abuelos maternos. Es la mayor de dos
hermanos.
IV.- OBSERVACION DE CONDUCTAS
Nia de contextura regular y talla promedio. Al inicio ingresa acompaado de su
mam, pero luego se queda solo sin ningn problema, Su lenguaje expresivo es
pobre y presenta dificultades en la pronunciacin. Durante la administracin de la
prueba se muestra inquieta, se distrae con facilidad, a pesar de ello trabaja y
colabora con la ejecucin de las tareas propuestas, se muestra impulsivo. Escribe
con la mano izquierda cuenta de corrido hasta 12, pero aun no tiene nocin de
cantidad.
V.- RESULTADOS DE LAS PRUEBAS
En la Escala de Inteligencia Stanford-Binet obtiene un C.I de 97 correspondiente a
la categora de normal. Su edad mental es de 4 aos 9 meses.

Su capacidad de comprensin general est a una edad de 5 aos. Reconoce


situaciones sencillas de la vida diaria
Su capacidad para discriminar, comparar e identificar objetos por su uso esta a una
edad de 4 aos 6 meses. Logra reconocer imgenes de objetos de uso diario.
Su habilidad visomanual corresponde a una edad de 3 aos 6 meses. Hace una lnea
recta y copia un crculo de un modelo.
Su vocabulario y fluidez verbal est a una edad de 3 aos 6 meses. Dice palabras
sueltas, armando por momentos frases.
Su nivel de atencin y memoria corresponde a una edad de 3 aos 6 meses .Logra
retener imgenes de uso diario.
En el rea psicopedaggica se encuentra que reconoce las partes gruesas de su
cuerpo y pinta dentro de una figura. Identifica nmeros y figuras bsicas.
VI.- DIAGNOSTICO
Nia que presenta un C.I funcional de 97 correspondiente a la categora de normal.
Su edad mental es de 4 aos 9 meses. Su nivel de atencin es disperso adems de
tener problemas en la pronunciacin.
VII.- RECOMENDACIONES
Terapia de lenguaje
Se orienta a la madre a fin de que siga estimulando y reforzando positivamente a
su hijo.
Reforzar actividades de atencin y memoria.
Evitar la sobreproteccin permitindole realizar actividades de acuerdo a su
edad.
Realizar actividades de lenguaje a fin de incrementar su repertorio verbal,
contarle cuentos, historias, presentarle imgenes, no darle todo cuando seale
pedirle que hable etc.
Crear hbitos de estudio, de acuerdo a la edad del nio.

038 2014

INFORME

PSICOLGICO

I.- DATOS GENERALES


NOMBRE
EDAD
FECHA DE NACIMIENTO
ESCOLARIDAD
CENTRO EDUCATIVO
REFERENTE
FECHA DE EVALUACIN
EXAMINADOR

: OLIVA MIYAHIRO, Gabriela Natsumi


: 4 aos 11 meses
: 25 05 2009
: 3 aos.
: Ingenio y Travesuras
: La abuela
: 21 02 14
: Julia Ramos C.
Psicloga

II. - MOTIVO DE CONSULTA


Evaluacin psicolgica.
III. - ANTECEDENTES
La madre refiere que su gestacin y parto fue sin complicaciones. Su desarrollo neural fue
normal. Es hija nica. Proviene de un hogar de padres separados, donde ambos padres
trabajan y tienen una buena comunicacin. Es la segunda vez que asiste a la escuela.
Presenta conducta de autovalimiento propias de su edad. Utiliza lentes en forma
permanente, su desempeo acadmico fue excelente el ao pasado.
IV.- OBSERVACIN DE CONDUCTA
Nia de contextura delgada y talla promedio. Durante la administracin de la
prueba se muestra receptivo aunque por momentos se distrae, hay que motivarlo
para que para que vuelva a retomar las tareas propuestas. Presenta problemas en la
pronunciacin, a pesar de ello se comunica. Reconoce colores y cuenta hasta 29 de
corrido.

V.- RESULTADOS DE LAS PRUEBAS


En la Escala de Inteligencia Stanford-Binet obtiene un C.I de 100 correspondiente a
la categora de normal promedio. Su edad mental es de 5 aos.
Su capacidad de comprensin general esta a una edad de 5 aos. Comprende
situaciones sencillas de uso continuo
Su capacidad para discriminar, comparar e identificar objetos por su uso esta a una
edad de 5 aos. Logra reconocer imgenes de objetos de uso diario
Su vocabulario y fluidez verbal esta a una edad de 4 aos 6 meses. Dice palabras
sueltas, arma frases.
Su habilidad visomanual corresponde a una edad de 4 aos 6 meses. Realiza
actividades motoras gruesas.
Su nivel de atencin y memoria corresponde a una edad de 4 aos 6 meses. Logra
retener imgenes de uso diario.
VI.- DIAGNOSTICO
Enrique presenta un C.I funcional de 100 correspondiente a la categora de normal
promedio. Su edad mental es de 5 aos. Presenta cierta dificultad en su atencin y
coordinacin viso manual, que asociado a sobreproteccin estara limitando su
aprendizaje.
VII.- RECOMENDACIONES
Evitar la sobreproteccin permitindole realizar actividades de acuerdo a su edad.
Realizar actividades de lenguaje a fin de incrementar su repertorio verbal, contarle
cuentos, historias, presentarle imgenes, no darle todo cuando seale pedirle que
hable etc.
Reforzar actividades de habilidades sociales.
Ejercitar su nivel de atencin. Con objetos concretos, laminas.

039 2014

INFORME

PSICOLGICO

I.- DATOS GENERALES


NOMBRE
EDAD
FECHA DE NACIMIENTO
ESCOLARIDAD
CENTRO EDUCATIVO
REFERENTE
FECHA DE EVALUACIN
EXAMINADOR

: RICALDI OLIVEROS, Eliana Aracelly


: 2 aos 7 meses
: 22 07 2011
: aula de 2 aos
: Ingenio y Travesuras
: La madre.
: 21 02 14
: Julia Ramos C.
Psicloga

II. - MOTIVO DE CONSULTA


Evaluacin psicolgica.
III. - ANTECEDETES
La mam refiere su gestacin y parto sin complicaciones. Su desarrollo psicomotor
estuvo dentro de lo esperado. Eliana es hija nica. Proviene de un hogar nuclear,
con padres que muestran preocupacin por el desarrollo de su hijo.
IV.- OBSERVACIN DE CONDUCTA
Eliana es de contextura delgada y talla promedio. Durante la administracin de la
prueba se distrae por momentos, quiere coger todo lo que est a su alcance por lo
que hay que motivarlo a cada instante para que ejecute las tareas propuestas. Su
lenguaje compresivo est de acuerdo a lo esperado para su edad. Entiende rdenes
sencillas. Presenta dificultad en la pronunciacin de algunas palabras a pesar de ello
se deja entender. Es impulsiva, no hace caso y hay que instigarla para que realice la
actividad. Se observa sobreproteccin.
V.- RESULTADOS DE LAS PRUEBAS
En la Escala de Inteligencia Stanford-Binet obtiene un C.I de 98 correspondiente a
la categora de normal promedio .Su edad mental es de 2 aos 6 meses.
Su atencin y memoria est a un nivel de 3 aos. Retiene imgenes de uso comn.

Su capacidad de juicio y razonamiento corresponde a una edad de 2 aos 6 meses.


Compara y discrimina imgenes, e integra componentes en un todo.
Su capacidad de comprensin general esta a una edad 2 aos 6 meses. Comprende
rdenes sencillas.
Su coordinacin visomanual est a una edad de 2 aos 6 meses. Realiza actividades
manuales usando el dedo pulgar e ndice. Pero no hace un crculo en forma
adecuada.
Su vocabulario y fluidez verbal corresponde a una edad de 2 aos 6 meses.
Comprende palabras de uso continuo y puede mantener un dilogo.
En conductas de autovalimiento se encuentra dentro de lo esperado, pero puede
desarrollar ms si hay oportunidades en su entorno.
En el rea psicopedaggica se tiene que realiza clasificaciones y asocia imgenes de
uso comn con material concreto, reconoce colores primarios, sigue un laberinto
con cierta dificultad salindose de los mrgenes por momentos. Obedece rdenes
sencillas.
VI.- DIAGNOSTICO
Nia que presenta un C.I funcional de 98 correspondiente a la categora de normal
promedio. Su edad mental es de 2 aos 8 meses. El rea ms baja es de comprensin
general. As como el de vocabulario, adems de su coordinacin visomanual.
VII.- RECOMENDACIONES
Evitar la sobreproteccin permitindole realizar actividades de acuerdo a su
edad.
Realizar actividades de lenguaje a fin de incrementar su repertorio verbal,
contarle cuentos, historias, presentarle imgenes, no darle todo cuando seale
pedirle que hable etc.
estimular las reas de coordinacin motora fina.
Terapia de lenguaje.

040 2014

INFORME

PSICOLGICO

I.- DATOS GENERALES


NOMBRE
EDAD
FECHA DE NACIMIENTO
ESCOLARIDAD
CENTRO EDUCATIVO
REFERENTE
FECHA DE EVALUACIN
EXAMINADOR

: ABANTO ZUIGA, Camila Esther


: 4 aos 6 meses
: 13 06 2009
: Inicial de 4 aos.
: Ingenio y Travesuras
: La madre.
: 22 02 2014
: Julia Ramos C.
Psicloga

II. - MOTIVO DE CONSULTA


Evaluacin psicolgica.
III. - ANTECEDETES
La madre manifiesta que su embarazo fue normal, parto por cesrea porque no
dilataba, sin complicaciones. Su desarrollo psicomotor dentro de lo esperado.
Proviene de un hogar donde la madre es profesional y se hace cargo de la nia, es
hija nica, viven en casa de los abuelos maternos, done existe un buen ambiente de
comunicacin, presenta conductas dentro de lo esperado. Ha estado en estimulacin
temprana por 2 meses a la edad de 9 meses. Est en el colegio desde el ao pasado y
ha progresado en su rendimiento acadmico.
IV.- OBSERVACIN DE CONDUCTA
Nio de contextura regular y de talla de acuerdo a su edad cronolgica. Durante la
administracin de la prueba se muestra inquieto, le cuesta acatar rdenes
posteriormente acepta las indicaciones realizando las actividades propuestas.
Presenta problemas en la pronunciacin, especialmente con las trabadas y la letra
tr. El tono de voz es bajo, lo que indica cierta timidez.
V.- RESULTADOS DE LAS PRUEBAS

En la Escala de Inteligencia Stanford-Binet obtiene un C.I de 100 correspondiente a


la categora de normal promedio .Su edad mental es de 4 aos 6 meses.
Su coordinacin visomanual est a una edad de 4 aos 6 meses. Copia figuras de
acuerdo a un modelo.
Su capacidad de comprensin general, as como su nivel de atencin y memoria
corresponde a una edad de 4 aos 6 meses. Presta atencin a los estmulos
propuestos, reteniendo informacin relevante sobre un hecho.
Su vocabulario est a una edad de 4 aos 6 meses. Posee buen repertorio verbal
realiza definiciones de objetos concretos de uso diario
Su capacidad de juicio y razonamiento esta a una edad de 4 aos 6 meses. Logra
compara y diferenciar objetos de su entorno.
En el rea psicopedaggica se tiene que aparea y clasifica imgenes concretas,
reconoce tamaos (grande-chico), reconoce colores primarios.
VI.- DIAGNOSTICO
Nia que impresiona con un C.I de acuerdo al promedio. Sus mayores dificultades
estn en el rea en su capacidad de juicio y razonamiento adems de su timidez que
no le permite desarrollar todas sus capacidades, debido a la sobreproteccin en el
hogar.
VII.- RECOMENDACIONES
Estimular reas en dficit (capacidad de juicio y razonamiento, adems de su
coordinacin motora fina)
Terapia de lenguaje.
Realizar actividades de lenguaje a fin de incrementar su repertorio verbal,
contarle cuentos, historias, etc.
Participar en actividades sociales con otros nios que le permita competir y
mejorar su socializacin siempre con el apoyo de un adulto.
Evitar la sobreproteccin permitindole realizar actividades de acuerdo a su
edad.

041 2014
INFORME

PSICOLGICO

I.- DATOS GENERALES


NOMBRE
EDAD
FECHA DE NACIMIENTO
ESCOLARIDAD
CENTRO EDUCATIVO
REFERENTE
FECHA DE EVALUACIN
EXAMINADOR

: BARRERA GUERRA, Sofa


: 3 aos
: 18 02 2011
: 3 aos
: Ingenio y Travesuras
: Los padres
: 22 03 14
: Julia Ramos C.
Psicloga

II. - MOTIVO DE CONSULTA


Evaluacin psicolgica.
III. - ANTECEDENTES
La mam refiere que su gestacin y parto fueron sin complicaciones. Su desarrollo
psicomotor esta dentro de lo esperado, su control de esfnteres est en proceso.
Proviene de un hogar funcional, con nivel de instruccin superior. Es hija nica..
Los padres muestran preocupacin por la nia, asiste a terapia de lenguaje y ARIE
para descarte de asperger.
IV.- OBSERVACIN DE CONDUCTA
Nia de contextura delgada y talla promedio. Presenta dificultades en su lenguaje,
con uso de jerigonza. Su repertorio verbal est por debajo de su edad cronolgica.
No brinda informacin de su entorno, se distrae con frecuencia, no fija la mirad por
mucho tiempo, la madre refiere que su hija hace movimientos de manos. Durante la
entrevista se muestra poco colaboradora, por lo que hay que instigarla para que
culminen las tareas propuestas. Arma torres, reconoce partes gruesas de su cuerpos.
V.- RESULTADOS DE LAS PRUEBAS

En la Escala de Inteligencia Stanford-Binet obtiene un C.I de 84 correspondiente a


la categora de normal bajo. Su edad mental es de 2 aos 6 meses.
Su capacidad de comprensin general esta a una edad de 2 aos 6 meses. Logra
obedecer rdenes sencillas.
Su capacidad para discriminar, comparar e identificar objetos por su uso est a una
edad de 2 aos 6 meses .Logra reconocer imgenes de objetos de uso diario.
Su vocabulario y fluidez verbal esta a una edad de 2 aos. Dice palabras sueltas,
arma frases.
Su habilidad visomanual corresponde a una edad de 2 aos. Arma rompecabezas
sencillas.
Su nivel de atencin y memoria corresponde a una edad de 2 aos .Logra retener
imgenes de uso diario.
En la Escala social de Vineland su desempeo se ubica por debajo de lo esperado
para su edad. Recibe apoyo en muchas de ellas puede realizar actividades propias de
su edad en reas de aseo, vestido, alimentacin.
En el rea pedaggica, se tiene que arma rompecabezas, realiza garabatos, obedece
rdenes sencillas.
VI.- DIAGNOSTICO
Nia que presenta un C.I funcional de 84 correspondiente a la categora de normal
bajo .Su edad mental es de 2 aos 6 meses. Presenta cierta dificultad su nivel de
atencin y memoria. Las conductas de autovalimiento estn en proceso debido a la
sobreproteccin en el hogar lo que estara limitando sus capacidades de aprendizaje.
VII.- RECOMENDACIONES
Evitar la sobreproteccin permitindole realizar actividades de acuerdo a su edad.
Realizar actividades de lenguaje a fin de incrementar su repertorio verbal,
contarle cuentos, historias, presentarle imgenes, no darle todo cuando seale
pedirle que hable etc.
Reforzar actividades visomanuales.
Ejercitar su nivel de atencin. Con objetos concretos, laminas.

042 2014
INFORME

PSICOLGICO

I.- DATOS GENERALES

NOMBRE
EDAD
FECHA DE NACIMIENTO
ESCOLARIDAD
CENTRO EDUCATIVO
REFERENTE
FECHA DE EVALUACIN
EXAMINADOR

: SOLIS PAYTANMALA, Sebastin Piero


: 5 aos 5 meses
: 18 09 2008
: 5 aos
: Ingenio y Travesuras
: la mam
: 22 03 2014
: Julia Ramos C.
Psicloga

II. - MOTIVO DE CONSULTA


Evaluacin psicolgica.
III. - ANTECEDETES
La madre refiere que la gestacin y Parto fue normal y sin complicaciones. Su
desarrollo neuromotor ha sido normal. Es el ltimo de dos hermanos. Proviene de
un hogar nuclear funcional, donde los padres son profesionales. Al nio lo
sobreprotegen, duerme con el padre, ha mejorado en su lenguaje, y su rendimiento
acadmico.

IV.- OBSERVACIN DE CONDUCTA


Nio con talla y peso de acuerdo a su edad cronolgica. Durante la administracin
de la prueba se observa al inicio inquieto, tiene una actitud negativa, luego colabora
y ejecuta las tareas. Presenta dificultad en la pronunciacin a pesar de ello se deja
entender. Obedece rdenes sencillas, con cierta instigacin. Por momentos se
muestra impulsivo.
V.- RESULTADOS DE LAS PRUEBAS

En la Escala de Inteligencia Stanford-Binet obtiene un C.I de 96 correspondiente a


la categora de normal promedio .Su edad mental es de 5 aos 2 meses.
Su capacidad de juicio y razonamiento corresponde a una edad de 5 aos 6 meses.
Compara y discrimina imgenes, e integra componentes en un todo.
Su coordinacin visomanual esta a una edad de 5 aos. Copia un cuadrado de un
modelo.
Su capacidad de comprensin general esta a una edad 5 aos 6 meses. Comprende
rdenes sencillas.
Su capacidad de atencin y memoria esta a un nivel de 4 aos. Retiene imgenes
de uso comn.
Su vocabulario y fluidez verbal corresponde a una edad de 4 aos. Comprende
palabras de uso continuo y puede mantener un dilogo.
En conductas de autovalimiento se encuentra dentro de lo esperado, apoya y
obedece rdenes, realiza pequeos mandados. Se observa conductas dependientes
que no se observe potenciales en el nio.
VI.- DIAGNOSTICO
Nio que presenta un C.I funcional de 96 correspondiente a la categora de normal
bajo. Su edad mental es de 5 aos 2 meses. Debido a la sobreproteccin que
dificultan un normal aprendizaje en el nio.
VII.- RECOMENDACIONES
Se orienta a la madre a fin de que siga estimulando y reforzando positivamente a
su hijo en sus logros.
Evitar la sobreproteccin permitindole realizar actividades de acuerdo a su
edad.
Realizar actividades de lenguaje a fin de incrementar su repertorio verbal,
contarle cuentos, historias, presentarle imgenes, no darle todo cuando seale
pedirle que hable etc.
reforzar el rea de atencin y memoria.
Participar en actividades sociales con otros nios que le permita competir y
mejorar su socializacin siempre con el apoyo de un adulto.

043 2014
INFORME

PSICOLGICO

I.- DATOS GENERALES


NOMBRE
EDAD
FECHA DE NACIMIENTO
ESCOLARIDAD
CENTRO EDUCATIVO
REFERENTE
FECHA DE EVALUACIN
EXAMINADOR

: GUERRA FALLO, Tatiana


: 3 aos 3 meses
: 15 09 2010
: inicial de 3 aos
: Ingenio y Travesuras
: La mama
: 21 02 2013
: Andrea Vicente Ramos.
Psicloga

II. - MOTIVO DE CONSULTA


Evaluacin psicolgica.
III. - ANTECEDETES
Tatiana es la ltima de 4 hermanos. La madre refiere que su gestacin y parto a los 7
meses por cesrea normal, No presento complicaciones. Su desarrollo psicomotor
esta dentro de lo esperado. Proviene de una familia nuclear funcional. Este es su
primer ao.
IV.- OBSERVACIN DE CONDUCTA
Nia de contextura delgada y talla promedio. Al inicio de la evaluacin se muestra
un poco reacia, posteriormente se muestra colaboradora, obedece rdenes. Al
realizar las tareas propuestas se demora un poco y mira al examinador buscando
aprobacin de sus actos, lo que indica cierta inseguridad en sus capacidades. Su
lenguaje expresivo presenta cierta dificultades en la pronunciacin a pesar de ello
puede mantener un dialogo. La madre se muestra ansiosa, similar al nio que se
mete el dedo en la boca.
V.- RESULTADOS DE LAS PRUEBAS
En la Escala de Inteligencia Stanford-Binet obtiene un C.I de 95 correspondiente a
la categora de normal promedio .Su edad mental es de 3 aos 1 mes.

Su coordinacin visomanual esta a una edad de 3aos 6 meses. Usa los dedos en
forma de pinza para seleccionar objetos.
Su capacidad de comprensin general esta a una edad de 3 aos. Obedece rdenes
sencillas, reconoce partes de su cuerpo.
Su vocabulario y fluidez verbal corresponde a una edad de 3 aos. Presente
dificultad en la pronunciacin de ciertos fonemas .A pesar de ello se deja entender.
Su capacidad de atencin y memoria esta a una edad de 2 aos 6 meses. Logra
encontrar objetos que se esconden delante de l. Retiene imgenes de uso comn
En la Escala social de Vineland su desempeo se ubica dentro de lo esperado para
su edad. Aunque recibe apoyo en muchas de ellas puede realizar actividades propias
de su edad en reas de aseo, vestido, alimentacin.
VI.- DIAGNOSTICO
Presenta un C.I funcional de 95 correspondiente a la categora de normal
promedio. Su edad mental es de 3 aos 1 mes. Presenta dificultad en el rea de
lenguaje, atencin y memoria.
VII.- RECOMENDACIONES
Evitar la sobreproteccin permitindole realizar actividades de acuerdo a su
edad.
Realizar actividades de lenguaje a fin de incrementar su repertorio verbal,
contarle cuentos, historias, presentarle imgenes, no darle todo cuando seale
pedirle que hable etc.
Motivar su lenguaje a fin de incrementar su repertorio verbal, contndole
cuentos, historias cortas, ensearle a identificar objetos de uso comn, etc.
Reforzar sus niveles de atencin.
Crear hbitos de estudios, de acuerdo a la edad del nio.

044 2014

INFORME

PSICOLGICO

I.- DATOS GENERALES


NOMBRE
EDAD
FECHA DE NACIMIENTO
ESCOLARIDAD
CENTRO EDUCATIVO
REFERENTE
FECHA DE EVALUACIN
EXAMINADOR

: GODOY LANDEO, Luana Anel


: 2 aos 8 meses
: 05 06 2011
: 2 aos
: Ingenio y Travesuras
: La madre.
: 21 02 14
: Julia Ramos C.
Psicloga

II. - MOTIVO DE CONSULTA


Evaluacin psicolgica.
III. - ANTECEDETES
La madre refiere que su gestacin y parto fue sin complicaciones. Su desarrollo
psicomotor est dentro de lo esperado para su edad. Es hija nica, proviene de un
higar de padres separados. Dentro de las conductas de autovalimiento manifiesta
que necesita de apoyo para vestirse y comer, que estn dentro de lo esperado para su
edad.
IV.- OBSERVACIN DE CONDUCTA
Matas presenta talla y peso de acuerdo a lo esperado a su edad cronolgica.
Durante la administracin de la prueba se muestra inquieto, por lo que hay que
motivarlo para que realice las tareas. A pesar de presentar dificultad en la
pronunciacin se deja entender. Obedece rdenes sencillas con uso de refuerzos.
V.- RESULTADOS DE LAS PRUEBAS

En la Escala de Inteligencia Stanford-Binet obtiene un C.I de 100 correspondiente a


la categora de normal.Su edad mental es de 2 aos 8 meses.
Su capacidad de comprensin general est a una edad de 3 aos. Obedece rdenes
sencillas, pero an no reconoce partes finas de su cuerpo.
Su coordinacin visomanual esta a una edad de 2 aos 6 meses. Hace rompecabezas
sencillos.
Su vocabulario y fluidez verbal corresponde a una edad de 2 aos. Su repertorio
verbal esta un poco bajo de lo esperado para su edad. Presente dificultad en la
pronunciacin de ciertos fonemas .A pesar de ello se deja entender.
Su capacidad de atencin y memoria esta a una edad de 2 aos. Logra encontrar
objetos que se esconden delante de l.
En la Escala social de Vineland su desempeo se ubica dentro de lo esperado para
su edad. Aunque recibe apoyo en muchas de ellas puede realizar actividades propias
de su edad en reas de aseo, vestido, alimentacin.
VI.- DIAGNOSTICO
Nia que presenta un C.I funcional de 100 correspondiente a la categora de
normal. Su edad mental es de 2 aos 8 meses. Presenta dificultad en atencin y
memoria, dentro de conductas de autovalimiento se encuentra ciertas limitaciones
debido a la sobreproteccin de parte de los padres.
VII.- RECOMENDACIONES
Evitar la sobreproteccin permitindole realizar actividades de acuerdo a su
edad.
Realizar actividades de lenguaje a fin de incrementar su repertorio verbal,
contarle cuentos, historias, presentarle imgenes, no darle todo cuando seale
pedirle que hable etc.
Requiere de Terapia de Lenguaje
Motivar su lenguaje a fin de incrementar su repertorio verbal, contndole
cuentos, historias cortas, ensearle a identificar objetos de uso comn, etc.
Reforzar sus niveles de atencin.
Crear hbitos en el nio, a fin de que pueda ordenar y planificar sus actividades.

045 2014

INFORME

PSICOLGICO

I.- DATOS GENERALES


NOMBRE
EDAD
FECHA DE NACIMIENTO
ESCOLARIDAD
CENTRO EDUCATIVO
REFERENTE
FECHA DE EVALUACIN
EXAMINADOR

: ZEVALLOS PEZO, Rafael Alexis


: 2 aos 10 meses
: 02 04 2011
: ninguno
: primera vez
: Los padres
: 19 02 14
: Julia Ramos C.
Psicloga

II. - MOTIVO DE CONSULTA


Evaluacin psicolgica.
III. - ANTECEDENTES
La mam refiere que su gestacin sin complicaciones, parto por cesrea a ltima
hora por cordn umbilical alrededor del cuello. Su desarrollo psicomotor esta dentro
de lo esperado, su control de esfnteres es al ao de edad, pero aun usa paal de
noche. Proviene de un hogar funcional. Es la menor de dos hermanos. Los padres
muestran preocupacin por el nio. Toma bibern. Primera vez que asiste al
colegio.
IV.- OBSERVACIN DE CONDUCTA
Nio de contextura delgada y talla promedio. Se expresa en un lenguaje coherente,
con uso de jerigonza, habla claro cuando quiere, por momentos se torna tmida por
el uso de un tono de voz bajo. Su repertorio verbal se limita al uso de jerigonzas .
Durante la entrevista se muestra poco colaborador, por lo que hay que instigarlo
para que culminen las tareas propuestas. Obedece rdenes pero tiende a distraerse

con frecuencia. Sobre todo cuando esta la mama presente. Arma torres, reconoce
partes gruesas de sus cuerpos.
V.- RESULTADOS DE LAS PRUEBAS
En la Escala de Inteligencia Stanford-Binet obtiene un C.I de 97 correspondiente a
la categora de normal promedio. Su edad mental es de 2 aos 8 meses.
Su capacidad de comprensin general esta a una edad de 3 aos. Logra obedecer
rdenes sencillas.
Su capacidad para discriminar, comparar e identificar objetos por su uso est a una
edad de 2 aos 6 meses .Logra reconocer imgenes de objetos de uso diario.
Su vocabulario y fluidez verbal esta a una edad de 2 aos. Dice palabras sueltas,
arma frases.
Su habilidad visomanual corresponde a una edad de 2 aos. Arma rompecabezas
sencillas.
Su nivel de atencin y memoria corresponde a una edad de 2 aos .Logra retener
imgenes de uso diario.
En la Escala social de Vineland su desempeo se ubica dentro de lo esperado para
su edad. Aunque recibe apoyo en muchas de ellas puede realizar actividades propias
de su edad en reas de aseo, vestido, alimentacin.
En el rea pedaggica, se tiene que arma rompecabezas, realiza garabatos, obedece
rdenes sencillas.
VI.- DIAGNOSTICO
Nio que presenta un C.I funcional de 97 correspondiente a la categora de normal
promedio .Su edad mental es de 2 aos 8 meses. Presenta cierta dificultad su nivel
de atencin y memoria. Las conductas de autovalimiento estn en proceso debido a
la sobreproteccin en el hogar lo que estara limitando sus capacidades de
aprendizaje.
VII.- RECOMENDACIONES
Evitar la sobreproteccin permitindole realizar actividades de acuerdo a su edad.
Realizar actividades de lenguaje a fin de incrementar su repertorio verbal,
contarle cuentos, historias, presentarle imgenes, no darle todo cuando seale
pedirle que hable etc.
Reforzar actividades visomanuales.
Ejercitar su nivel de atencin. Con objetos concretos, laminas.

046 2014

INFORME

PSICOLGICO

I.- DATOS GENERALES

NOMBRE
EDAD
FECHA DE NACIMIENTO
ESCOLARIDAD
CENTRO EDUCATIVO
REFERENTE
FECHA DE EVALUACIN
EXAMINADOR

: ROCA ORE, Braulio Jos


: 3 aos 7 meses
: 18 07 2010
: 3 aos
: Ingenio y Travesuras
: La madre.
: 20 02 14
: Julia Ramos C.
Psicloga

II. - MOTIVO DE CONSULTA


Evaluacin psicolgica.
III. - ANTECEDETES
La madre refiere que su gestacin fue planificada, control mdico y sin
complicaciones, parto por cesrea, a los 9 meses, sin dificultades, presento leve
ictericia que fue atendida en su momento. Su desarrollo neuromotor es normal:
camino solo al ao 3 meses, esfnteres a los 2 aos 4 meses. Lenguaje a los 10
meses, actualmente dice palabras sueltas, no arma frases. Tiende a repetir cuando
uno le habla. Es el ltimo de dos hermanos y proviene de un hogar nuclear
funcional, donde existe una buena comunicacin.
IV.- OBSERVACIN DE CONDUCTA
Nio cuyo aspecto fsico est de acuerdo a su edad cronolgica. Durante la
entrevista se muestra tmido y poco colaborador al inicio, luego se muestra ms
sociable. Est atento a la conversacin. Durante la administracin de la prueba
ejecuta las tareas que se le indica, cuando no puede un tem lo deja, lo que nos
indica baja tolerancia a la frustracin e inseguridad en sus acciones. Su lenguaje es
ecolgico, no fija la mirad por mucho tiempo, hace juegos solitarios, no se preocupa
que sus padres se retiren del ambiente. Se observa ciertos movimientos

estereotipados con sus manos. No sabe decir su nombre, pero responde a cuando le
llaman. Tiene problemas en la comunicacin y sus habilidades sociales.

V.- RESULTADOS DE LAS PRUEBAS


En la Escala de Inteligencia Stanford-Binet obtiene un C.I de 93 correspondiente a
la categora de normal promedio. Su edad mental es de aos 3 aos 4 meses.
En el rea de comprensin general logra desempearse a una edad de 3 aos 6
meses. Identifica imgenes de uso diario
Su capacidad de juicio y razonamiento esta a una edad de 3 aos. Realiza
comparaciones haciendo diferencias entre objetos de uso comn.
Su coordinacin visomanual corresponde a una edad de 2 aos 6 meses. Realiza
actividades usando a posicin de pinza y realiza trazos de acuerdo a lo esperado
Su capacidad para atender y retener estmulos esta a una edad de 2 aos. Puede
retener imgenes de su entorno y luego recordarlo en su ubicacin.
Su vocabulario y fluidez verbal esta a una edad de 2 aos .posee un bajo repertorio
verbal.
En el rea psicopedaggica se tiene que no reconoce todos los colores. Sus trazos
estn dentro de lo esperado para su edad, intenta pintar sin salirse del margen, no
hace bien un circulo de acuerdo a un modelo.
VI.- DIAGNOSTICO
Nio que presenta rasgos de espectro autistas, asociado a un C.I funcional de 93
correspondiente a la categora de normal promedio. Su edad mental es de 2 aos 4
meses. Las reas ms bajas son de vocabulario y de atencin.
VII.- RECOMENDACIONES
Se orienta a la madre a fin de que siga estimulando y reforzando positivamente a
su hijo en sus logros.
Terapia de lenguaje
Terapia ocupacional
Psicomotricidad.
Evitar la sobreproteccin permitindole realizar actividades de acuerdo a su
edad.
Realizar programa conductual a fin de modificar conductas inadecuadas.

047 2014

INFORME

PSICOLGICO

I.- DATOS GENERALES


NOMBRE
EDAD
FECHA DE NACIMIENTO
ESCOLARIDAD
CENTRO EDUCATIVO
REFERENTE
FECHA DE EVALUACIN
EXAMINADOR

: CHUQUI CUENCA, Pablo Santiago


: 4 aos 3 meses
: 12 11 09
: Inicial 4 Aos
: Ingenio y Travesuras
: la mam
: 22 02 2014
: Julia Ramos C.
Psicloga

II. - MOTIVO DE CONSULTA


Evaluacin psicolgica.
III. - ANTECEDENTES
Refiere, la madre, que su gestacin fue normal, parto por cesrea a los 8 meses,
tena preclancia fue normal, su desarrollo psicomotor est dentro de lo esperado. Es
hijo nico. Proviene de un hogar nuclear, viven en la casa de los padres maternos.
La relacin es buena dentro de la dinmica familiar. Ha mejorado en su aprendizaje,
aunque refiere la madre que presenta conductas caprichosas en la calle
IV.- OBSERVACIN DE CONDUCTA
Nio de talla y peso de acuerdo a su edad cronolgica. Se muestra colaborador y
ejecuta las tareas que se le presentan. Cuando no puede responder un tem mira a su
alrededor buscando apoyo. Por momentos su tono de voz es bajo denotando cierta

timidez. Presenta dificultades en su lenguaje expresivo a pesar de ello se deja


entender.
V.- RESULTADOS DE LAS PRUEBAS
En la Escala de Inteligencia Stanford-Binet obtiene un C.I de 100 correspondiente a
la categora de normal. Su edad mental es de aos 4 aos 4 meses.
En el rea de comprensin general logra desempearse a una edad de 4 aos 6
meses. Realiza actividades de la vida diaria .
Su capacidad de juicio y razonamiento esta a una edad de 4 aos 6 meses. Realiza
comparaciones haciendo diferencias entre objetos de uso comn.
Su coordinacin visomanual corresponde a una edad de 4 aos 6 meses. Copia
imgenes de uso comun.
Su vocabulario y fluidez verbal esta a una edad de 4 aos. Posee un bajo repertorio
verbal.
Su capacidad para atender y retener estmulos esta a una edad de 4 aos. Puede
retener imgenes de su entorno y luego recordarlo en su ubicacin.
VI.- DIAGNOSTICO
Pablo presenta un C.I funcional de 100 correspondiente a la categora de normal
bajo .Su edad mental es de 4 aos 4 meses. Presenta dificultades en alguna de sus
reas cognitiva s y emocionales debido a la sobreproteccin en la familia.
VII.- RECOMENDACIONES
Se orienta a la madre a fin de que siga estimulando y reforzando positivamente a
su hijo en sus logros.
Evitar la sobreproteccin permitindole realizar actividades de acuerdo a su
edad.
Realizar actividades de lenguaje a fin de incrementar su repertorio verbal,
contarle cuentos, historias, presentarle imgenes, no darle todo cuando seale
pedirle que hable etc.
reforzar el rea de atencin y memoria.

048 2014

INFORME

PSICOLGICO

I.- DATOS GENERALES


NOMBRE
EDAD
FECHA DE NACIMIENTO
ESCOLARIDAD
CENTRO EDUCATIVO
REFERENTE
FECHA DE EVALUACIN
EXAMINADOR

: AYALA MEDINA, Nicole


: 4 aos 8 meses
: 07 06 2009
: Inicial 4 Aos
: Ingenio y Travesuras
: los padres
: 22 02 2014
: Andrea Vicente Ramos
Psicloga

II. - MOTIVO DE CONSULTA


Evaluacin psicolgica.
III. - ANTECEDETES
La madre refiere que su gestacin y parto fue normal, sin complicaciones. Su
desarrollo psicomotor est dentro de lo esperado para su edad. Es la ltima de 3
hermanos. Proviene de un hogar nuclear funcional, donde ambos padres tienen
estudios superiores, donde existe buena comunicacin. Viven con el abuelo materno
que lo engre por momento. Ha mejorado en su aprendizaje.
IV.- OBSERVACIN DE CONDUCTA
Nia con talla y peso de acuerdo a lo esperado a su edad cronolgica. Durante la
administracin de la prueba se muestra tranquila, colabora en las tareas que se le
presenta. A pesar de presentar dificultad en la pronunciacin, con las trabadas, se

deja entender. Obedece rdenes sencillas. Presenta dificultad en su coordinacin


motora fina.
V.- RESULTADOS DE LAS PRUEBAS
En la Escala de Inteligencia Stanford-Binet obtiene un C.I de 98 correspondiente a
la categora de normal promedio. Su edad mental es de 4 aos 6 meses.
Su capacidad de comprensin general esta a una edad de 4 aos 6 meses .Obedece
ordenes sencillas, pero an no reconoce partes finas de su cuerpo.
Su capacidad de atencin y memoria esta a una edad de 4 aos 6 meses. Retiene
informacin relevante que le motivan.
Su coordinacin visomanual esta a una edad de 4 aos. Realiza actividades con el
uso de pinza.
Su vocabulario y fluidez verbal corresponde a una edad de 4 aos. Su repertorio
verbal esta un poco bajo de lo esperado para su edad. Presente dificultad en la
pronunciacin de ciertos fonemas .A pesar de ello se deja entender.
En la Escala social de Vineland su desempeo se ubica dentro de lo esperado para
su edad. Aunque recibe apoyo en muchas de ellas puede realizar actividades propias
de su edad en reas de aseo, vestido, alimentacin.
VI.- DIAGNOSTICO
Nia que presenta un C.I funcional de 98 correspondiente a la categora de normal
promedio. Su edad mental es de 4 aos 6 meses. Presenta dificultad en el rea de
lenguaje, adems de su nivel de atencin y memoria, dentro de conductas de
autovalimiento se encuentra ciertas limitaciones debido a la sobreproteccin de
parte de los padres.
VII.- RECOMENDACIONES
Se orienta a la madre a fin de que siga estimulando y reforzando positivamente a
su hijo en sus logros.
Evitar la sobreproteccin permitindole realizar actividades de acuerdo a su
edad.
Realizar actividades de lenguaje a fin de incrementar su repertorio verbal,
contarle cuentos, historias, presentarle imgenes, no darle todo cuando seale
pedirle que hable etc.
reforzar el rea de atencin y memoria.

049 2014

INFORME

PSICOLGICO

I.- DATOS GENERALES


NOMBRE
EDAD
FECHA DE NACIMIENTO
ESCOLARIDAD
CENTRO EDUCATIVO
REFERENTE
FECHA DE EVALUACIN
EXAMINADOR

: ORIHUELA LAURA, Dorian Prospero


: 4 aos 6 meses
: 02 07 09
: 4 aos.
: Ingenio y Travesuras
: La madre.
: 21 02 14
: Julia Ramos C.
Psicloga

II. - MOTIVO DE CONSULTA


Evaluacin psicolgica.
III. - ANTECEDENTES
La madre refiere que su gestacin fue sin complicaciones. Parto a trmino, fue
inducido por amenazas de aborto, con uso de frceps. Su desarrollo neuromotor es
lento (camino al ao 7 meses, control de esfnteres a los 3 aos). Lo operaron hace
un mes de fimosis, hace 6 meses atrs est asistiendo a CEPAL desde hace 6 meses.
Tiene diagnstico de asperger. Es el ltimo de 5 hermanos, proviene de una familia
nuclear y funcional, donde existe una buena comunicacin. Asiste al colegio desde
el ao pasado, aun toma bibern para dormir, duerme con sus padres
IV.- OBSERVACIN DE CONDUCTA
Dorian es un nio de contextura regular y de talla promedio a su edad cronolgica.
Se moviliza por el ambiente aunque se muestra un poco tmido. Su lenguaje
expresivo es presenta dificultades en la pronunciacin. Durante la administracin de

la prueba hay que llamarle su atencin y motivarlo a cada instante para que ejecute
las tareas propuestas, se distrae fcilmente hay que usar la instigacin, cuando no
puede las deja inmediatamente lo que indica baja tolerancia a la frustracin.
Reconoce objetos de uso diario. Es impulsivo, se adelanta a las rdenes, no fija la
mirada por mucho tiempo.

V.- RESULTADOS DE LAS PRUEBAS


En la Escala de Inteligencia Stanford-Binet obtiene un C.I de 92 correspondiente a
la categora de normal bajo .Su edad mental es de 4 aos 1 mes.
Su capacidad de comprensin general esta a una edad de 4 aos 6 meses. Obedece
rdenes sencillas, reconoce partes de su cuerpo.
Su capacidad de juicio y razonamiento esta a una edad de 4 aos. Logra comparar y
realiza diferencias de objetos de uso comn.
Su capacidad de atencin y memoria esta a una edad de 3 aos 6 meses. Logra
encontrar objetos que se esconden delante de l. Retiene imgenes de uso comn.
Su vocabulario y fluidez verbal corresponde a una edad de 3 aos 6 meses. Presente
dificultad en la pronunciacin de ciertos fonemas .A pesar de ello se deja entender.
Su coordinacin visomanual esta a una edad de 3aos. Copia una lnea de acuerdo a
un modelo.
En el rea psicopedaggica se tiene que reconoce colores, realiza garabatos debido a
su impulsividad
VI.- DIAGNOSTICO
Dorian es un nio que presenta conductas asperger, y est asociado a un C.I
funcional de 92 correspondiente a la categora de normal. Su edad mental es de 4
aos 1 mes. Presenta dificultad en el rea de atencin.
VII.- RECOMENDACIONES
Requiere de Educacin Bsica Regular, con apoyo de equipo SAANEE ms
cercano.
Reforzar conducta de autovalimiento, mediante actividades de la casa.
Evitar la sobreproteccin permitindole realizar actividades de acuerdo a su
edad.
Realizar actividades de lenguaje a fin de incrementar su repertorio verbal,
contarle cuentos, historias, presentarle imgenes, no darle todo cuando seale
pedirle que hable etc.
Estimular su nivel de atencin.
Terapia de lenguaje a fin de estimular su repertorio verbal.

050 2014

INFORME

PSICOLGICO

I.- DATOS GENERALES


NOMBRE
EDAD
FECHA DE NACIMIENTO
ESCOLARIDAD
CENTRO EDUCATIVO
REFERENTE
FECHA DE EVALUACIN
EXAMINADOR

: CONDORI FLORES, Emer Matas


: 2 aos 8 meses
: 27 06 2011
: ninguno
: primera vez
: Los padres
: 22 03 14
: Julia Ramos C.
Psicloga

II. - MOTIVO DE CONSULTA


Evaluacin psicolgica.
III. - ANTECEDENTES
La mam refiere que su gestacin y parto fueron sin complicaciones. Su desarrollo
psicomotor est dentro de lo esperado, su control de esfnteres est en proceso.
Proviene de un hogar funcional, con nivel de instruccin superior. Es el ltimo de
tres hermanos. Los padres muestran preocupacin por el nio, siendo el pap el
ms consentidor. Toma bibern. Asisti a guardera desde el ao 8 meses. Presenta
muchas dificultades de aprendizaje, ya que quiere hacer lo que desea.
IV.- OBSERVACIN DE CONDUCTA

Nio de contextura delgada y talla promedio. Se expresa con un lenguaje


incoherente por momentos, uso de jerigonza, por momentos se torna tmido por el
uso de un tono de voz bajo. Su repertorio verbal est por debajo de su edad.
Durante la entrevista se muestra poco colaborador, por lo que hay que instigarlo
para que culminen las tareas propuestas. No Obedece rdenes y tiende a distraerse
con frecuencia. Sobre todo cuando esta la mama presente. Arma torres, no reconoce
partes gruesas de su cuerpos.
V.- RESULTADOS DE LAS PRUEBAS
En la Escala de Inteligencia Stanford-Binet obtiene un C.I de 82 correspondiente a
la categora de normal bajo. Su edad mental es de 2 aos 2 meses.
Su capacidad de comprensin general esta a una edad de 2 aos 6 meses. Reconoce
situaciones sencillas de la vida diaria
Su capacidad para discriminar, comparar e identificar objetos por su uso est a una
edad de 2 aos 6 meses .Logra reconocer imgenes de objetos de uso diario.
Su vocabulario y fluidez verbal esta a una edad de 2 aos. Dice palabras sueltas,
arma frases.
Su habilidad visomanual corresponde a una edad de 2 aos. Arma rompecabezas
sencillas.
Su nivel de atencin y memoria corresponde a una edad de 2 aos .Logra retener
imgenes de uso diario.
En la Escala social de Vineland su desempeo se ubica dentro de lo esperado para
su edad. Aunque recibe apoyo en muchas de ellas puede realizar actividades propias
de su edad en reas de aseo, vestido, alimentacin.
En el rea pedaggica, se tiene que arma rompecabezas, realiza garabatos.
VI.- DIAGNOSTICO
Ni0 que presenta un C.I funcional de 82 correspondiente a la categora de normal
promedio .Su edad mental es de 2 aos 2 meses. Presenta cierta dificultad su nivel
lenguaje, de atencin y memoria. Las conductas de autovalimiento estn en proceso
debido a la sobreproteccin en el hogar lo que estara limitando sus capacidades de
aprendizaje.
VII.- RECOMENDACIONES
Evitar la sobreproteccin permitindole realizar actividades de acuerdo a su edad.
Terapia d lenguaje
Realizar actividades de lenguaje a fin de incrementar su repertorio verbal,
contarle cuentos, historias, presentarle imgenes, no darle todo cuando seale
pedirle que hable etc.
Reforzar actividades visomanuales.
Ejercitar su nivel de atencin. Con objetos concretos, laminas.

051 2014
INFORME

PSICOLGICO

I.- DATOS GENERALES

NOMBRE
EDAD
FECHA DE NACIMIENTO
ESCOLARIDAD
CENTRO EDUCATIVO
REFERENTE
FECHA DE EVALUACIN
EXAMINADOR

: NOA ORIHUELA, Edward


: 2 aos 4 meses
: 04 10 2011
: Aula de 2 aos
: Ingenio y Travesuras
: La madre.
: 22 02 2014
: Julia Ramos C.
Psicloga

II. - MOTIVO DE CONSULTA


Evaluacin psicolgica.
III. - ANTECEDETES
Es hijo nico, proviene de un hogar nuclear funcional donde existe buena
comunicacin, es la primera vez que asiste a un colegio. Aunque estuvo asistiendo a
talleres de verano por un mes. Aun usa paales y toma leche materna. Su lenguaje
se limita al uso de jerigonzas. Est en proceso
IV.- OBSERVACIN DE CONDUCTA
Nio con talla y peso de acuerdo a lo esperado a su edad cronolgica. Durante la
administracin de la prueba se muestra tranquilo, colabora en las tareas que se le
presenta. A pesar de presentar dificultad en la pronunciacin, con las trabadas, se
deja entender. Obedece rdenes sencillas. Presenta dificultad en su coordinacin
motora fina

V.- RESULTADOS DE LAS PRUEBAS


En la Escala de Inteligencia Stanford-Binet obtiene un C.I de 92 correspondiente a
la categora de normal bajo. Su edad mental es de 2 aos 2 meses.
Su atencin y memoria esta a un nivel de 2 aos. Retiene imgenes de uso comn.
Su capacidad de juicio y razonamiento corresponde a una edad de 2 aos. Compara
y discrimina imgenes.
Su capacidad de comprensin general esta a una edad 2 aos. Comprende rdenes
sencillas.
Su coordinacin visomanual est a una edad de 2 aos. Arma rompecabezas de tres
piezas.
Su vocabulario y fluidez verbal corresponde a una edad menos de 2 aos.
Comprende palabras de uso continuo.
En conductas de autovalimiento se encuentra dentro de lo esperado, pero puede
desarrollar ms si hay oportunidades en su entorno.
En el rea psicopedaggica se tiene que realiza clasificaciones y asocia imgenes de
uso comn con material concreto, Obedece rdenes sencillas con instigacin.
VI.- DIAGNOSTICO
Nio que presenta un C.I funcional de 92 correspondiente a la categora de normal
bajo. Su edad mental es de 2 aos 2 meses. El rea ms baja es de comprensin
general. As como el de vocabulario, adems de su coordinacin visomanual.
VII.- RECOMENDACIONES
Evitar la sobreproteccin permitindole realizar actividades de acuerdo a su
edad.
Realizar actividades de lenguaje a fin de incrementar su repertorio verbal,
contarle cuentos, historias, presentarle imgenes, no darle todo cuando seale
pedirle que hable etc.
estimular las reas de coordinacin motora fina.

052 2014
INFORME

PSICOLGICO

I.- DATOS GENERALES


NOMBRE
EDAD
FECHA DE NACIMIENTO
ESCOLARIDAD
CENTRO EDUCATIVO
REFERENTE
FECHA DE EVALUACIN
EXAMINADOR

: JOAQUIN PIJO, Alessandro Jess


: 4 aos 9 meses
: 03 06 2009
: Inicial de 4 aos
: Ingenio y Travesuras
: La mama.
: 20 02 2014
: Julia Ramos C.
Psicloga

II. - MOTIVO DE CONSULTA


Evaluacin psicolgica.
III. - ANTECEDENTES
La madre refiere que Alessandro es hijo nico y proviene de un hogar funcional,
donde los padres son profesionales. La madre refiere que tuvo amenaza de aborto
durante su gestacin. Parto a trmino, sin complicaciones, su desarrollo neuromotor
fue normal: camino al ao de edad, controlo sus esfnteres al ao 6 meses, y su
lenguaje a los 2 aos. Ha mostrado progresos desde el ao pasado, aunque tiene
problemas en la pronunciacin

IV.- OBSERVACION DE CONDUCTAS

Alessandro es de contextura delgada y talla promedio. Su lenguaje expresivo es


regular y presenta dificultades en la pronunciacin y el lenguaje comprensivo est
por debajo a su edad cronolgico. Durante la administracin de la prueba se
muestra inquieto se distrae con facilidad, a pesar de ello ejecuta las actividades
propuestas. Es ordenado ayuda a recoger sus juguetes. Hace pequeos mandados en
casa.

V.- RESULTADOS DE LAS PRUEBAS


En la Escala de Inteligencia Stanford-Binet obtiene un C.I de 100 correspondiente a
la categora de normal promedio .Su edad mental es de 4 aos 8 meses. Pero se
encuentra potenciales intelectuales a un nivel normal superior. .
Su capacidad de comprensin general esta a una edad de 5 aos. Reconoce
situaciones sencillas de la vida diaria
Su capacidad para discriminar, comparar e identificar objetos por su uso esta a una
edad de 4 aos 6 meses. Logra reconocer imgenes de objetos de uso diario.
Su habilidad visomanual corresponde a una edad de 4 aos 6 meses. Hace una lnea
recta y copia un crculo de un modelo.
Su nivel de atencin y memoria corresponde a una edad de 4 aos. Logra retener
imgenes de uso diario.
Su vocabulario y fluidez verbal est a una edad de 4 aos. Arma frases a pesar de
ello se deja entender.
En el rea psicopedaggica se encuentra que reconoce las partes gruesas de su
cuerpo y pinta dentro de una figura.
VI.- DIAGNOSTICO
Nio que presenta un C.I funcional de 100 correspondiente a la categora de normal
inferior. Su edad mental es de 4 aos 8 meses. Presenta problemas en la
pronunciacin.
VII.- RECOMENDACIONES
continuar con Terapia de lenguaje
Reforzar actividades de atencin y memoria.
Evitar la sobreproteccin permitindole realizar actividades de acuerdo a su
edad.
Realizar actividades de lenguaje a fin de incrementar su repertorio verbal,
contarle cuentos, historias, presentarle imgenes, no darle todo cuando seale
pedirle que hable etc.
Se orienta a la madre a fin de que siga estimulando y reforzando positivamente a
su hijo.

053 2014

INFORME

PSICOLGICO

I.- DATOS GENERALES


NOMBRE
EDAD
FECHA DE NACIMIENTO
ESCOLARIDAD
CENTRO EDUCATIVO
REFERENTE
FECHA DE EVALUACIN
EXAMINADOR

: COLOMA CARDENAS , Enzo Franccesco


: 3 aos 9 meses
: 31 05 2010
: inicial de 4 aos
: Ingenio y Travesuras
: La madre.
: 26 02 2014
: Julia Ramos C.
Psicloga

II. - MOTIVO DE CONSULTA


Evaluacin psicolgica.
III. - ANTECEDENTES
Embarazo y Parto sin complicaciones. Su desarrollo ha sido normal. Proviene de un
hogar de padres separados. Enzo es hijo nico. Actualmente se ha adaptado bien en
el colegio. Inicio de escolaridad desde los dos aos.
IV. - OBSERVACIN DE CONDUCTA
Nio de contextura delgada y talla promedio. Al inicio de la evaluacin se muestra
un poco inquieto, pero obedece rdenes. Al realizar las tareas propuestas se demora
un poco y mira al examinador buscando aprobacin de sus actos, lo que indica cierta
inseguridad en sus capacidades. Presenta dificultades en la pronunciacin de

algunos fonemas, a pesar de ello se deja entender. Cuando no puede concluir una
tarea lo deja inmediatamente lo que nos indica que tiene una baja tolerancia a la
frustracin ante situaciones que le pueden ser frustrantes.
V.- RESULTADOS DE LAS PRUEBAS
En la Escala de Inteligencia Stanford-Binet obtiene un C.I de 100 correspondiente a
la categora de normal promedio. Su edad mental es de 3 aos 9 meses.
.
Su capacidad de juicio y razonamiento corresponde a una edad de 4 aos. Compara
y discrimina imgenes.
Su coordinacin visomanual est a una edad de 4 aos. Realiza actividades
manuales usando el dedo pulgar e ndice.
Su atencin y memoria esta a un nivel de 4 aos. Retiene imgenes de uso comn,
as como puede retener rdenes simultneas.
Su capacidad de comprensin general esta a una edad 4 aos. Comprende rdenes
sencillas.
Su vocabulario y fluidez verbal corresponde a una edad de 3 aos 6 meses. Presenta
bajo repertorio verbal y problemas en la pronunciacin
En el aspecto psicopedaggico se tiene que reconoce los colores y algunas figuras
geomtricas, asocia imgenes y puede recorrer un laberinto con cierta dificultad.
En conductas de autovalimiento se encuentra dentro de lo esperado, pero puede
desarrollar ms si se hay oportunidades en su entorno.
VI.- DIAGNOSTICO
Enzo Presenta un C.I funcional de 100 correspondiente a la categora de normal
promedio. Su edad mental es de 3 aos 9 mes. Presenta dificultad en el rea de
lenguaje, atencin.

VII.- RECOMENDACIONES
Se orienta a la madre a fin de que siga estimulando y reforzando positivamente a
su hijo.
Terapia de lenguaje
Evitar la sobreproteccin permitindole realizar actividades de acuerdo a su
edad.
Reforzar actividades de atencin y memoria.
Reforzar su lenguaje a fin de motivarla para la lectura ms adelante
Fomentar y crear hbitos de estudios en forma gradual.

054 2014

INFORME

PSICOLGICO

I.- DATOS GENERALES


NOMBRE
EDAD
FECHA DE NACIMIENTO
ESCOLARIDAD
CENTRO EDUCATIVO
REFERENTE
FECHA DE EVALUACIN
EXAMINADOR

: PAREDES GUERRA, Mara Joaquina


: 2 aos 9 meses
: 10 05 2011
: ninguno
: primera vez
: Los padres
: 26 02 14
: Julia Ramos C.
Psicloga

II. - MOTIVO DE CONSULTA


Evaluacin psicolgica.
III. - ANTECEDENTES
La mam refiere que su gestacin sin complicaciones, parto por cesrea . Su
desarrollo psicomotor esta dentro de lo esperado, su control de esfnteres est en
proceso. Proviene de un hogar funcional, con nivel de instruccin superior. Es la
menor de dos hermanos. Los padres muestran preocupacin por la nia, siendo el
pap el ms consentidor. Toma bibern. Primera vez que asiste al colegio.
IV.- OBSERVACIN DE CONDUCTA
Nia de contextura delgada y talla promedio. Se expresa en un lenguaje coherente,
con uso de jerigonza, habla claro cuando quiere, por momentos se torna tmida por

el uso de un tono de voz bajo. Su repertorio verbal est de acuerdo a su edad.


Durante la entrevista se muestra poco colaboradora, por lo que hay que instigarla
para que culminen las tareas propuestas. Obedece rdenes pero tiende a distraerse
con frecuencia. Sobre todo cuando esta la mama presente. Arma torres, reconoce
partes gruesas de su cuerpos.
V.- RESULTADOS DE LAS PRUEBAS
En la Escala de Inteligencia Stanford-Binet obtiene un C.I de 97 correspondiente a
la categora de normal promedio. Su edad mental es de 2 aos 8 meses.
Su capacidad de comprensin general esta a una edad de 3 aos. Logra obedecer
rdenes sencillas.
Su capacidad para discriminar, comparar e identificar objetos por su uso est a una
edad de 2 aos 6 meses .Logra reconocer imgenes de objetos de uso diario.
Su vocabulario y fluidez verbal esta a una edad de 2 aos. Dice palabras sueltas,
arma frases.
Su habilidad visomanual corresponde a una edad de 2 aos. Arma rompecabezas
sencillas.
Su nivel de atencin y memoria corresponde a una edad de 2 aos .Logra retener
imgenes de uso diario.
En la Escala social de Vineland su desempeo se ubica dentro de lo esperado para
su edad. Aunque recibe apoyo en muchas de ellas puede realizar actividades propias
de su edad en reas de aseo, vestido, alimentacin.
En el rea pedaggica, se tiene que arma rompecabezas, realiza garabatos, obedece
rdenes sencillas.
VI.- DIAGNOSTICO
Nia que presenta un C.I funcional de 97 correspondiente a la categora de normal
promedio .Su edad mental es de 2 aos 8 meses. Presenta cierta dificultad su nivel
de atencin y memoria. Las conductas de autovalimiento estn en proceso debido a
la sobreproteccin en el hogar lo que estara limitando sus capacidades de
aprendizaje.
VII.- RECOMENDACIONES
Evitar la sobreproteccin permitindole realizar actividades de acuerdo a su edad.
Realizar actividades de lenguaje a fin de incrementar su repertorio verbal,
contarle cuentos, historias, presentarle imgenes, no darle todo cuando seale
pedirle que hable etc.
Reforzar actividades visomanuales.
Ejercitar su nivel de atencin. Con objetos concretos, laminas.

055 2014

INFORME

PSICOLGICO

I.- DATOS GENERALES


NOMBRE
EDAD
FECHA DE NACIMIENTO
ESCOLARIDAD
CENTRO EDUCATIVO
REFERENTE
FECHA DE EVALUACIN
EXAMINADOR

: CONGA GALVAN, Jeremy Jess


: 3 aos 3 meses
: 06 12 2010
: inicial de 3 aos
: Ingenio y Travesuras
: La mama
: 06 03 2014
: Julia Ramos C.
Psicloga

II. - MOTIVO DE CONSULTA


Evaluacin psicolgica.
III. - ANTECEDETES
Jeremy es hijo nico. La madre refiere que su gestacin fue normal, parta por
cesrea. No presento complicaciones. Su desarrollo psicomotor es de la siguiente
manera: camino al ao 1 mes edad, esfnteres al ao 1 mes, lenguaje a los 10 meses,
con problemas en la pronunciacin para su edad. Proviene de una familia nuclear
funcional. Este es su primer ao.

IV.- OBSERVACIN DE CONDUCTA


Nio de contextura delgada y talla promedio. Al inicio de la evaluacin el nio se
muestra un poco reacio, posteriormente se muestra colaborador, se dispersa por
momentos, obedece rdenes sobre lo que llama su atencion. Al realizar las tareas
propuestas se demora un poco y mira al examinador buscando aprobacin de sus
actos, lo que indica cierta inseguridad en sus capacidades. Su lenguaje expresivo
presenta cierta dificultades en la pronunciacin a pesar de ello puede mantener un
dialogo, uso de jerigonza.
V.- RESULTADOS DE LAS PRUEBAS
En la Escala de Inteligencia Stanford-Binet obtiene un C.I de 95 correspondiente a
la categora de normal promedio .Su edad mental es de 3 aos 1 mes.
Su coordinacin visomanual esta a una edad de 3aos 6 meses. Usa los dedos en
forma de pinza para seleccionar objetos.
Su capacidad de comprensin general esta a una edad de 3 aos. Obedece rdenes
sencillas, reconoce partes de su cuerpo.
Su vocabulario y fluidez verbal corresponde a una edad de 3 aos. Presente
dificultad en la pronunciacin de ciertos fonemas.
Su capacidad de atencin y memoria esta a una edad de 2 aos 6 meses. Logra
encontrar objetos que se esconden delante de l. Retiene imgenes de uso comn
En la Escala social de Vineland su desempeo se ubica dentro de lo esperado para
su edad. Aunque recibe apoyo en muchas de ellas puede realizar actividades propias
de su edad en reas de aseo, vestido, alimentacin.
VI.- DIAGNOSTICO
Presenta un C.I funcional de 95 correspondiente a la categora de normal
promedio. Su edad mental es de 3 aos 1 mes. Presenta dificultad en el rea de
lenguaje, atencin y memoria..
VII.- RECOMENDACIONES
Evitar la sobreproteccin permitindole realizar actividades de acuerdo a su
edad.
Realizar actividades de lenguaje a fin de incrementar su repertorio verbal,
contarle cuentos, historias, presentarle imgenes, no darle todo cuando seale
pedirle que hable etc.
Motivar su lenguaje a fin de incrementar su repertorio verbal, contndole
cuentos, historias cortas, ensearle a identificar objetos de uso comn, etc.
Reforzar sus niveles de atencin.
Crear hbitos de estudios, de acuerdo a la edad del nio.
Terapia de lenguaje.

056 2014

INFORME

PSICOLGICO

I.- DATOS GENERALES


NOMBRE
EDAD
FECHA DE NACIMIENTO
ESCOLARIDAD
CENTRO EDUCATIVO
REFERENTE
FECHA DE EVALUACIN
EXAMINADOR

: ANDERSON SUAVE, Lorena Milagros


: 2 aos 4 meses
: 18 10 2011
: aula de 2 aos
: Ingenio y Travesuras
: La mama
: 06 03 2014
: Julia Ramos C.
Psicloga

II. - MOTIVO DE CONSULTA


Evaluacin psicolgica.
III. - ANTECEDENTES
La mam refiere que Lorena es hija nica, gestacin y parto por cesarea, sin
complicaciones. Su desarrollo psicomotor es de la siguiente manera: camino al ao
1 mes, lenguaje al aos 2 meses, su control de esfnteres 2 aos 1 mes . Proviene de
un hogar nuclear con buena relacin en la dinmica familiar, donde muestran
preocupacin por la nia.

IV.- OBSERVACIN DE CONDUCTA


Nia de contextura delgada y talla promedio. Se expresa en un lenguaje ms o
menos coherente, pero su repertorio verbal no est de acuerdo a su edad. Presenta
problemas en la pronunciacin, Durante la entrevista se muestra colaboradora,
obedece rdenes pero tiende a distraerse por lo que hay que motivarla a cada
instante para que ejecute las tareas propuestas.
V.- RESULTADOS DE LAS PRUEBAS
En la Escala de Inteligencia Stanford-Binet obtiene un C.I de 100 correspondiente a
la categora de normal promedio. Su edad mental es de 2 aos 4 meses.
Su capacidad de comprensin general esta a una edad de 2 aos 6 meses. Logra
obedecer rdenes sencillas.
Su capacidad para discriminar, comparar e identificar objetos por su uso esta a una
edad de 2 aos 6 meses .Logra reconocer imgenes de objetos de uso diario.
Su vocabulario y fluidez verbal esta a una edad de 2 aos. Dice palabras sueltas,
arma frases.
Su habilidad visomanual corresponde a una edad de 2 aos. Arma rompecabezas
sencillos.
Su nivel de atencin y memoria corresponde a una edad de 2 aos .Logra retener
imgenes de uso diario.
En la Escala social de Vineland su desempeo se ubica dentro de lo esperado para
su edad. Aunque recibe apoyo en muchas de ellas puede realizar actividades propias
de su edad en reas de aseo, vestido, alimentacin.
En el rea pedaggica, se tiene que arma rompecabezas, realiza garabatos, obedece
rdenes sencillas.
VI.- DIAGNOSTICO
Nia que presenta un C.I funcional de 100 correspondiente a la categora de normal
promedio. Su edad mental es de 2 aos 4 meses. Presenta cierta dificultad en su
lenguaje su nivel de atencin y memoria. Las conductas de autovalimiento estn en
proceso debido a la sobreproteccin en el hogar lo que estara limitando sus
capacidades de aprendizaje.
VII.- RECOMENDACIONES
Evitar la sobreproteccin permitindole realizar actividades de acuerdo a su edad.
Realizar actividades de lenguaje a fin de incrementar su repertorio verbal, contarle
cuentos, historias, presentarle imgenes, no darle todo cuando seale pedirle que
hable etc.
Reforzar actividades visomanuales.
Terapia de lenguaje
Ejercitar su nivel de atencin. Con objetos concretos, laminas.