CARACTERISTICAS

Nikumbh (Profesor de arte).

Es el que llego a cubrir al maestro titular, detecto que Ishaan tena un problema de aprendizaje, trataba que sus clases fueran
extraordinarias, trato de acercarse a l, comenz a ver lo que realmente le pasaba. Un da hizo un viaje hacia la casa de Ishaan, para
saber ms de l y ver cmo poda ayudarlo para que su aprendizaje fuera realmente efectiva, la actitud de los padres siempre fue
negativa, Nikumbh al ver todos los libros y cuarto de Ishhaan se dio cuenta y comparti con los padres lo que realmente suceda,
Ishaan tena Dislexia. Cuando regreso comenz a ensearle de una forma creativa, pues l se vio reflejado cuando era nio, pues el
tena ese mismo problema, l tambin era dislxico. Con paciencia y amor logro que Ishaan aprendiera muchas cosas, tambin
descubri un talento en el: la pintura.
Los dems profesores.
Simplemente para ellos fue fcil decir y etiquetar a Ishaan, sin hacer un esfuerzo y quedarse con l un poco ms de tiempo, sin
reforzar todo aquello que le costaban, solo lo regaaban y hacia que los dems nios se burlaran de l, muchas veces lo sacaban de
la clase, haciendo que el nio se volviera inseguro y con miedo.
Padres de Ishaan.
Vean los defectos de Ishaan, lo golpeaban cuando llegaban las notas de la escuela y cuando hacan las tareas miraban la dificultad
pero no hacan nada por ensearle, lo comparaban con su hermano; lo primero que hicieron fue llevarlo a un internado y le dejaron
toda la responsabilidad a la institucin, sin ellos hacer el intento de ensear.

Tabla 2. Ejemplos de arquetipos en la tutora

Instrucciones: Con base en lo analizado en el fichero y la pelcula, completa la tabla, eligiendo el rubro tutor, tutorado o nio(s)
en relacin con lo observado en el fragmento del video correspondiente.

ARQUETIPO PREDOMINANTE
En los fragmentos del video
Como estrellas en la tierra

Ejemplo de expresiones

TUTORA COMO SUPERVISIN

Tutor
(padres,
autoridades y
profesores)

TUTORA COMO APOYO

TUTORA COMO AUTO-DESARROLLO

COLABORATIVO

En esta, el maestro de artes Nikumbh saco

a todo el saln para que cada nio tome
cualquier objeto que les gustare del jardn,
pero Ishaan logra tener la atencin por
hacer un barco.

En esta el maestro de arte, les habla al grupo de

personajes de la historia que tuvieron dislexia y
eso no les impidi que se hicieran famoso; y
hacindoles ver al nio que se poda salir
adelante.

En esta los maestros no

muestran mucho inters en el
nio a que aprenda, todo por
seguir el plan de estudio de la
escuela.

Tutorado
(profesores,
autoridades,
padres)

Nio

Ejemplo de modos de accin

Tutor

(Formas de colaboracin para el

trabajo)

(padres,
autoridades y
profesores)

Tutorado
(profesores,
autoridades,
padres)

En esta el maestro nuevo de

artes, se inform sobre el
problema del nio, (fue hablar
con la familia del nio,
tambin indago en sus
libretas) y se da cuenta que
tiene dislexia.
En esta el maestro de arte hablo sobre el
problema que tiene el nio, y le pide que los
dems maestros le ayuden a Ishaan, primero que
no le tomen en cuenta la ortografa y despus los
exmenes que se los pongan orales.

nio

Ejemplo de formas de disposiciones

Tutor

(Conocimientos,
valores)

(padres,
autoridades y
profesores)

habilidades

En esta el maestro Nikumbh le da clases

especializadas de lectura y escritura de una
manera ms creativa, para que el nio
pueda distinguir todas las letras y no las
cambie.

En esta, los maestros y padres de familia se les

inculco los valores de respeto, tolerancia, amor y
paciencia hacia el nio; y las habilidades fue
trabajar en equipo.

Tutorado

En esta, se organiz un concurso de

pintura, y cada nio mostro la habilidad de
pintar y los dems maestros tambin
colaboraron y tambin mostraron que tenan
esa habilidad de pintar.

(profesores,
autoridades,
padres)

nio
El nio mostro habilidad para
pintar, y si tena conocimiento
acadmico, por ejemplo se
saba lo del sistema solar, y
personajes de la historia.