Cerrar las escuelas, la

transformar la educacin

mejor

manera

de

Filosofa
Por: pijamasurf - 05/21/2016
El sistema educativo actual es percibido por muchos como opresivo, obligatorio
y obsoleto, de tal manera que una verdadera reforma educativa requerira
cerrar las escuelas y con ello terminar con un modelo que no se adapta a las
necesidades actuales
De alguna manera, las escuelas son un smbolo de civilizacin y progreso. La
existencia de sistemas de educacin pblica y gratuita refleja la preocupacin
de ciertos pases y comunidades por reunir, profundizar y compartir el
conocimiento. Sin embargo, el modelo ms difundido de clase que tenemos
hoy en da, en el que el maestro se pone al frente e imparte ctedra a alumnos
sentados y pasivos que se limitan a aceptar lo que se les dice o a matar horas
de clase divagando mientras fingen que prestan atencin, ha sido severamente
criticado por algunas facciones conscientes de la sociedad, a quienes les
preocupa cmo este ambiente opresivo y obligatorio fomenta la desconexin
social y favorece la competicin y el logro en s mismo, ms que la
colaboracin y la atencin al proceso.
Es decir que el sistema establecido en realidad no est formando personas
verdaderamente felices o exitosas capaces de coexistir y fortalecer el tejido
social, sino afirmando la insatisfaccin y modelos de recompensa en los que lo
importante es que se ha obtenido la calificacin, el reconocimiento o el ttulo, y
no si los estudiantes realmente aprendieron algo en el proceso, si lo hicieron
ellos mismos o si para lograrlo colaboraron con otros o se aprovecharon de
ellos.
Esta distorsin de las prioridades y los valores que rigen los sistemas
educativos actuales es un reflejo del lado ms oscuro de los valores del
capitalismo que ha tomado en sus manos cada aspecto de la vida humana.
Qu podemos hacer al respecto, para transformar la educacin? Cmo
podramos hacerla mejor? Cmo podramos hacer que promoviera
habilidades, valores y conocimientos que permitieran a las siguientes
generaciones florecer y superar los errores de sus antepasados?
Una de las propuestas ms radicales que se ha hecho en este sentido es la de
cerrar las escuelas, y por lo tanto abandonar el sistema educativo obsoleto y
deficiente por el que abogan y reformar la educacin alrededor del concepto de
centro de aprendizaje. En su artculo La reforma de un pueblo, cerrar las
escuelas, Will Richardson explica cmo una comunidad en el Reino Unido logr
cerrar 11 escuelas para reemplazarlas con centros de aprendizaje dinmicos
que operaran y funcionaran a travs de dinmicas y principios radicalmente

diferentes a los de las escuelas tradicionales, pues en ellos no se daran clases

formales ni habra horarios, los estudiantes simplemente obtendran sus tareas
o asignaciones diarias en grupos de 120 en la maana para posteriormente
retirarse a zonas que se asemejan ms a un caf internet que a un aula,
adems de poder tener acceso a las plataformas de conocimiento en lnea
desde casa.
Puede que parezca radical, pero en su ensayo Cuando las puertas de la
escuela se cierran: cuento de una noche de verano, Linda Dobson ha dado
ejemplos de qu pasara si las escuelas dejaran de existir y empezramos a
activar modelos educativos centrados en la comunidad, de tal manera que sus
diversos miembros podran atender a estos centro de conocimiento tanto para
aprender como para ensear los temas que realmente les apasionan. En
palabras de Dobson, si las escuelas cerraran:
las comunidades tendran que responder con muchas y variadas alternativas
de manera rpida y eficiente. Los abuelos reclutados para el cuidado de los
nios lo demandaran. Entonces la seora Jones decidir que le encantara
ensear escritura creativa a media docena de chicos del vecindario un par de
maanas a la semana. El seor Barry le dara la bienvenida a la oportunidad de
compartir sus experiencias de primera mano sobre la Segunda Guerra Mundial.
El seor Madden vera la oportunidad de complementar su cheque de
seguridad social, desempolvara sus libros de contabilidad y pondra un
clasificado en el peridico local
Puede ser que la diaria convivencia con tendencias educativas obsoletas e
ineficientes las haya vuelto normales a nuestros ojos. Pero si reflexionamos
un poco ms al respecto, realmente es tan descabellada la idea de sentar las
bases para una forma de enseanza distinta en la que la comunidad tome su
parte de responsabilidad en el aprendizaje y bienestar de otros, en la que la
comunidad misma sea quien determine sus necesidades y no sea definida por
modelos ajenos y valores que no comparte?