Evalacion 5 Pedagogia

Evalacion 5
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Tiempo empleado
Puntos
Calificacin
sbado, 14 de noviembre de 2015, 23:36

sbado, 14 de noviembre de 2015, 23:59
23 minutos 27 segundos
14,00/18,00
77,78 de un mximo de 100,00
Pregunta 1
Correcta
Punta 1,00 sobre 1,00
Marcar pregunta
Texto de la pregunta
El actual enfoque por competencias sugiere y hace necesario volver a pensar la
educacin en trminos de finalidades, propsitos, mtodos, contenidos y criterios
de evaluacin
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Retroalimentacin
La respuesta correcta es 'Verdadero'
Pregunta 2
Correcta
Marcar pregunta
Los principios a tener en cuenta en la planeacin y orientacin de procesos

formativos por competencia son: oportunidad, validez, transparencia, exclusin
escolar e inflexibilidad
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Retroalimentacin
La respuesta correcta es 'Falso'
Pregunta 3
Correcta
Marcar pregunta
El nfasis en el enfoque por competencias, est solo en el docente, en la calidad
de sus exposiciones e instrumentos de evaluacin
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Retroalimentacin
Pregunta 4
Correcta
Marcar pregunta
La docencia orientada a la formacin por competencias requiere de la puesta en
accin de la reflexin y la autoreflexin del docente, mediante el anlisis, la
deliberacin, el debate y la interpretacin entorno a las estrategias de enseanza
que se desarrollan para orientar el aprendizaje de los estudiantes
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Retroalimentacin
Pregunta 5
Correcta
Marcar pregunta
El enfoque por competencias implica la construccin, deconstruccin y
reconstruccin contina de la prctica pedaggica a partir de la reflexin que hace
el docente de su proceder
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Retroalimentacin
Pregunta 6
Correcta
Marcar pregunta
El docente es la fuente del conocimiento y el alumno, un simple receptor ilimitado
del mismo
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Retroalimentacin
Pregunta 7
Correcta
Marcar pregunta
En el enfoque por competencias es indispensable la relacin intersistmica entre
docente y estudiante para el logro de las metas de aprendizaje y el desarrollo de
las competencias
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Retroalimentacin
Pregunta 8
Correcta
Marcar pregunta
El aprendizaje se caracteriza porque es individual, gradual, acumulativo, continuo
y dinmico
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Retroalimentacin
Pregunta 9
Correcta
Marcar pregunta
La evaluacin es una herramienta valiosa para la formacin, promocin,
certificacin y mejora de la accin del docente
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Retroalimentacin
Pregunta 10
Incorrecta
Marcar pregunta
La evaluacin en la Pedagoga Basada en Competencias, se define como el
proceso de comparacin y determinacin del grado de aprendizaje o de
aprehensin de conceptos y tcnicas
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Retroalimentacin
Pregunta 11
Correcta
Marcar pregunta
Un docente debe tener en cuenta los siguientes parmetros para la ejecucin de

sus procesos formativos:
Seleccione una:
a. Al alumno: sus motivaciones, estilos de aprendizaje y conocimientos previos
b. Las situaciones de aprendizaje
c. Las polticas institucionales establecidas en el PEI y en el currculos
d. La evaluacin como herramienta para el mejoramiento continuo
e. Todas las opciones
Retroalimentacin
La respuesta correcta es:
Todas las opciones
Pregunta 12
Incorrecta
Marcar pregunta
La siguiente definicin: herramientas internas psicolgicas mediante las cuales los

seres humanos piensan, sienten y actan; son el contenido con base en el cual
trabajan los procesos. Corresponde al trmino:
Seleccione una:
a. Enseanza
b. Medios didcticos
c.
Instrumentos de aprendizaje
d. Aprendizaje
e. Ninguna de las opciones
Retroalimentacin
Instrumentos de aprendizaje
Pregunta 13
Correcta
Marcar pregunta
La palabra adecuada para el siguiente prrafo es:
Con el fin de lograr la formacin integral del educando, cada establecimiento educativo
deber elaborar y poner en prctica un ________________________en el que se
especifiquen entre otros aspectos, los principios y fines del establecimiento, los recursos
docentes y didcticos disponibles y necesarios, la estrategia pedaggica, el reglamento para
docentes y estudiantes y el sistema de gestin, todo ello encaminado a cumplir con las
disposiciones de la presente ley y sus reglamentos
Seleccione una:
a. Programas de formacin acadmica
b. Proyecto Educativo Institucional
c. Planeacin educativa
d. Plan de formacin
e. Metodologa de formacin
Retroalimentacin

Proyecto Educativo Institucional
Pregunta 14
Correcta
Marcar pregunta
Un docente ayuda a sus estudiantes en el aprendizaje, cuando:

Seleccione una:
a. Identifica el estilo de aprendizaje del estudiante
b. Estructura contenidos y actividades al jerarquizar y enlazar las secuencias de
aprendizaje
c. Integra las unidades de aprendizaje al contexto, favoreciendo el desarrollo de la
capacidad de anlisis y sntesis
d. Planeacin y ejecucin de prcticas y actividades que estimulen los sentidos, segn
estilos de aprendizaje
Retroalimentacin
Todas las opciones
Pregunta 15
Incorrecta
Marcar pregunta
Un docente debe dirigir sus esfuerzos en el proceso evaluativo a la identificacin

del aprendizaje, desarrollo de habilidades, destrezas, pero tambin de dificultades,
a partir de ellos puede mejorar su accin docente. Segn la anterior premisa, un
docente debe valorar los siguientes elementos, excepto no uno de ellos:
Seleccione una:
a. Participacin e interaccin en el aula de clase
b. Portafolio de evidencias
c. Motivaciones e iniciativas
d. Resultados
e. Contexto, necesidades, objetivos y estilos de aprendizaje
Retroalimentacin
Resultados
Pregunta 16
Correcta
Marcar pregunta
Segn la informacin presente en el diplomado, documentos gua y de apoyo; un

verdadero docente es quien:
Seleccione una:
a. Orienta, acompaa e instruye
b. Planea, se interesa, ejerce con conviccin y de corazn
c. Ensea a sus estudiantes a pensar, ms que memorizar
d. Valora su aprendizaje, su saber, hacer y ser
Retroalimentacin
Todas las opciones
Pregunta 17
Correcta
Marcar pregunta
De las siguientes actividades y/o actitudes, cul considera debe ser la mas importante en la
accin docente?:
Seleccione una:
a. Disposicin al cambio
b. Reconocimiento de las diferencias en sus estudiantes, valorarlas y aprender de ellos
c. Ser organizado y planear correctamente sus procesos formativos
d. Leer e interesarse por el contexto educativo de nuestro pas
e. Imponer su forma de pensar, sentir y ver la vida
Retroalimentacin

Reconocimiento de las diferencias en sus estudiantes, valorarlas y aprender de ellos
Pregunta 18
Incorrecta
Marcar pregunta
Si el docente desea mejorar su accin docente, en cul de los siguientes tems debe prestar
atencin e inters?:
Seleccione una:
a. Diseo y estructuracin del PEI y currculo
b. En la planeacin de sus procesos formativos
c. En la evaluacin de los procesos formativos
d. En la orientacin de los procesos formativos
e. Ninguna de las opciones
Retroalimentacin
En la evaluacin de los procesos formativos

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Evalacion 5

sbado, 14 de noviembre de 2015, 23:36

Los principios a tener en cuenta en la planeacin y orientacin de procesos

Un docente debe tener en cuenta los siguientes parmetros para la ejecucin de

La siguiente definicin: herramientas internas psicolgicas mediante las cuales los

La respuesta correcta es:

Un docente ayuda a sus estudiantes en el aprendizaje, cuando:

Un docente debe dirigir sus esfuerzos en el proceso evaluativo a la identificacin

Segn la informacin presente en el diplomado, documentos gua y de apoyo; un

La respuesta correcta es:

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