Escuela Poeta Huidobro, Lo Gallardo.

PROGRAMA DE APOYO CURRICULAR INDIVIDUAL

P.A.C.I.
I.

IDENTIFICACION:

Nombre: Jess Antonio Cceres Pia

Establecimiento: Poeta Huidobro

Fecha Nac.:
23/3/2008
Curso: Kinder

Fecha de Elaboracin: Marzo 2016

Duracin prevista: 1 y 2 semestre

II.

Edad: 7 a, 11 m

RESPONSABLES DE LA APLICACIN DEL P.A.C.I

NOMBRE / FIRMA

FUNCION
-

Claudia

xxxxx
Profesor/a de apoyo
-

Mantener una comunicacin permanente con

profesora de apoyo.
Llevar a cabo las adecuaciones curriculares
acordadas en conjunto con el profesor/a de apoyo y
coordinar la ejecucin de adecuaciones en las
distintas asignaturas.
Coordinar entre todos los docentes que intervienen
en la actividad pedaggica del curso.
Mantener una comunicacin fluida con la familia.
Trabajar de manera coordinada con los docentes
de aula, colaborando con la elaboracin de las
adecuaciones
curriculares
pertinentes
y
proponiendo estrategias para favorecer los
aprendizajes del estudiante.
Mantener una comunicacin activa con el
estudiante y la familia.
Realizar apoyo en aula regular y/o aula de recursos
(de acuerdo a las necesidades del estudiante).
Colaborar en la construccin de una cultura
inclusiva en el establecimiento, favoreciendo el
respeto y valoracin de la diversidad, contribuyendo
en la eliminacin de barreras a la participacin y al
aprendizaje.

1-Psiclogo
2-Fonoaudiloga
3-Educadora diferencial

Sargento Menadier 0275, Puente Alto. Fono: 02 797 52 60 E-mail: crea.integracion@yahoo.es

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III.
RECURSOS Y MODALIDADES DE APOYO
reas y profesionales encargados de brindar los recursos y modalidades de apoyo, tiempo
de dedicacin semanal, lineamientos generales de actuacin en actividades compartidas
con su grupo curso y actividades especficas.
-

IV.

Cantidad de horas de apoyo (dependern de la situacin: estudiante en curso que

posee grupo de transitorios se beneficiarn de mayor cantidad de horas de apoyo).
Cantidad de horas de apoyo de asistente de la educacin.
PROPUESTA DE ADAPTACIONES

MEDIOS DE ACCESO AL CURRCULUM

Materiales, espacios, recursos educativos.
-

Ejemplos: material didctico a distintos niveles de abstraccin (concreto, grfico,

representacional) recursos tecnolgicos lengua de seas sistema Braille
macrotipo audfono equipo FM- etc.).

ADAPTACIONES CURRICULARES
Subsector
Objetivos
Lenguaje y comunicacin
Relacionado con el
Matemtica
currculum del curso

Estrategias
Mltiples formas de presentacin
y representacin.
Mltiples formas de expresin.
Mltiples formas de participacin.
Adaptaciones curriculares.
Evaluacin diferenciada.

V. COLABORACION LA FAMILIA (aula, nivel, ciclo o unidad educativa)

Objetivos a trabajar en el mbito familiar

Apoyar proceso pedaggico en el hogar refuerzo escolar

Apoyo afectivo
Desarrollo de hbitos, actitud y participacin escolar
Colaborar en los planes especficos
Asistir a entrevistas, reuniones, talleres
Preparacin de material
Asegurar la asistencia al colegio y a los apoyos
Considerar lo establecido en la autorizacin para la evaluacin (ltimo prrafo): me
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comprometo a apoyar las acciones necesarias para facilitar que estos procesos puedan
llevarse a cabo adecuadamente.

VI. CRITERIOS DE EVALUACIN Y PROMOCIN

Criterios y orientaciones generales para la evaluacin de los logros de aprendizaje y para promocionar al estudiante
de curso o nivel educativo.

Evaluacin diferenciada (Decreto 511)

Reglamento de evaluacin interna.
Evaluacin de proceso (evaluacin por portafolio pautas de cotejo)

VII. SEGUMIENTO DEL P.A.C.I.

Anlisis de las medidas y acciones de apoyo implementadas y sus efectos. Revisin de las N.E.E. establecidas y
redefiniciones de las decisiones adoptadas si es necesario.

Evaluacin semestral, identificando los logros y desafos.

Reevaluacin pedaggica (nos permite recoger el proceso anual, los avances y si el
estudiante alcanz los objetivos propuestos en la PACI).
Formulario de evaluacin de los apoyos.
Revisin de las estrategias de intervencin (trabajo colaborativo con profesor de aula y
con UTP). Reuniones sistemticas.

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